Pretdrudža līdzekļus bērniem izraksta pediatrs. Bet ir ārkārtas situācijas pret drudzi, kad bērnam nekavējoties jādod zāles. Tad vecāki uzņemas atbildību un lieto pretdrudža zāles. Ko atļauts dot zīdaiņiem? Kā pazemināt temperatūru vecākiem bērniem? Kādas zāles ir visdrošākās?
"Uzmini transportu"
Mērķis: nostiprināt bērnu idejas par transportu, spēju aprakstīt
atpazīt objektus; attīstīt atjautību, domāšanas un runas ātrumu
aktivitāte.
Materiāls: attēli (kartītes), kas attēlo transportu.
Spēles gaita: Skolotājs izdomā bērniem mīklas par transporta veidiem. PVO
pirmais no bērniem, kurš uzminē, par kuru transportu mīklā ir runa, saņem
viņa bilde. Kam būs vairāk bilžu spēles beigās
uzvarētājs.
Loto "Spēlē un uzdrošinies!"
Mērķis: iemācīties korelēt ceļa zīmju apraksta runas formu ar tām
grafiskais attēls; attīstīt garīgās spējas un redzi
uztvere; izkopt neatkarību, reakcijas ātrumu, atjautību.
Materiāls: galdi ar ceļa zīmēm, tukšas kartes.
Spēles gaita: Spēlē piedalās 4 - 6 bērni, kuru priekšā galdiņi ar
attēlotas ceļa zīmes un tukšas kartes. Skolotājs lasa mīklas
(dzejoļi) par ceļa zīmēm, bērni pārklāj savus attēlus ar kartītēm
tabula. Uzvar tas, kurš pirmais pareizi aizvērs visus attēlus.
skanēja mīklās vai dzejoļos.
"Domā - uzminiet"
Mērķis: precizēt idejas par transportu un satiksmes noteikumiem;
aktivizēt bērnu domāšanas, uzmanības un runas procesus; audzināt
atjautība un atjautība.
Materiāls: čipsi.
Spēles gaita: skolotājs uzdod jautājumus bērniem. Kurš no bērniem zina pareizo
atbildi, pacel roku. Tas, kurš pirmais atbild pareizi, saņem žetonu.
Uzvar tas, kurš ieguvis visvairāk punktu par pareizajām atbildēm.
Cik riteņu ir automašīnai? (četri)
Cik cilvēku var braukt ar vienu velosipēdu? (viens)
Kurš iet pa ietvi? (gājējs)
Kas vada automašīnu? (vadītājs)
Kā sauc divu ceļu krustojumu? (Šķērsiela)
Kam paredzēta brauktuve? (Satiksmei)
Kurā ceļa pusē pārvietojas transportlīdzeklis? (Pa labi)
Kas var notikt, ja gājējs vai vadītājs pārkāpj ceļu satiksmes noteikumus
kustība? (Negadījums vai ceļu satiksmes negadījums) - Kas ir luksofora augšējā gaisma? (Sarkans)
Cik signālu ir luksoforam? (Trīs)
Kāds dzīvnieks izskatās gājēju pāreja? (Uz zebras)
Kuras mašīnas ir aprīkotas ar īpašu skaņu un gaismu
signāli?
("Ātrā palīdzība", ugunsdzēsēju un policijas automašīnas)
Ko ceļu policijas inspektors tur rokās? (Zizlis)
Kur jāspēlē, lai nedraudētu? (Pagalmā, bērnistabā
vietne).
"Savākt zīmi"
Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par ceļa zīmēm un ceļu satiksmes noteikumiem; attīstīt loģiku
domāšana, apzinātība; veicināt drošas uzvedības kultūru bērniem
uz ceļa un sabiedriskās vietās.
Materiāls: puzles aploksnēs - ceļa zīmes, čipsi.
Spēles gaita: Skolotājs sasēdina bērnus komandās un vispārējā komandā
(svilpes signāls) bērni atver aploksnes un izloka savas zīmes no daļām
(puzles). Pēc 5 - 7 minūtēm spēle apstājas. Cik zīmju savākti
Pareizi, tik punktus komanda iegūst. Var nopelnīt un
papildus punkti, ja spēlētāji pareizi atbild uz zīmes nosaukumu un
kāda tam nozīme. Par pareizo atbildi skolotājs ekipāžai iedod čipu.
"Sarkans zaļš"
loģiskā domāšana, atjautība, atjautība.
Materiāls: Baloni sarkans un zaļš.
Spēles gaita: Jums jāpaņem divas bumbiņas – zaļa un sarkana. Skolotājs dod
sarkans balons bērna rokā, bērns sauc aizlieguma zīmi. Ja
zaļumballe, nosauc zīmi, kas atļauj, izraksta. nenosauc-
ir ārpus spēles. Un uzvarētājs balvā saņem balonu.
"Luksofors"
Uzdevumi: nostiprināt bērnu idejas par luksofora mērķi, par tā signāliem,
attīstīt uzmanību, vizuālo uztveri; izkopt neatkarību,
reakcijas ātrums, atjautība.
Materiāls: sarkans, dzeltens, zaļi apļi, luksofors.
Spēles gaita: Saimnieks, izdalījis bērniem zaļas, dzeltenas, sarkanas krāsas krūzes,
secīgi pārslēdz luksoforu, un bērni parāda atbilstošo
aprindās un paskaidrojiet, ko katrs no tiem nozīmē.
"Bulta, bulta, aplis..."
Mērķis: Mācīt bērniem atšķirt un pareizi nosaukt ceļa zīmes, viņu
Pieraksts; attīstīt uzmanību, atmiņu; audzināt morālās īpašības:
Materiāls: kartes ar ceļa zīmēm, dzelteniem apļiem.
Spēles gaita: Spēlē var piedalīties no 2 līdz 10 bērniem. Bērni sēž apkārt
tabula, visi saņem kartes ar ceļa zīmēm. Skolotājs paskaidro
bērniem, ka viņi griezīs disku pēc kārtas un pareizi nosauktajiem
ceļa zīme un tās mērķis saņems dzeltenu apli no kases un
pārklājiet to pašu zīmi savā kartē, ja tāda ir. Tiek nozīmēta kasiere
viņam tiek doti dzelteni apļi. Skolotājs izdala kartītes sēdošajiem bērniem. Spēle
sākas. Saimnieks griež disku un kopā ar bērniem saka vārdus:
Bulta, bultiņa, aplis
Parādi sevi visiem,
Parādiet mums ātri
Kādai zīmei tu dod priekšroku!
Bulta apstājas, vadītājs sauc ceļa zīmi un tās mērķi.
Ja bērns zīmi nosauca pareizi, kasiere viņam iedod dzeltenu apli,
bērns aizver to pašu kartē. Ja uz viņa kartes nav šādas zīmes,
jautā: "Kam ir tāda pati zīme?" Un kasiere nodod apli vienam
kam ir šī zīme kartē (ja zīme un tās mērķis ir nosaukts
pa labi). Tad disks tiek nodots kaimiņam un spēle turpinās. Kad
grūtības vai kļūdas, bērns nesaņem dzeltenu apli, un disks tiek pārsūtīts
nākamais bērns pēc kārtas. Uzvarētājs ir tas, kurš ir pirmais
nosegs tās zīmes ar dzelteniem apļiem. Spēle beidzas, kad
bērniem visas kartītes ir slēgtas ar dzelteniem apļiem.
"Automulti"
Mērķis: iemācīt korelēt pasaku varoni un viņa transportlīdzekli,
pareizi nosaukt, attīstīt atmiņu, domāšanu, atjautību.
Spēles gaita: bērni tiek aicināti atbildēt uz jautājumiem no multfilmām un pasakām,
kuros minēti transportlīdzekļi.
1. Kā Emēla brauca uz karaļa pili? (Uz plīts)
2. Kaķa Leopolda mīļākais divriteņu transporta veids? (Velosipēds)
3. Kā Karlsons, kurš dzīvo uz jumta, ieeļļoja savu motoru? (ar ievārījumu)
4. Kādu dāvanu tēvoča Fjodora vecāki uzdāvināja pastniekam Pečkinam?
(Velosipēds)
5. Par ko labā feja pārvērta ķirbi Pelnrušķītei? (Ratiņos)
6. Ko vecais Hotabičs lidoja? (Uz burvju paklāja)
7. Baba Yaga personīgais transports? (Stupa) 8. Ar ko izklaidīgais no Baseinajas ielas devās uz Ļeņingradu? (Uz
9. Lāči brauca ar velosipēdu,
Un aiz viņiem kaķis
Atpakaļ,
Un tad odi...
Uz ko lidoja odi? (Balonā.)
10. Ar ko Kai brauca? (Ragavas)
11. Ko barons Minhauzens lidoja? (Pamatā)
12. Ko karaliene ar mazuli burāja jūrā "Pasaka par caru Saltānu"? (AT
"Jautājumi un atbildes"
Mērķis: nostiprināt zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem, ceļa zīmēm, uzvedību ielās;
attīstīt domāšanu, atmiņu, atjautību, runu.
Materiāls: čipsi.
Spēles gaita: Skolotājs sadala bērnus divās komandās, uzdod jautājumus, bērni
atbildi, par pareizo atbildi tiek piešķirta čipa. Komanda uzvar
ar visvairāk čipsiem.
1. No kādām daļām sastāv iela? (ceļš, ietve)
2. Kur bērni var staigāt? (pagalmā)
3. Kā vajadzētu uzvesties autobusā? (nekliedz, esi kluss)
4. Kur cilvēki gaida transportu? (autobusa pieturā)
5. Kur es varu šķērsot ceļu? (luksofors, gājēju pāreja)
6. Kas ir luksofori? (sarkana, dzeltena, zaļa)
7. Kāds ir signāls, lai šķērsotu ceļu? (uz zaļu)
8. Ar ko jūs varat šķērsot ceļu? (ar pieaugušajiem)
9. Kā sauc personu, kas vada automašīnu? (vadītājs)
10. No kā ir izgatavota mašīna? (virsbūve, kabīne, riteņi)
11. Kurp brauc automašīnas, kur iet gājēji? (uz ceļa, uz ietves)
12. Kas ir ceļa zīmes? (aizliedz, brīdina,
dienesta zīmes, informatīvās, indikatīvās, norādījuma zīmes)
13. Kā apiet autobusu? (pagaidiet, kamēr tas aizies)
14. Kādi ir transporta veidi? (pasažieris, gaiss, jūra,
zemes, kravas, zirgu vilktas, īpašas utt.)
"Automašīnas"
Mērķis: veidot iespēju no detaļām pievienot automašīnas attēlu
ģeometriskās mozaīkas konstruktors, kas apvieno dažādas formas,
mainot savu pozīciju galda plaknē; attīstīt loģisko domāšanu
spēja no daļām izveidot veselumu.
