Leki przeciwgorączkowe dla dzieci są przepisywane przez pediatrę. Ale zdarzają się sytuacje awaryjne dotyczące gorączki, kiedy dziecko musi natychmiast otrzymać lekarstwo. Wtedy rodzice biorą na siebie odpowiedzialność i stosują leki przeciwgorączkowe. Co wolno dawać niemowlętom? Jak obniżyć temperaturę u starszych dzieci? Jakie leki są najbezpieczniejsze?
Rosyjski gra ludowa"Potok"
Cel: Trening w zabawny sposób chodzenia, uważności, grania w zespole.
Opis: Dzieci stają się parami, trzymając się za ręce. Ręce muszą być podniesione w taki sposób, aby uzyskać „dom”. Pary dzieci stają się jedno po drugim, stopniowo posuwając się do przodu. Powstaje coś w rodzaju „strumyka”, który nieustannie płynie.
Jedna osoba wchodzi na początek tego strumienia, przechodzi pod podniesionymi rękami graczy i chwyta za rękę jednego z graczy z głównej masy, zabierając go ze sobą do końca strumienia, stojąc jako jego ostatnie ogniwo. Następna para graczy zajmuje wolne miejsce, a zwolniony gracz idzie na początek potoku i robi to samo - przechodzi pod ręce graczy, wyrywając rękę osobie, którą lubi, z potoku i zabierając go do sam koniec potoku.
Opcje:
W zależności od wielkości pola gry, pary grające chodzą równym, pewnym krokiem prosto lub po okręgu. Na sygnał nauczyciela (klaśnięcie w dłonie, gwizdek) pierwsza para, pochylając się, wchodzi z ich rąk do „korytarza”.
Rosyjska gra ludowa „Kapusta”
Cel: Rozwijać u dzieci umiejętność wykonywania ruchów na sygnał, umiejętność koordynowania ruchów słowami, ćwiczenia w bieganiu, umiejętność gry zespołowej.
Opis: Narysowany jest okrąg - „ogród”. Czapki, paski, szaliki itp. składane są na środku koła. To jest kapusta. Wszyscy uczestnicy gry stoją za kołem, a jednego z nich wybiera właściciel. Siedzi obok „kapusty”. „Mistrz” obrazuje ruchami to, o czym śpiewa:
Siedzę na kamyku, kołki do kredek Amuse.
bawię się małymi kołkami,
Ogradzam moje miasto,
Aby kapusta nie została skradziona,
Nie wpadłem do ogrodu
Wilk i lis, bóbr i kurczak,
Zając wąsaty, niedźwiedź końsko-szpotawy.
Gracze starają się szybko wbiec do „ogrodu”, złapać „kapustę” i uciec. Ktokolwiek złapie „właściciela”, wypada z gry. Uczestnik, który niesie najwięcej „kapusty”, zostaje ogłoszony zwycięzcą.
Zasady gry: Możesz biec tylko po słowach „niedźwiedź niezdarny”.
Rosyjska gra ludowa „Dziadek Rozhok”
Cel: Rozwijaj, rozwijaj szybkość, zręczność, oko, poprawiaj orientację w przestrzeni. Ćwicz bieganie.
Opis: Dzieci wybierają Dziadka według wyliczanki.
Na rosę Boga
Na pasie dupy
Są szyszki, orzechy,
miód, cukier
Wynoś się, dziadku Rozhok!
Wybrany gracz dziadka otrzymuje „dom”. Reszta graczy oddala się o 15-20 kroków od „domu” tego jednego – mają swój „dom”.
Dzieci: Och, ty, dziadku Rozhok,
Wypaliłem dziurę w ramieniu!
Dziadek: Kto się mnie boi? Dzieci: Nikt!
Kogo szydził, łapie tych, którzy się z nim bawią. Gdy tylko gracze biegną od domu do domu, a kierowca i asystent zajmą ich miejsce, gra zostaje wznowiona.
Zasady gry: gra jest kontynuowana, dopóki nie zostanie złapanych trzech lub czterech graczy.
Rosyjska gra ludowa „Żaby na bagnach”
Cel: Aby rozwinąć u dzieci umiejętność działania na sygnał, ćwicz skakanie na dwóch nogach.
Opis: Po obu stronach zarys wybrzeża, pośrodku bagno. Na jednym z brzegów znajduje się dźwig (za linią). Żaby znajdują się na wybojach (kółka w odległości 50 cm) i mówią:
Tutaj z mokrego zgniłego
Żaby wskakują do wody.
Zaczęli rechotać z wody:
Kwa-ke-ke, kwa-ke-ke
Na rzece będzie padać deszcz.
Pod koniec słów żaby skaczą z wyboju na bagno. Żuraw łapie te żaby, które są na pagórku. Złapana żaba trafia do gniazda żurawia. Po tym, jak żuraw złapał kilka żab, spośród tych, których nigdy nie złowiono, wybierany jest nowy. Gra zostanie ponownie uruchomiona.
Rosyjska gra ludowa „Złota Brama”
Cel: Rozwijaj, rozwijaj szybkość, zręczność, oko, poprawiaj orientację w przestrzeni. Ćwicz chodzenie w łańcuchu.
Opis: Para graczy staje naprzeciw siebie i podnosi ręce do góry - to jest brama. Reszta graczy bierze się nawzajem, aby uzyskać łańcuch. Wszystkie dzieci mówią:
Hej ludzie, hej ludzie
Splataliśmy ręce.
Wychowaliśmy je
Okazała się piękna!
Okazało się, że nie jest to proste,
Złota Brama!
Gracze w bramie wypowiadają rymowankę, a łańcuch musi szybko przejść między nimi. Dzieci - "bramy" mówią:
złota Brama
Nie zawsze tęsknią.
Pożegnanie po raz pierwszy
Drugi jest zabroniony.
I po raz trzeci
Nie będziemy za Tobą tęsknić!
Z tymi słowami opadają ręce, bramy zatrzaskują się. Te, które zostaną złapane, stają się dodatkowymi bramkami. Bramy wygrywają, jeśli uda im się złapać wszystkich graczy.
Zasady gry: Gra toczy się dalej, dopóki nie zostanie trzech lub czterech nie złapanych graczy, musisz szybko opuścić ręce, ale ostrożnie.
Tatarska gra ludowa „Waza tatarski”
Cel: uczyć wspólnego działania; rozwijać umiejętność poruszania się w przestrzeni.
Opis gry: jedna podgrupa dzieci stoi wzdłuż sali, w odległości 1 kroku od siebie, trzyma ręce i unosi je nad głowę, wypowiada słowa:
„Wejsiu, wy wjasiu, moja kapuście!
Splot, splot, mój widelec!
Jak mogę nie zwijać kapusty
Jak mogę nie skręcać widelcem!”.
Dzieci z drugiej podgrupy trzymając się za ręce biegają jak wąż wokół graczy z pierwszej podgrupy. Instrukcje metodyczne: graczy z pierwszej podgrupy nie można dotykać.
Potem zmieniają się podgrupy. (Powtórz 2 razy)
Mordowska gra ludowa „Bieganie po pniu”
Cel: utrwalić umiejętność równowagi; chodzenie i bieganie w zmiennym tempie.
Opis gry:
Wypowiadane są słowa:
"Biała brzoza,
Czarna róża,
pachnąca konwalia,
puszysty mniszek lekarski,
Niebieski dzwonek.
Obróć się! Nie przestawaj!"
Dzieci chodzą po kłodzie (ławce gimnastycznej) w strumieniu, przyspieszając tempo ruchu, następnie biegną po ławce w szybkim tempie, zwalniając, przestawiają się na chodzenie i stopniowo się zatrzymują. (Powtórz grę 2-3 razy)
Instrukcje metodyczne: Nie pchaj się, zachowaj dystans.
Rosyjska gra ludowa „Gra”
Cel: Wykształcenie u dzieci umiejętności działania na sygnał, samodzielnego doboru ruchów, ćwiczenia budowania w kole, chodzenia ze zmianą kierunku.
Opis: Dzieci stoją w kręgu, trzymają się za ręce. Lider jest w centrum. Gracze chodzą w kółko i mówią śpiewnym głosem:
Wujek Tryfon
Było siedmioro dzieci
Siedmiu synów:
Nie pili, nie jedli,
Spojrzeli na siebie.
Razem mnie polubili!
Na ostatnie słowa wszyscy zaczynają powtarzać swoje gesty. Ten, kto najlepiej powtarza ruchy, staje się liderem.
Zasady gry: Kiedy gra się powtarza, dzieci stojące w kręgu idą w przeciwnym kierunku.
Rosyjska gra ludowa „Konie”
Cel: Wykształcenie u dzieci umiejętności wykonywania ruchów na sygnał, ćwiczenia w bieganiu z wysokimi kolanami, chodzeniu oraz umiejętności gry zespołowej.
Opis: Gracze rozpierzchają się po całym placu i na sygnał nauczyciela biegną „Konie”, podnosząc wysoko kolana. Na sygnał "Woźnica" - normalne chodzenie. Chodzenie i bieganie na przemian. Nauczyciel może powtórzyć ten sam sygnał z rzędu.
Słowo artystyczne:
Hop hop! Cóż, galop!
Lecisz, koniu, niedługo, niedługo
Przez rzeki, przez góry!
Mimo to w galopie - gop-hop!
Rut-rykowisko! Kłusie, drogi przyjacielu!
W końcu będzie siła do powstrzymania, -
Kłus-kłus, mój drogi koniu!
Rut-rykowisko! Nie potykaj się, przyjacielu!
Zasady gry: Możesz biec tylko po słowie „nadrabianie zaległości”.
