Konkurss, kur darba loģika. “Kur ir loģika?”: intelektuāla spēle jaunajiem skolotājiem un viņu mentoriem mākslinieciskajā un estētiskajā virzienā

Permas reģions, Gainsky rajons,

n. Kebraty,

MBOU "Kebratskas vidusskola",

IT skolotājs

es kvalifikācijas kategorija

Gapurova Viktorija Eduardovna

Intelektuālās izklaides šovs "Kur loģika?"

9. klase

Spēles mērķis: studentu zināšanu atkārtošana un vispārināšana no informātikas izglītības jomas; sistēminformācijas pieejas veidošana apkārtējās pasaules analīzei; rosinot skolēnu interesi par mācību priekšmetu kopumā, atklājot mācību priekšmeta lietišķo raksturu.

Spēles mērķi:

Izglītojoši – zināšanu padziļināšana, vispārināšana no informātikas izglītības jomas

Attīstīt - attīsta atjautību, skolēnu redzesloku, loģisko domāšanu, vērīgumu un asprātību.

Izglītojoši - kognitīvās intereses attīstība, komunikācijas prasmju attīstība.

Aprīkojums: signālpogas, prezentācija, interaktīvā tāfele, projektors.

Sagatavošanas posms:

Klasē tiek izvēlētas divas komandas 2 cilvēku sastāvā.

Spēles gaita:

Skolotājs:

(1. slaids )

Es priecājos sveikt jūs visus mūsu izrādē "Kur ir loģika?". to vienīgā spēle, kur 2*2 var vienāds ar pieci, ja to var loģiski pierādīt. Un mēs tiekamies ar mūsu pirmo 9. klases skolēnu komandu: _______________ un __________________.

(pirmās komandas dalībniekiem tiek uzdoti dažādi jautājumi: Kurš ir atbildīgs par loģiku komandā? Kādu balvu vēlētos saņemt? utt.)

Un tagad tiekamies ar otro komandu, kurā arī ir devītklasnieki: _____________ un __________________.

(jautājumi tiek uzdoti otrajai komandai).

Tagad es aicinu mūsu dalībniekus izdomāt nosaukumu savām komandām.

Tātad šodien komanda _____________ tiksies ar komandu _______________.

Un mums ir 1 kārta, kas saucas - ATRAST KOPĒJO.

(2. slaids)

Izskaidroju pirmās kārtas noteikumus: uz ekrāna tiek parādīti trīs attēli, dalībnieku uzdevums ir šīs bildes loģiski savienot savā starpā. Kurš pirmais nospiež pogu un dod signālu, tas iegūst tiesības atbildēt. Komanda nopelna 1 punktu par uzvarētu kārtu, nevis par uzdevumu. Vai noteikumi ir skaidri?

Piemērs:

(3. slaids)

Explorer, kalkulators, piezīmju bloks ( Atbilde: Standarta programmasWindows )

(4. slaids)

Izgriezt, kopēt, ielīmēt ( Atbilde:Darbības ar objektiemWindows )

(5. slaids)

Pergaments, fonogrāfs, akmens ( Atbilde:Informācijas nesēji)

(6. slaids)

Mīnu meklētājs, šalle, zirneklis ( Atbilde:Standarta spēlesWindows )

(7. slaids)

Lineārs vienādojums, zīme "Sazarošanās", pasaka "Kolobok" ( Atbilde:Lineārie, zarojošie un cikliskie algoritmi)

(8. slaids)

Elastīgs, magnētisks, lāzers ( Atbilde:Disku veidi)

(9. slaids)

Skelets, piemineklis, mobilais tālrunis ( Atbilde:Ieviestie modeļi)

Ar to noslēdzas pirmais aplis un uzvaru tajā izcīna komanda _____________

Un mums ir 2. kārta ar nosaukumu "Pazaudētā saite"

(10. slaids)

Es izskaidroju otrās kārtas noteikumus: ekrānā tiek parādīti divi pilnīgi loģiski nesaistīti attēli, tie ir jāsavieno, izmantojot loģisku divu vārdu “tiltu”. Komanda, kas pirmā nosūtīja signālu, saņem noteikumu atbildēt vispirms, pēc tam tiek noklausīta otrās komandas atbilde. Šeit nav pareizas atbildes, un kura atbilde ir loģiskāka, viņš uzvar. Par uzvarētu kārtu tiek piešķirts 1 punkts. Vai noteikumi ir skaidri?

