Competizione dove la logica del lavoro. “Dov'è la logica?”: Un gioco intellettuale per i giovani insegnanti ei loro mentori nella direzione artistica ed estetica

Regione di Perm, distretto di Gainsky,

n. Kebraty,

MBOU "Scuola secondaria Kebratskaya",

Insegnante di informatica

io categoria di qualificazione

Gapurova Victoria Eduardovna

Spettacolo di intrattenimento intellettuale "Dov'è la logica?"

Grado 9

Scopo del gioco: ripetizione e generalizzazione delle conoscenze degli studenti del campo educativo dell'informatica; formazione di un approccio sistema-informativo all'analisi del mondo circostante; stimolare l'interesse degli studenti per la materia nel suo insieme, rivelando la natura applicata della materia.

Obiettivi del gioco:

Educativo - approfondimento, generalizzazione delle conoscenze dal campo educativo dell'informatica

Sviluppo: lo sviluppo dell'ingegnosità, la prospettiva degli studenti, il pensiero logico, l'attenzione e l'arguzia.

Educativo: lo sviluppo dell'interesse cognitivo, lo sviluppo delle capacità comunicative.

Attrezzatura: pulsanti di segnalazione, presentazione, lavagna interattiva, proiettore.

Fase preparatoria:

Nella classe vengono selezionate due squadre di 2 persone.

Progresso del gioco:

Insegnante:

(diapositiva 1 )

Sono lieto di dare il benvenuto a tutti voi al nostro spettacolo "Dov'è la logica?". esso l'unico gioco, dove 2*2 può essere uguale a cinque se puoi dimostrarlo logicamente. E incontriamo la nostra prima squadra di studenti delle classi prime: _______________ e ______________.

(varie domande vengono poste ai partecipanti della prima squadra: chi è responsabile della logica nella squadra? Quale premio vorresti ricevere? ecc.)

E ora incontriamo la seconda squadra, composta anche da ragazzi di nona elementare: _____________ e ______________.

(le domande sono rivolte alla seconda squadra).

Ora invito i nostri partecipanti a trovare un nome per le loro squadre.

Quindi, oggi la squadra _____________ affronterà la squadra _______________.

E abbiamo 1 round, che si chiama - TROVA IL COMUNE.

(Diapositiva 2)

Spiego le regole del primo round: sullo schermo vengono visualizzate tre immagini, il compito dei partecipanti è collegare logicamente queste immagini tra loro. Chi preme per primo il pulsante e fa un segnale, ha diritto a rispondere. Una squadra guadagna 1 punto per round vinto, non per compito. Le regole sono chiare?

Esempio:

(Diapositiva 3)

Explorer, Calcolatrice, Blocco note ( Risposta: Programmi standardfinestre )

(Diapositiva 4)

Taglia, copia, incolla ( Risposta:Operazioni con oggettifinestre )

(Diapositiva 5)

Pergamena, disco fonografico, pietra ( Risposta:Portatori di informazioni)

(Diapositiva 6)

Dragamine, sciarpa, ragno ( Risposta:Giochi standardfinestre )

(Diapositiva 7)

Equazione lineare, segno "Branching", fiaba "Kolobok" ( Risposta:Algoritmi lineari, ramificati e ciclici)

(Diapositiva 8)

Flessibile, magnetico, laser ( Risposta:Tipi di dischi)

(Diapositiva 9)

Scheletro, monumento, telefono cellulare ( Risposta:Modelli introdotti)

Questo conclude il primo turno e la vittoria in esso viene vinta dalla squadra _____________

E abbiamo il round 2 chiamato "The Lost Link"

(Diapositiva 10)

Spiego le regole del secondo round: sullo schermo vengono visualizzate due immagini logicamente non correlate, è necessario collegarle utilizzando un "ponte" logico di due parole. La squadra che per prima ha inviato il segnale riceve la regola per rispondere per prima, quindi viene ascoltata la risposta della seconda squadra. Non c'è una risposta corretta qui, e la cui risposta è più logica, vince. Viene assegnato 1 punto per un round vinto. Le regole sono chiare?

