Manuale didattico "Sto imparando il tartaro!". Giochi didattici per l'insegnamento della lingua tartara

FILE DI CARTE DI GIOCHI DIDATTICI PER INTRODURRE I BAMBINI IN ETÀ ETÀ SCOLASTICA CON LE PIANTE (l'indice delle carte è basato sul libro: Dryazgunova V.A. Giochi didattici per familiarizzare i bambini in età prescolare con le piante. M .: Enlightenment, 1981. - 8o p.)

Fin dalla prima infanzia, il bambino vede intorno a sé varie verdure e frutta. A poco a poco, ricorda i loro nomi, inizia a trovare conoscenti tra loro. Tuttavia, i bambini non hanno quasi idea di ...

Schede di giochi ed esercizi didattici nel gruppo preparatorio: “Padroneggiare le basi dell'alfabetizzazione iniziale” Per il miglior sviluppo dei nostri bambini sono necessari giochi didattici.

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Gioco di affari per educatori di lingua russa "Gioco didattico con UMK "Parliamo tartaro"

Con l'uso del programma "Speak Tatar" nella scuola materna, i nostri insegnanti di lingua russa sono stati formati per padroneggiare la lingua tartara. Consolidano attivamente con i bambini il materiale coperto in ...

Gioco didattico (interattivo) "Trova un'ombra"

Scopo: insegnare ai bambini a trovare le sagome date sovrapponendole. Compiti: -Sviluppare l'attività cognitiva -Sviluppare la percezione visiva, l'attenzione, il pensiero nei bambini -Sviluppare ...

Manuale didattico multifunzionale \"\"Piramide interattiva\"\"

Aumentare l'efficienza dell'insegnamento della lingua tartara ai bambini di lingua russa utilizzando giochi didattici e interattivi originali utilizzando le TIC

In questo materiale, puoi conoscere quali giochi d'autore e didattici possono essere giocati con i bambini e in che modo i giochi influenzano l'efficacia dell'insegnamento del tartaro ai bambini di lingua russa ...

nell'insegnamento della lingua tartara ai bambini in età prescolare"

Educatore:

Entro pochi anni recenti e attualmente, nel nostro istituto di istruzione prescolare, è in corso un rapido processo di implementazione di un nuovo metodo di insegnamento per insegnare ai bambini il tartaro e le lingue native.

Casa scopo questo processo è l'efficace organizzazione del lavoro sull'uso dei materiali didattici.

Sulla base di questo obiettivo, il seguente compiti che riguardano tutti i partecipanti al processo educativo:

1. Studiare i documenti normativi e legali sull'introduzione dei nuovi materiali didattici nel processo educativo.

2. Sviluppare un piano di lavoro con insegnanti di lingua russa per l'insegnamento della lingua tartara.

3. Contribuire alla creazione di un ambiente linguistico in gruppo per assimilare il vocabolario minimo per i bambini.

4. Sviluppare giochi e materiale didattico per insegnare ai bambini la lingua tartara.

Quanto agli educatori, è maturata davanti a noi la seguente domanda:

Come consolidare con i bambini il nuovo vocabolario appreso durante le lezioni di lingua tartara - vocabolario non nativo per i bambini di lingua russa?

Naturalmente sotto forma di gioco, ma un gioco istruttivo. Non va dimenticato che, in conformità con lo standard educativo statale federale, il processo educativo e educativo dovrebbe essere basato su forme di lavoro con i bambini adeguate all'età. E il gioco è la principale forma di lavoro con i bambini età prescolare e dirigere l'attività per loro. È stato proposto ipotesi:

Insieme all'uso sistematico dei nuovi materiali didattici in classe e nei momenti di regime, lo sviluppo dei giochi didattici contribuirà all'assimilazione qualitativa del vocabolario minimo, alle capacità di padroneggiare il vocabolario minimo nel discorso colloquiale (dialoghi) di insegnanti e alunni.