Piemērs:

(11. slaids)

ARBUZS…………Wathsapp ( Atbildes paraugs:ARBUZS=ZAĻS=IKONA= whatsapp)

(12. slaids)

ZĀBAKI……… PRINTERIS

(13. slaids)

BĒRNU……… FLASH DRIVE

(14. slaids)

VARDE ….. …… PELE

(15. slaids)

ZIVIS………WEBCAM

(16. slaids)

BANKA ….. …… TASTATURA

(17. slaids)

FATHER FROST AR SNOW MAIDEN ….. …… PRETvīrusu

Šis bija pēdējais uzdevums un uzvaru otrajā kārtā izcīna komanda ____________

Un mēs pārejam uz kārtas numuru 3 - "Pabeigt gudro"

(18. slaids)

Kārtas "Piebeidz gudrinieku" noteikumi. Ekrānā tiek parādīts slavenas personas paziņojums, taču tajā trūkst pēdējā vārda un frāzes. Jums jāturpina paziņojums, par kuru jums tiks pasniegti trīs attēli, no kuriem viens būs mājiens jums. Komanda, kas devusi pirmo signālu, iegūst tiesības atbildēt. Par visu kārtu tiek piešķirts 1 punkts. Tātad ejam:

(19. slaids)

“Pirms trīsdesmit gadiem datori bija darbā, tad tie parādījās mūsu mājās, un tagad tie ir mūsu kabatās. Viņiem vienkārši jākāpjmūsos ».

Sems Vincents

Amerikāņu scenārists

(20. slaids)

“Mašīnām ir jāstrādā. Cilvēkiem ir jābūtdomā »

Uzņēmuma devīzeIBM

(21. slaids)

“Kad paņemat rokās datora peli, jūs nonākat tajāpeļu slazds »

Mihails Mamčičs

Krievijas Federācijas Žurnālistu savienības biedrs

(22. slaids)

“Maniem bērniem, protams, būs dators. Bet vispirms viņisaņems grāmatas ».

Bils Geitss

(23. slaids)

“Ja jūsu datorā pastāvīgi dzīvo vīrusi, jums joprojām ir jādomā, kam tas ir nepieciešamsjāārstē ».

Stass Jankovskis

politiskā figūra

3. kārta ir noslēgusies un uzvaru tajā izcīnīja komanda ____________

Mēs pārietam uz ceturto kārtu, ko sauc par "Iztīriet lieko".

(24. slaids )

4. kārtas noteikumi ir vienkārši: uz ekrāna ir četri attēli, no kuriem viens ir lieks, jums ir jānosaka, kurš un jāpaskaidro tas loģiski. Pirmās atbildes tiesības tiek dotas komandai, kas vispirms nospieda pogu. Par uzvarētu kārtu tiek piešķirts 1 punkts. Vai noteikumi ir skaidri? Ejam 4. kārtā.

(25. slaids )

Paint , CorelDraw , Movie Maker , Photoshop ( Atbilde: filma Veidotājs , jo Šis ir video redaktors, un pārējie ir grafiskie redaktori).

(26. slaids )

Pele, cietais disks, dzesētājs, malka ( Atbilde: Malka, jo pārējais attiecas uz datora ierīcēm).

(27. slaids )

Wi-Fi, zivis tīklā, Skype, Bluetooth ( Atbilde: Skype , jo viss pārējais tīklā).

(28. slaids )

Seifs, saņemtas vēstules, padod atslēgas, stumj mašīnu Atbilde: Stūma mašīnu, jo viss pārējais ir saistīts ar informācijas procesiem: uzglabāšanu, saņemšanu, pārsūtīšanu).