Materiāls: shēmas, kas attēlo mašīnas, kas sastāv no dažādām ģeometriskām
formas (trijstūris, taisnstūris, kvadrāts, aplis); ģeometriskas detaļas
dizainers - mozaīkas.
Spēles gaita: Skolotājs kopā ar bērniem apsver, no kurām daļām tie sastāv
mašīnas (virsbūve, kabīne, riteņi); kādas ģeometriskās formas tiek izmantotas
(trijstūris, taisnstūris, kvadrāts, aplis). Tālāk skolotājs piedāvā
ģeometriskā konstruktora detaļas - mozaīka izkārto attēlu
mašīna uz galda plaknes, zīmējums uz shēmas.
"Nē"
Spēles gaita: skolotājs uzdod jautājumus, bērni unisonā atbild “jā” vai “nē”.
I variants:
Ātri jāt kalnā? - Jā.
Vai jūs zināt kustības noteikumus? - Jā.
Lūk, luksoforā deg sarkanā gaisma
Vai es varu iet pāri ielai? - Nē.
Nu, zaļais ir ieslēgts, tas ir, kad
Vai es varu iet pāri ielai? - Jā.
Iekāpu tramvajā, bet biļeti nepaņēmu.
Vai tas jums ir jādara? - Nē.
Veca sieviete, ļoti progresīvi gadi,
Vai jūs iedosiet viņai vietu tramvajā? - Jā.
Slinki ieteici atbildi,
Nu, vai tu viņam palīdzēji? - Nē.
Labi darīti puiši, atcerieties
Kas ir "nē" un kas ir "jā"
Un dariet to, kas jums jādara, vienmēr mēģiniet!
II variants:
Vai luksofors ir pazīstams visiem bērniem?
Vai visi pasaulē viņu pazīst?
Vai viņš ir ceļā? Vai viņam ir rokas, kājas?
Ir lukturīši - trīs acis?!
Vai tas ietver visus vienlaikus?
Viņš ieslēdza sarkano gaismu
Vai tas nozīmē, ka nav nekādas kustības?
Uz kuru mums jāiet?
Zils - vai tas var būt šķērslis?
Vai iesim pēc dzeltenās krāsas?
Uz zaļo – iedzeršana?
Nu, varbūt tad
Dodamies uz zaļo, vai ne?
Vai tu vari skriet sarkanā krāsā?
Nu, ja tu esi uzmanīgs?
Un tad dodieties vienā failā
Tas, protams, ir iespējams? Jā!
Es ticu savām acīm, ausīm
Luksofors jums visiem ir pazīstams!
Un, protams, ļoti laimīgs
Esmu par gudriem bērniem!
"Remontēt luksoforu"
Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par luksoforiem.
Materiāls: luksofora veidne, sarkani, dzelteni, zaļi apļi.
Spēles gaita: Skolotājs izskaidro bērniem, ka luksofors ir salauzts, tas ir nepieciešams
salabot luksoforu (pareizi salikt pēc krāsas). Bērni uzliek
apļi uz gatavās luksofora veidnes.
"Tas esmu es, tas esmu es, tie visi ir mani draugi!"
Mērķis: nostiprināt ceļu satiksmes noteikumus, uzvedību transportā.
Spēles gaita: Skolotājs uzdod jautājumus, ja bērni piekrīt, viņi atbild unisonā:
“Tas esmu es, tas esmu es, tie visi ir mani draugi!”, un, ja viņi nepiekrīt, viņi klusē.
Kurš no jums, kad steidzas,
Skrien satiksmes priekšā?
Kurš no jums iet uz priekšu
Kur ir pāreja? (tas esmu es, tas esmu es...)
Kas zina, ka sarkanā gaisma
Vai tas nozīmē, ka nav nekādas kustības? (tas esmu es, tas esmu es...) Kas tik ātri lido uz priekšu,
Kas neredz luksoforu?
Kas zina, ka gaisma ir zaļa
Vai tas nozīmē, ka ceļš ir atvērts? (tas esmu es, tas esmu es...)
Kurš, saki, no tramvaja
Izskrien uz ceļa?
Kurš no jums, dodoties mājās,
Notur taciņu uz ietves? (tas esmu es, tas esmu es...)
Kurš no jums ir šaurajā tramvajā
Vai dot ceļu pieaugušajiem? (tas esmu es, tas esmu es...).
"Tu esi liels, es esmu mazs"
Mērķis: nostiprināt idejas par uzvedības noteikumiem uz ielas, ceļa;
ieaudzināt ilgtspējīgu motivāciju ievērot ceļu satiksmes noteikumus.
Spēles gaita: pirmsskolas vecuma bērna rīts sākas ar ceļu. Dodoties uz bērnudārzu vai
mājās, viņš šķērso ielas ar kustīgu satiksmi. Vai viņš to var izdarīt
pa labi? Vai viņš var izvēlēties drošu ceļu? Galvenie nelaimju cēloņi
gadījumi ar bērniem ir neuzmanīga uzvedība uz ielas un brauktuves
ceļi, Ceļu satiksmes noteikumu elementāro prasību nezināšana.
Nav jāgaida, līdz bērns apgūs ceļu satiksmes noteikumus
pašu pieredzi. Dažreiz šī pieredze ir ļoti dārga. Labāk, ja
pieaugušie taktiski, neuzkrītoši ieaudzina bērnā ieradumu apzināti
ievērot noteikumu prasības.
Dodoties pastaigā, aicini bērnu uzspēlēt “lielo un
mazie." Ļaujiet viņam būt "lielam" un vadīt jūs pāri ceļam.
Kontrolējiet viņa darbības. Dariet to vairākas reizes, un rezultāts nebūs
lēni ietekmēt.
"Mūsu iela"
Mērķis: paplašināt bērnu zināšanas par gājēja un autovadītāja uzvedības noteikumiem
ielas apstākļi; nostiprināt bērnu priekšstatus par luksofora mērķi; mācīties
bērni atšķirt ceļa zīmes (brīdinājuma, aizlieguma,
preskriptīvs, informatīvs - indikatīvs), paredzēts
autovadītājiem un gājējiem
Materiāls: ielas plānojums ar mājām, krustojums; automašīnas (rotaļlietas); lelles
Gājēji; marionetes - šoferi; luksofors (rotaļlieta); ceļa zīmes, koki
Spēle tiek spēlēta pēc izkārtojuma. Spēles gaita:
Ar leļļu palīdzību bērni pēc skolotāja norādījumiem izspēlē dažādus ceļus
situācijas.
"Izlieciet ceļa zīmi"
Mērķis: iemācīt bērniem atšķirt šādas ceļa zīmes: “Dzelzceļš
pāreja”, “Bērni”, “Gājēju pāreja”, (brīdinājums); "Ieeja
aizliegts”, “pāreja slēgta” (aizliedz); "Tieši", "Pa labi", "Pa kreisi",
"Apļveida krustojums", "Gājēju ceļš" (preskriptīvs); "Vieta
autostāvvieta", "Gājēju pāreja", "Medicīniskā aprūpes punkts",
"Degvielas uzpildes stacija", "Tālrunis", "Ēdināšanas punkts" (informācija-
indekss); attīstīt uzmanību, prasmes orientēties telpā.
Materiāls: ceļa zīmes; ielas izkārtojums ar ceļu attēlu, gājēju
pārejas, ēkas, krustojumi, automašīnas.
Spēles gaita: izspēlējot dažādas ceļa situācijas.
"Pilsētas iela"
Mērķis: precizēt un nostiprināt bērnu zināšanas par uzvedības noteikumiem uz ielas, par
ceļu satiksmes noteikumi, par dažāda veida transportlīdzekļiem
Materiāls: ielas plānojums; koki; automašīnas; lelles - gājēji; luksofors;
ceļa zīmes.
Spēles gaita: Ar leļļu palīdzību pēc skolotāja norādījumiem bērni spēlē dažādas
ceļa situācijas.
"Gājēji un autovadītāji"
Mērķis: mācīt ceļu satiksmes noteikumus, uzvedību uz ceļiem, nostiprināt
bērnu idejas par luksofora mērķi, ieaudzināt ilgtspējīgu
motivācija ievērot ceļu satiksmes noteikumus, attīstīt uzmanību, domāšanu, orientāciju
kosmosā.
Materiāls: ceļa zīmes, luksofori, stūres, somas ar rotaļlietām, galds, kuponi,
zīme "Rotaļlietu veikals", rotaļlietas, rati, lelles, sertifikāti -
zaļš aplis izgatavots no kartona.
Bērni ceļu policijas inspektoru formā (cepure, apmetnis ar inspektora burtiem
ceļu policija vai ceļu policijas ikona), bērni - gājēji, bērni - autovadītāji, bērns -
rotaļlietu pārdevējs.
Spēles gaita:
Daži puiši ir gājēji, un daži ir autovadītāji. Autovadītājiem ir jānokārto
autovadītāja apliecības eksāmenus un iegūt automašīnu. Puiši ir autovadītāji
viņi pieiet pie galda, kur atrodas “ceļu policijas komisija”, un kārto eksāmenu.
Gājēji dodas uz rotaļlietu veikalu, lai iepirktos. Pēc tam ar lellēm
ratiņkrēsli brauc uz krustojumu. Komisija uzdod jautājumus autovadītājiem: - Uz kādiem vieglajiem auto drīkst pārvietoties?
Kura gaisma nevar kustēties?
Kas ir brauktuve?
Kas ir ietve?
Nosauciet zīmes ("gājēju pāreja", "bērni" utt.)
Tie, kas nokārto eksāmenu, saņem sertifikātus (zaļo apli) un kuponus;
komisijas locekļi viņus apsveic. Autovadītāji dodas uz autostāvvietu
automašīnas, iekāp tajās un dodies uz regulējamo krustojumu. Gājēji
no veikala arī doties uz šo krustojumu. Krustpunktā:
Uzmanību! Tagad ielas sāks kustēties. Sekojiet luksoforiem
(pieslēgts luksofors, mašīnas brauc, gājēji iet. Signālu maiņa.)
Spēle turpinās, līdz visi bērni ir apguvuši kustības noteikumus.
"Mūsu drauga sargs"
Mērķis: nostiprināt priekšstatus par satiksmes regulētāja profesiju, tās funkcijām;
žestu pazīmes (kurš žests atbilst kādam luksoforam),
attīstīt uzmanību, labestīgu attieksmi pret vienaudžiem.
Materiāls: vāciņš, satiksmes regulētāja zizlis.
Skaties: sargs
Stāvēja uz mūsu bruģa
Viņš ātri pastiepa roku
Viņš veikli pamāja ar zizli.
Vai tu redzēji? Vai tu redzēji?