Esempio:

(Diapositiva 11)

ANGURIA…..……Wathsapp ( Esempio di risposta:ANGURIA=VERDE=ICONA= WhatsApp)

(Diapositiva 12)

STIVALI…..…… STAMPANTE

(Diapositiva 13)

BAMBINO…..…… CHIAVETTA

(Diapositiva 14)

RANA ….. …… MOUSE

(Diapositiva 15)

PESCE…..……WEBCAM

(Diapositiva 16)

BANCA ….. …… TASTIERA

(Diapositiva 17)

PADRE GELO CON SNOW MAIDEN ….. …… ANTIVIRUS

Questo è stato l'ultimo compito e la vittoria al secondo turno è vinta dalla squadra ____________

E passiamo al round numero 3 - "Finisci il saggio"

(Diapositiva 18)

Regole del round "Finisci il saggio". La dichiarazione di un personaggio famoso viene visualizzata sullo schermo, ma manca l'ultima parola e frase. Devi continuare la dichiarazione, per la quale ti verranno presentate tre immagini, una delle quali sarà un suggerimento per te. La squadra che ha dato il primo segnale ha il diritto di rispondere. Viene assegnato 1 punto per l'intero round. Quindi andiamo:

(Diapositiva 19)

“Trent'anni fa i computer erano al lavoro, poi sono apparsi nelle nostre case e ora sono nelle nostre tasche. Devono solo arrampicarsidentro di noi ».

Sam Vincenzo

sceneggiatore americano

(Diapositiva 20)

“Le macchine devono funzionare. Le persone devonopensare »

Motto aziendaleIBM

(Diapositiva 21)

“Una volta che prendi in mano un mouse per computer, ti ritrovi dentrotrappola per topi »

Mikhail Mamchich

membro dell'Unione dei giornalisti della Federazione Russa

(Diapositiva 22)

“I miei figli, ovviamente, avranno un computer. Ma prima di tutto lororiceverà libri ».

Bill Gates

(Diapositiva 23)

“Se hai virus costantemente presenti sul tuo computer, devi comunque pensare a chi deve farloessere trattato ».

Stas Yankovskij

figura politica

Il round 3 è terminato e la vittoria è andata alla squadra ____________

Si passa al quarto round, che si chiama "Purge the eccedent".

(Diapositiva 24 )

Le regole del quarto round sono semplici: ci sono quattro immagini sullo schermo, una delle quali è ridondante, è necessario determinare quale e spiegarla in modo logico. Il diritto della prima risposta è dato alla squadra che per prima ha premuto il pulsante. Viene assegnato 1 punto per un round vinto. Le regole sono chiare? Facciamo il giro 4.

(Diapositiva 25 )

Paint, CorelDraw, Movie Maker, Photoshop ( Risposta: film Creatore , perché Questo è un editor video e il resto sono editor grafici).

(Diapositiva 26 )

Mouse, disco rigido, dispositivo di raffreddamento, legna da ardere ( Risposta: Legna da ardere, perché il resto si riferisce a dispositivi PC).

(Diapositiva 27 )

Wi-Fi, pesca in rete, Skype, Bluetoth ( Risposta: Skype , perché tutto il resto sulla rete).

(Diapositiva 28 )

Sicuro, lettere ricevute, consegna le chiavi, spinge l'auto Risposta: Spinge la macchina, perché tutto il resto è relativo ai processi informativi: conservazione, ricezione, trasmissione).

(Diapositiva 29 )

Tastiera, stampante, scanner, mouse ( Risposta: Stampante, perché tutti gli altri dispositivi di input).

Nel quarto round, la squadra _____________ ha vinto. Il punteggio diventa _________, ma tutto può cambiare radicalmente nel 5° round finale - "Cosa manca"

(Diapositiva 30 )

Spiego le regole del 5° round: sullo schermo viene visualizzata un'immagine, sulla quale manca qualche elemento. Trova l'elemento mancante e nominalo. In questo round, viene assegnato 1 punto per ogni risposta corretta e non per il round nel suo insieme. Inizio!