(29. slaids )

Tastatūra, printeris, skeneris, pele ( Atbilde: Printeris, jo visas pārējās ievades ierīces).

Ceturtajā kārtā uzvarēja komanda _____________. Rezultāts kļūst _________, bet viss var krasi mainīties 5. fināla kārtā - "Kas trūkst"

(30. slaids )

Izskaidroju 5. kārtas noteikumus: uz ekrāna tiek parādīta bilde, kurā trūkst kāda elementa. Jūs atrodat trūkstošo elementu un nosauciet to. Šajā kārtā par katru pareizo atbildi tiek piešķirts 1 punkts, nevis par kārtu kopumā. Sāciet!

(31. slaids )

Odnoklassniki vietne ( Atbilde: Trūkst cilnes Ziņojumi.

(32. slaids )

Google Chrome logs ( Atbilde: Burts "trūkst"E »).

(33. slaids )

Tastatūra ( Atbilde: Trūkst atslēgasIevadiet »).

(34. slaids )

(35. slaids )

Krāsu logs ( Atbilde: Trūkst dzēšgumijas rīka.

(36. slaids )

Strādnieks Windows tabula (Atbilde: Trūkst starta pogas.

(37. slaids )

Windows logs ( Atbilde: Trūkst pogas atpakaļ un uz priekšu.

Tā bija pēdējā kārta, un komanda _____________ uzvar ar rezultātu ___________.

___________ komanda saņem mierinājuma balvu, un tā kā mūsu izrāde ir tikai bildes, balva būs bildes formā. Un par 2. vietu mēs saņēmām planšetdatoru ( 38. slaids )

Un mūsu spēles uzvarētāji saņem 5+ ( 39. slaids ) un ne tikai bildē, bet arī žurnālā.

Nobeiguma vārds

Es pateicos mūsu dalībniekiem par aktivitāti, izdomu un daiļrunību. Es saku paldies mūsu skatītājiem par atbalstu mūsu dalībniekiem.

Attīstiet savu loģiku, apgūstiet datorzinātnes! Uz drīzu redzēšanos!

Skatīt prezentācijas saturu
"kur ir loģika 3"

1 kārta

Atrodiet kaut ko kopīgu

2. kārta

Pazaudēta saite

3. kārta

Nogalini gudro

“Pirms trīsdesmit gadiem bija datori

darbā, tad viņi parādījās

mūsu mājās un tagad mūsu kabatās.

Viņiem atliek tikai uzkāpt……”

Viņiem atliek tikai iekļūt mūsos.

Sems Vincents

Sems Vincents

Amerikāņu scenārists

Amerikāņu scenārists

“Mašīnām ir jāstrādā.

“Mašīnām ir jāstrādā.

Cilvēkiem ir……”

Cilvēkiem ir jādomā

IBM moto

IBM moto

tu atrodies peļu slazdā."

Mihails Mamčičs

Krievijas Federācijas Žurnālistu savienības biedrs

“Reiz es paņēmu rokās datora peli,

jūs nonākat ……”

Mihails Mamčičs

Krievijas Federācijas Žurnālistu savienības biedrs

“Maniem bērniem, protams, būs dators.

Bet vispirms viņi saņems…….

Bet pirmais, ko viņi saņems, ir grāmatas."

Bils Geitss

Bils Geitss

nepieciešama medicīniskā palīdzība".

Stass Jankovskis

politiskā figūra

“Ja jūsu datorā pastāvīgi dzīvo vīrusi,

tad vēl jādomā, kurš tad ir pirmais

nepieciešams ……. ».

Stass Jankovskis

politiskā figūra

4. kārta

Noņemiet lieko

5 kārtas

Kas trūkst

PALDIES

Uļjana Buļigina
Interaktīva spēle "Kur ir loģika"

Mūsu laika īpatnība ir ātra informācijas ievade tehnoloģijas visās dzīves jomās. Mūsdienu bērni, diemžēl, atdarinot mūs, un dažreiz, lai netraucētu pieaugušo, visbiežāk pavada laiku spēles un aplikācijas tālruņos vai planšetdatoros, skatoties televizoru, kur viņi var saskarties ar pieaugušo dzīves negatīvajiem elementiem. Mūsu uzdevums ir pasargāt viņus no nevajadzīgas informācijas un vārdiem, varoņiem un paraugiem.