Visas mašīnas apstājās uzreiz.
Kopā stāvēja trīs rindās
Un viņi nekur neiet.
Cilvēki neuztraucas
Ej pāri ielai.
Un stāv uz bruģa
Kā sardzes burvis.
Visas mašīnas uz vienu
Viņi viņam paklausa.
(J. Pišumovs)
Spēles gaita: vadošais aizsargs. Bērnu spēlētāji ir sadalīti gājējos un autovadītājos.
Pēc satiksmes regulētāja žesta autovadītāji un gājēji iet (brauc) vai
stop. Sākotnēji skolotājs uzņemas apsarga lomu. Tad
kad bērni ir apguvuši satiksmes regulētāja žestus, viņi var veikt šo lomu līdz
"Atrast drošu ceļu"
Sagatavošanās spēlei: Atkarībā no bērnu vecuma, skolotāja stāsta
vai jautājiet bērniem:
Vai visur var šķērsot ielu?
Kādas zīmes norāda, ka šajā vietā ir atļauts šķērsot ielu?
Kur un kāpēc jāskatās ielas krustojuma sākumā?
Kur un kāpēc jāskatās ielas vidū, pa kuru brauc mašīnas pie diviem
Kā izskatās gājēju pārejas zīme un par ko tā brīdina?
Kāpēc uz ceļa tika nokrāsota zebra?
Mērķis: nostiprināt ceļu satiksmes noteikumus un uzvedību uz ceļa; attīstīties
domāšana, atmiņa, uzmanība, paplašināt vārdu krājumu.
Materiāls: ielas (ceļa daļas) plānojums, ceļa zīmes, luksofori,
transports (vieglie, kravas auto).
Spēles gaita: bērni izspēlē dažādas situācijas izkārtojumā.
"Kur ir mana vieta?"
uzmanība, atmiņa, runa.
brīdinājumi (skola, ēdnīca, ceļu remonts utt.)
pētīja ceļa zīmes.
Spēles gaita: Spēlētāju uzdevums ir aizstāt verbālos brīdinājumus ar nepieciešamajiem.
zīmes. Spēli var spēlēt divās versijās.
1. Viens spēlētājs izliek zīmes, pārējie novērtē pareizību.
2. Divi spēlētāji sacenšas, kurš ātrāk un pareizāk novietos zīmes.
"Apjukums"
Mērķis: nostiprināt zināšanas par ceļa zīmēm, attīstīt domāšanu,
uzmanība, atmiņa, runa.
Materiāls: celtniecības materiāls (kubi, ķieģeļi, prizmas utt.),
ceļa zīmes, burvju cepures.
Sagatavošanās spēlei: Skolotājs iepriekš izstrādā ceļu un sakārto
zīmes ir nepareizas (pie zīmes "Zebra" "Slidens ceļš" utt.) Tad
stāsta bērniem stāstu par to, kā ļaunie "gari" nolēma ienest pilsētā
putru un lūdz palīdzību situācijas labošanā.
Spēles gaita: Bērni, kļuvuši par labiem burvjiem, novieto zīmes
pa labi. Viņi paskaidro, ko viņi dara.
"Ceļu eksāmens"
Mērķis: mācīt ceļu satiksmes noteikumus un uzvedību uz ceļa; attīstīties
domāšana, atmiņa, uzmanība, runa.
Materiāls: lieli būvmateriāli (kubi, ķieģeļi, prizmas,
konusi, cilindri u.c.) ceļu būvei, novietošanai uz ceļa
ceļa zīmes.
Sagatavošanās spēlei: Ceļa izbūve un zīmju izvietošana.
Spēles gaita: Bērns - vadītājs - skolēns, kas nokārto braukšanas eksāmenu
auto. Viņš "brauc" pa ceļu un, ieraugot to vai citu zīmi, paskaidro, ka viņš
jādara. Piemēram: priekšā ir slidens ceļš. Samazinu ātrumu, eju
uzmanieties, lai neapdzītu citas automašīnas.
"Izpildi pasūtījumu"
dotā secība.
Materiāls: lieli būvmateriāli (kubi, ķieģeļi, prizmas,
konusi, cilindri u.c.) ceļu būvei, novietošanai uz ceļa
ceļa zīmes, zīmes, kas apzīmē "stacijas" (ēdnīca,
dzelzceļa pārbrauktuve, bērnudārzs, skola, slimnīca utt.), stūres.
Sagatavošanās spēlei: Ceļa projektēšana un apgūto zīmju izvietošana.
Spēles gaita: bērni pie "dispečera" (audzinātāja) saņem uzdevumu doties,
piemēram, uz slimnīcu. Bērns iet un atgriežas. Tālāk viņš saņem
uzreiz divi uzdevumi: “Aizej uz dzelzceļa pārbrauktuvi, tad paēd plkst
ēdnīca." Bērnam uzdevumi jāizpilda norādītajā secībā.
Pakāpeniski palielinās vienlaicīgi doto pasūtījumu skaits.
"Pagriezieni"
Mērķis: attīstīt roku kustību koordināciju (pa labi, pa kreisi), vizuālo
uzmanība, domāšana, spēja izpildīt komandu, atbilstoši zīmei rokās
audzinātāja.
Materiāls: zīmes: "Kustība taisni", "Kustība pa labi", "Kustība
pa kreisi, stūre.
Sagatavošanās spēlei: bērni stāv rindā ar seju pret skolotāju. Ja spēle
veic 6 cilvēku apakšgrupa, tad bērniem tiek dotas stūres. Pie pasniedzēja
zīmes: "Kustība taisni", "Kustība pa labi", "Kustība pa kreisi".
Spēles gaita: Ja skolotājs parāda zīmi “Pārvietojies taisni”, tad bērni
speriet vienu soli uz priekšu, ja zīme “Pāri pa labi” ir bērni, kas atdarina
pagrieziet stūri, pagriezieties pa labi, ja zīme "Pāri pa kreisi" - bērni,
imitējot stūres pagriezienu, pagriezieties pa kreisi. "Kā nokļūt?"
Mērķis: nostiprināt ceļu satiksmes noteikumus, attīstīt orientāciju
telpa, uzmanība, domāšana, atmiņa, spēja izpildīt komandu
dotā secība.
Materiāls: liela izmēra būvmateriāls (kubi, ķieģeļi utt.), izkārtnes
"Iet taisni", "Iet pa labi", "Iet pa kreisi"
Sagatavošanās spēlei: ceļa būvniecība, izmantojot zīmes
"Iet taisni", "Pāriet pa labi", "Pāriet pa kreisi". Tiek svinēti
izbraukšanas un galamērķa punkti.
Spēles gaita: bērniem (no viena līdz trim) pareizi jābrauc uz punktu
galamērķis. Uzvar tas, kurš to izdarīja ātrāk, nepārkāpjot noteikumus.
ceļu satiksme.
"Uzmini zīmi"
Mērķis: nostiprināt zināšanas par ceļa zīmēm, attīstīt domāšanu, uzmanību,
novērojums.
Materiāls: ceļa zīmes, žetoni.
Sagatavošanās spēlei: Visas pētītās zīmes ir novietotas attālumā viena no otras.
Spēles gaita: skolotājs nolasa verbālu aprakstu par to, ko tas nozīmē
vai kāda cita zīme. Bērniem jāskrien pie labās zīmes. Bērni, pareizi
tie, kas izvēlas zīmi, saņem žetonu. Spēles beigās saskaitiet, cik
žetonus un nosaka uzvarētājus.
"Padod zizli"
Mērķis: nostiprināt bērnu idejas par ceļa zīmēm, ceļu satiksmes noteikumiem, vingrošanu
pareizu ceļa zīmju nosaukšanu, ceļu satiksmes noteikumu formulējumu, izstrādāt
loģiskā domāšana, uzmanība, atjautība, aktivizē runu.
Materiāls: satiksmes regulētāja zizlis.
Spēles gaita: spēlētāji ierindojas aplī. Tiek nodota satiksmes regulētāja stafete
spēlētājs kreisajā pusē. Obligāts nosacījums: paņemiet zizli ar labo roku, pārslēdziet
pa kreisi un nodot citam dalībniekam. Raidījumu pavada mūzika. Vienreiz
mūzika pārtrūkst, tas, kuram ir zizlis, to paceļ un
nosauc jebkuru ceļu satiksmes noteikumu (vai ceļa zīmi).
Ceļa zīme, kas vilcinās vai nepareizi nosauc, ir ārpus spēles.
Uzvar pēdējais atlikušais spēlētājs.
"Teremok"
Mērķis: iemācīt bērniem atšķirt ceļa zīmes, zināt to mērķi
gājēji, transportlīdzekļu vadītāji un velosipēdisti; audzināt uzmanību,
orientācija telpā.
Materiāls: Pasaku māja "Teremok" ar izgrieztu logu, kartons
josla, uz kuras attēlotas ceļa zīmes. (brīdinājums
zīmes: dzelzceļa pāreja, bērni, gājēju pāreja, bīstams pagrieziens;
priekšraksta zīmes: taisni uz priekšu, pa labi, pa kreisi, apļveida krustojums,
gājēju celiņš; informatīvās zīmes un īpašo noteikumu zīmes:
autostāvvieta, gājēju pāreja, telefons)
Spēles gaita: josla tiek pārvietota (no augšas uz leju vai no kreisās puses uz labo, logā
ceļa zīmes parādās pēc kārtas). Bērni nosauc zīmes, izskaidro tās
nozīmē.
"Autoskola"
Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par ielu šķērsošanu; par
luksofora, satiksmes regulētāja un ceļa zīmju iecelšana; vingrināties
orientēšanās telpā un laikā; audzināt drosmi,
attapība, spēja palīdzēt draugam.
Materiāls: Dubultā kartona loksne: uz kreisās lapas ielīmēti attēli ar
attēlojot dažādas satiksmes situācijas, uz labās lapas ir rakstīts
Spēles gaita: bērni skatās attēlus, kas attēlo dažādus ceļus
situācijas. Viņiem jāpaskaidro attēlā redzamā situācija,
novērtēt gājēju, bērnu uzvedību pie luksoforiem, vajadzību pēc nepieciešamā
ceļazīme.
"Atpazīt zīmi"
Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par ceļa zīmēm.
Materiāls: 2 kartona diski, kas savienoti centrā ar skrūvi. Apakšējā aplī
gar malu salīmētas ceļa zīmes. Uz ārējā apļa pie malas
logs izgriezts nedaudz lielāks par ceļa zīmēm. rotējošais disks,
bērns atrod pareizo zīmi.
Spēles gaita: bērniem tiek parādīts attēls, kurā attēlota situācija uz ceļa.
Viņiem jāatrod ceļa zīme, ko šeit novietot.