In questo modo, i compiti più importanti per gli educatori attualmente è:

Creazione delle condizioni necessarie per una più ampia introduzione dei giochi d'autore nel processo educativo, nel nostro caso, nel nostro tempo libero.

Obiettivi generali dei giochi:

v Sviluppo di un discorso coerente e dialogico;

v Espansione del vocabolario;

v Sviluppo delle capacità di pensiero creativo;

v Sviluppo dell'attenzione, della memoria;

v Educazione all'indipendenza.

Il primo gioco è "PARCHEGGIO AUTO". Il gioco aiuta a raggiungere la corretta pronuncia dei principali colori studiati (rosso, verde, blu, giallo, bianco, nero) e diverse combinazioni di numeri da 1 a 10 nella lingua tartara, sviluppa il pensiero logico, l'attenzione, la memoria, coerente e discorso dialogico, fa emergere il desiderio dei bambini porta il lavoro a termine. Il bambino sceglie per sé un'auto, pronunciando il colore dell'auto in tartaro, poi, salendo al parcheggio, scopre che sul retro c'è una serratura con un codice. Il codice è composto non da una, ma da più cifre. Il bambino chiama una combinazione di numeri in lingua tartara, osservandone la sequenza. Se nominare un numero non causa particolari difficoltà al bambino, già nominare più numeri non è un compito facile per i bambini di lingua russa. Oggi ti è stata mostrata una versione leggermente modificata di questo gioco. Il gioco è destinato a …….

Prossima partita - "LA CASA E' BELLA, LA CASA E' GRANDE".

Durante questo gioco, i bambini attivano il vocabolario sugli argomenti "numeri", "mobili", "famiglia", "cibo", sviluppano il discorso dialogico, la memoria visiva; a differenza del gioco precedente, qui i bambini, al contrario, costituiscono essi stessi una combinazione di numeri pronunciati in lingua tartara (da un insegnante o da un altro bambino).

La combinazione di numeri in questo caso è il codice di blocco per entrare in casa.

E, già entrati in casa, i bambini si esercitano a sistemare membri della famiglia, mobili, stoviglie, cibo, a determinarne le varie proprietà (dimensione, colore, ecc.), utilizzando gli schemi linguistici studiati. Ad esempio, "Kirill, nerse kirek?" - "Uryndik kirek". - "Nindi uryndyk?" - "Clean, matur, kechkene, ero uryndyk." Certo, è difficile ottenere risposte complete dai bambini, ma almeno il vocabolario di base appreso dai bambini è consolidato. I bambini pronunciano le parole tartare con grande desiderio e questo è già un grande risultato per loro. Durante il dialogo tra i bambini si realizza anche un obiettivo educativo: i bambini imparano ad ascoltarsi fino in fondo e sono sempre pronti ad aiutarsi a vicenda. Il gioco è destinato a ……..

Il prossimo gioco è "IN THE GARDEN » . Questo gioco viene utilizzato principalmente per consolidare il vocabolario sull'argomento "Verdure" e per esercitarsi a contare (da 1 a 5 per gruppo senior, da 5 a 10 in preparazione). Prende anche la forma di un dialogo. I bambini contano le verdure, le confrontano per dimensione (zur berenge - kechkene berenge), per quantità (bish kisher - durt sugan), determinano le loro proprietà. Questo gioco può essere utilizzato....

Il prossimo è il gioco "VESTITI ALSU E MARAT". Qui il vocabolario sull'argomento "Vestiti", vengono determinate anche le proprietà degli articoli di abbigliamento, oltre all'indipendenza, in questo gioco viene allevata una qualità della personalità come l'accuratezza. Il gioco è buono da usare in ……..

Prossima partita - "Albero di mele magico" Il gioco si distingue per la sua chiarezza.