Rosyjska gra ludowa „Skacząca skakanka”
Cel: Rozwijanie u dzieci umiejętności wykonywania ruchów na sygnał. Ćwiczenia w skokach na dwóch nogach, umiejętność gry zespołowej.
Opis: Jeden z graczy bierze linę i kręci nią. Nisko z ziemi. Reszta przeskakuje po linie: im wyżej, tym większy dochód i bogactwo.
Przed rozpoczęciem gry wypowiadane są następujące słowa:
Aby kłos był długi,
Aby uprawiać wysoko len
Skacz jak najwyżej.
Możesz przeskoczyć dach.
Zasady gry:
Ktokolwiek dotknie liny, wypada z gry.
Rosyjska gra ludowa „Frost czerwony nos”
Cel:
Opis: Po przeciwnych stronach terenu wyznaczono dwa domy, w jednym z nich znajdują się gracze. Na środku placu wstaje kierowca - Frost-Red Nose.
On mówi:
Jestem Czerwonym Mroźnym Nosem.
Który z was decyduje?
Pójść na ścieżkę?
Gracze odpowiadają:
Nie boimy się zagrożeń
I nie boimy się mrozu.
Następnie dzieci biegną przez plac zabaw do innego domu. Mróz dogania ich i próbuje zamrozić (dotknij ręką). Frozen zatrzymują się w miejscu, w którym wyprzedził ich Frost i stoją do końca doskoku. Po kilku przejazdach wybierany jest inny kierowca. Zasady gry: Możesz biec tylko po słowie „mróz”. „Zamrożeni” gracze nie poruszają się.
Rosyjska gra ludowa „Babka Yozhka”
Cel: Rozwijanie u dzieci umiejętności wykonywania ruchów na sygnał, ćwiczenia uników, skakania na jednej nodze oraz gry zespołowej.
Opis: Dzieci tworzą krąg. Kierowca stoi pośrodku kręgu - Babcia Ezhka, w jej rękach jest „miotła”. Gracze biegają i drażnią ją:
Babcia Ezhka - Kościana Noga
Spadła z pieca, złamała nogę,
A potem mówi:
Boli mnie noga.
Wyszła na ulicę
Zmiażdżony kurczak.
Poszedłem na rynek
Zmiażdżyłem samowar.
Babcia Ezhka wskakuje na jedną nogę i próbuje dotknąć kogoś „miotłą”. Ktokolwiek się dotknie - jest "zaczarowany" i zamarza.
Zasady gry:„Zaczarowany” stoi w miejscu, inny kierowca jest wybierany, gdy jest dużo „zaczarowanych”.
Rosyjska gra ludowa „Dwa przymrozki”
Cel: Aby rozwinąć u dzieci umiejętność wykonywania ruchów na sygnał, wytrzymałość. Ćwicz chodzenie i bieganie.
Opis: Po przeciwnych stronach terenu wyznaczono dwa domy, w jednym z nich znajdują się gracze. Pośrodku stanowiska, z przeciwnych stron wznoszą się dwa przymrozki - Frost-Red Nose i Frost-Blue Nose.
Jesteśmy dwoma młodymi braćmi, usunięto dwa przymrozki
Jestem Frost-Czerwony Nos, Jestem Frost-Blue Nos,
Który z was decyduje?
Pójść na ścieżkę?
Gracze odpowiadają:
Nie boimy się zagrożeń
I nie boimy się mrozu.
Następnie dzieci biegną przez plac zabaw do innego domu. Mrozy doganiają je i próbują zamrozić (dotknij ręką). Frozen zatrzymują się w miejscu, w którym wyprzedził ich Frost i stoją do końca doskoku. Po kilku przejazdach wybierani są inni kierowcy. Zasady gry: Możesz biec tylko po słowie „mróz”, „zamrożeni” gracze nie ruszają się.
Rosyjska gra ludowa „Hop! Klaskać! Uciec!
Cel: Rozwijaj, rozwijaj szybkość, zręczność, oko, poprawiaj orientację w przestrzeni. Ćwicz bieganie.
Opis: Gracze chodzą po placu zabaw – zbierają kwiaty na łące, wyplatają wieńce, łapią motyle itp. Kilkoro dzieci wciela się w konie, które skubią trawę na boku. Po słowach lidera:
„Klap, klaszcz, uciekaj,
Konie cię zatrzymają"
wielu graczy
wymawiać:
"Ale nie boję się koni,
Pojadę po drodze!"
i zaczynają skakać na kijach, naśladując konie i próbując złapać dzieci spacerujące po łące.
Zasady gry: Możesz uciec dopiero po słowie „Ja pojadę”; dziecko wyprzedzane przez konia jest chwilowo wyłączone z gry.
Rosyjska gra ludowa „Żmurki”
Cel: Rozwijaj umiejętność działania na sygnał, naucz się poruszać w kosmosie, przestrzegaj zasad gry.
Opis: Dzieci wybierają jednego uczestnika, zakładają mu opaskę na oczy. Na ten sygnał uczestnicy gry pędzą w różnych kierunkach, a dziecko z przepaską na oczach, stojące na środku miejsca do gry, próbuje złapać jednego z biegnących.
Przyłapany zmienia z nim role, to znaczy zakłada mu opaskę na oczy i staje się „niewidomym ślepcem”.
Zasady: Dzieci muszą, biegnąc, upewnić się, że ten, kto ma zawiązane oczy, nie natknie się na żaden przedmiot; na widok niebezpieczeństwa ostrzegają okrzykiem: „ogień”!
Opcje: W grę można grać dzwonkiem, który dzieci przekazują sobie nawzajem.
Baszkirska gra „Konkurs jeździecki”
Cel: rozwój szybkości; koordynacja ruchów;
Konkurencyjny moment.
Opis gry: Gracze ustawiają się parami jeden za drugim. Gracz „konny” wyciąga ręce do tyłu i bierze „jeźdźca” za ręce. Na komendę pary biegną do mety, a następnie zmieniają się (powtórz 3-4 razy).
Instrukcje metodyczne: pary biegną prosto, nie przechodząc przez jezdnię do innych, nie ciągnąc mocno „jeźdźca”.
Rosyjska gra ludowa „Trzymaj się”
Cel: Rozwiń umiejętność wykonywania ruchów na sygnał. Ćwicz rzucanie.
Opis: Dzieci są podzielone na dwie równe drużyny. Wzdłuż jednej z linii rysowane są koła o średnicy około 30 centymetrów, zgodnie z liczbą graczy w jednej drużynie. Następnie zawodnicy jednej drużyny ustawiani są w linii wzdłuż linii, stawiając jedną stopę w narysowanym okręgu. Zawodnicy drużyny przeciwnej stoją naprzeciwko, w określonej, z góry określonej odległości. Ich zadaniem jest uderzanie miękkimi piłkami w zawodników drużyny przeciwnej. Gra trwa zgodnie z ilością oddanych strzałów (np. 5), po czym drużyny zamieniają się miejscami. Za każde trafienie można przyznać punkty. Wygrywa drużyna z największą liczbą punktów.
Zasady: Podczas gry zabrania się rzucania piłką w twarz, a zawodnikom w kręgach odrywania stopy w kręgu od ziemi.
Rosyjska gra ludowa „Jastrząb”
Cel: Aby rozwinąć umiejętność działania na sygnał, ćwicz dzieci w bieganiu w różnych kierunkach, budując w parach.
Opis: Dzieci rzucały między siebie losy. Wybrany przez losowanie reprezentuje jastrzębia. Pozostałe dzieci łączą się za ręce i stają się parami, tworząc kilka rzędów.
Przed wszystkimi stoi jastrząb, który może patrzeć tylko przed siebie i nie ma odwagi spojrzeć za siebie. Na ten sygnał pary nagle oddzielają się od siebie i pędzą w biegu w różnych kierunkach, w tym czasie jastrząb dogania je, próbując kogoś złapać. Ofiara, czyli znalazła się w szponach jastrzębia, zamienia się z nim rolami.
Opcje:
Dzieci podczas biegania mają tendencję do rzucania chusteczką w jastrzębia, jeśli wpadną w nią, uważa się ją za „zaczarowaną” i wybiera się inną spośród dzieci na jej miejsce .
Rosyjska gra ludowa „Dzwony”
Cel: Rozwijanie umiejętności działania na sygnał, uwagi, trenowanie dzieci poruszania się w przestrzeni poprzez percepcję słuchową, budowanie w kręgu, okrągły taniec.
Opis: Dzieci stoją w kręgu. Dwie osoby idą na środek - jedna z dzwonkiem lub dzwonkiem, druga z zawiązanymi oczami.
Wszystkie dzieci mówią:
Tryntsy-bryntsy, dzwony,
Śmiałkowie zawołali:
Digi digi digi dong
Zgadnij, skąd pochodzi połączenie!
Po tych słowach „niewidomy ślepiec” łapie unikającego gracza.
Zasady: Zacznij łapać dopiero po słowach „Ring!”. Złapany gracz nie może wybiec z kręgu.
Opcje: Dzieci tworzące krąg potrafią tańczyć.
Rosyjska gra ludowa „Matka Wiosna”
Cel: Rozwijanie umiejętności działania na sygnał, ćwiczenia dzieci w chodzeniu, budowaniu w kole.
Opis: Wiosna jest wybrana. Dwoje dzieci z zielonymi gałązkami lub girlandą tworzy bramę.
Wszystkie dzieci mówią:
Matka wiosna nadchodzi
Otwórz bramę.
Nadszedł pierwszy marca
Spędził wszystkie dzieci;
A potem kwiecień
Otworzył okno i drzwi;
I jak przyszedł maj -
Graj tyle, ile chcesz!