"Uz salas"
Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par to, kā apiet dažādus veidus
transports; ieviest tipiskāko autotransportu
situācijas un attiecīgie gājēju uzvedības noteikumi.
Materiāls: attēli, kuros attēlotas dažādas iesaistītas situācijas
gājēji, ceļa zīmes, luksofori.
Spēles gaita: Bērniem jāapsver un jāpaskaidro attēlā redzamais attēls.
situāciju, izvērtēt gājēju, pasažieru, autovadītāju uzvedību; paskaidrot
nepieciešamība uzstādīt pareizo ceļa zīmi.
"Ceturtais ekstra"
1. Nosauciet papildu satiksmes dalībnieku:
Kravas automašīna
Ātrā palīdzība
Sniega tīrītājs
2. Nosauciet papildu transporta līdzekli:
Automašīna
Kravas automašīna
Autobuss
Ratiņi
3. Nosauciet nesabiedrisku transporta līdzekli
transports:
Autobuss
Tramvajs
Kravas automašīna
Trolejbuss
4. Nosauciet luksofora papildu "acs":
Sarkans
Dzeltens
Zaļš
"Vārdu spēle"
1. Sasit plaukstas, dzirdot vārdu, kas saistīts ar luksoforu. paskaidrot
katra vārda izvēle.
Vārdu krājums: trīs acis, stāv uz ielas, krustojums, zila gaisma, viena kāja,
dzeltenā gaisma, sarkanā gaisma, ielu pāreja, gājēju palīgs,
zaļā gaisma, stāv mājās. 2. Sasit plaukstas, dzirdot vārdu, kas attiecas uz pasažieri. paskaidrot
katra vārda izvēle.
Vārdnīca: autobuss, maršruts, pietura, ceļš, peldēties, lasīt, gulēt, biļete,
konduktors, lidojums ar lidmašīnu, gājējs, sēdeklis, salons, gulta.
3. Izveidojiet stāstu ar vārdiem: rīts, brokastis, ceļš uz skolu (bērnudārzs),
ietve, maiznīca, aptieka, krustojums, zemes šķērsojums, luksofors, bērnu
"bumbas spēle"
Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem, ceļu satiksmes noteikumiem
Materiāls: bumba.
Spēles gaita: skolotājs ar bumbu stāv apļa centrā un met bumbu bērnam,
vienlaikus uzdodot jautājumu. Viņš atbild un iemet bumbu skolotājai. Spēle
veic ar visiem bērniem pēc kārtas.
Pedagogs: Kas staigā pa ceļu?
Bērns: Gājējs.
Skolotājs: Kas brauc?
Bērns: Šoferis.
Pedagogs: Cik "acu" ir luksoforam?
Bērns: Trīs acis.
Pedagogs: Ja sarkanā "acs" ir ieslēgta, tad par ko viņš runā?
Bērns: Pagaidi un gaidi.
Pedagogs: Ja dzeltenā "acs" ir ieslēgta, tad par ko viņš runā?
Bērns: Pagaidi.
Pedagogs: Ja zaļā "acs" ir ieslēgta, tad par ko viņš runā?
Bērns: Tu vari iet.
Pedagogs: Mūsu kājas iet gar gājēju ...
Bērns: Trase.
Pedagogs: Kur mēs gaidām autobusu?
Bērns: Autobusa pieturā.
Pedagogs: Kur mēs spēlējam paslēpes?
Bērns: rotaļu laukumā.
"Klausies - atceries"
Mērķis: noteikt ceļu satiksmes noteikumus un gājēju uzvedību uz
ielā, attīstīt sakarīgu runu, domāšanu, atmiņu, uzmanību.
Materiāls: zizlis satiksmes kontrolei.
Spēles gaita: Vadītājs ar zizli rokā tuvojas kādam no spēles dalībniekiem,
iedod viņam stieni un jautā par gājēja uzvedības noteikumiem uz ielas.
"Nosauciet vienu no gājēja uzvedības noteikumiem uz ielas." - Nešķērsojiet ielu pretimbraucošās satiksmes priekšā. Ja atbilde ir pareiza, vadītājs
nodod zizli citam spēles dalībniekam utt ir nepieciešams, lai atbildes nav
atkārtojas, tāpēc visiem jābūt uzmanīgiem.
"Kurš vairāk nosauks ceļa zīmes?"
Mērķis: mācīt bērnus atpazīt un pareizi nosaukt ceļa zīmes,
attīstīt uzmanību, domāšanu, atmiņu, runu.
Materiāls: ceļa zīmes.
Spēles gaita: vadītājs parāda zīmes, bērni atbild, ievērojot kārtību.
ĀRA SPĒLES
"Tavām zīmēm"
Mērķis: nostiprināt bērnu priekšstatus par ceļa zīmēm; attīstīt uzmanību,
loģiskā domāšana, atjautība, orientēšanās telpā.
Materiāls: ceļa zīmes.
Spēles gaita: Spēlētāji tiek sadalīti grupās pa 5-7 cilvēkiem, sadodas rokās,
veidojot apļus. Katra apļa vidū iebrauc šoferis ar zīmi, skaidrojot
Autovadītāji šajā laikā maina vietas un zīmes. Spēlē pēc signāla
ātri jāatrod viņu zīme un jānostājas aplī. Autovadītāji tur virsū zīmi
"Satiksmes signāli"
Mērķis: attīstīt ātru prātu, ātru reakciju, uzmanību, redzi
uztveri, audzināt draudzīgu attieksmi pret vienaudžiem,
konsekvenci un sadarbību.
Materiāls: soma ar bumbiņām sarkanā, dzeltenā, zaļā krāsā, statīvi.
Spēles gaita: Statīvi tiek novietoti vietnē no sākuma līdz beigām. spēlējot
no katras komandas stāv viens pēc otra ķēdē pie starta stenda un saliek rokas
uz priekšā stāvošā cilvēka pleciem. Spēles saimnieka rokās ir bumbiņu maiss
(bumbiņas) sarkana, dzeltena, zaļa. Kapteiņi pārmaiņus nolaižas
ielieciet somā un izņemiet vienu bumbiņu vienlaikus. Ja kapteinis uzzīmēja sarkanu vai
dzeltenā bumba, tad komanda stāv uz vietas; zaļš - pāriet uz nākamo
plaukts. Kuras komanda ātrāk nonāks finišā, viņa uzvarēja.
"Kur mēs bijām, mēs neteiksim, ar ko braucām, mēs parādīsim"
Mērķis: nostiprināt zināšanas par transporta veidiem, iemācīt bērniem attēlot tipus
transportēšana komandā, ar roku palīdzību, emocionālā izteiksmība, skaņas,
attīstīt radošumu, plastiskumu, atjautību, attapību, izglītot
harmonija, sadarbība.
Spēles gaita: katra komanda izlemj, kurš transportlīdzeklis būs
attēlot (trolejbuss, kariete, motorkuģis, tvaika lokomotīve, helikopters). Performance
transportlīdzeklim jāizbrauc bez komentāriem. Pretinieku komanda
uzminē, kas viņam ir prātā. Uzdevumu var padarīt grūtāku, jautājot komandai
konkrēts transporta veids.
"Zebra"
Mērķis: apmācīt bērnus precīzi ievērot spēles noteikumus, attīstīt ātrumu
reakcijas, ātrums, orientēšanās telpā.
Materiāls: balta papīra sloksnes (kartons). Spēles gaita: tiek sadalīti visi dalībnieki katrā komandā, izņemot pēdējo
balta papīra (kartona) sloksne. Pēc signāla - pirmais dalībnieks uzliek sloksni,
nostājas uz tā un atgriežas savā komandā. Otrais staigā stingri pats
joslu, noliek savu “soli” uz zebras un atgriežas. Pēdējais
dalībnieks izstaigā visas strēmeles, atgriežoties, savāc tās.
"Acs"
Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par ceļa zīmēm, kvantitatīvo skaitīšanu,
attīstīt loģisko domāšanu, atjautību, atjautību, aci,
orientēties telpā, audzināt saskaņotību, sadarbību.
Materiāls: ceļa zīmes.
Spēles gaita: Ceļa zīmes ir uzstādītas spēles laukumā uz dažādiem
attālums no komandām. Spēles dalībniekam jānosauc zīme un soļu skaits
pirms viņa. Tad dalībnieks dodas uz šo zīmi. Ja dalībnieks kļūdījās un nesasniedza
pirms zīmes vai to šķērsojis, atgriežas savā komandā. Zīmes uz lauka
sakārtoti savādāk. Uzvar komanda, kurā visi spēlētāji ir ātrāki.
un precīzāk "staigāt" līdz zīmēm.
"Kravas automašīnas"
Materiāls: stūre, smilšu maisi katrai komandai un divi statīvi.
Spēles gaita: Pirmie komandas dalībnieki tur stūri rokās, uz galvas
tiek uzlikts smilšu maiss - krava. Pēc starta dalībnieki skrien apkārt
no sava stenda un nodod stūri un kravu nākamajam dalībniekam. uzvar
komanda, kura uzdevumu izpildīja pirmā un nenolaida slodzi.
"Tramvaji"
Mērķis: attīstīt veiklību, ātrumu, reakcijas ātrumu, kustību precizitāti,
saskaņotību un sadarbību komandā.
Materiāls: Katrai komandai būs nepieciešama viena stīpa un viena
Spēles gaita: Dalībnieki katrā komandā tiek sadalīti pa pāriem: pirmais ir braucējs,
otrais ir pasažieris. Pasažieris ir stīpā. Dalībnieku uzdevums pēc iespējas
ātri paskrien apkārt bāram un nodod stīpu nākamajam dalībnieku pārim.
Uzvar komanda, kas pirmā pabeidz uzdevumu.
"Skrien uz zīmi"
Mērķis: vingrināt bērnus iegaumēt ceļa zīmes, attīstīt atmiņu,
intelekts, reakcijas ātrums, ātrums, orientācija telpā.
Materiāls: ceļa zīmes.
Spēles gaita: Pēc skolotāja signāla bērns skrien uz ceļa zīmi, kura
zvana skolotāja. Ja bērns kļūdās, izvēloties zīmi, tad viņš
atgriežas kolonnas beigās.
"Luksofors"
Mērķis: iemācīt korelēt darbības ar luksofora krāsu, attīstīt uzmanību,
vizuālā uztvere, domāšana, atjautība.
Materiāls: sarkani, dzelteni, zaļi apļi.
Spēles gaita: skolotājs parāda apli, un bērni veic šādas darbības:
Sarkans - kluss;
Dzeltens - sasit plaukstas;
Zaļš - stost kājas.
Uz sarkana - speriet soli atpakaļ,
Uz dzeltena - tupēt,
Uz zaļa - viņi maršē vietā.