Programmas ceļvedis ir pārpildīts ar daudzveidīgu spēļu skaitu, kuras var pielāgot mājoklim un veidot par mājas tradīciju, piesaistot draugus un radus. Šeit es esmu, reiz redzot spēli "Kur loģikas" nepalika vienaldzīgs, un pielāgoja to bērniem. Iesaku spēlē to!

Kur loģikas? Interaktīva spēle bērniem vecumā no 5-7 gadiem

Spēles mērķis:

attīstīties loģiskā domāšana

Uzdevumi:

Attīstīt garīgos procesus

Attīstīt saistītu runu

Veicināt komunikācijas prasmju attīstību

Spēles noteikumi:

1 kārta "Atrast kopīgu valodu"

2. kārta "Kas dzīvo mājā?"

3. kārta "Multrebuses" (4 uzdevumi. Katra pareizā atbilde-1 punkts)

4. kārta "Vai kaut kas nav kārtībā…" (5 uzdevumi. Katra pareizā atbilde-1 punkts)

5 kārtas "Literārā iesildīšanās" (4 uzdevumi. Katra pareizā atbilde-1 punkts)

Spēlē piedalās 2 5-7 gadus vecu bērnu komandas, uzvar komanda, kura ieguvusi visvairāk punktu!

Ja rodas grūtības ar atbildi, varat lūgt mājienu saimniekam!

Saistītās publikācijas:

Autora interaktīva didaktiskā spēle Es vēršu jūsu uzmanību interaktīva spēle saskaņā ar O. V. Dybina nodarbību Tēma "Palīdziet Dunno" Mērķi: - Attīstīt kognitīvās intereses.

Labdien, dārgie kolēģi, draugi un mana emuāra viesi! Es vēršu jūsu uzmanību uz autora attīstību didaktiskā spēle"Loģika".

Logopēdiskās nodarbībās bērni labprāt veic vingrošanu lūpām, mēlei un vaigiem. Tam palīdz interaktīva spēle: “Piedzīvojumi.

Interaktīvā spēle "Cilvēks un daba" Petrozavodskas pilsētas rajona pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Apvienotā tipa bērnudārzs Nr. 91.

Mērķis: radīt apstākļus bērnu radošai pašrealizācijai. Uzdevumi: 1. Mācīt bērniem analizēt darbības, atrast konflikta cēloni;

Interaktīva spēle "Logoterapijas kartītes" (autora izstrāde) Mērķis: motivēt bērnus uzrakstīt savu stāstu par objektu.

Interaktīva spēle "Atrodi 10 atšķirības". Interaktīvā spēle "Atrodi 10 atšķirības" ir paredzēta bērniem vecumā no 6 līdz 7 gadiem. Šo spēli var izmantot pirmsskolas iestādē.

Spēles "Kur ir loģika?" apraksts klases stundai, kas vērsta uz skolēnu profesionālo orientāciju.

Spēles mērķis: loģiskās/kritiskās domāšanas attīstība, vispārējā erudīcija.

Piemērota pēdējai klases stundai ceturksnī vai gada beigās 8.-11.klasē.

Spēle ir spēles analogs TNT kanālā un pielāgota skolas mācību programmai. Aptuvenais laiks - 45-60 minūtes.

Klase ir sadalīta 2 vai 4 komandās. Par katru pareizo atbildi komanda saņem punktu.

1 kārta. Ņemot vērā 3 attēlus, jums jāatrod, kas tos vieno. Jāskatās nevis paši attēli, bet gan tas, ar ko tie ir saistīti:

1 trīs - tiesnesis (āmurs, stāvi cilvēki, stieņi);

2 trīskārši - oftalmologs (ābols, balts mētelis, -2);

3 trīs - meteorologs (zīlēšanas kartītes, šamanis un petrelis);

4 trīskāršs - metinātājs (panna, gludeklis, akumulators);

5 troika - biškopis (Beeline logotips, vasks, dūmi);

6 troika - pastnieks (velosipēds, Prostokvashino piens, cepure);

7 trīs - modelis (tālrunis, ceļa zīmes 90 un 60, manekens).