Wiosna prowadzi przez bramę łańcuch wszystkich dzieci i prowadzi je do kręgu.
Zasady: Nie otwieraj łańcucha
Rosyjska gra ludowa „Pie”
Cel: Rozwijanie u dzieci umiejętności wykonywania ruchów na sygnał. Ćwiczenia w bieganiu, umiejętność gry zespołowej.
Opis: Gracze dzielą się na dwie drużyny. Zespoły stoją naprzeciw siebie. Między nimi znajduje się „ciasto” (nakłada się na niego kapelusz). Wszyscy jednogłośnie zaczynają chwalić „ciasto”:
Oto on, jak wysoki,
Oto on, jak miękki,
Oto on, jak szeroki.
Pokrój i zjedz!
Po tych słowach zawodnicy, po jednym z każdej drużyny, biegną do „tortu”. Kto szybciej dobiegnie do bramki i dotknie „ciasta”, zabiera go ze sobą. Na miejscu „tortu” siada dziecko z przegranej drużyny. Trwa to, dopóki wszyscy w jednej drużynie nie przegrają.
Rosyjska gra ludowa „Malechina-Kalechina”
Cel: Rozwijać zręczność, wytrzymałość, koordynację ruchów, poczucie sportowej rywalizacji.
Opis: Gracze wybierają kierowcę. Każdy bierze kij i mówi:
Malechina-kalechina,
Która godzina
Pozostało do wieczora
Przed latem?
Po tych słowach umieść patyk pionowo na dłoni lub na czubkach palców.
Kierowca liczy: „Raz, dwa, trzy… dziesięć!” Gdy kij spada, należy go podnieść drugą ręką, aby nie spadł całkowicie na ziemię. Wynik jest zachowywany tylko do momentu podniesienia drugiej ręki, a nie do upadku na ziemię. Wygrywa ten, kto najdłużej trzyma kij.
Opcje: Kij można trzymać na różne sposoby:
1. Z tyłu dłoni, na łokciu, na ramieniu, na głowie.
2. Trzymając kij kucają, stają na ławce, chodzą lub biegną w kierunku narysowanej linii.
3. Trzymają jednocześnie dwa patyki, jeden na dłoni, drugi na głowie.
Zasady gry: Palce drugiej ręki (kij) nie mogą być podtrzymywane przez kalekie dziecko.
Rosyjska gra ludowa „Kute łańcuchy”
Cel: Aby rozwinąć u dzieci umiejętność działania na sygnał, ćwiczenia w budowaniu w dwóch liniach, bieganie.
Opis: Dwie linie dzieci, trzymając się za ręce, stoją naprzeciw siebie w odległości 15 - 20 m. Jedna linia dzieci krzyczy:
Łańcuchy, łańcuchy, złam nas!
Który z nas? - odpowiada drugiemu
Stepoj! - najpierw odpowiedzi
Dziecko, którego imię zostało wywołane, podbiega i próbuje przełamać drugą linię (celuje w splecione dłonie). Jeśli się złamie, bierze do swojej linii parę uczestników, których złamał. Jeśli się nie złamie, to stoi w kolejce, której nie mógł złamać. Wygrywa drużyna z największą liczbą graczy. .
Rosyjska gra ludowa „Salki”
Cel: Wykształcenie u dzieci umiejętności wykonywania ruchów na sygnał, ćwiczenia w skokach na jednej nodze, z zaawansowaniem, umiejętność gry zespołowej.
Opis: Dzieci rozbiegają się po placu zabaw, zatrzymują się i zamykają oczy. Ręce wszystkich są za plecami. Kierowca, niezauważony przez innych, wkłada do ręki jakiś przedmiot. Do słów „Raz, dwa, trzy, patrz!” dzieci otwierają oczy. Ten, który dostał przedmiot, podnosi ręce i mówi „Jestem tagiem”. Uczestnicy zabawy, skacząc na jednej nodze, uciekają przed metką. Ten, którego dotknął ręką, idzie prowadzić. Bierze przedmiot, podnosi go, szybko wypowiada słowa: „Jestem tagiem!”
Gra się powtarza.
Zasady gry:
1. Jeśli gracz jest zmęczony, może skakać na przemian na jednej lub drugiej nodze.
2. Po zmianie metki zawodnicy mogą stać na obu stopach.
3. Salka musi też skakać na jednej nodze.
Baszkirska gra „Jaskółki i jastrzębie”
Cel: rozwijać uwagę; ćwicz w szybkim bieganiu; rozwijać orientację w przestrzeni, uwagę.
Opis gry: Gracze podzieleni są na 2 drużyny i stoją w dwóch rzędach plecami do siebie. W jednym rzędzie „jastrzębie”, w drugim „jaskółki”. Gospodarz dzwoni do jednej z drużyn. Zespół, który został nazwany, dogania drugiego. Ci, którzy zostali złapani, stają się więźniami tych, którzy złapią. Drużyna z największą liczbą graczy na koniec gry wygrywa.
Instrukcje metodyczne: uważnie słuchaj kierowcy, uciekając, staraj się nie wpadać na siebie (powtórz 3-5 razy).
Rosyjska gra ludowa „Tkacz”
Cel: Rozwijaj zwinność, wytrzymałość, koordynację ruchów. Ćwicz dzieci w chodzeniu, bieganiu.
Opis: Dwa szeregi, ciasno splecione ramiona, stoją naprzeciwko siebie naprzeciw siebie. Na środku korytarza po prawej stronie korytarza pobiegną do siebie 2 "wahageny". Na komendę każdy zaczyna śpiewać recytatyw:
jestem wesołą tkaczką
Potrafię tkać znakomicie, znakomicie.
Aj, lu-li, ach, lu-li,
Potrafię tkać znakomicie, znakomicie!
Szeregi zbliżają się i rozchodzą w równych ścianach, tkają, w tym czasie „wahadłowce” muszą się prześlizgnąć. Jeśli nie mają czasu, to „skręcają nitkę” (nie splatają jej dobrze), kiedy „wahadłowy” przejeżdżają, dołączają do „wioski” i stoją w kolejce.
Zasady gry:„Transport” nie powinien wpadać na siebie.
Rosyjska gra ludowa „Niedźwiedź”
Cel: Rozwijać umiejętność działania na sygnał, ćwiczyć dzieci w bieganiu w różnych kierunkach, uczyć poruszania się w przestrzeni, przestrzegać zasad gry.
Opis: Uczestnicy gry losowo wybierają jednego towarzysza, któremu powierza się rolę niedźwiedzia. Po jednej ze stron przestrzeni przeznaczonej na grę, niewielkie miejsce ograniczone jest linią, która służy jako legowisko dla niedźwiedzia.
Na ten sygnał dzieci pędzą z jednego końca podwórka na przeciwny, a „niedźwiedź” dogania je, próbując dotknąć jednego z nich ręką, tj. „Obrażać”.
„Salenny” również staje się „niedźwiedziem” i zostaje zaprowadzony do legowiska. Gra jest kontynuowana w tej kolejności, dopóki nie będzie więcej „niedźwiedzi” niż pozostałych uczestników gry.
Zasady: Wraz ze wzrostem liczby asystentów „niedźwiedzia” wszyscy wychodzą z nim na polowanie, są instalowani w rzędzie, a tylko ci, którzy znajdują się na krawędziach, mają prawo do łapania graczy. Konieczne jest działanie tylko na sygnał.
Rosyjska gra ludowa „Palniki z chusteczką”
Cel: Aby rozwinąć u dzieci umiejętność działania na sygnał, ćwicz bieganie.
Opis: Gracze stoją parami jeden za drugim. Kierowca jest z przodu, nad głową trzyma w ręku chusteczkę.
Wszyscy zgodnie:
Płoń, płoń jasno
Nie wychodzić.
Spójrz w niebo,
Ptaki latają
Dzwonią dzwony!
Raz Dwa Trzy!
Ostatnia para biega!
Dzieci ostatniej pary biegną po kolumnie (jedno po prawej, drugie po lewej). Ten, kto biegnie do kierowcy, najpierw bierze od niego chusteczkę i staje z nim przed kolumną, a późny „pali się”, czyli jeździ .
Rosyjska gra ludowa „Lame Fox”
Cel:Ćwicz dzieci w bieganiu w kole, skakaniu na jednej nodze.
Opis: Dzieci wybierają „Lame Fox”. W miejscu wybranym do gry rysowany jest dość duży okrąg, który obejmuje wszystkie dzieci, z wyjątkiem „lisa”. Na ten sygnał dzieci pędzą w kółko, a lis w tym czasie skacze na jednej nodze i za wszelką cenę próbuje dotknąć jednej z biegnących rąk. Gdy tylko jej się to uda, wchodzi do kręgu i dołącza do reszty biegnących dzieci, a ofiara wciela się w „lisa”. Dzieci bawią się, aż wszyscy staną się kulawym lisem; Grę można jednak zatrzymać wcześniej, przy pierwszych oznakach zmęczenia.
Zasady: Dzieci, które weszły do kręgu, muszą biegać tylko w nim i nie wychodzić poza wyznaczoną linię, dodatkowo wybrany przez lisa uczestnik musi biec tylko na jednej nodze.