"Krāsainās automašīnas"
Mērķis: salabot luksofora krāsas (sarkans, dzeltens, zaļš), vingrot bērnus
spēja reaģēt uz krāsu, attīstīt vizuālo uztveri un uzmanību,
orientācija telpā.
Materiāls: sarkanas, dzeltenas, zaļas stūres, signālkartes vai
sarkani, dzelteni, zaļi karogi.
Spēles gaita: bērni tiek novietoti gar sienu vai gar rotaļu laukuma malu. Viņi ir
automašīnas. Katram tiek piešķirta dažādas krāsas stūre. Vadītājs ir pretī
spēlējoties ar tādas pašas krāsas signāliem kā stūres. Vadītājs paaugstina signālu
noteikta krāsa. Izskrien bērni ar tādas pašas krāsas stūri. Kad
vadītājs nolaiž signālu, bērni apstājas un dodas uz savu garāžu. Bērni iekšā
spēles laikā viņi staigā, imitējot automašīnas, ievērojot ceļu satiksmes noteikumus. Pēc tam vadītājs
paceļ citas krāsas karogu un spēle atsākas.
"Stop - Go"
Mērķis: attīstīt veiklību, ātrumu, reakcijas ātrumu, kustību precizitāti,
dzirdes un vizuālā uzmanība.
Materiāls: luksofora modelis.
Spēles gaita: bērni spēlētāji atrodas vienā istabas pusē un vadītājs
ar gājēju luksoforu rokā - no otras. luksoforu spēlētāji
"Go" sāk virzīties uz vadītāju. Pie signāla "Stop" tie sasalst.
Pēc signāla "Aiziet" es turpinu kustēties. Tas, kurš pirmais sasniedz
līderis, uzvar un ieņem savu vietu. Spēlētāji var pārvietoties skrienot vai
mazas istabas "liņķi", pārkārtojot kāju pēdas garumā
papēža līdz kāju pirkstam.
"Gudrs gājējs"
Mērķis: attīstīt aci, veiklību, uzmanību, vingrināties bumbas mešanā ar labo
roku ceļā.
Materiāls: luksofors, plakans vertikāls attēls ar iegriezumu
tas ar apaļiem caurumiem, kuru diametrs ir atraitnis lielāks par bumbu, gumijas vai
plastmasas bumbiņa.
Spēles gaita: gājēji pārmaiņus šķērso krustojumu. Iet nozīmē
ej iemet bumbu luksofora zaļajā acī. Sit – sarkanā – tu esi ārā
no spēles. Sitiens dzeltens – iegūsti tiesības mest bumbu vēlreiz.
"Putni un mašīna"
Mērķis: attīstīt veiklību, ātrumu, orientāciju telpā, uzmanību.
Materiāls: stūre vai rotaļu automašīna.
Spēles gaita: Bērni – putni lido pa istabu, plēš rokas (spārnus).
Skolotājs saka:
Putni ir lidojuši
Putni ir mazi
Visi lidoja, visi lidoja, bērni skrien, raiti vicinādami rokas
Viņi vicināja spārnus.
Tātad viņi lidoja
Viņi vicināja spārnus.
Viņi lidoja trasē, apsēžas, sit ar pirkstiem pa ceļiem
Graudi knābāja.
Skolotājs paņem stūri vai rotaļu automašīnu un saka:
Pa ielu skrien mašīna
Pūš, steidzas, taurē.
Tra-ta-ta, uzmanies, uzmanies
Tra-ta-ta, uzmanies! Bērni - putni bēg no mašīnas.
Interaktīva spēle pēc ceļu satiksmes noteikumiem "No bērnības ir jāzina ceļu satiksmes noteikumi" sākumskolas skolēniem
Ignatieva Yulia Yuvinalievna, sākumskolas skolotāja, MBOU "30. vidusskola", Čeboksari.Apraksts: interaktīva spēle, kas izstrādāta, pamatojoties uz Microsoft Power Point prezentāciju. Spēli darbā ar dažāda vecuma bērniem var izmantot sākumskolas skolotāji, papildizglītības skolotāji, pedagoģisko izglītības iestāžu audzēkņi, vecāki.
Temats: Interaktīva spēle pēc satiksmes noteikumiem "No bērnības ir jāzina ceļu satiksmes noteikumi"
Mērķis: nostiprināt zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem.
Uzdevumi:
- atkārtot un nostiprināt ceļu satiksmes noteikumus;
- ieaudzināt drošas uzvedības prasmes uz ielas;
- attīstīt jaunāko klašu skolēnu loģisko domāšanu, izziņas spējas un atmiņu.
Aprīkojums: dators, multimediju projektors, Microsoft Power Point prezentācija.
Spēles dalībniekiem tiek piedāvāts tablo ar četrām tēmām: "Krustvārdu mīkla", "Ceļa zīmes", "Puzzles", "Viktorīna".
Krustvārdu mīkla par ceļu satiksmes noteikumiem
Uzdevums: atrisināt krustvārdu mīklu par ceļu satiksmes noteikumu pamatjēdzieniem. Lai iegūtu pareizo atbildi, jānoklikšķina uz sarkanās bultiņas. Lai pārietu uz nākamo jautājumu, noklikšķiniet uz zilās bultiņas.
1. Nelido, nedungo,
Vabole skrien pa ielu.
Un sadeg vaboles acīs
Divas apžilbinošas gaismas. (automašīna)
2. Mūsu autobuss brauca, brauca,
Un piebrauca līdz platformai.
Un cilvēkiem viņas pietrūkst
Klusi transports gaida. (Stop)
3. Autobuss šeit neripo.
Tramvaji te nebrauks.
Gājēji šeit ir mierīgi
Viņi staigā pa ielu. (Ietve)
4. Nav policijas vāciņu,
Un stiklveida gaismas acīs,
Bet jebkura mašīna teiks:
Jūs varat iet vai nē. (Luksofors)
5. Stūre, riteņi un pedāļi.
Vai zinājāt transportu braukšanai?
Bremzes ir, kabīnes nav.
Steidz mani... (Velosipēds)
6. Josta akmens josta
Simtiem pilsētu un ciemu. (Šīsceļš)
7. Ja pa ceļam steidzies
Ejiet pāri ielai
Ejiet tur, kur visi cilvēki
Kur ir zīme ... (Pāreja)
8. Šeit viņš ir ceļā
un paskaties uz luksoforu.
Jūs man sakiet, bērni
kāds ir viņa vārds? (Šoferis)
9. Pa ceļu steidzas dīvaina māja -
Apaļas gumijas pēdas.
Piepildīts ar pasažieriem
Un tvertne ir pilna ar gāzi. (autobuss)
Puzles saskaņā ar satiksmes noteikumiem "Transporta veidi"
Uzdevums: risināt mīklas saskaņā ar satiksmes noteikumiem par transportu.
1. Metro
2. Vilciens
3. Automašīna
4. Autobuss
5. Tramvajs
6. trolejbuss
Ceļu satiksmes noteikumu tests "Ceļa zīmes"
Uzdevums: izvēlieties pareizo ceļa zīmi no piedāvātajām iespējām.
1. Kāda zīme uz ceļa informē autovadītāju, ka tuvumā atrodas skola vai bērnudārzs, kas nozīmē, ka jāsamazina ātrums?
2. Kāda zīme uz ceļa informē gājēju, ka turpmāka kustība ir aizliegta?
3. Kura zīme liek jums nebraukt ar velosipēdu?
4. Kura zīme norāda, ka tuvumā ir pazemes gājēju pāreja?
5. Izvēlieties zīmi "Gājēju ceļš"
Viktorīna "SDA pasakās un karikatūrās"
Uzdevums: sniedziet pareizo atbildi.
1. Kādu transportlīdzekli izmantoja pastnieks Pečkins?
2. Ar ko zaķi jāja K. Čukovska darbā "Tarakāns"?
3. Kā sauca satiksmes regulētāju tēvoci Stjopu - policists?
4. Ko Emēlija brauca no pasakas “Pēc līdakas pavēles”?
5. Kā Pelnrušķīte gāja uz balli?
6. Kāds transportlīdzeklis ieradās no Romashkino?
Prezentācija par tēmu: Interaktīva spēle pēc ceļu satiksmes noteikumiem "No bērnības ir jāzina ceļu satiksmes noteikumi"
Mērķi: rotaļīgā veidā iepazīstināt bērnus ar ceļu satiksmes noteikumiem; iemācīties ātri reaģēt satiksmes situācijās; nostiprināt teorētiskajās nodarbībās iegūtās zināšanas.
Biedri: 5.-7.klašu skolēni, sadalīti 2-3 komandās līdz 10 cilvēkiem katrā.
Stafetes gaita
Stafetes tiek veiktas kā jautri starti, bet ar uzdevumiem, kas veltīti ceļu satiksmes noteikumiem. Visi stafetes dalībnieki pārmaiņus skrien noteiktu distanci, kurā veic noteiktus uzdevumus.
Uzdevumi:
1. Pirmā stafete ir iesildīšanās. Dalībnieki veic distanci un viens otram nodod stafeti, kā zizlis tiek izmantots ceļu policijas inspektora zizlis.
2. Distances beigās tiek salocītas no papīra izgrieztas "zebras" - gājēju pārejas - strēmeles. Stafetes laikā katram dalībniekam pie grīdas jāpiestiprina viena sloksne. Uzvar tā komanda, kuras "zebra" tiks uztaisīta ātrāk un vienmērīgāk.
3. Distances beigās tiek salocītas ceļa zīmes:
♦ Kravas automašīnu satiksme ir aizliegta.
♦ Velosipēdi ir aizliegti.
♦ Automašīnu satiksme.
♦ Veloceliņš.
♦ Kravas automašīnas nedrīkst apdzīt utt.
Un tālumā ir zīmējumi: kravas automašīna, automašīna, velosipēds. Dalībnieks, sasniedzis beigas, paņem vienu zīmi un atceļā atstāj to pie transportlīdzekļa zīmējuma, kuram šī zīme paredzēta.
4. Skriešana atbilstoši zīmēm. Pa ceļam izliktas zīmes:
♦ Kustība bez apstāšanās ir aizliegta.
♦ Apvedceļš pa labi (pa kreisi).
♦ Nav ieejas utt.
Jāskrien distance, ievērojot zīmju prasības: apstāties, apbraukt zīmi pa labi vai pa kreisi, neskriet aiz distances skaitītāja gala u.c.
5. Skriešana atbilstoši zīmēm. Šoreiz uzdevums ir grūtāks. Piemēram, pie zīmes "Tunelis" jāiekāpj stīpā, pie zīmes "Paaugstināta pāreja" - jāskrien pa ķebļiem, pie zīmes "Zemu lidojoša lidmašīna" - noliecies.