Il bambino si avvicina al melo, strappa la mela che gli piace e risponde a domande, ad esempio "Nindi alma?", "Niche alma?", "Niche sary (kyzyyl, yashel) alma?", "Nindi alma kirek ?”. Puoi anche porre ulteriori domande in russo, chiedendo ai bambini di fornire brevi risposte in tartaro, ad esempio "Quante altre mele di questo colore giallo ci sono sull'albero?", "Di che colore sono le altre mele sul melo?" , “Di che colore ci sono più mele sull'albero? ecc. Aprendo la sua mela, il bambino scopre una parola magica all'interno, con l'aiuto di un insegnante, legge questa parola, la pronuncia più volte, traduce la parola in russo, allo stesso tempo, spiegando il significato di questa parola (già in russo): in quali casi e perché, quando si esprime ciò che viene usata questa parola. Puoi chiedere al bambino di portare qualche situazione usando questa parola. Se il bambino ha difficoltà a rispondere, l'insegnante pone al bambino domande guida, costringendo così impercettibilmente il bambino ad entrare in un dialogo in lingua tartara e aiutandolo a comprendere il significato della parola magica.

Il gioco si chiama "Magic Apple Tree", ecco perché le mele magiche crescono su questo melo (sciolgono la magia in se stesse). Questo spiega il fatto che sono di colori diversi sullo stesso albero. Che tipo di magia conservano queste mele, i bambini impareranno durante il gioco.

Il gioco è multifunzionale, poiché include obiettivi come il consolidamento del vocabolario sugli argomenti "Colori" ("Toslәr") e "Numeri" ("Sannar") e ti insegna a rispondere alle domande "Quanto?" ("Nicchia?"), "Cosa?" ("Nindi?").

Il gioco può essere utilizzato sia in una forma di lavoro di gruppo con i bambini, sia in un lavoro individuale con un particolare allievo.

Successivamente è stato utilizzato anche il lato opposto dell'albero e il gioco era già chiamato "Albero genealogico". Il nome stesso dice già che il materiale sull'argomento "famiglia" è risolto nel gioco, ma non solo ... Sul retro del disco, il bambino trova un membro della famiglia già impegnato in alcune attività e di conseguenza risponde la domanda "Nishli?".

Qual è il risultato dell'utilizzo di questi giochi? Vorrei sottolineare che, in effetti,

I giochi sviluppati affascinano e in un'atmosfera rilassata immergono il bambino nell'ambiente linguistico, dove assorbe nuove informazioni. I bambini non pensano nemmeno che stanno imparando, senza accorgersene, imparano molto meglio parole, frasi, frasi tatare e su questa base praticano la pronuncia corretta di specifici suoni tatari. Inoltre, i bambini praticano il discorso dialogico, che è un fattore importante nello sviluppo della cultura linguistica e una caratteristica dei nuovi materiali didattici.

UTILIZZO ABILITATO DI TALI GIOCHI:

contribuisce a una migliore assimilazione del materiale del programma e all'approfondimento delle conoscenze,

riempie e amplia il vocabolario,

ti consente di consolidare il materiale vocale in modo giocoso,

sviluppa il pensiero,

promuove e mantiene un vivo interesse per la lingua negli studenti.

1. Gioco didattico "Casa mia"

Gioco a questo gioco nelle lezioni finali. Con l'aiuto di questo collage è conveniente verificare le conoscenze dei bambini. Puoi venire con varie domande, compiti. I bambini lo adorano. Per esempio,

A) Gioco delle dita.

Questo dito è il nonno,

Questo è il dito della nonna

Questo papà con le dita

Questa mamma con le dita

Questo dito sono io.

B) D / e "Chiamami a casa"

Educatore: Chiama a casa papà?

Bambino: Papà, vai a casa, ecc.

Tutti i compiti vengono eseguiti in lingua tartara. Pertanto, i bambini sviluppano la parola, la capacità di pronunciare le parole correttamente.

C) Sul tema "Prodotti": "Dai un nome giusto"

I bambini nominano i prodotti che vedono nell'immagine (mela, pane, latte, tè, pera, banana, uva).

D) Tema "Giocattoli": il gioco "Cosa, cosa?"