Miejska budżetowa placówka wychowania przedszkolnego
Przedszkole kombinowanego typu nr 3 „Rucheyok”
Koło „Gry Ludowe”
Obszar edukacyjny „Kultura fizyczna”
za okres od 01.09.2012 do 31.05.2013 roku akademickiego
Instruktor wychowania fizycznego
Yu.D. Lepeszowa
Vyksa
2012
Notatka wyjaśniająca
Zabawy ludowe są żywym wyrazem grających w nie ludzi, odzwierciedleniem całej grupy etnicznej i historii jej rozwoju. Jednocześnie gry mogą być postrzegane z punktu widzenia pedagogiki i psychologii jako środek edukacji i wychowania. Poza tym jest to świetny sposób na wzmocnienie ducha, ciała, rozwój procesów myślenia, fantazji, emocjonalnego komponentu naszego życia. Rosjanie odzwierciedlili w ten sposób w grze wiele procesów swojego życia.
Gry ludowe są obecnie aktualne i interesujące, mimo że w naszej technokratycznej epoce istnieje dość duża liczba pokus.
Wizyta w kółku „Igrzyska Ludowe” pomaga poprawić stan zdrowia uczniów,aktywizacja i rozwój aktywności ruchowej przedszkolaków, ich sfery poznawczej i psychicznej za pomocą gry. Metoda gry nadaje atrakcyjną formę procesowi edukacyjnemu, podnosi emocjonalne tło zajęć, przyczynia się do rozwoju myślenia, wyobraźni i zdolności twórczych dziecka.
Cel : poprawa stanu zdrowia uczniów,aktywizacja i rozwój motoryki dzieci, mające ścisły związek z ich aktywnością poznawczą i umysłową za pomocą zabaw ludowych.
Zadania:
- rozwój zręczności, dokładności, koordynacji ruchów
- rozwój elastyczności i plastyczności
- trening wytrzymałościowy, rozwój siły
- kształtowanie prawidłowej postawy, piękny chód
- rozwój umiejętności poruszania się w kosmosie
- rozwój percepcji, uwagi, woli, pamięci, myślenia
- edukacja umiejętności zachowania się w grupie podczas ruchu, kształtowanie nawyków kulturowych w procesie komunikacji grupowej z dziećmi
Rok akademicki: od 01.09.2012 do 31.05.2013 (29 lekcji + zabawa końcowa)
Tryb zajęć: 1 raz w tygodniu (4 razy w miesiącu), druga połowa dnia (o 15h 25min)
Czas trwania lekcji: 25 minut
Oczekiwane rezultaty:
- Naturalny rozwój organizmu dziecka, usprawnienie funkcjonalne poszczególnych jego narządów i układów.
- Stworzenie niezbędnego trybu motorycznego, pozytywne nastawienie psychologiczne.
- wzmocnienie postawy, poprawa cechy fizyczne: koordynacja, siła, wytrzymałość ogólna, zwinność, gibkość, szybkość, połączenie szybkości i siły, równowaga.
- Rozwój zdolności twórczych w sferze ruchowej.
- Poprawa zdolności umysłowych: uwaga, szybkość reakcji, pamięć, wyobraźnia.
- Rozwój sfera emocjonalna, cechy moralno-wolicjonalne, umiejętności komunikacyjne.
Planowanie na przyszłość na rok akademicki 2012-2013
- Rosyjska gra ludowa „Potok”
Cel: Nauczanie w zabawny sposób chodzenia, uważności, grania w zespole.
Opis: Dzieci stają się parami, trzymając się za ręce. Ręce muszą być podniesione w taki sposób, aby uzyskać „dom”. Pary dzieci stają się jedno po drugim, stopniowo posuwając się do przodu. Powstaje coś w rodzaju „strumyka”, który nieustannie płynie.
Jedna osoba wchodzi na początek tego strumienia, przechodzi pod podniesionymi rękami graczy i chwyta za rękę jednego z graczy z głównej masy, zabierając go ze sobą do końca strumienia, stojąc jako jego ostatnie ogniwo. Następna para graczy zajmuje wolne miejsce, a zwolniony gracz idzie na początek potoku i robi to samo - przechodzi pod ręce graczy, wyrywając rękę osobie, którą lubi, z potoku i zabierając go do sam koniec potoku.
Opcje:
W zależności od wielkości pola gry, pary grające chodzą równym, pewnym krokiem prosto lub po okręgu. Na sygnał nauczyciela (klaśnięcie w dłonie, gwizdek) pierwsza para, pochylając się, wchodzi z ich rąk do „korytarza”.
- Rosyjska gra ludowa „Kapusta”
Cel: Rozwijanie u dzieci umiejętności wykonywania ruchów na sygnał, umiejętności koordynowania ruchów słowami, ćwiczenia w bieganiu, umiejętności gry zespołowej.
Opis: Narysowany jest okrąg - "ogród". Czapki, paski, szaliki itp. składane są na środku koła. To jest kapusta. Wszyscy uczestnicy gry stoją za kołem, a jednego z nich wybiera właściciel. Siedzi obok „kapusty”. „Mistrz” obrazuje ruchami to, o czym śpiewa:
Siedzę na kamyku, kołki do kredek Amuse.
bawię się małymi kołkami,
Ogradzam moje miasto,
Aby kapusta nie została skradziona,
Nie wpadłem do ogrodu
Wilk i lis, bóbr i kurczak,
Zając wąsaty, niedźwiedź końsko-szpotawy.
Gracze starają się szybko wbiec do „ogrodu”, złapać „kapustę” i uciec. Ktokolwiek złapie „właściciela”, wypada z gry. Uczestnik, który niesie najwięcej „kapusty”, zostaje ogłoszony zwycięzcą.
Zasady gry: Możesz biec tylko po słowach „niedźwiedź niezdarny”.
- Rosyjska gra ludowa „Dziadek Rozhok”
Cel : Rozwijaj, rozwijaj szybkość, zręczność, oko, poprawiaj orientację w przestrzeni. Ćwicz bieganie.
Opis: Dzieci wybierają Dziadka zgodnie z rymowanką.
Na rosę Boga
Na pasie dupy
Są szyszki, orzechy,
miód, cukier
Wynoś się, dziadku Rozhok!
Wybrany gracz dziadka otrzymuje „dom”. Reszta graczy oddala się o 15-20 kroków od „domu” tego jednego – mają swój „dom”.
Dzieci: Och, ty, dziadku Rozhok,
Wypaliłem dziurę w ramieniu!
Dziadek: Kto się mnie boi? Dzieci: Nikt!
Kogo szydził, łapie tych, którzy się z nim bawią. Gdy tylko gracze biegną od domu do domu, a kierowca i asystent zajmą ich miejsce, gra zostaje wznowiona.
Zasady gry: gra jest kontynuowana, dopóki nie zostanie złapanych trzech lub czterech graczy.
- Rosyjska gra ludowa „Żaby na bagnach”
Cel: Rozwijanie u dzieci umiejętności działania na sygnał, ćwiczenie skakania na dwóch nogach.
Opis: Brzegi obrysowane są z obu stron, pośrodku - bagno. Na jednym z brzegów znajduje się dźwig (za linią). Żaby znajdują się na wybojach (kółka w odległości 50 cm) i mówią:
Tutaj z mokrego zgniłego
Żaby wskakują do wody.
Zaczęli rechotać z wody:
Kwa-ke-ke, kwa-ke-ke
Na rzece będzie padać deszcz.
Pod koniec słów żaby skaczą z wyboju na bagno. Żuraw łapie te żaby, które są na pagórku. Złapana żaba trafia do gniazda żurawia. Po tym, jak żuraw złapał kilka żab, spośród tych, których nigdy nie złowiono, wybierany jest nowy. Gra zostanie ponownie uruchomiona.
- Rosyjska gra ludowa „Złota Brama”
Cel: Rozwijanie, rozwijanie szybkości, zręczności, oka, poprawa orientacji w przestrzeni. Ćwicz chodzenie w łańcuchu.
Opis: Para graczy staje naprzeciw siebie i podnosi ręce do góry - to jest brama. Reszta graczy bierze się nawzajem, aby uzyskać łańcuch. Wszystkie dzieci mówią:
Hej ludzie, hej ludzie
Splataliśmy ręce.
Wychowaliśmy je
Okazała się piękna!
Okazało się, że nie jest to proste,
Złota Brama!
Gracze w bramie wypowiadają rymowankę, a łańcuch musi szybko przejść między nimi. Dzieci - "bramy" mówią:
złota Brama
Nie zawsze tęsknią.
Pożegnanie po raz pierwszy
Drugi jest zabroniony.
I po raz trzeci
Nie będziemy za Tobą tęsknić!
Z tymi słowami opadają ręce, bramy zatrzaskują się. Te, które zostaną złapane, stają się dodatkowymi bramkami. Bramy wygrywają, jeśli uda im się złapać wszystkich graczy.
Zasady gry: Gra trwa, dopóki nie zostanie złapanych trzech lub czterech graczy, musisz szybko, ale ostrożnie opuścić ręce.
Cel: uczyć wspólnego działania; rozwijać umiejętność poruszania się w przestrzeni.
Opis gry: jedna podgrupa dzieci stoi wzdłuż sali, w odległości 1 kroku od siebie, trzyma ręce i unosi je nad głowę, wypowiada słowa:
Jak mogę nie zwijać kapusty,
Cel: utrwalenie umiejętności równowagi; chodzenie i bieganie w zmiennym tempie.
Opis gry:
Wypowiadane są słowa:
"Biała brzoza,
Czarna róża,
pachnąca konwalia,
puszysty mniszek lekarski,
Niebieski dzwonek.
Obróć się! Nie przestawaj!"
Instrukcje metodyczne: nie pchaj, zachowaj dystans.
- Rosyjska gra ludowa „Gra”
Cel: Wykształcenie u dzieci umiejętności działania na sygnał, samodzielnego doboru ruchów, ćwiczenia budowania w kole, chodzenia ze zmianą kierunku.