8 trīs - jūrnieks (vilks, pirāts, Oļegs Gazmanovs)

2 kārtas. Uzminiet, kura slavenā filma ir šifrēta no trim attēliem:

1 slaids - "Zootopia";

2 slaids - "Ivans Vasiļjevičs maina profesiju";

3 slaids - "Gredzenu pavēlnieks";

4 slaids - "Karību jūras pirāti";

5 slaids - "Dimanta roka";

6 slaids - "Harijs Poters";

7 slaids - "Šerloks Holmss";

8 slaids - "Operācija" Y "un citi Šurika (partnera) piedzīvojumi".

3 kārtas. Tiek prezentēta kāda slavena cilvēka fotogrāfija bērnībā. Jums jāuzmin, kas tas ir.

Jurijs Gagarins.

Alla Pugačova.

Andrejs Malahovs.

Fjodors Emeliaņenko.

Jurijs Ņikuļins.

Vladimirs Visockis.

Ivans Okhlobistins

Sergejs Bodrovs.

vizuālā relaksācija

Spēles laikā acis ir nogurušas no slodzes. Veiksim vizuālo vingrošanu un tādējādi atpūtīsim acis.

4 kārtas. Ir dots labi zināma teiciena sākums. No trim piedāvātajām bildēm 1 bilde ir mājiens, pārējās ir neizpratnē. Jums ir jāuzmin frāzes beigas.

"Profesijai sākotnēji vajadzētu būt mīlestības aktam. Un nekādā gadījumāsarunātā laulība » Murakami H.

“Grūtākais darbs ir būtcilvēks » Mārtijs H.

"Nē par naudu. Jums jāizvēlas profesija, piemēram, sieva, -par mīlestību un naudu » Hjūstona D.

“Ja profesija kļūst par dzīvesveidu, tad amatniecība kļūstart »Ševeļevs I.

“Katrs cilvēks, manuprāt, ir savu parādāprofesijas » Bekons F.

“Speciālists ir cilvēks, kurš daudz zina par ļotimazs » Batlers N.

“Ja piepildīsies katra bērna lolotais sapnis, mūsu pasaule būs piepildīta arugunsdzēsēji un policisti » Vodička G.

“Darbs mūs glābj no trim lieliem ļaunumiem: garlaicības, netikuma unvajadzības" Voltērs.

5 kārtas. Doti 4 profesiju attēli, no kuriem viens ir lieks. Spēlētāju uzdevums ir uzminēt papildu profesiju un pamatot savu izvēli.

1 četrinieks - aktieris, ģitārists,apsargs , spēļu testeris

2 četri - skolotājs, ārsts, tiesnesis,gatavot

3 četri - vijolnieks, zāģētājs,radio vadītājs , direktors

4 četri -arheologs , apģērbu dizainere, interjera dizainere,WEB- dizainers

5 četrinieks - ložmetējs,grāmatvedis mašīnrakstītāja, šuvēja

6 četrinieks - braucējs, gans, iluzionists,gleznotājs

7 četri -taksometra šoferis , šuvēja, izmeklētāja, ķirurgs

8 četri - dīdžejs, traktorists,ielu tīrītājs , krupjē

Uzvarētāju apkopošana un apbalvošana.

Izglītības un kultūras nolūkos izstrādē izmantoti foto materiāli, tostarp fotogrāfijasJurijs Gagarins, Alla Pugačova, Andrejs Malahovs, Fjodors Emeliaņenko, Jurijs Ņikuļins, Vladimirs Visockis, Ivans Okhlobistins un Sergejs Bodrovs, ņemti no plkst.