(Diapositiva 31 )

Sito web di Odnoklassniki ( Risposta: Manca la scheda Messaggi.

(Diapositiva 32 )

Finestra di Google Chrome ( Risposta: La lettera "manca"e »).

(Diapositiva 33 )

Tastiera del computer ( Risposta: Manca la chiaveaccedere »).

(Diapositiva 34 )

(Diapositiva 35 )

Dipingi finestra ( Risposta: Manca lo strumento gomma.

(Diapositiva 36 )

Lavoratore Tavolo Windows (Risposta: Manca il pulsante di avvio.

(Diapositiva 37 )

Finestra di Windows ( Risposta: Pulsanti avanti e indietro mancanti.

Era la fase finale e la squadra _____________ vince con un punteggio di ___________.

Il team di ___________ riceve un premio di consolazione e, poiché il nostro spettacolo è tutto incentrato sulle immagini, il premio sarà sotto forma di un'immagine. E per il 2° posto abbiamo un tablet ( Diapositiva 38 )

E i vincitori del nostro gioco ottengono 5+ ( Diapositiva 39 ) e non solo nella foto, ma anche nella rivista.

Parola finale

Ringrazio i nostri partecipanti per la loro attività, fantasia ed eloquenza. Dico grazie ai nostri spettatori per aver supportato i nostri partecipanti.

Sviluppa la tua logica, impara l'informatica! A presto!

Visualizza il contenuto della presentazione
"dov'è la logica 3"

1 giro

Trova qualcosa in comune

2° giro

Collegamento perso

3° giro

Uccidi il saggio

“Trent'anni fa c'erano i computer

al lavoro, poi si sono presentati

nelle nostre case, e ora nelle nostre tasche.

Tutto quello che devono fare è arrampicarsi…….”

Tutto quello che devono fare è entrare dentro di noi".

Sam Vincenzo

Sam Vincenzo

sceneggiatore americano

sceneggiatore americano

“Le macchine devono funzionare.

“Le macchine devono funzionare.

Le persone devono ……».

La gente ha bisogno di pensare

Motto IBM

Motto IBM

ti ritrovi in ​​una trappola per topi."

Mikhail Mamchich

membro dell'Unione dei giornalisti della Federazione Russa

“Una volta che ho preso in mano un mouse per computer,

finisci in…….”

Mikhail Mamchich

membro dell'Unione dei giornalisti della Federazione Russa

“I miei figli, ovviamente, avranno un computer.

Ma prima di tutto, otterranno…….”

Ma la prima cosa che riceveranno sono i libri".

Bill Gates

Bill Gates

bisogno di assistenza medica”.

Stas Yankovskij

figura politica

“Se hai virus costantemente presenti sul tuo computer,

allora devi ancora pensare a chi in primo luogo

necessario ……. ».

Stas Yankovskij

figura politica

4° giro

Togli l'eccesso

5 round

Che cosa manca

GRAZIE

Uliana Buligina
Gioco interattivo "Dov'è la logica"

Una caratteristica distintiva del nostro tempo è il rapido inserimento delle informazioni tecnologie in tutti gli ambiti della vita. I bambini moderni, sfortunatamente, ci imitano e, a volte, per non interferire con un adulto, molto spesso trascorrono del tempo Giochi e applicazioni su telefoni o tablet, guardando la TV, dove possono incontrare gli elementi negativi della vita adulta. Il nostro compito è proteggerli da informazioni e parole non necessarie, eroi e modelli di comportamento.

La guida ai programmi è ricca di un numero vario di giochi che possono essere adattati per la casa e trasformati in una tradizione casalinga, attirando amici e parenti. Eccomi qui, una volta che ho visto il gioco "Dove logiche" non è rimasto indifferente e l'ha adattato ai bambini. Suggerisco Gioca!