Opis: Dzieci stoją w kręgu, trzymają się za ręce. Lider jest w centrum. Gracze chodzą w kółko i mówią śpiewnym głosem:
Wujek Tryfon
Było siedmioro dzieci
Siedmiu synów:
Nie pili, nie jedli,
Spojrzeli na siebie.
Razem mnie polubili!
Na ostatnie słowa wszyscy zaczynają powtarzać swoje gesty. Ten, kto najlepiej powtarza ruchy, staje się liderem.
Zasady gry: Kiedy gra się powtarza, dzieci stojące w kręgu idą w przeciwnym kierunku.
- Rosyjska gra ludowa „Konie”
Cel: Wykształcenie u dzieci umiejętności wykonywania ruchów na sygnał, ćwiczenia w bieganiu z wysokimi kolanami, chodzeniu oraz umiejętności gry zespołowej.
Opis: Gracze rozpierzchają się po całym terenie i na sygnał nauczyciela biegną „Konie”, podnosząc wysoko kolana. Na sygnał "Woźnica" - normalne chodzenie. Chodzenie i bieganie na przemian. Nauczyciel może powtórzyć ten sam sygnał z rzędu.
Słowo artystyczne:
Hop hop! Cóż, galop!
Lecisz, koniu, niedługo, niedługo
Przez rzeki, przez góry!
Mimo to w galopie - gop-hop!
Rut-rykowisko! Kłusie, drogi przyjacielu!
W końcu będzie siła do powstrzymania, -
Kłus-kłus, mój drogi koniu!
Rut-rykowisko! Nie potykaj się, przyjacielu!
(1864 LN Modzalewski)
Zasady gry: Możesz biec tylko po słowie „nadrabianie zaległości”.
- Rosyjska gra ludowa „Skacząca skakanka”
Cel: Rozwijanie u dzieci umiejętności wykonywania ruchów na sygnał. Ćwiczenia w skokach na dwóch nogach, umiejętność gry zespołowej.
Opis: Jeden z graczy bierze linę i rozwija ją. Nisko z ziemi. Reszta przeskakuje po linie: im wyżej, tym większy dochód i bogactwo.
Przed rozpoczęciem gry wypowiadane są następujące słowa:
Aby kłos był długi,
Aby uprawiać wysoko len
Skacz jak najwyżej.
Możesz przeskoczyć dach.
Zasady gry:
Ktokolwiek dotknie liny, wypada z gry.
- Rosyjska gra ludowa „Frost czerwony nos”
Cel:
Opis: Po przeciwnych stronach lokacji wyznaczono dwa domy, w jednym z nich znajdują się gracze. Na środku placu wstaje kierowca - Frost-Red Nose.
On mówi:
Jestem Czerwonym Mroźnym Nosem.
Który z was decyduje?
Pójść na ścieżkę?
Gracze odpowiadają:
Nie boimy się zagrożeń
I nie boimy się mrozu.
Następnie dzieci biegną przez plac zabaw do innego domu. Mróz dogania ich i próbuje zamrozić (dotknij ręką). Frozen zatrzymują się w miejscu, w którym wyprzedził ich Frost i stoją do końca doskoku. Po kilku przejazdach wybierany jest inny kierowca. Zasady gry: Możesz biec tylko po słowie „mróz”. „zamrożeni” gracze nie poruszają się.
- Rosyjska gra ludowa „Babka Yozhka”
Cel: Rozwijanie u dzieci umiejętności wykonywania ruchów na sygnał, ćwiczenia uników, skakania na jednej nodze oraz gry zespołowej.
Opis: Dzieci tworzą krąg. Kierowca stoi pośrodku kręgu - Babcia Ezhka, w jej rękach jest „miotła”. Gracze biegają i drażnią ją:
Babcia Ezhka - Kościana Noga
Spadła z pieca, złamała nogę,
A potem mówi:
Boli mnie noga.
Wyszła na ulicę
Zmiażdżony kurczak.
Poszedłem na rynek
Zmiażdżyłem samowar.
Babcia Ezhka wskakuje na jedną nogę i próbuje dotknąć kogoś „miotłą”. Ktokolwiek się dotknie - jest "zaczarowany" i zamarza.
Zasady gry: „Zaczarowana” stoi w miejscu.Inny kierowca jest wybierany, gdy jest dużo „zaczarowanych”.
- Rosyjska gra ludowa „Dwa przymrozki”
Cel: Aby rozwinąć u dzieci umiejętność wykonywania ruchów na sygnał, wytrzymałość. Ćwicz chodzenie i bieganie.
Opis: Po przeciwnych stronach lokacji wyznaczono dwa domy, w jednym z nich znajdują się gracze. Pośrodku stanowiska, z przeciwnych stron wznoszą się dwa przymrozki - Frost-Red Nose i Frost-Blue Nose.
Mówią:
Jesteśmy dwoma młodymi braćmi, usunięto dwa przymrozki
Jestem Frost-Czerwony Nos, Jestem Frost-Blue Nos,
Który z was decyduje?
Pójść na ścieżkę?
Gracze odpowiadają:
Nie boimy się zagrożeń
I nie boimy się mrozu.
Następnie dzieci biegną przez plac zabaw do innego domu. Mrozy doganiają je i próbują zamrozić (dotknij ręką). Frozen zatrzymują się w miejscu, w którym wyprzedził ich Frost i stoją do końca doskoku. Po kilku przejazdach wybierani są inni kierowcy. Zasady gry: Możesz biec tylko po słowie „mróz”, „zamrożeni” gracze nie poruszają się.
- Rosyjska gra ludowa „Hop! Klaskać! Uciec!
Cel: Ra dzwoń, rozwijaj szybkość, zręczność, oko, poprawiaj orientację w przestrzeni. Ćwicz bieganie.
Opis: Gracze chodzą po placu zabaw - zbierają kwiaty na łące, wyplatają wieńce, łapią motyle itp. Kilkoro dzieci wciela się w konie, które skubią trawę na boku. Po słowach lidera:
„Klap, klaszcz, uciekaj,
Konie cię zatrzymają"
wielu graczy
wymawiać:
"Ale nie boję się koni,
Pojadę po drodze!"
i zaczynają skakać na kijach, naśladując konie i próbując złapać dzieci spacerujące po łące.
Zasady gry: Możesz uciec dopiero po słowie „Ja pojadę”; dziecko wyprzedzane przez konia jest chwilowo wyłączone z gry.
- Rosyjska gra ludowa „Żmurki”
Cel: Rozwijaj umiejętność działania na sygnał, naucz się poruszać w kosmosie, przestrzegaj zasad gry.
Opis:. Dzieci wybierają jednego uczestnika, zakładają mu opaskę na oczy. Na ten sygnał uczestnicy gry pędzą w różnych kierunkach, a dziecko z przepaską na oczach, stojące na środku miejsca do gry, próbuje złapać jednego z biegnących.
Przyłapany zmienia z nim role, to znaczy zakłada mu opaskę na oczy i staje się „niewidomym ślepcem”.
Zasady: Podczas biegania dzieci muszą nadal upewnić się, że osoba z zawiązanymi oczami nie natknie się na żaden przedmiot; na widok niebezpieczeństwa ostrzegają okrzykiem: „ogień”!
Wariacje: W grę można grać za pomocą dzwonka, który dzieci przekazują sobie nawzajem.
Cel : rozwój szybkości; koordynacja ruchów;
Konkurencyjny moment.
Opis gry: gracze stoją parami jeden po drugim na tej samej linii. Gracz „konny” wyciąga ręce do tyłu i bierze „jeźdźca” za ręce. Na komendę pary biegną do mety, a następnie zmieniają się (powtórz 3-4 razy).
Wskazówki metodyczne: pary biegną prosto, nie przekraczając drogi innych, nie ciągnąc mocno „jeźdźca”.
- Rosyjska gra ludowa „Trzymaj się”
Cel: Rozwiń umiejętność wykonywania ruchów na sygnał. Ćwicz rzucanie.
Opis: Dzieci są podzielone na 2 równe zespoły. Wzdłuż jednej z linii rysowane są koła o średnicy około 30 centymetrów, zgodnie z liczbą graczy w jednej drużynie. Następnie zawodnicy jednej drużyny ustawiani są w linii wzdłuż linii, stawiając jedną stopę w narysowanym okręgu. Zawodnicy drużyny przeciwnej stoją naprzeciwko, w określonej, z góry określonej odległości. Ich zadaniem jest uderzanie miękkimi piłkami w zawodników drużyny przeciwnej. Gra trwa zgodnie z ilością oddanych strzałów (np. 5), po czym drużyny zamieniają się miejscami. Za każde trafienie można przyznać punkty. Wygrywa drużyna z największą liczbą punktów.
Zasady: W trakcie gry zabrania się rzucania piłką w twarz, a zawodnikom w kręgach odrywania od ziemi stopy znajdującej się w kręgu.
- Rosyjska gra ludowa „Jastrząb”
Cel: Aby rozwinąć umiejętność działania na sygnał, ćwicz dzieci w bieganiu w różnych kierunkach, budując w parach.
Opis: Dzieci rzucają między sobą losy. Wybrany przez losowanie reprezentuje jastrzębia. Pozostałe dzieci łączą się za ręce i stają się parami, tworząc kilka rzędów.
Przed wszystkimi stoi jastrząb, który może patrzeć tylko przed siebie i nie ma odwagi spojrzeć za siebie. Na ten sygnał pary nagle oddzielają się od siebie i pędzą w biegu w różnych kierunkach, w tym czasie jastrząb dogania je, próbując kogoś złapać. Ofiara, czyli znalazła się w szponach jastrzębia, zamienia się z nim rolami.