Mērķis: pedagogu pedagoģisko prasmju un profesionālās kompetences līmeņa paaugstināšana mākslinieciskajā un estētiskajā virzienā, mācībspēku saliedēšana

Uzdevumi:

1. Konsolidēt skolotāju priekšstatus par mākslas žanriem, slaveniem cilvēkiem, kas veido šo mākslu, terminiem, kas pieņemti mākslinieciskajā un estētiskajā darbībā.
2. Veidot skolotāju motivāciju profesionālai komunikācijai, rosināt skolotāju izziņas interesi.
3. Veicināt vēlmi uzņemties iniciatīvu, aizstāvēt savu viedokli. Stiprināt komandas darba prasmes.
4. Attīstīt asociatīvo domāšanu, skolotāju vispārējo erudīciju.
5. Apmācīt profesionāli pedagoģiskās īpašības uzmanību, novērošanu

Aprīkojums: dators, multimediju projektors, ekrāns, Power Point prezentācija.

Spēles gaita:

1. saimnieks:
Šodienas tikšanās epigrāfs bija Frīdriha Šillera (vācu dzejnieka, filozofa) teiktais "Lai izglītotu cilvēku, kurš domā un jūt, viņam, pirmkārt, jābūt estētiskam." Mēs šos vārdus uztvērām ne velti, jo tieši mākslinieciskā un estētiskā izglītība ir mūsu bērnudārza prioritāte.

Otrajā epigrāfā mēs paņēmām citātu Jan Amos Comenius: "Tas, kurš zina maz, var iemācīt maz." Tieši šis paziņojums mūs pamudināja šodienas tikšanos rīkot intelektuālas spēles formātā.

Otrais līderis:
Šodien spēlēsim spēli "Kur ir loģika?" pa zināšanu ceļu bērnu mākslinieciskās un estētiskās attīstības jomā. Mūsu spēle norisinās ar devīzi "Pieredze + jaunība = veiksmīgs skolotājs" Tātad pie spēļu galdiem aicinām jauno skolotāju komandu (Saraksta pilns vārds) un mentoru komandu (pilns vārds).

Sveiciens jauniešu komandai

Mēs sveicam šodien

Tavi jaunie draugi

Tie, kas ir pilni spēka un zināšanu,

Svaigas domas un idejas.

Sveiciens "Pieredzes (mentori)" komandai

Sveiki mentori, mēs ķivere

Mēs gaidām no jums gudrus padomus

Mums ir nepieciešama jūsu pieredze

Apvienojieties - mēs uzvarēsim !

Spēli spēlē divas skolotāju komandas. Viena komanda spēlē pret otru. Visas spēles laikā komandas veic dažādus uzdevumus un ar to palīdzību iegūst punktus. Katras kārtas uzvarētājs saņem vienu punktu. Komanda, kas nopelna visvairāk punktu, iegūst balvu. Pirmā komanda, kas atbild, ir tā, kas nospiež pogu ātrāk par otru. Ja komandas nonāks nepatikšanās, tās varēs izmantot mājienu “Fanu palīdzība”, sazinoties ar saimnieku.

1. KĀRTA ATRAST KOPĪGĀS

Uz ekrāniem parādīsies trīs attēli, un komandām būs jāsaprot, kas tās vieno. Spēlētāji var dot jebkuru versiju, bet loģisku. Punktu saņem komanda, kura šajā kārtā ir sniegusi vispareizākās atbildes.

Viens vai otrs termins, kas pieņemts mākslinieciskajā un estētiskajā darbībā, tiek šifrēts

Padoms: Grafiskās zīmes mūzikas skaņu ierakstīšanai

Atbilde: Piezīmes

Padoms: Attēls, kas izveidots ar grafiskiem līdzekļiem, galvenokārt no līnijām un triepieniem

Atbilde: Bilde

Padoms: Muzikāli-ritmisks vingrinājums, kas notiek mehānikā

Atbilde: pavasaris

Padoms: Iekšējās vai ārējās (attiecībā pret radītāju) pasaules izpausmes process vai rezultāts mākslinieciskā tēlā"

Atbilde: Art

Padoms: Vienota dažu elementu mija, likumsakarība kaut kā attīstībā

Atbilde: Ritms

2. KĀRTAS FORMULA KOPĀ

Ekrānā parādās attēli ar papildinājuma zīmi starp tiem. Komandai ir jāsaprot divu attēlu idejas un jāsniedz asociatīvs to pievienošanas rezultāts. Punktu saņem komanda, kura šajā kārtā ir sniegusi vispareizākās atbildes.