Dove logiche? Gioco interattivo per bambini 5-7 anni

Scopo del gioco:

sviluppare pensiero logico

Compiti:

Sviluppa processi mentali

Sviluppa un discorso connesso

Contribuire allo sviluppo delle capacità comunicative

Le regole del gioco:

1 giro "Trovare un terreno comune"

2° giro "Chi abita in casa?"

3° giro "Multibus" (4 compiti. Ogni risposta corretta-1 punto)

4° giro "C'è qualcosa di sbagliato…" (5 compiti. Ogni risposta corretta-1 punto)

5 round "Riscaldamento letterario" (4 compiti. Ogni risposta corretta-1 punto)

Al gioco partecipano 2 squadre di bambini di 5-7 anni, vince la squadra con più punti!

In caso di difficoltà con la risposta, puoi chiedere un suggerimento all'host!

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Descrizione del gioco "Dov'è la logica?" per un'ora d'aula finalizzata all'orientamento professionale degli studenti.

Scopo del gioco: sviluppo del pensiero logico/critico, erudizione generale.

Adatto per l'ultima ora di lezione del trimestre o alla fine dell'anno nelle classi 8-11.

Il gioco è un analogo del gioco sul canale TNT e adattato al curriculum scolastico. Tempo approssimativo - 45-60 minuti.

La classe è divisa in 2 o 4 squadre. Per ogni risposta corretta, la squadra riceve un punto.

1 giro. Date 3 immagini, devi trovare ciò che le unisce. Non devi guardare le immagini stesse, ma a cosa sono associate:

1 tre - giudice (martello, persone in piedi, sbarre);

2 triple - oculista (mela, camice bianco, -2);

3 tre - un meteorologo (carte di chiromante, uno sciamano e una procellaria);

4 triplo - saldatore (pentola, ferro, batteria);

5 troika - apicoltore (logo Beeline, cera, fumo);

6 troika - postino (bicicletta, latte Prostokvashino, cappello);

7 tre - modello (telefono, segnaletica stradale 90 e 60, manichino).

8 tre - marinaio (lupo, pirata, Oleg Gazmanov)

2 round. Indovina quale famoso film è crittografato da tre immagini:

1 diapositiva - "Zootopia";

2 slide - "Ivan Vasilyevich sta cambiando la sua professione";

3 diapositive - "Il Signore degli Anelli";

4 slide - "Pirati dei Caraibi";

5 diapositive - "Mano di diamante";

6 diapositive - "Harry Potter";

7 diapositiva - "Sherlock Holmes";

8 slide - "Operazione" Y "e altre avventure di Shurik (Partner)".

3 round. Viene presentata una fotografia di un personaggio famoso da bambino. Devi indovinare chi è.

Yuri Gagarin.

Alla Pugacheva.

Andrei Malachov.

Fedor Emelianenko.

Yury Nikulin.

Vladimir Vysotsky.

Ivan Oklobystin

Sergej Bodrov.

rilassamento visivo

Durante il gioco, i tuoi occhi sono stanchi per lo sforzo. Facciamo ginnastica visiva e quindi riposiamo i nostri occhi.

4 round. Viene dato l'inizio di un noto detto. Delle tre immagini proposte, 1 immagine è un accenno, le altre sono confuse. Devi indovinare la fine della frase.

“La professione dovrebbe essere inizialmente un atto d'amore. E in nessun modomatrimonio combinato » Murakami H.

"Il lavoro più difficile è esserloumano » Marty H.

"Non per soldi. Devi scegliere una professione, come una moglie, -per amore e denaro » Houston D.

“Se la professione diventa uno stile di vita, allora diventa il mestierearte » Shevelev I.

“Ogni persona, secondo me, è in debito con la suaprofessioni » Pancetta F.

“Uno specialista è qualcuno che sa molto su un moltopiccolo » Maggiordomo N.

“Se il sogno caro di ogni bambino diventa realtà, il nostro mondo ne sarà pienovigili del fuoco e poliziotti » Vodička G.