Opcje:
Dzieci podczas biegania mają tendencję do rzucania chusteczką w jastrzębia, jeśli wpadną w nią, uważa się ją za „zaczarowaną” i wybiera się inną spośród dzieci na jej miejsce.
- Rosyjska gra ludowa „Dzwony”
Cel: Rozwijanie umiejętności działania na sygnał, uwagi, trenowanie dzieci poruszania się w przestrzeni poprzez percepcję słuchową, budowanie w kręgu, okrągły taniec.
Opis: Dzieci stoją w kręgu. Dwie osoby idą na środek - jedna z dzwonkiem lub dzwonkiem, druga z zawiązanymi oczami.
Wszystkie dzieci mówią:
Tryntsy-bryntsy, dzwony,
Śmiałkowie zawołali:
Digi digi digi dong
Zgadnij, skąd pochodzi połączenie!
Po tych słowach „niewidomy ślepiec” łapie unikającego gracza.
Zasady: Zacznij łapać dopiero po słowach „Ring!”. Złapany gracz nie może wybiec z kręgu.
Wariacje: Dzieci tworzące koło potrafią tańczyć.
- Rosyjska gra ludowa „Matka Wiosna”
Cel: Rozwijanie umiejętności działania na sygnał, ćwiczenia dzieci w chodzeniu, budowaniu w kole.
Opis: Wybrano sprężynę. Dwoje dzieci z zielonymi gałązkami lub girlandą tworzy bramę.
Wszystkie dzieci mówią:
Matka wiosna nadchodzi
Otwórz bramę.
Nadszedł pierwszy marca
Spędził wszystkie dzieci;
A potem kwiecień
Otworzył okno i drzwi;
I jak przyszedł maj -
Ile chcesz grać!
Wiosna prowadzi przez bramę łańcuch wszystkich dzieci i prowadzi je do kręgu.
Zasady: nie otwieraj łańcucha
- Rosyjska gra ludowa „Pie”
Cel: Rozwijanie u dzieci umiejętności wykonywania ruchów na sygnał. Ćwiczenia w bieganiu, umiejętność gry zespołowej.
Opis: Gracze dzielą się na dwie drużyny. Zespoły stoją naprzeciw siebie. Między nimi znajduje się „ciasto” (nakłada się na niego kapelusz). Wszyscy jednogłośnie zaczynają chwalić „ciasto”:
Taki jest wysoki
Taki jest miękki
Taki jest szeroki.
Pokrój i zjedz!
Po tych słowach zawodnicy, po jednym z każdej drużyny, biegną do „tortu”. Kto szybciej dobiegnie do bramki i dotknie „ciasta”, zabiera go ze sobą. Na miejscu „tortu” siada dziecko z przegranej drużyny. Trwa to, dopóki wszyscy w jednej drużynie nie przegrają.
- Rosyjska gra ludowa „Malechina-Kalechina”
Cel: Rozwijać zręczność, wytrzymałość, koordynację ruchów, poczucie sportowej rywalizacji.
Opis: Gracze wybierają kierowcę. Każdy bierze kij i mówi:
Malechina-kalechina,
Która godzina
Pozostało do wieczora
Przed latem?
Po tych słowach umieść patyk pionowo na dłoni lub na czubkach palców.
Kierowca liczy: „Raz, dwa, trzy… dziesięć!” Gdy kij spada, należy go podnieść drugą ręką, aby nie spadł całkowicie na ziemię. Wynik jest zachowywany tylko do momentu podniesienia drugiej ręki, a nie do upadku na ziemię. Wygrywa ten, kto najdłużej trzyma kij.
Opcje: Kij można trzymać na różne sposoby:
1. Z tyłu dłoni, na łokciu, na ramieniu, na głowie.
2. Trzymając kij kucają, stają na ławce, chodzą lub biegną w kierunku narysowanej linii.
3. Trzymają jednocześnie dwa patyki, jeden na dłoni, drugi na głowie.
Zasady gry: Palce drugiej ręki (kij) nie mogą być podtrzymywane przez kalekie dziecko.
- Rosyjska gra ludowa „Kute łańcuchy”
Cel: Aby rozwinąć u dzieci umiejętność działania na sygnał, ćwiczenia w budowaniu w dwóch liniach, bieganie.
Opis: Dwie linie dzieci, trzymając się za ręce, stoją naprzeciw siebie w odległości 15 - 20 m. Jedna linia dzieci krzyczy:
Łańcuchy, łańcuchy, złam nas!
Który z nas? - odpowiada drugiemu
Stepoj! - najpierw odpowiedzi
Dziecko, którego imię zostało wywołane, podbiega i próbuje przełamać drugą linię (celuje w splecione dłonie). Jeśli się złamie, bierze do swojej linii parę uczestników, których złamał. Jeśli się nie złamie, to stoi w kolejce, której nie mógł złamać. Wygrywa drużyna z największą liczbą graczy..
- Rosyjska gra ludowa „Salki”
Cel: Wykształcenie u dzieci umiejętności wykonywania ruchów na sygnał, ćwiczenia w skokach na jednej nodze, z zaawansowaniem, umiejętność gry zespołowej.
Opis: Dzieci rozbiegają się po placu zabaw, zatrzymują się i zamykają oczy. Ręce wszystkich są za plecami. Kierowca, niezauważony przez innych, wkłada do ręki jakiś przedmiot. Do słów „Raz, dwa, trzy, patrz!” dzieci otwierają oczy. Ten, który dostał przedmiot, podnosi ręce i mówi „Jestem tagiem”. Uczestnicy zabawy, skacząc na jednej nodze, uciekają przed metką. Ten, którego dotknął ręką, idzie prowadzić. Bierze przedmiot, podnosi go, szybko wypowiada słowa: „Jestem tagiem!”
Gra się powtarza.
Zasady gry:
1. Jeśli gracz jest zmęczony, może skakać na przemian na jednej lub drugiej nodze.
2. Po zmianie metki zawodnicy mogą stać na obu stopach.
3. Salka musi też skakać na jednej nodze.
Cel: rozwijać uwagę; ćwicz w szybkim bieganiu; rozwijać orientację w przestrzeni, uwagę.
Opis gry: gracze dzielą się na 2 drużyny i stoją w dwóch rzędach plecami do siebie. W jednym rzędzie „jastrzębie”, w drugim „jaskółki”. Gospodarz dzwoni do jednej z drużyn. Zespół, który został nazwany, dogania drugiego. Ci, którzy zostali złapani, stają się więźniami tych, którzy złapią. Drużyna z największą liczbą graczy na koniec gry wygrywa.
Wskazówki: słuchaj uważnie kierowcy, uciekaj, staraj się nie wpadać na siebie (powtórz 3-5 razy).
- Rosyjska gra ludowa „Tkacz”
Cel: Rozwijaj zwinność, wytrzymałość, koordynację ruchów. Ćwicz dzieci w chodzeniu, bieganiu.
Opis: Dwie linie, ściśle splecione dłonie, stoją naprzeciwko siebie naprzeciw siebie. Na środku korytarza po prawej stronie korytarza pobiegną do siebie 2 "wahageny". Na komendę każdy zaczyna śpiewać recytatyw:
jestem wesołą tkaczką
Potrafię tkać znakomicie, znakomicie.
Aj, lu-li, ach, lu-li,
Potrafię tkać znakomicie, znakomicie!
Szeregi zbliżają się i rozchodzą w równych ścianach, tkają, w tym czasie „wahadłowce” muszą się prześlizgnąć. Jeśli nie mają czasu, to „skręcają nitkę” (słabo tkają), kiedy „wahadłowy” biegły, dołączają do „wioski” i ustawiają się w kolejce.
Zasady gry: „Transport” nie może wpadać na siebie.
- Rosyjska gra ludowa „Niedźwiedź”
Cel: Rozwijać umiejętność działania na sygnał, ćwiczyć dzieci w bieganiu w różnych kierunkach, uczyć poruszania się w przestrzeni, przestrzegać zasad gry.
Opis: Uczestnicy gry losowo wybierają jednego towarzysza, któremu powierza się rolę niedźwiedzia. Po jednej ze stron przestrzeni przeznaczonej na grę, niewielkie miejsce ograniczone jest linią, która służy jako legowisko dla niedźwiedzia.
Na ten sygnał dzieci pędzą z jednego końca podwórka na przeciwny, a „niedźwiedź” dogania je, próbując dotknąć jednego z nich ręką, tj. „Obrażać”.
„Salenny” również staje się „niedźwiedziem” i zostaje zaprowadzony do legowiska. Gra jest kontynuowana w tej kolejności, dopóki nie będzie więcej „niedźwiedzi” niż pozostałych uczestników gry.
Zasady: Wraz ze wzrostem liczby asystentów „niedźwiedzia” wszyscy wychodzą z nim na polowanie, są instalowani w rzędzie i tylko ci, którzy znajdują się na krawędziach, mają prawo do łapania graczy. Konieczne jest działanie tylko na sygnał.
- Rosyjska gra ludowa „Palniki z chusteczką”
Cel: Aby rozwinąć u dzieci umiejętność działania na sygnał, ćwicz bieganie.
Opis: Gracze stoją parami jeden za drugim. Kierowca jest z przodu, nad głową trzyma w ręku chusteczkę.
Wszyscy zgodnie:
Płoń, płoń jasno
Nie wychodzić.
Spójrz w niebo,
Ptaki latają
Dzwonią dzwony!
Raz Dwa Trzy!
Ostatnia para biega!