Educatore: Che cos'è questo?

Bambino: Bambola.

Educatore: Quale bambola?

Bambino: Una piccola bambola pulita (in tartaro).

E) Tema "Contando fino a 5" D / e "Quante mele"

Educatore: Quante mele ha la ragazza?

Bambino: Una mela.

Educatore: Quante mele ha il riccio?

Bambino: Due mele, ecc.

E anche lo stesso gioco per i più grandicelli. Si chiama "Impara giocando"

A) D / e "Negozio di abbigliamento"

Educatore: Dai alla mamma un prendisole.

Bambino: Mamma, prendi un prendisole (in tartaro).

(Lo stesso con il resto della famiglia.)

B) Sul tema "Verdure" gioco "In giardino"

Akbay ha piantato verdure nell'orto. Ragazzi, guardate che verdure ha coltivato?

I bambini chiamano le verdure in tartaro. E poi contano. Ad esempio, due cavoli, quattro patate, cinque carote, ecc.

C) D / e “Chi sta facendo cosa?”

Educatore: Cosa sta facendo la mamma?

Figli: La mamma sta lavando le patate. eccetera.

D) Sul tema "Mobili" d / e "Raccogli mobili"

L'insegnante mostra due orsi e dice che hanno bisogno di raccogliere mobili di dimensioni.

L'orso grande ha un letto grande, una sedia grande, un tavolo grande e il piccolo ha un tavolo piccolo, una sedia e un letto. I bambini rispondono in tartaro.

D) D / e "Chiama bene"

Educatore: Che cibo vedi qui?

Risposte dei bambini in lingua tartara.

Educatore: Quante mele?

Figli: Quattro mele.

Sia il nome dei prodotti che la fattura sono fissati qui.

E per il gruppo preparatorio “Siamo già grandi, le strade portano a scuola”

A) D / e "Chi è sulla collina"

I bambini chiamano foresta, animali domestici e pollame.

B) D / e "Cosa c'è nel portafoglio"

I bambini, a turno, nominano materiale scolastico in tartaro.

C) Il racconto "La rapa"

I bambini raccontano storie dalle immagini.

D) Gioco di parole "Cosa stai facendo?"

Ragazzo: Salto, mi siedo su una sedia, gioco, corro, mangio, ecc.

E) Sull'argomento "Colori" d / e "Che palla darai?"

Educatore: Dasha, che palla ti piace?

Dasha: Mi piace la palla rossa.

Educatore: A chi dai la palla?

Dasha: Darò il pallone ad Akbay.

E) Dialogo tra bambini "Dove vai?"

Ragazza: Cosa fai?

Ragazzo: Io corro. E cosa stai facendo?

Ragazza: Vado al circo (in un bar, in un negozio, ecc.).

2. Il prossimo gioco si chiama "Chi sta facendo cosa?"

Fin dall'inizio, i bambini scelgono un petalo.

Educatore: Quale colore?

Bambino: Questo è rosso (chiamano il colore in tartaro), giralo e crea una frase secondo il disegno.

Bambino: La mamma è seduta su una sedia.

Questo gioco per insegnare ai bambini a nominare correttamente i colori, a creare frasi in lingua tartara, arricchisce il vocabolario dei bambini.

3. Gioco didattico "Aiuta la mamma"

L'insegnante spiega che devi aiutare tua madre a preparare un'insalata e una composta. I bambini dovrebbero nominare ciò che è necessario per l'insalata e ciò che è per la composta in lingua tartara.

Spero vi piaccia e utilizzi i miei giochi, grazie a tutti per l'attenzione!