“Il lavoro ci salva da tre grandi mali: la noia, il vizio enecessità" Voltaire.

5 round. Date 4 immagini di professioni, di cui una superflua. Il compito dei giocatori è indovinare la professione extra e giustificare la loro scelta.

1 quattro - attore, chitarrista,Guardia di sicurezza , tester del gioco

2 quattro - insegnante, medico, giudice,cucinare

3 quattro - violinista, sawyer,conduttore radiofonico , direttore

4 quattro -archeologo , stilista di abbigliamento, designer d'interni,RAGNATELA-progettista

5 quattro - mitragliere,contabile dattilografa, sarta

6 quattro - corridore, pastore, illusionista,pittore

7 quattro -tassista , sarta, investigatore, chirurgo

8 quattro - DJ, autista di trattori,netturbino , croupier

Riassumendo e premiando i vincitori.

Per scopi educativi e culturali materiali fotografici sono stati utilizzati nello sviluppo, comprese le fotografieYuri Gagarin, Alla Pugacheva, Andrei Malakhov, Fedor Emelianenko, Yuri Nikulin, Vladimir Vysotsky, Ivan Okhlobystin e Sergei Bodrov, presi da.

Obbiettivo: accrescere il livello delle capacità pedagogiche e delle competenze professionali degli insegnanti nella direzione artistica ed estetica, radunando il corpo docente

Compiti:

1. Consolidare le idee degli insegnanti sui generi artistici, personaggi famosi che creano quest'arte, termini adottati nelle attività artistiche ed estetiche
2. Per formare la motivazione degli insegnanti per la comunicazione professionale, per stimolare l'interesse cognitivo degli insegnanti.
3. Stimolare il desiderio di prendere l'iniziativa, di difendere il proprio punto di vista. Rafforzare le capacità di lavoro di squadra.
4. Sviluppare il pensiero associativo, l'erudizione generale degli insegnanti.
5. Per formare professionalmente le caratteristiche pedagogiche attenzione, osservazione

Attrezzatura: computer, proiettore multimediale, schermo, presentazione Power Point.

Progresso del gioco:

1° ospite:
L'epigrafe dell'incontro di oggi sono state le parole di Friedrich Schiller (poeta, filosofo tedesco) "Per educare una persona che pensa e sente, dovrebbe prima di tutto essere educata esteticamente". Abbiamo preso queste parole non invano, poiché è l'educazione artistica ed estetica ad essere una priorità nel lavoro del nostro asilo.

La seconda epigrafe abbiamo preso la citazione Jan Amos Comenius: "Chi sa poco può insegnare poco".È stata questa affermazione che ci ha spinto a tenere l'incontro di oggi nella forma di un gioco intellettuale.

2° capo:
Oggi giocheremo il gioco "Dov'è la logica?" lungo il percorso di conoscenza nel campo dello sviluppo artistico ed estetico dei bambini. Il nostro gioco si svolge all'insegna del motto "Esperienza + gioventù = insegnante di successo" Quindi, invitiamo un team di giovani insegnanti (Elenco nome completo) e un team di mentori (nome completo) ai tavoli da gioco

Un saluto alla squadra giovanile

Salutiamo oggi

I tuoi giovani amici

Coloro che sono pieni di forza e di conoscenza,

Nuovi pensieri e idee.

Saluti al team "Esperienza (mentor)".

Ciao mentori, caschiamo

Aspettiamo saggi consigli da parte tua

Abbiamo bisogno della tua esperienza

Unite: vinceremo !

Il gioco è giocato da due squadre di insegnanti. Una squadra gioca contro un'altra. Durante il gioco, le squadre svolgono vari compiti e guadagnano punti in questo modo. Il vincitore di ogni round riceve un punto. La squadra che guadagna più punti vince il premio. La prima squadra a rispondere è quella che preme il pulsante più velocemente dell'altra. Se le squadre si mettono nei guai, potranno utilizzare il suggerimento "Aiuto dei fan" contattando l'host.