Dzieci ostatniej pary biegną po kolumnie (jedno po prawej, drugie po lewej). Ten, kto biegnie do kierowcy, najpierw bierze od niego chusteczkę i staje z nim przed kolumną, a późny „pali się”, czyli jeździ.
- Rosyjska gra ludowa „Lame Fox”
Cel: Ćwicz dzieci w bieganiu w kole, skakaniu na jednej nodze.
Opis: Dzieci wybierają Kulawego Lisa. W miejscu wybranym do gry rysowany jest dość duży okrąg, który obejmuje wszystkie dzieci, z wyjątkiem „lisa”. Na ten sygnał dzieci pędzą w kółko, a lis w tym czasie skacze na jednej nodze i za wszelką cenę próbuje dotknąć jednej z biegnących rąk. Gdy tylko jej się to uda, wchodzi do kręgu i dołącza do reszty biegnących dzieci, a ofiara wciela się w „lisa”. Dzieci bawią się, aż wszyscy staną się kulawym lisem; grę można jednak przerwać wcześniej, przy pierwszym pojawieniu się
oznaki zmęczenia.
Zasady: Dzieci, które wchodzą do kręgu, muszą biegać tylko w nim i nie wykraczać poza wyznaczoną linię, dodatkowo wybrany przez lisa uczestnik musi biec tylko na jednej nodze.
Końcowa rozrywka „Gry ludowe”
(starszy wiek przedszkolny)
Cel: wychowanie fizyczne i regionalne dzieci siódmego roku życia.
Zadania programu:
- Poprzez zabawy ludowe na świeżym powietrzu, aby się doskonalić i rozwijać cechy fizyczne dzieci: zwinność, równowaga, szybkość.
- Rozwijanie uwagi dzieci, umiejętności poruszania się w przestrzeni, uczenia wspólnych działań w grze.
- Aby wzbudzić zainteresowanie i chęć do ćwiczeń fizycznych.
- Skonsolidować podstawowe ruchy: chodzenie i bieganie ze zmianą kierunku, długie i krótkie kroki, wąż, z przyspieszeniem ruchów.
- Wzbudzaj zainteresowanie dzieci sztuką ludową ich ojczyzny.
Ekwipunek:
lina;
czapki do znakowania - 10 sztuk;
ławka gimnastyczna - 2 sztuki;
obręcze o małej średnicy - 4 sztuki.
Lokalizacja:siłownia, dzieci zajmują się odzieżą sportową, boso.
Postęp lekcji
Wstęp
Cel:
Budowanie w linii, sprawdzanie postawy, wyrównanie.
Przebudowa w kolumnie pojedynczo.
1 zadanie. Chodzenie po hali z różnymi zadaniami.
Chodzenie na palcach - 30 sekund. Instrukcje metodyczne: podnieś głowę, wyprostuj ręce, sięgnij do góry.
Chodzenie na piętach, ręce za głową - 30 sekund. Wskazówki: łokcie zwrócone na boki, plecy proste, połącz łopatki.
Chodzenie pięty - 30 sekund. Zalecenia metodyczne: precyzyjnie przyłóż piętę do czubka stopy, trzymaj plecy prosto, nie przechylaj głowy, ręce na pasku.
Chodzenie z warkoczem po linie - 10 sekund. Wskazówki: nie rób dużych kroków, trzymaj się pleców, nie przechylaj głowy, ręce na pasku.
Chodzenie pięta-śródstopie - 30 sekund. Wskazówki: jasne ustawienie stóp, postawa monitora, ręce na pasku.
Powtórz chodzenie z warkoczem - 10 sekund. Instrukcje metodyczne: to samo.
Cel:
Profilaktyka płaskostopia;
Poprawa właściwości fizycznych.
Konstrukcja w 2 kolumnach.
2 zadanie.
Chodzenie i bieganie z wężem między obiektami 4-5 razy.
Skręcanie ślimaków w łatwym biegu 1 raz.
Cel:
Ćwiczenie umożliwia przejechanie i przebiegnięcie długiego odcinka na małej przestrzeni (zwiększa gęstość motoryczną);
Ćwiczy dzieci w chodzeniu i bieganiu ze zmianą kierunku ruchu, długimi i krótkimi krokami, ze zmianą prędkości.
3 zadanie.
Tatarska gra ludowa „Ogrodzenie tatarskie”.
Cel:
Naucz się współpracować
Rozwijaj umiejętność poruszania się w przestrzeni.
Opis gry: jedna podgrupa dzieci stoi wzdłuż sali, w odległości 1 kroku od siebie, trzyma ręce i unosi je nad głowę, wypowiada słowa:
„Wejsiu, wy wjasiu, moja kapuście!
Splot, splot, mój widelec!
Jak mogę nie zwijać kapusty,
Jak mogę nie skręcić widłami!”.
Dzieci z drugiej podgrupy trzymając się za ręce biegają jak wąż wokół graczy z pierwszej podgrupy. Instrukcje metodyczne: graczy z pierwszej podgrupy nie można dotykać.
Potem zmieniają się podgrupy. (Powtórz 2 razy)
Główną częścią
4 zadanie.
Rosyjska gra ludowa „Złota Brama”.
Cel:
Możliwość poruszania się z różnymi prędkościami, zmniejszania i zwiększania tempa ruchu;
Rozwijaj umiejętność poruszania się w przestrzeni;
Wzmocnij umiejętność współpracy.
Opis gry: dwoje z wiodących dzieci bierze się za ręce, robi bramy, reszta dzieci w rzędzie, trzymając się za ręce, przechodzi przez bramę ze słowami:
"Złota Brama
Nie zawsze tęsknią.
Pożegnanie po raz pierwszy
Drugi raz jest zabroniony
A za trzecim razem nie będziemy za tobą tęsknić.
Kierowcy opuszczają ręce, łapią tego, który nie zdążył przejść. Ten, kto zostanie złapany, wstaje trzeci, brama rozszerza się w labirynt i tak dalej. (powtórz grę 5-6 razy).
Instrukcje metodyczne:przejść przez bramę, nie uderzając w nią.
5 zadanie.
Mordowska gra ludowa „Bieganie po pniu”.
Cel:
Wzmocnij umiejętność równowagi;
Chodzenie i bieganie w zmiennym tempie.
Opis gry:
Wypowiadane są słowa:
"Biała brzoza,
Czarna róża,
pachnąca konwalia,
puszysty mniszek lekarski,
Niebieski dzwonek.
Obróć się! Nie przestawaj!"
Dzieci chodzą po kłodzie (ławce gimnastycznej) w strumieniu, przyspieszając tempo ruchu, następnie biegną po ławce w szybkim tempie, zwalniając, przestawiają się na chodzenie i stopniowo się zatrzymują. (Powtórz grę 2-3 razy)
Wytyczne: Nie pchaj się, zachowaj dystans.
6 zadanie.
Ludowa gra Czuwaski „Młyn”.
Cel:
Rozwiń aparat przedsionkowy;
Ćwicz w równowadze;
Rozwijaj uwagę i umiejętność poruszania się w przestrzeni.
Opis gry: dzieci stoją wokół obręczy, trzymając obręcz prawą ręką. W środku obręczy znajduje się dziecko, które kręci się w miejscu. Dzieci wymawiają słowa:
„Po drugiej stronie rzeki na górze,
Gdzie wiatr wieje i ryczy
Włączają się skrzydła młyna
Góra - dół, góra - dół.
I poruszają się po obręczy w jednym kierunku, przyspieszając tempo; na komendę tempo zwalnia (powtórz 2 razy; za drugim razem chwytają obręcz lewą ręką).
Wytyczne: trzymaj tamborek prosto, ręką w dół, nie ciągnij go.
7 zadanie.
Baszkirska gra „Konkurs jeździecki”.
Cel:
Rozwój szybkości;
Konsekwencja ruchów;
Konkurencyjny moment.
Opis gry: Gracze ustawiają się parami jeden za drugim. Gracz „konny” wyciąga ręce do tyłu i bierze „jeźdźca” za ręce. Na komendę pary biegną do mety, a następnie zmieniają się (powtórz 3-4 razy).
Wytyczne: pary biegną prosto, nie przechodząc przez jezdnię na innych, nie ciągnąc mocno „jeźdźca”.
8 zadanie.
Baszkirska gra „Jaskółki i jastrzębie”.
Cel:
Rozwijaj uwagę;
Ćwicz w szybkim bieganiu;
Rozwijaj orientację w przestrzeni, uwagę.
Opis gry: Gracze podzieleni są na 2 drużyny i stoją w dwóch rzędach plecami do siebie. W jednym rzędzie „jastrzębie”, w drugim „jaskółki”. Gospodarz dzwoni do jednej z drużyn. Zespół, który został nazwany, dogania drugiego. Ci, którzy zostali złapani, stają się więźniami tych, którzy złapią. Drużyna z największą liczbą graczy na koniec gry wygrywa.
Wytyczne: uważnie słuchaj kierowcy, uciekaj, staraj się nie wpadać na siebie (powtórz 3-5 razy).
Część końcowa
9 zadanie.
Rosyjska gra to gra o niskiej mobilności „W nogach”.
Cel: gra o niskiej mobilności dla uwagi.
Opis gry: dzieci są podzielone na kilka grup. Każdy gracz wybiera lidera, który wyciąga rękę dłonią do dołu, wszyscy gracze wkładają palec wskazujący pod dłoń. Lider mówi:
„Pod moim dachem
Dzieci się zebrały.
Zając, wiewiórka, ropucha - do góry”.
(Powtórz 2-3 razy)
Budowanie w linii, słodkie nagrody.