6. Šajā stafetē trasē ir vairāki savstarpēji izslēdzošu zīmju pāri, un dažos pāros zīmes viena otru neizslēdz, labāk, ja šie pāri ir komandas dalībnieku skaits. Ir nepieciešams noņemt papildu zīmi. Katrs dalībnieks noņem tikai vienu zīmi jebkurā pārī. Iespējamie rakstzīmju pāri:
♦ "Autostāvvieta" un "Autostāvvieta aizliegta".
♦ "Dzelzceļa pārbrauktuve" un "Pārvietošanās bez apstāšanās ir aizliegta."
♦ "Pagrieziena virziens" un "No pagrieziena".
♦ Nav gājēju un gājēju celiņu.
♦ "Bērni" un "Ātruma ierobežojums līdz 70 km/h".
♦ "Automaģistrāle" un "Ātruma ierobežojums līdz 40 km/h".
♦ "Pārvietošanās aizliegta" un "Automašīnu kustība".
♦ Bez apstāšanās un autobusu pieturas atrašanās vieta.
7. Distancē ir uzstādīti vairāki šķēršļi, un dalībniekiem pēc iespējas ātrāk jābrauc ar automašīnu, kas piesieta starp šķēršļiem.
Uzvar komanda, kas visu izdarīs ātrāk un retāk pārkāps ceļu satiksmes noteikumus. Kā žūrija jūs varat uzaicināt ceļu policijas inspektorus. Stafetes laikā nepieciešami palīgi, kas uzstādīs norādes un citu nepieciešamo inventāru. Labāk, ja tie ir bērni no YID skolas komandas.
Spēle "Uzmini ceļa zīmi"
Mērķi: paplašināt skolēnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem; iemācīties atšķirt ceļa zīmes, ātri reaģēt uz tām.
Spēles dalībnieki: 5.-7.klašu skolēni.
Spēles gaita
Spēlē piedalās 3 komandas. Katra komanda pārstāv ceļa zīmju grupu: noteicošās, aizliedzošās, brīdinošās utt. Komandām uz galda ir savas grupas zīmju zīmējumi. Spēles vadītājs izsauc zīmi, un spēles dalībniekiem ir jāpaceļ zīmējums. Uzvar komanda, kas spēles laikā nepieļauj kļūdas. Saimniekam ir jāpaskaidro komandu kļūdas.
Spēle "Ceni katru zīmi"
Mērķi: paplašināt skolēnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem; nostiprināt zināšanas par ceļa zīmju nozīmi.
Spēles gaita
Spēlē piedalās divas komandas. Viena komanda ir gājēji, otra – autovadītāji. Komandām ir sarkanas un zaļas krāsas apļi, kas norāda uz luksoforu. Saimniekam ir ceļa zīmju rasējumi. Saimnieks paceļ zīmes zīmējumu, ja zīme ierobežo vai aizliedz vadītāja rīcību, tad autovadītāju komanda paceļ sarkano zīmi, bet gājēju komanda paceļ zaļo. Ja zīme ierobežo gājēju rīcību, tad otrādi. Piemēram, vadītājs pacēla zīmi "Kustība ir aizliegta". Tā kā šī zīme aizliedz automašīnu kustību, autovadītāji paceļ sarkano krāsu, un šī zīme netraucē gājējiem, un viņi paceļ zaļo.
Jūs varat sarežģīt spēli un pievienot trešo komandu - riteņbraucējus. Šajā gadījumā ir iespējams, ka divas komandas vienlaikus var pacelt vienādas krāsas. Piemēram, “Ātruma ierobežojums līdz 70 km/h” - šī rīcības zīme neierobežo gan velosipēdistus, gan gājējus, kas nozīmē, ka tie paaugstina zaļo krāsu. Uzvar komanda, kas pieļauj vismazāk kļūdu. Saimniekam ir jāpaskaidro komandu kļūdas.
Mīklas par ceļa zīmēm
Zīmes forma ir dīvaina,
Vairs nav puišu!
Tas nav kvadrāts, tas nav aplis
Un pēkšņi mašīnas apstājās. (Pārvietošanās bez apstāšanās ir aizliegta.)
Ātri bremzējiet, šofer!
Var trāpīt pret žogu!
Kas mums aizliedza ceļu
Un bloķēja ceļu? (Dzelzceļa pārbrauktuve ar barjeru.)
Brīnumzirgs - velosipēds.
Vai varat iet vai nē?
Šī zilā zīme ir dīvaina
Nesaproti viņu! (Velosipēdu josla.)
Acīmredzot viņi uzcels māju -
Apkārt karājas ķieģeļi.
Bet mūsu pagalmā
Būvlaukums nav redzams. (Iebraukt aizliegts.)
Pievērš visu uzmanību
Zīme ar pieturzīmi.
Varbūt viņam pietrūkst
Tie, kas ir pazīstami ar alfabētu? (Citi apdraudējumi.)
Šis ceļš uz stadionu
Neaizmirsti par kedām!
Jūs redzat, kā visi skrien kopā,
Ar sportu ir jādraudzējas ikvienam! (Bērni.)
Acīmredzot šī zīme ir paredzēta tiem
Kurš mācījies vislabāk.
Un tā viņam
Pievienots burts U. (Mācību transportlīdzeklis.)
Balts aplis ar sarkanu apmali -
Tāpēc braukt nav bīstami.
Varbūt viņš velti karājas?
Ko jūs sakāt, draugi? (Pārvietošanās aizliegums.)
Drīz būs dārzs
Zīme jums paziņos.
Ja tev līdzi ir lāpsta,
Jūs, puiši, vienmēr esat laipni gaidīti! (Ceļa darbi.)
Drīzumā slidotavā
Novietojiet savu automašīnu šeit, draugs.
Uzvelciet slidas
Un drosmīgi skrien uz priekšu. (Slidens ceļš.)
Spēle stacijās "Kustība ar cieņu"
Mērķis: Atjauniniet skolēnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem, lai puiši sāktu šīs zināšanas ieviest savā dzīvē.
Uzdevumi:
§ Izglītojoši: iemācīt nodarbībās par ceļu satiksmes noteikumiem iegūtās teorētiskās zināšanas pielietot praksē.
§ Attīstīt: attīstīt atmiņu, uzmanību, novērošanu, domāšanu un runu.
§ Izglītojoši: veidot uzvedības kultūru sabiedriskās vietās, transportā un uz ielas, izkopt cieņpilnu attieksmi pret citiem.
Materiāli tehniskais aprīkojums, rekvizīti.
§ Portatīvais dators, projektors, ekrāns, mūzikas skaļruņi (aktu zālē, no kurienes startēs komandas);
§ Maršrutu lapas (katrai komandai);
§ Satiksmes regulētāja zizlis, paklājiņš "gājēju pāreja" stacijai "Azbuka dorogi";
§ Ceļa zīmes, numuru kartes, krāsojamās grāmatas ar ceļa zīmēm, flomasteri stacijai "Ceļa zīmes";
§ Toropižkina vēstule, vienkārši zīmuļi, gumijas lentes, plakāts, kurā attēlots krustojums un ceļa elementi stacijai Gājēju aleja;
§ Stacijai "Svetofor" luksoforu modeļi, krāsaini apļi (sarkans, dzeltens, zaļš), luksoforu krāsojums, flomasteri;
§ Attēli, kuros attēloti dažādi transporta veidi, kartītes ar transportlīdzekļu sarakstu, krāsainie zīmuļi, plakāts ar pareizu un nekorektu cilvēku uzvedību sabiedriskajā transportā;
§ Klavieres mūzikas stacijai;
§ Pirmās palīdzības komplekts Aibolit stacijai;
§ ķegļi, klucīši, mašīnas uz auklas Merry Relay stacijai.
§ Balvas piešķiršanai.
Gatavošanās svētkiem.
Zāli rotā zīmējumi, plakāti un bērnu radoši darbi. Stacijās, kurās puiši veiks uzdevumus, ir atpazīšanas zīmes – plāksnītes. Stacijās atrodas skolotāji, vecāki vai vecākie skolēni. Tieši viņi puišiem dos uzdevumus. Lai jaunāko klašu skolēnu komandas neapmaldītos un nesajauktu staciju, viņus pavadīs vecāko klašu skolēni. Visas klases pamatskola ir sadalīti divās komandās. Kopā ir 16 komandas, kuras tiksies pa pāriem dažādās stacijās. Katrai komandai ir nosaukums, sava forma vai emblēma, un tiek izvēlēts kapteinis. Summējot rezultātus, skolotāji, vecāki un vidusskolēni var darboties kā žūrija.
Pasākuma norise
es.Orgmoment.
Skan svinīga mūzika. Komandas mūzikas pavadībā ienāk zālē un ieņem vietas.
Uz ekrāna rāda nelielus video par satiksmes noteikumiem "Kustība ar cieņu."
Puiši, šodien mēs esam sapulcējušies nejauši. Drīz sāksies brīvdienas, un jūs atpūtīsities, izklaidēsities, spēlēsit un staigāsit, un tāpēc daudz laika pavadīsit uz ielas. Uz ielas mūs gaida liels skaits briesmu, un, lai no tām izvairītos, mums jāievēro ceļu satiksmes noteikumi.
Un, lai jūs atcerētos šos noteikumus, šodien mēs spēlēsim staciju spēli. Katrai komandai ir sava maršruta lapa, šai lapai jābūt pie kapteiņa. Jūs dosieties no vienas stacijas uz otru vilciena veidā. Vilcienam ir jābrauc ātri, bet nevienu nedrīkst pazaudēt. Stacijās veiksiet uzdevumus, kuros būs jāparāda savas zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem. Maršruta lapā tiks ierakstīts nopelnīto punktu skaits. Katrai stacijai ir dotas 7 minūtes.Tiklīdz laiks beigsies, atskanēs mūzika un vajadzēs ierindoties treilerī un doties uz citu staciju. Lai jūs nepazustu, katrā komandā ir vidusskolēni, kas jums palīdzēs. Kopumā jāapmeklē 8 stacijas.
Spēles beigās apkoposim rezultātus un izvēlēsimies draudzīgāko, organizētāko un erudītāko komandu.
Atnāk kapteiņi, paņem maršruta lapas. Komandas, ierindojas aiz kapteiņiem dzinēju formā. Atcerieties, ka nav iespējams atslēgties, atpalikt no komandas un pazust. Eskorti, pārbaudiet, vai kapteinis ir pareizi noteicis pirmās stacijas virzienu. Tagad skanēs mūzika, un jums vajadzētu doties uz pirmo staciju.
II.Spēle
1. "Ceļa ABC"»
§ Saki kādu vārdu
Uzziniet vienkāršu likumu:
Iedegās sarkanā gaisma... (pagaidiet)
Dzeltenā krāsa gājējam pateiks:
Gatavojieties... (pāreja)
Zaļais ir priekšā
Viņš visiem saka ... (iet)
Skolā jūs esat skolēni
Un teātrī - skatītāji,
Un muzejā, zoodārzā -
Mēs visi esam apmeklētāji.