Padoms: Dzīvnieku gleznotājs, tēlnieks

Atbilde: Dzīvnieku gleznotājs

Atbilde: balets

Padoms: Viens no krievu tautas māla mākslas amatiem, kura izcelsme ir saistīta ar pavasara oriģinālajiem tautas svētkiem Svilpotājs.

Atbilde: Dymkovo rotaļlieta

Padoms: Muzikālais ekvivalents sporta komandas vadītājam vai ansambļa (orķestra, kora, operas uc) mūzikas apguves un izpildīšanas direktoram.

Atbilde: Diriģents

Padoms: Sadzīves piederumu gabals, ar kuru īpaši slaveni ir Gorodets amatnieki.

Atbilde: ratiņš

3. KĀRTA "DIVI VIENĀ"

Šajā kārtā tika uzņemti slavenu komponistu, bērnu rakstnieku portreti, sadalīti uz pusēm un izveidots viens ģenerālportrets. Komandu uzdevums ir identificēt šos cilvēkus. Punktu saņem komanda, kura šajā kārtā ir sniegusi vispareizākās atbildes.

1. Portrets

PADOMS: bērnu dzejniece UN bērnu stāstnieks, viņa pirmā pasaka "Krokodils" (īstajā vārdā Nikolajs Korneičukovs)

ATBILDE: Agnija Ļvovna Barto un Kornijs Ivanovičs Čukovskis

2. Portrets

PADOMS: krievu dabas dzejnieks-dziedātājs un rakstnieks, kurš maziem bērniem atklāj maģisko dzīvnieku pasauli.

ATBILDE: Sergejs Aleksandrovičs Jeseņins un Vitālijs Valentinovičs Bjanči

3. Portrets

PADOMS: dēla Timura vārdā nosauktais rakstnieks nosauca sava leģendārā romāna galveno varoni un dzejnieku, kurš stāstīja bērniem par to, kas ir labs un kas ir slikts.

ATBILDE: Arkādijs Petrovičs Gaidars un Vladimirs Vladimirovičs Majakovskis

4. Portrets

PADOMS: fabulists UN dzejnieks, kas slavina Maskavu:

Maskava! Maskava

Es mīlu tevi kā dēlu

Kā krievam - stipri

Ugunīgs un mīksts!!!

ATBILDE: Ivans Andrejevičs Krilovs un Mihails Jurijevičs Ļermontovs

5. Portrets

ATBILDE: Pjotrs Iļjičs Čaikovskis un Jevgeņijs Ivanovičs Čarušins

4 RAunds "ĒNU CĪŅA"

Uz ekrāna parādās cilvēka, dzīvnieka vai putna siluets, kas attēlots slavenās gleznās, ar kurām iepazīstinām bērnus. pirmsskolas vecums. Spēlētāju uzdevums ir to uzminēt un nosaukt mākslas darbu. Sarežģītā situācijā mājieni parādās attēlu veidā, kas saistīti ar šo siluetu. Punktu saņem komanda, kura šajā kārtā ir sniegusi vispareizākās atbildes.

1 bilde

ATBILDE: "Meitene ar persikiem" Valentīns Aleksandrovičs Serovs

2 bilde

ATBILDE: "Ivans Tsarevičs uz pelēkā vilka" Viktors Mihailovičs Vasņecovs

3 bilde

ATBILDE: "Varžu princese" Viktors Mihailovičs Vasņecovs

4 bilde

ATBILDE: "Bērni, kas bēg no pērkona negaisa" Konstantīns Jegorovičs Makovskis

5 bilde

ATBILDE: "Marts" Īzaks Iļjičs Levitāns

5 KĀRTAS. "KAS TRŪKST?"

Ekrānā tiek parādīti attēli, kuros kaut kā trūkst. Komandām jāuzmin, kas trūkst. Punktu saņem komanda, kura šajā kārtā ir sniegusi vispareizākās atbildes.