Giochi didattici fallo da solo

Disposizione "Animali domestici"

è stato realizzato con materiale di scarto (cartone e tubi di giornale), per bambini in età prescolare.
Puoi conoscere la master class sulla creazione di un layout
Obbiettivo: rafforzare il concetto di animali domestici.
Compiti:
Educativo:
Rafforzare la conoscenza dei bambini sugli animali domestici. Nota le caratteristiche degli animali.
Rafforzare la capacità di confrontare, trovare somiglianze e differenze.
Per formare la capacità di distinguere tra animali e loro cuccioli.
Sviluppa l'abilità di scrivere una breve storia sugli animali.
Sviluppando:
Per sviluppare la memoria, il pensiero, l'immaginazione dei bambini.
Sviluppare nei bambini un interesse per la fauna selvatica, la reattività emotiva.
Educativo:
Per infondere nei bambini l'amore per la loro terra natale.
Educare i bambini ad un buon atteggiamento verso gli animali, suscitare il desiderio di aiutarli.

Modello "Cortile del mugnaio"

Scopo: il layout è destinato direttamente alla didattica e attività di gioco bambini in età prescolare senior, per la decorazione d'interni.
Obbiettivo- promuovere l'emergere e lo sviluppo dell'interesse emotivo e cognitivo per il patrimonio storico e culturale della Russia.
Compiti:
1. Consolidare la conoscenza delle caratteristiche del lavoro contadino, della professione di mugnaio.
2. Espandi l'idea della vita di una famiglia di contadini in Russia.

Gioco didattico: "Dai da mangiare al panino"

Obbiettivo: sviluppo della motricità fine e della sensibilità tattile.
Attrezzatura: vasetti di plastica non alti con coperchi, fagioli.
Fare un manuale: sul coperchio raffigurare un panino (o altro personaggio) di carta autoadesiva. Fai un buco in bocca con un coltello clericale (è conveniente fare un buco se giri il coltello in un cerchio)

"Pescatore"

Ci sono molte opzioni per questo gioco. Può essere complicato a seconda dell'età dei bambini. Offro le mie opzioni con i bambini del gruppo medio più giovane.
Il bambino cattura un pesce con una canna da pesca.
1. "Che taglia, colore è"
Scopo: esercitare i bambini nel determinare la taglia del pesce; consolidare la conoscenza del colore.
2. "Dove, cosa cresce"
Scopo: insegnare a classificare oggetti sugli argomenti "Verdure", "Frutta".
3. "Chi abita dove"
Scopo: insegnare a classificare oggetti sugli argomenti "Animali domestici e selvatici"
4. "Dov'è la madre di chi"(richiede carte animali aggiuntive)
Scopo: insegnare a selezionare gli animali domestici e selvatici, a nominarli correttamente.
5. "Il quarto extra"
Scopo: insegnare a classificare gli oggetti per argomento.

"Garofani ed elastici"

Per questo gioco hai bisogno di compensato di legno, garofani di cancelleria e elastici bancari.
Scopo: per lo sviluppo delle capacità motorie fini, percezione visiva, cromatica e spaziale, immaginazione ;; consolidare la conoscenza di vari tipi di forme geometriche, linee.

Gioco "Gnomi divertenti".

Obbiettivo: imparare i nomi dei giorni della settimana e l'ordine in cui si susseguono, consolidare i concetti di ieri, di oggi, di domani.
Prima opzione.
"Che gnomo se n'è andato."
I bambini chiudono gli occhi, l'insegnante rimuove uno gnomo. I bambini aprono gli occhi e indovinano quale gnomo è scappato.
Seconda opzione.
I bambini chiudono gli occhi, l'insegnante cambia l'ordine degli gnomi. I bambini aprono gli occhi e li dispongono nella sequenza corretta.
Terza opzione.
Insegniamo insieme ai bambini ieri e domani, se oggi è lunedì, ieri e domani, se oggi è martedì, ecc. obiettivo: sviluppare la percezione tattile nei bambini; arricchire il vocabolario attivo dei bambini con nuove parole, sviluppare memoria, attenzione, immaginazione, pensiero fantasioso; abilità motorie eccellenti.