ROUND 1 TROVA IL COMUNE

Sullo schermo appariranno tre immagini e le squadre dovranno capire cosa le unisce. I giocatori possono fornire qualsiasi versione, ma logica. La squadra con le risposte più corrette in quel round riceve un punto.

L'uno o l'altro termine adottato nell'attività artistica ed estetica è crittografato

Traccia: Segni grafici per la registrazione di suoni musicali

Risposta: Appunti

Traccia: Un'immagine creata con mezzi grafici, principalmente da linee e tratti

Risposta: Immagine

Traccia: Esercizio musicale-ritmico che si verifica in meccanica

Risposta: molla

Traccia: Il processo o il risultato di esprimere il mondo interno o esterno (in relazione al creatore) in un'immagine artistica"

Risposta: Arte

Traccia: Alternanza uniforme di alcuni elementi, regolarità nello sviluppo di qualcosa

Risposta: Ritmo

TOTALE FORMULA ROUND 2

Le immagini con un segno di addizione tra di loro vengono visualizzate sullo schermo. Il team deve comprendere le idee delle due immagini e fornire un risultato associativo della loro aggiunta. La squadra con le risposte più corrette in quel round riceve un punto.

Traccia: Pittore di animali, scultore

Risposta: Pittore di animali

Risposta: balletto

Traccia: Uno dei mestieri d'arte popolari russi dell'argilla, la cui origine è associata alla festa popolare originale primaverile Whistleblower.

Risposta: Giocattolo Dymkovo

Traccia: L'equivalente musicale di un manager di una squadra sportiva o di un direttore dell'apprendimento e dell'esecuzione di musica d'insieme (orchestrale, corale, lirica, ecc.).

Risposta: Conduttore

Traccia: Un pezzo di utensili per la casa per il quale gli artigiani Gorodets sono particolarmente famosi.

Risposta: ruota girevole

3° GIRO "DUE IN UNO"

In questo round sono stati presi i ritratti di famosi compositori, scrittori per bambini, divisi a metà e realizzato un ritratto generale. Il compito delle squadre è identificare queste persone. La squadra con le risposte più corrette in quel round riceve un punto.

1. Ritratto

SUGGERIMENTO: poetessa per bambini E narratrice per bambini, la sua prima fiaba "Coccodrillo" (vero nome Nikolai Korneichukov)

RISPONDERE: Agnia Lvovna Barto e Korney Ivanovich Chukovsky

2. Ritratto

SUGGERIMENTO: un poeta-cantante di natura russa e uno scrittore che apre il magico mondo degli animali ai bambini piccoli.

RISPONDERE: Sergei Alexandrovich Esenin e Vitaly Valentinovich Bianchi

3. Ritratto

SUGGERIMENTO: Lo scrittore, dal nome di suo figlio Timur, ha nominato il personaggio principale del suo leggendario romanzo e il poeta che ha raccontato ai bambini cosa è buono e cosa è male.

RISPONDERE: Arkady Petrovich Gaidar e Vladimir Vladimirovich Mayakovsky

4. Ritratto

SUGGERIMENTO: un favolista E un poeta che glorificano Mosca:

Mosca! Mosca

Ti amo come un figlio

Come un russo - fortemente

Fiero e morbido!!!

RISPONDERE: Ivan Andreevich Krylov e Mikhail Yurievich Lermontov

5. Ritratto

RISPONDERE: Pyotr Ilyich Tchaikovsky e Evgeny Ivanovich Charushin

4 ROUND "LOTTA CON L'OMBRA"

Sullo schermo appare la sagoma di una persona, un animale o un uccello, raffigurata in famosi dipinti a cui presentiamo i bambini. età prescolare. Il compito dei giocatori è indovinarlo e nominare l'opera d'arte. In una situazione difficile, i suggerimenti appaiono sotto forma di immagini associate a questa silhouette. La squadra con le risposte più corrette in quel round riceve un punto.