6. BLITZ Round

Pēdējā kārtā uz ekrāna tiek parādīti attēli, kuros šifrēta frāze no bērnu darbiem, sakāmvārdi, teicieni, bērnu dzejoļi. Komandām jāuzmin, kura no tām, un jānopelna vesels punkts. Šajā kārtā visas spēles uzvarētājs tiek noteikts pēc punktu skaita.

1. Frāze no pasakas

Atbilde: Vējš, tu esi varens vējš! (A. S. Puškins. "Pasaka par mirušo princesi un septiņiem bogatiriem")

2. Bērnu atskaņa

Atbilde: Ūdens, ūdens, nomazgā manu seju

3. Frāze no pasakas

Atbilde: Es sēdēšu uz celma, ēdīšu pīrāgu! (Krievu tautas pasaka "Maša un lācis")

4.Frāze no fabulas

Atbilde: tu dziedāji? Šis bizness! Nu nāc, dejo! (I. Krilova "Spāre un skudra")

5.Frāze no pasakas

Atbilde: Būda, būda, stāvi (pagriezies) uz mežu ar muguru, un man priekšā (krievu tautas pasaka "Varžu princese") (Tolstojs Aleksejs Nikolajevičs "Pasaka par atjaunojošiem āboliem un dzīvo ūdeni")

6.Frāze no pasakas

Atbilde: Mana gaisma, spoguli, saki man, pasaki visu patiesību (Pasaka par A. S. Puškinu "Pasaka par mirušo princesi un septiņiem bogatiriem"

7.Frāze no pasakas

Atbilde: Būda uz vistu kājām (krievu tautas pasaka "Zosis-gulbji")

- Raidījuma "Kur ir loģika?" vadītājs. Azamat Musagaliev aicina uz studiju divus iemīlējušos pārus, lai sacenstos loģiskajā domāšanā. Pāreja sastāv no vairākām kārtām, un uzvara katrā no tām ir vienāda ar vienu punktu.

Pirmajā numurā viesi bija ar TNT tieši saistīti cilvēki: raidījuma vadītāja Olga Buzova un viņas vīrs futbolists Dmitrijs Tarasovs, kā arī projekta Comedy Woman dalībniece Jekaterina Varnava un viņas draugs dejotājs Konstantīns Mjakinkovs. Debijas raunds saucas "Atrast kopīgu". Dalībniekiem tiek lūgts apskatīt trīs attēlus un izmantot loģisku pamatojumu, lai atbildētu: Kas tad ir kopīgs šiem attēliem?

Otrā kārta saucas "Divi vienā". Raidījuma komanda "šķērsoja", uzliekot divus portretus, raidījuma dalībnieki Kur ir loģika? vajag apskatīt detaļas un pareizi nosaukt abas slavenas personības, kuras kļuva par studijas "Frankenstein" prototipu.

Trešā kārta - "Pabeigt gudro." Azamat izrunā labi zināma teiciena sākumu un sniedz trīs attēlus, no kuriem vienā ir pareiza nojausma, bet pārējie divi - lai novērstu acis. Viesiem vajadzētu padomāt par iespējām un nosaukt pēc nozīmes piemērotāko.

Ceturtā kārta tiek saukta par "Zudušo saiti". Doti divi attēli, formāli, kas nav saistīti viens ar otru. Ir nepieciešams izveidot loģisku ķēdi (sava ​​veida tiltu), lai savienotu attēlus ar neapgāžamiem argumentiem.

Dalībnieki izklaidējas, mēģinot ātrāk izpildīt uzdevumus un parādīt savu labāko pusi. Un priekšā vēl daudzas kārtas un jauni viesi, kas spēj uzmundrināt publiku minūtes laikā.