"Cappucci tattili"

per il gioco ho preso:
- tappi da sotto l'acqua in bottiglia;
- tessuto diversificato, pelliccia, carta vetrata, pelle, perline;
- colla.
Progresso:
- Ho ritagliato dei cerchi della stessa dimensione da vari materiali dei cappucci e li ho incollati.
Come giochiamo:
- Metti tutti i cappucci in un sacchetto opaco e chiedi al bambino di estrarre il cappuccio con una consistenza liscia, ecc.
- "Trova una coppia"
- "Trova coperchi diversi"(es. pelliccia e pelle)
- "Indovina come (chi) sembra"
-"Indovina chi sono"(pelliccia rossa - volpe, carta vetrata - riccio, pelle liscia - rana)

Gioco educativo "Le piazze con un segreto"

Scopo: arricchire il vocabolario attivo dei bambini con nuove parole, sviluppare memoria, attenzione, motricità fine.
La percezione tattile o tattile gioca un ruolo importante nello sviluppo. Ed è collegato allo sviluppo dell'immaginazione, del pensiero fantasioso e delle capacità creative della parola nei bambini. E l'allenamento delle capacità motorie delle dita stimola lo sviluppo tempestivo delle capacità linguistiche.
Ogni "quadrato" è cucito da tessuto opaco. Questo è un cuscino piatto di dimensioni 6x6, all'interno del quale è presente una cornice di cartone e al centro c'è un piccolo oggetto. "Quadrati" con gli stessi oggetti all'interno dovrebbe esserci un numero di coppia. Questo gioco è multifunzionale.
Prima opzione "Trova un paio." Il bambino sente il "quadrato" e ne trova un paio.
Seconda opzione.È necessario dividere i "quadrati" in due pile in modo che non ce ne siano uguali in ciascuna. Stendi la prima pila sul tavolo e distribuisci equamente i "quadrati" dal secondo ai giocatori. I giocatori mettono i loro "quadrati" davanti a loro. Un adulto diventa il leader, ma può anche prendere parte al gioco. L'ospite prende la "piazza", la sente e ne descrive a parole il contenuto. Ad esempio, dice che c'è una grossa pietra liscia. Il giocatore che ha un doppio "quadrato" lo prende per sé. Vince la prima persona che ottiene una coppia per ciascuno dei suoi "quadrati".

Gioco educativo "Candy"

Scopo: insegnare a differenziare i rumori non vocali, a trovare "dolci" che suonano allo stesso modo, a sviluppare il pensiero logico, l'attenzione, la memoria.
L'udito non è uno strumento meno importante per comprendere il mondo che ci circonda della vista e del tatto. Anche la capacità di ascoltare e distinguere i suoni richiede un allenamento costante. Quanto meglio il bambino ascolta, tanto più velocemente imparerà a comprendere il significato di ciò che gli viene detto e la comunicazione verbale più veloce diventerà per lui un modo efficace per acquisire nuove conoscenze.
Ogni "caramella" è fatta di kinder - sorpresa. I "dolci" sono riempiti con vari ripieni che producono un certo suono quando vengono scossi e sono rivestiti con tessuto luminoso. Una coppia è composta da "dolci" che emettono lo stesso suono quando vengono scossi, con lo stesso riempitivo. Può essere perline, cereali, graffette, ecc.
La prima opzione è "Trova lo stesso". Due stanno giocando. Le "caramelle" sono disposte sul tavolo, il giocatore prende una qualsiasi "caramella" e la scuote, quindi ne prende un'altra e la scuote. Non puoi prendere più di due "dolci". Se il suono è diverso, il giocatore mette ciascuno al suo posto originale e la mossa passa al giocatore successivo. Se il suono è lo stesso, il giocatore prende entrambe le caramelle per sé e ha il diritto di fare immediatamente un'altra mossa. Il gioco continua finché non ci sono caramelle sul tavolo.
E questo è un gioco simile ai "dolci", il manuale è fatto di uova di cioccolato e incollate con pellicola termica

Gioco per lo sviluppo della motricità fine "Scatola con sorpresa"