Anastazja Istomina
Przybliżone podsumowanie gry z zasadami w grupa seniorów przedszkole. Mobilna rosyjska gra ludowa „Pie”
Treść programu:
Naucz dzieci grać w mobilną rosyjską grę ludową „Pie”; przedstawić zasady gry, nauczyć się słów do gry;
Zapoznanie się z rosyjskim strojem ludowym, zorientowanie się, kim są bufony, kiedy żyli i co robili;
Rozwijaj aktywność ruchową, uwagę, pamięć, mowę;
Kultywować szacunek dla starych rosyjskich tradycji.
Środowisko programistyczne:
Strój bufona, obrazy przedstawiające rosyjski strój ludowy, odświętne nakrycia głowy, bufony grające na instrumentach muzycznych.
Przybliżony przebieg gry:
Dzieci w pobliżu nauczyciela (na dywanie w kręgu) stoją lub siedzą.
Nauczyciel pokazuje kostium bufona:
Jak myślisz, co to jest? (czy to garnitur)
Przymierzmy to dla jednego z was.
Czyj to garnitur? (strój bufona)
A kim są bufony, kiedy żyli i co robili, wiesz?
Dawno temu w Rosji, w święta Trzech Króli, zapusty i wiele innych świąt, ludzie zakładają świąteczne, eleganckie ubrania (nieco później w grupie spojrzymy na zdjęcia świątecznych ubrań i czapek, zebrali się na terenach targowych i Bufony pomogły im w zabawie Bufony umiały grać na różnych instrumentach muzycznych i znały wiele ciekawych piosenek i gier.
Znam też jedną starą grę "Ciasto" i chcę cię nauczyć, jak to zagrać. Chcieć? Ale najpierw przedstawię Wam zasady gry.
1. Ciasto wybieramy rymowankiem (albo bufon może zagrać tort po raz pierwszy);
2. Dzielimy się na dwie drużyny, stajemy naprzeciw siebie.
3. Ciasto staje się w środku, kładzie ręce na bokach, nadyma policzki.
4. Drużyny wypowiadają słowa: „Oto on, jaki wysoki, tutaj jest taki miękki, tutaj jest taki szeroki, Potnij go i jedz!”
5. Po tych słowach zawodnicy, po jednym z każdej drużyny, biegną do tortu i próbują przeciągnąć go na swoją stronę. Kto wygra, zanosi ciasto do swojego zespołu.
6. Z przegranej drużyny wybierany jest nowy „ciasto”.
7. Wygrywa drużyna, która zbierze najwięcej „ciastek”.
8. Gra kończy się, gdy w jednej z drużyn nie pozostanie ani jedna osoba.
Dzieci grają w grę na świeżym powietrzu, nauczyciel w razie potrzeby dostosowuje działania dzieci.
Zapytaliśmy nasz piekarnik:
Co dziś upieczemy? -
Zapytaliśmy piec
Ciasto zostało zagniecione.
Ciasto rozwałkowujemy wałkiem do ciasta,
Rozwinięty -
Nie zmęczony.
Faszerowane twarogiem
I nazwali to ciastem!
Chodź, piecu
Daj domownikowi miejsce!
(Dzieci naśladują ruchy wskazane w wierszyku.)
W. Chłopaki, jak myślicie, co można zrobić z testu?
(Odpowiedzi dzieci).
W. Spójrz, na tych talerzach są różne wypieki (okrągłe, kwadratowe i figurowe ciasteczka; półkuliste pierniczki, bajgle, bułeczki). Jak chciałbyś je ozdobić?
(Odpowiedzi dzieci).
W. Prawidłowo. Ciasteczka można posypać makiem, można wcisnąć do ciasta orzechy lub przykleić ozdoby w postaci kulek i wici z ciasta. Możesz również zastosować wzór za pomocą stosu.
(Dzieci siedzą przy stołach.)
W. Ciasto rozwałkować wałkiem do ciasta i wyciąć ciasteczka ulubionymi foremkami do ciastek.
(Dzieci tak.)
Minuta wychowania fizycznego
"Ciasto"
piekę,pieczę,pieczę
Wszystkie dzieci mają ciasto.
I dla słodkiej matki
Upiekę dwa pierniki.
Jedz, jedz, mamusiu,
Pyszne dwa pierniczki!
(Dzieci d wykonuj ruchy imitujące wyrabianie ciasta, rzeźbienie ciast. Wyciągnij ręce do przodu. Potrząsnąć dłonie. Zajmują swoje miejsca.)
W. Aby udekorować ciasteczka kwiatkiem, należy z ciasta rozwałkować cienką wici, pokroić na małe kawałki, lekko spłaszczyć - będą to płatki kwiatów.
(Dzieci tak.)
Ułóż płatki w kółko na ciastku.
(Dzieci tak.)
- Zrób kulkę ciasta innego koloru i dociśnij ją do środka kwiatka.
(Dzieci tak.)
Aby udekorować ciasteczka liśćmi, spłaszcz z ciasta małą kiełbaskę, wyostrz i ułóż na ciasteczku, a następnie delikatnie ułóż stos, aby liść wyglądał jak prawdziwy.
(Dzieci tak.)
Dzieci przenoszą gotowe produkty na wcześniej naoliwioną blachę do pieczenia. Napełnioną blachę do pieczenia przenosi się do kuchni do pieczenia.
Pedagog: Chłopaki, przygotowaliśmy cudowne ciasteczka, smaczne i piękne, jak w bajce. Po śnie urządzimy herbatkę, poczęstujemy się ciasteczkami, a wieczorem poczęstujemy nasze mamy i babcie, które tak bardzo kochamy.
ABSTRAKCYJNY
Działania w kręgu
„Wesoła testoplastyka”
w środkowej grupie
Temat: Dzwonienie dzwonów
Rzeźbienie ozdób choinkowych
Treść programu:
Aby dać wyobrażenie o tradycjach ludowych związanych z dzwonami;
Naucz się tworzyć obszerne puste rzemiosło z ciasta solnego;
Kontynuuj nauczanie różnych technik dekorowania figur sztukatorskich;
Rozwijaj umiejętności motoryczne palców;
Rozwijaj poczucie formy, proporcji;
Pielęgnuj uczucia estetyczne i dokładność.
Prace wstępne:
Badanie dzwonów, porównanie ich kształtu z kwiatami dzwonowymi;
Przygotowanie ciasta solnego;
Rozmowa o zbliżającym się święcie noworocznym;
Przygotowanie i dekoracja pomieszczeń grupowych na święta;
W wolnym czasie układanie wzorów z różnych elementów.
Materiały, narzędzia, sprzęt:
ciasto solne, ceraty, stosy, nasadki pisaków, koraliki, koraliki, iskierki; obraz „Święto noworoczne”; mała sztuczna choinka nagrywanie dźwięku dzwonków; odlewane dzwony różnych typów; wytyczanie.
Postęp lekcji
Pedagog. Dzieci, słyszałam, jak nasze lalki mówiły, że też chcą świętować Nowy Rok, ale niestety w ich kąciku dla lalek nie ma choinki. A dzisiaj otrzymaliśmy przesyłkę od Świętego Mikołaja. Co jest w środku? (dostaje mała sztuczna choinka i dzwonki, dzwoniąc naprzemiennie.)
Dzieci. To jest choinka dla lalek. . To są dzwonki.
W. Zgadza się, chłopaki, to dzwonki. Są małe i duże, głośne i ciche. Dzwony są używane przez ludzi od bardzo dawna. Dzwony biły na alarm, gdy wybuchał pożar, dzwony wzywały żołnierzy do bitwy i witały zwycięzców. Na szyjach koni i kóz zawieszono małe dzwoneczki. Posłuchajmy, jak mogą brzmieć różne dzwonki.
(Słuchając nagrania dźwiękowego „Bells.”)
W. Ile wierszy i pieśni napisano o dzwonach i dzwonach! Na przykład są to:
Trojka pędzi, trojka skacze,
Kurz zwija się spod kopyt.
Dzwonek będzie płakał
Śmieje się, dzwoni.
W. Chłopaki, jak myślicie, dlaczego Święty Mikołaj przysłał nam dzwonki? Myślę, że to rozgryzłem. Chce, abyśmy udekorowali lalkową choinkę dzwoneczkami, które sami wykonamy i pokolorujemy. I tak zabrzmią nasze dzwony.
Gry na świeżym powietrzu Uralu.
Rosyjska gra ludowa „Pie”
Tak, jest wysoki - podnieście ręce do góry.
O tak, jaki on jest szeroki, - rozłóż ręce na boki.
O tak, jest taki miękki - jakby „wycisnąć” ciasto.
Słodkie ciasto na stole głaszcząc ich brzuch.
Wytnij i jedz!
Rosyjska gra ludowa „Ptasznik”
W lesie, w lesie, na zielonym dębie,
Ptaki śpiewają wesoło. Tak! Nadchodzi ptak!
Zabierze nas do niewoli, Ptaki, odlatujcie!
Rosyjska gra ludowa „Kapusta”
Splot, splot, kapusta, zwijanie się na biało!
Jak mogę nie zwijać kapusty,
Białe, białe nie pękają!
Jak mogę nie zwijać kapusty,
Białe, białe nie pękają!
Organizacja gry. Gracze stoją w kręgu parami, jeden po drugim. Wybiera się dwóch przywódców, jeden z nich otrzymuje chusteczkę. Na sygnał lider z chusteczką ucieka, a drugi lider go dogania. Gra toczy się w kółko. Gospodarz z chusteczką może przekazać chusteczkę każdemu graczowi stojącemu w parze i zająć jego miejsce. W ten sposób zmienia się lider z chusteczką. Lider, pozostawiony bez pary, dogania lidera chusteczką