Un uz ielas, kopš viņš izgāja ārā,
Zināt jau iepriekš, draugs
Tu esi kļuvis augstāks par visiem vārdiem,
Jūs uzreiz kļuvāt ... (gājējs)
Ir pazemes un virszemes,
Un tas izskatās pēc zebras.
Paglābs jūs no automašīnām
Jūsu palīgs... (pāreja)
Un staigājot pa ceļiem
Neaizmirstiet pierakstīt:
ietve gājējiem,
Pārējais ir paredzēts ... (automašīnām)
pazemes koridors
Tas ved uz otru pusi.
Nav durvju, nav vārtu
Tas, bērni... (pāreja)
Un avēnijas un bulvāri
Visur ielas ir trokšņainas.
Ejiet pa ietvi
Tikai no ... (labās) puses.
Viņš stāv jums pretī
Esiet pacietīgs, esiet jauns.
Viņš stingri skatās uz tevi -
Tātad ceļš ir aizņemts.
Tad viņš pagriezās uz sāniem
Ceļš ir skaidrs priekšā
Nežāvāties, ... (pāreja)
§ Spēle "Controller"
1) Ja luksofors nedarbojas, kurš var kontrolēt satiksmi uz ceļa? (regulētājs)
2) Parādiet, kādus signālus var rādīt satiksmes regulētājs.
Un tagad es būšu satiksmes regulētājs, un jūs būsiet gājēji. Jāseko satiksmes regulētāja norādītajām darbībām.
2.Ceļa zīmes.
· Uzmini mīklu:
1) Viņi paši neredz, bet norāda citiem. Kas tas ir? (Tās ir ceļa zīmes).
2) Kā tie atšķiras viens no otra? (Forma un krāsa).
3) Kam paredzētas ceļa zīmes? (Tie palīdz satiksmei un gājējiem).
· Spēle "Uzmini ceļa zīmi"
Skolotājs nolasa ceļa zīmes aprakstu, un komandas parāda numuru, zem kura atrodas šī zīme.
Trijstūrī puiši
Vīrietis stāv ar lāpstu
Kaut ko rok, kaut ko būvē.
Šeit notiek remontdarbi.
Divi: skolniece un skolnieks
Mēs ieskrējām trīsstūrī.
Un vadītājs, un viss pasaulē
Saprotiet: bērni ir tuvu.
Šeit mašīna ir kā pērkona negaiss.
Šeit nav bremžu.
Šī zīme ir paredzēta ikvienam.
Tas ir slidens ceļš.
Parādījās pirms jums
Gudra zīme. Spriediet paši:
"Nē" ieejai, izejai - "jā",
Tur tas ir aizliegts.
Jūs redzēsit šādu zīmi un zināt:
Esiet uzmanīgi, nežāvāties.
Un šī zīme pateiks vienu lietu:
Nav gājēju.
Vīrietis zilajā aplī
Tas ir skaidrs visam rajonam:
Mašīnas te nebrauks garām
Lai veicas gājējiem.
Esmu ceļu satiksmes noteikumu eksperts
Es šeit novietoju savu mašīnu
Autostāvvieta pie žoga.
Viņai arī vajag atpūsties.
Vieta, kur var
Gulēt, atpūsties
Un ar jaunu sparu
Pārvietojieties pa ceļu.
Šeit zem koka pie galda
Parunāsim divatā.
Šoferis!
Uz priekšu -
GAI ziņa.
· Izkrāso zīmes.
Komandām tiek izdalītas melnbaltas lapas ar ceļa zīmēm. Komandas dalībniekiem šīs zīmes ir pareizi jānokrāso.
3. Gājēju aleja.
· Atšifrēšana.
Uzminiet, kas rakstīts. (Padomi, kā šķērsot ielu un ceļu)
· Toropyzhkin vēstule.
Kādi vārdi trūkst vēstulē? No kā ir vēstule?
· Atbildi uz jautājumiem:
1) Kā sauc cilvēkus, kas iet pa ielu? (gājēji)
2) Kā sauc vietu, kur krustojas ielas un ceļi? (krustojums)
3) Kādās daļās ceļš ir sadalīts? (bruģis, apmale, ietve, sadalošā josla)
4) Kurā pusē jāapbrauc tramvajs? Maršruta taksometrs?
(ja nav, šķērsot var tikai pa gājēju pāreju)
5) Kādā vecumā ir atļauts braukt ar velosipēdu pa pilsētas ielām? (no 14 gadu vecuma)
Atbild komanda, kas devusi signālu agrāk par pārējiem.
4.Luksofors.
· Uzmini mīklu:
Es pamirkšķinu acis
Nemitīga diena un nakts.
Es palīdzu automašīnām
Un es vēlos jums palīdzēt. (Luksofors)
Kāpēc luksoforam ir šāds nosaukums?
· Luksofori.
Skolēniem jāpaceļ kartīte ar pareizo krāsu.
1) Kura gaisma nedrīkst šķērsot ceļu? (sarkans)
2) Kas ir otrais luksofors? (dzeltens)
3) Kāda veida gaisma ļauj kustēties? (zaļš)
4) Kāpēc luksoforiem izvēlētas šīs krāsas?
· Luksoforu veidi
Kāda ir atšķirība starp luksoforiem gājējiem un autovadītājiem? Kāpēc?
· Izkrāso luksoforu
Skolēni saņem luksoforu attēlus, ko izkrāsot.
- Uzvedība uz ceļa.
Skolēniem jādomā un jāatbild, kā pareizi rīkoties...
1) Jāšķērso ceļš un luksoforā deg sarkans.
(Pagaidiet, līdz iedegas zaļais signāls, paskatieties pa kreisi, pa labi, pārbaudiet, vai nav automašīnu, un tikai tad šķērsojiet ceļu).
2) Jāšķērso ceļš, bet tuvumā nav ne gājēju pārejas, ne luksofora, ne krustojuma.
(Jums jāšķērso ceļš, kur tas ir skaidri redzams, jāskatās pa kreisi, tad pa labi un jāšķērso).
5.Transports
· Uzminiet anagrammu(lasiet vārdu atpakaļ)
TROPSNART (transports)
· Atrisiniet mīklas par transportu
1. Pārsteidzošs vagons!
Spriediet paši:
Sliedes gaisā
Un viņš tos tur rokās. (trolejbuss)
2. Māja iet pa ielu
Tas prasa visus strādāt.
Nevis uz vistas kājiņām
Un gumijas zābaki. (autobuss)
3. Šis zirgs neēd auzas
Kāju vietā divi riteņi.
Sēdies zirga mugurā un brauc ar to
Vienkārši brauciet labāk. (Motocikls)
4. Pa sliedēm kursē skaista fūre.
Visu, kur nepieciešams, viņš ātri steidzas.
Traukānais zvanīšana patīk bērniem.
Tātad, ar ko mēs braucam pa pilsētu? (tramvajs)
· Transporta veidi
Skolēni saņem kartes ar transportlīdzekļu sarakstu. Bērniem sabiedriskais transports ir jāatzīmē zaļā krāsā, bet privātais - zilā krāsā.
· Uzvedība sabiedriskajā transportā
Kādus uzvedības noteikumus sabiedriskajā transportā jūs zināt?
· Bilde "Tā un ne tā"
Kurš attēlā redzamais uzvedas pareizi, un kurš pārkāpj uzvedības noteikumus sabiedriskā vietā?
6.Muzikāls
Atcerieties un izpildiet pēc iespējas vairāk dziesmu un dzejoļu par ceļu un tiem, kas ir ceļā.
― Ceļojumu pirmās palīdzības komplekts
1) Ko lieto sasitumiem?
2) Kā ar brūcēm un smagu asiņošanu?
3) Kādas zāles lieto galvassāpju mazināšanai?
4) Kādas zāles lieto saindēšanās gadījumā?
5) Kādas zāles lieto pret sāpēm sirdī?
― Pirmās palīdzības sniegšana.
Ir nepieciešams pārsiet drauga roku.
8. Stafetes sacensības ar šķēršļiem.
Katram dalībniekam ir jāvada automašīna pa noteiktu maršrutu, taču nekad nedrīkst pieskarties ķegām vai kubam. Jums jāpārvietojas ātri, bet uzmanīgi.
III. Vispārīgs rezumējums.
Komandas atgriežas aktu zālē, nostājas savās vietās. Maršruta lapas kapteiņi iedod žūrijai.
Kamēr žūrija skaita punktus un izvēlas labāko komandu, ekrānā ir redzami Smeshariki multfilmas iecienītākie varoņi.
Tēma: Satiksmes skola.
Pakāpe: 2-4
Mērķis: Studentu priekšstatu veidošana par ceļu satiksmes drošību.
Uzdevumi:1. Iepazīstināt skolēnus ar ceļu satiksmes noteikumu vēsturi.
2. Zināšanu nostiprināšana par ceļu satiksmes noteikumiem.
3. Ceļa zīmju atpazīšanas prasmju attīstīšana.
4. Vispārējas uzvedības kultūras audzināšana uz ielas.
5. Runas, atmiņas, iztēles, domāšanas attīstība.
Aprīkojums: Prezentācija, dators, projekts, ceļa zīmes uz galdiem, luksofora modelis, ceļa zīmes (pietura, galvenais ceļš, veloceliņš), zīmju kaste, A3 lapas, burti P, R, A, V, I, L, Oh, albumu lapas, sarkani, dzelteni un zaļi apļi pārdomām (3 apļi katram cilvēkam).
Studentu aktivitāšu organizēšanas forma ir grupa (3 grupas). Grupas tiek veidotas, pamatojoties uz bērna izvēlēto apli (sarkans, dzeltens, zaļš).
Lietotas grāmatas:
6. https://yandex.ru/images/
7. http://spectr-pdd.ru/history-pdd-Russia
11. http://www.roadimage.ru/pdd-6
Nodarbību laikā
1. Organizēšanas moments. Emocionāls noskaņojums.
Dārgie puiši, es priecājos sveikt jūs šodien Ceļu satiksmes noteikumu nodarbībā.
Sasitiet plaukstas, kas šodien šķērsoja gājēju pāreju, dodoties uz skolu.
Nospiediet kājas, tie, kas šodien bija autobusa pieturā.
Izkustiniet savus plecus tiem, kas šodien šķērsoja ceļu pie luksofora.
Pasit sev pa galvu tie, kas šodien ceļā uz skolu nepārkāpa ceļu satiksmes noteikumus.