1 foto

RISPOSTA: "Ragazza con le pesche" Valentin Aleksandrovich Serov

2 foto

RISPOSTA: "Ivan Tsarevich su un lupo grigio" Viktor Mikhailovich Vasnetsov

3 foto

RISPOSTA: "La principessa rana" Viktor Mikhailovich Vasnetsov

4 foto

RISPOSTA: "Bambini che scappano da un temporale" Konstantin Egorovich Makovsky

5 foto

RISPOSTA: "Marzo" Isaac Ilyich Levitan

5 TONDO. "CHE COSA MANCA?"

Le immagini vengono visualizzate sullo schermo, in cui manca qualcosa. Le squadre devono indovinare cosa manca. La squadra con le risposte più corrette in quel round riceve un punto.

6. BLITZ TONDO

Nel round finale, sullo schermo vengono visualizzate immagini in cui una frase di opere per bambini, proverbi, detti, filastrocche è crittografata. Le squadre devono indovinare quale e guadagnare un punto intero. In questo round, il vincitore dell'intero gioco è determinato dal numero di punti.

1. Frase da una fiaba

Risposta: Vento, tu sei vento potente! (AS Pushkin. "Il racconto della principessa morta e dei sette bogatiri")

2. Filastrocca

Risposta: Acqua, acqua, lavami la faccia

3. Frase da una fiaba

Risposta: Mi siedo su un ceppo, mangio una torta! (Racconto popolare russo "Masha e l'Orso")

4. Frase da una favola

Risposta: Hai cantato? Questo affare! Quindi forza, balla! (I. Krylova "Libellula e Formica")

5. Frase da una fiaba

Risposta: Capanna, capanna, stai (voltati) nella foresta con le spalle e a me davanti (racconto popolare russo "La principessa rana") (Tolstoj Alexei Nikolaevich "Il racconto delle mele rigeneranti e dell'acqua viva")

6. Frase da una fiaba

Risposta: La mia luce, specchio, dimmi, dimmi tutta la verità (Racconto di AS Pushkin "The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs"

7. Frase da una fiaba

Risposta: capanna su cosce di pollo (racconto popolare russo "Oche-cigni")

- Presentatore dello spettacolo "Dov'è la logica?" Azamat Musagaliev invita due coppie innamorate in studio per competere nel pensiero logico. Il trasferimento consiste in più round e la vittoria in ciascuno di essi è pari a un punto.

Nel primo numero, gli ospiti erano persone direttamente legate a TNT: la presentatrice Olga Buzova e suo marito, il calciatore Dmitry Tarasov, nonché Ekaterina Varnava, una partecipante al progetto Comedy Woman, e il suo fidanzato, il ballerino Konstantin Myakinkov. Il round di debutto si chiama "Trova un comune". Ai partecipanti viene chiesto di guardare tre immagini e di utilizzare il ragionamento logico per rispondere: Allora cosa hanno in comune le immagini?

Il secondo round si chiama "Two in One". La squadra dello spettacolo ha "incrociato" sovrapponendo due ritratti, i partecipanti allo spettacolo Dov'è la logica? devi guardare i dettagli e nominare correttamente entrambi i personaggi famosi che sono diventati il ​​prototipo dello studio "Frankenstein".

Terzo round - "Finisci il saggio". Azamat pronuncia l'inizio di un noto detto e fornisce tre immagini, una delle quali ha l'indizio corretto e le altre due - per distogliere lo sguardo. Gli ospiti dovrebbero pensare alle opzioni e nominare il significato più adatto.

Il quarto round si chiama "The Lost Link". Date due immagini, formalmente, non correlate tra loro. È necessario costruire una catena logica (una specie di ponte) per collegare le immagini con argomenti inconfutabili.

I partecipanti si divertono cercando di completare le attività più velocemente e mostrare il loro lato migliore. E ci sono molti altri round in arrivo e nuovi ospiti che sono in grado di rallegrare il pubblico in un minuto.