2. Mērķa ziņojums.
Puiši, vai jums patīk pašiem izdarīt atklājumus un apgūt jaunas lietas? (Jā)
Tādā gadījumā aicinu uz Satiksmes skolu. Tās durvis vienmēr ir atvērtas tiem, kas vēlas uzzināt ielu un ceļu likumus. (2. slaids)
Ieeju šajā skolā apsargā milzu luksofors. Šeit viņš ir mūsu ceļu meistars. (Parāda iepriekš sagatavotu luksofora modeli).
Palīdzot ilgu laiku
Mūsu draugs, labs luksofors.
Paskaidrojiet bez stresa
Satiksmes noteikumi bērniem.
Ar visiem, kas nāk uz šo skolu, luksofors spēlē interesantu spēli. Vai esat gatavs spēlēt ar viņu?
Tad uz priekšu. Spēle saucas "Vai tu tici?". Par katru pareizo atbildi jūs saņemat vēstuli. No burtiem veidosim vārdu, kuru sakot nokļūsim Satiksmes skolā.
Spēle "Vai tu tici?"
1. Vai uzskatāt, ka gājēju pāreja ir zebra uz ceļa?
2. Vai jūs uzskatāt, ka ceļu un ielu krustojums ir laukums?
3. Vai uzskatāt, ka ceļa daļa, pa kuru iet gājēji, ir ietve?
4. Vai jūs uzskatāt, ka, ja uz ceļa nav automašīnu, tad mēs varam šķērsot ceļu jebkur?
5. Vai ticat, ka mēs varam šķērsot ceļu pie dzeltenās gaismas?
6. Vai ticat, ka gājēju pāreju var šķērsot ar velosipēdu?
7. Vai ticat, ka varat šķērsot ceļu, kad luksoforā deg zaļš signāls?
8. Vai uzskatāt, ka ar velosipēdu pa ceļu drīkst braukt tikai no 14 gadu vecuma?
9. Vai jūs uzskatāt, ka automašīnas var braukt tikai pa ceļu?
10. Vai uzskatāt, ka gājējiem naktī uz apģērba ir jābūt atstarotājiem?
Labi padarīts! Kādu vārdu tu dabūji? (Noteikums)
Bērni runā.
Kāpēc mums ir svarīgi zināt ceļu satiksmes noteikumus? (Mūsu drošībai utt.)
Un šodien visi esam Satiksmes skolā, lai mācītos un nostiprinātu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem.
3. PPD vēsture
- (3. slaids) Vai zini, ka ceļu satiksmes noteikumi ne vienmēr bija spēkā. Izrādās, kamēr cilvēki pa zemi pārvietojās kājām, ceļu satiksmes noteikumu nebija vispār. Lai ātrāk pārvietotos un nest smagumus, cilvēks pieradināja dzīvnieku un sāka to izmantot kā pārvietošanās avotu. Un par pirmo transporta līdzekli var uzskatīt braucējus un ratus.
Tiek uzskatīts, ka satiksmes noteikumu vēsture aizsākās senajā Romā. Jūlijs Cēzars tiek uzskatīts par SDA dibinātāju. Daudzi viņa ieviestie noteikumi joprojām ir spēkā šodien. Tur cilvēki brauca pa šaurajām ieliņām, sadūrās savā starpā, jo neviens nemācēja pareizi braukt. Sākumā tiem, kas ieradās pilsētā, bija jāatstāj rati pie ieejas pilsētā, lai ar tiem nepārpludinātu pilsētu. Bija privātie taksometri.
Satiksmes noteikumu vēsture Krievijā aizsākās 17. gadsimtā. Lielajās pilsētās parādījās liels skaits privāto kabīņu. Lai regulētu savu darbību un uzraudzītu pasažieru apkalpošanas kvalitāti, valsts iestādes sāka izsniegt licences. Lai iegūtu “numuru”, kabīnes vadītājiem bija jāizskatās glīti, jāuzrauga zirgu izskats un jāievēro noteikumi - jābrauc ar zirgu transportu tikai prātīgi un neaptur ratus ielu vidū. Līdz ar zirga pajūgu parādīšanos parādījās jauns krustojumu šķērsošanas noteikums - smago "mašīnu" priekšrocība pār citiem transportlīdzekļiem.
Līdz ar automašīnas parādīšanos (4. slaids) parādījās jauni noteikumi, kas ļāva ērti un droši pārvietoties pa ielām. Pirmās mašīnas brauca ļoti lēni un izraisīja daudz kritikas un izsmieklu. Piemēram, Anglijā cilvēkam ar sarkanu karogu vai laternu bija jāiet katras mašīnas priekšā un jābrīdina pretimbraucošie vagoni un braucēji. Un kustības ātrumam jābūt vismaz 3 km/h (5. slaids).
Tagad, protams, satiksme pilsētu un ciematu ielās ir intensīvāka nekā pirms simts gadiem. Un ceļu satiksmes noteikumi ir mūsu vadlīnijas, izejot no mājas. Izejot uz ielas un pārvietojoties kājām, ar velosipēdu vai auto, esam satiksmes dalībnieki. Tie, kas pārvietojas kājām, ir gājēji, tie, kas brauc, ir vadītāji un pasažieri.
Kas, jūsuprāt, palīdz uzturēt kārtību uz ceļiem? Kas mums parāda, kur staigāt un braukt, kur apturēt automašīnu vai velosipēdu? (Ceļa zīmes)
4. Spēle "Uzmini ceļa zīmi" (1.pielikums)
Cik labi jūs zināt ceļa zīmes? (Jā) (6. slaids)
Tagad mēs to pārbaudīsim. Jūsu priekšā ir dažādas ceļa zīmes. Tavs uzdevums ir rūpīgi noklausīties mīklu par ceļa zīmi, atrast to starp zīmēm un pacelt uz augšu.
1. Zem šīs zīmes, dīvainā kārtā,
Visi visu laiku kaut ko gaida.
Kāds sēž, kāds stāv
Kāda veida vieta šī ir?
2. Kāda veida zīme ir šī?
— Beidz! - viņš pasūta mašīnas. -
Gājējs, ejiet drosmīgi
Svītras melnā un baltā krāsā.
3. Balta trīsstūra sarkana apmale,
Brīnišķīga tvaika lokomotīve ar dūmiem pie loga.
Šo lokomotīvi pārvalda ekscentrisks vectēvs,
Vai kāds var man pateikt, kas ir šī zīme?
4. Tu man saki, draugs,
Kāds ir rādītāja nosaukums
Šeit stāvam pie ceļa
Mums liek palēnināt.
5. Apaļa zīme un tajā logs,
Nesteidzieties steigā.
Un mazliet padomā
Kas te ir? Ķieģeļu izgāztuve!
6. Motori apstājas,
Un uzmanīgi vadītāji.
Ja zīmes saka:
"Tuvu skolai un bērnudārzam."
7. Ir brīnišķīga zīme!
Varbūt jūs varat šeit kliegt
Lēc, skrien un lec
Dziedāt, staigāt un salto?
Zīme mums strikti atbild:
"Tas ir bīstams ceļš!"
8. Lietus un skaidrā laikā
Šeit nav gājēju.
Viena zīme viņiem saka:
Šeit staigāt ir aizliegts!
5. Fiziskās minūtes. (7.–21. slaids)
Vai jūs zināt, kurš ir pamatoti saukts par ceļu un ielu komandieri? (kontrolieris)
Un kas zina, ko nozīmē satiksmes regulētāja žesti? (Diskusija)
Tagad spēlējamies ar satiksmes regulētāju. Vai esat gatavs?
Satiksmes regulētājs rāda kustību. Mūsu uzdevums ir iet, stāvēt, pagriezties pa labi vai jebkurā virzienā.
Skolotājs demonstrē slaidus, un bērni mūzikas pavadībā un skolotāja vadībā veic kustības.
6. Spēle "Palīdzi draugam"
Labi padarīts! Labi atpūtāmies un atcerējāmies satiksmes regulētāja zīmes.
Vai jūs, puiši, zināt, ka ar vienaudžiem uz pilsētas ielām un ceļiem notiek dažādas situācijas. Satiksmes skolā šādas situācijas pārrunājam, runājam, lai turpmāk tās neatkārtotos. Vai esat gatavs izjaukt? (Jā)
Uz papīra lapām katra grupa saņem situāciju.
1. Vasja nolēma šķērsot ceļu pie zaļā luksofora signāla. Tiklīdz viņš uzkāpa uz brauktuves, pēkšņi pazuda zaļais signāls, parādījās dzeltens, pēc tam sarkans. Bet Vasja tomēr nolēma šķērsot ceļu. Kā Vasjas rīcība varēja beigties, un kas viņam bija jādara?
2. Roma brauca ar velosipēdu pilsētas parkā. Viņam vajadzēja doties mājās. Mājupceļš gāja caur brauktuvi. Sagaidījis luksofora zaļo signālu, Roma uzkāpa uz velosipēda un šķērsoja ceļu uz pretējo ietvi. Vai Romai ir taisnība?
3. Miša tajā dienā steidzās uz skolu. Ieraudzījis, ka uz ceļa nav nevienas automašīnas, un līdz tuvākajai gājēju pārejai vēl ir 100 metri, viņš nolēma ātri šķērsot ceļu. Vai Mišai ir taisnība?
7. Savāc ceļa zīmi.
Uz mūsu Satiksmes skolu bieži tiek vestas salauztas zīmes. Tie sadrūp dažādu iemeslu dēļ – nepareizas braukšanas, stipra vēja un vandāļu dēļ. Un šodien viņi mums atnesa veselu kasti ar zīmēm. Puiši, lūdzu, palīdziet man tos savākt. (2.pielikums)
8. Radošā daļa "Izdomā savu zīmi"
Uz ceļiem un ielām ir milzīgs skaits zīmju. Un padomāsim, varbūt mums pietrūkst kādas ļoti svarīgas un vajadzīgas zīmes. Iesaku konsultēties grupā un uzzīmēt savu zīmi.
Skolēni radošajās grupās uzzīmē ceļa zīmi, pēc tam to prezentē.
Mūsu stunda Ceļu satiksmes skolā ir beigusies. Katra grupa pasaka dažus vārdus, ko jaunu uzzināji, kas patika, ko vēlētos uzzināt vairāk par ceļu satiksmes noteikumiem. (Bērnu izteikumi)
Man ļoti patika šodien strādāt ar jums. Un nodarbības beigās es lūgšu katram no jums novērtēt nodarbību un savu darbu nodarbībā. (Uz tāfeles ir uzzīmēti trīs apļi.) Ja viss patika - pielīmējiet zaļu apli, kur mums ir zaļš luksofors, ja ļoti nepatika - tad dzeltenā signāla vietā dzeltens aplis, ja nepatika - sarkans signāls iekšā. sarkanā signāla vieta.
