Leki przeciwgorączkowe dla dzieci są przepisywane przez pediatrę. Ale zdarzają się sytuacje awaryjne dotyczące gorączki, kiedy dziecko musi natychmiast otrzymać lekarstwo. Wtedy rodzice biorą na siebie odpowiedzialność i stosują leki przeciwgorączkowe. Co wolno dawać niemowlętom? Jak obniżyć temperaturę u starszych dzieci? Jakie leki są najbezpieczniejsze?
Mali patrioci!
Cel: Tworzenie warunków do kształtowania uczuć patriotycznych uczniów wobec ojczyzny oraz rozwoju moralnego i duchowego jednostki w oparciu o wartości historyczne.
Zadania:
Podnoszenie miłości i szacunku do rodzimej kultury i historii
Rozwój umiejętności komunikacyjnych
Tworzenie sprzyjającej atmosfery, komfortu psychicznego.
PLAN
Powitanie uczestników i gości.
Uwagi wstępne od nauczycieli:
Uwagi wstępne od nauczycieli:
Informacyjny - program gry.
Scenariusz
Nauczyciel: Cześć dzieci! Dziś mamy święto. Który? Nie, po prostu mamy dobry nastrój i chcemy się pobawić i nauczyć czegoś nowego. Prawda? Odpowiedzi dzieci.
W dawnych czasach naród rosyjski był silnymi i nieustraszonymi wojownikami, którzy nie dawali wrogowi możliwości podbicia ich ziem. W tamtych odległych czasach zagraniczni podróżnicy pisali o naszych przodkach: „Kochają ojczyznę i wolność, nie mają skłonności do niewolnictwa. Są odważni, odważni i silni, zwłaszcza we własnym kraju”.
Czy my też kochamy nasz kraj? (TAk). Czy znamy jej historię? (Tak) Każdy z nas ma swój ulubiony zakątek w naszym rozległym i wielonarodowym kraju. Rosja słynie nie tylko ze swoich bohaterów, ale także ze swojej chwalebnej historii, bogatej kultury, pieśni, świąt, rzemiosła, a najważniejszym bogactwem naszej Ojczyzny są jej mieszkańcy.
Rosjanie pokonali swoich wrogów tylko razem, z całym światem, a w naszej grze zwycięstwo przypadnie tym, którzy grają uczciwie, razem i radośnie.
Czy dzieci się zgodziły? (Odpowiedzi dzieci).
Warunki gry: Uczestniczą dzieci w klasach 6-11. Tworzone jest 3, 4 osobowe jury, które ocenia dzieci. Każda klasa ma kapitana. Kapitanowie biorą udział we wszystkich zawodach pomagając swojej drużynie. Konkurs składa się z 6 zadań.
I konkurs: „Kapitanowie”
Na początku gry dzieci naradzają się i wybierają kapitana. W pierwszym konkursie na scenę wkraczają kapitanowie.
Drodzy kapitanowie. Zadam ci teraz pytania, które odnoszą się do naszego wielkiego, potężnego kraju. Będziesz na zmianę odpowiadać na pytania. A nasze cenione jury oceni Twoje poprawne odpowiedzi.
Z jakich kolorów składa się flaga narodowa Federacji Rosyjskiej? (biały, niebieski, czerwony)
Jak nazywa się Prezydent Federacji Rosyjskiej? (Putin V.V.)
Który kraj jako pierwszy poleciał w kosmos? (Rosja, ZSRR).
Jak nazywa się pierwszy astronauta? (Ju. Gagarin).
Jak nazywa się pierwsza kobieta astronautka (V. Tereshkova)
Jakie miasto było stolicą pierwszego państwa rosyjskiego (Kijów) -
Jakie wakacje w Rosji są przeznaczone na spędzenie zimy ? ( Tydzień naleśnikowy)
Jaka jest główna atrakcja miasta Moskwy? (Kreml)
Jak nazywa się budynek mieszkalny wśród Rosjan? (Chata)
Jak wygląda herb Federacji Rosyjskiej? (dwugłowy orzeł)
Jakie miasto nazywa się północną, kulturalną stolicą Rosji? (Petersburg)
Który dzień jest uważany za dzień zwycięstwa narodu radzieckiego nad nazistowskimi najeźdźcami? (9 maja)
Jak nazywa się premier Federacji Rosyjskiej? (Miedwiediew D.A.)
Jaka muzyka brzmi w Rosji przy szczególnie uroczystych okazjach? (Hymn Federacji Rosyjskiej)..
Jakie dania słyną ze starej rosyjskiej kuchni? (Shi, naleśniki).
Jak nazywa się główna rzeka w Rosji? (Wołga).
Jak nazywa się prawo podstawowe Federacji Rosyjskiej lub innego państwa? (Konstytucja).
W jakim dniu zwyczajowo świętuje się w Rosji? Nowy Rok? (w nocy od 31 do pierwszego).
2 konkursy „Zagadki”
Dzieci otrzymują zagadki. Za każdą poprawną odpowiedź dzieci otrzymują punkt.
Puzzle:
| Ma wiele nazw: Trójkolorowy, trójkolorowy baner - Z wiatrem odpędza niepokój Biało-niebiesko-czerwona... (FLAGA!) W naszym kraju jest główna piosenka. Na świecie jest wiele różnych piosenek, Brzmi uroczyście Jest w naszej syberyjskiej tajdze Warto Tanya Znani na całym świecie Lalka jest symbolem macierzyństwa Na stole leży brzuszek. Słońce wpadło w śnieg Jak chleb i bułki |
3 konkursy „Moja Rosja”
Każda drużyna otrzymuje zestaw słów. Dzieci muszą wybrać te słowa, które odnoszą się do naszego kraju
1. Która z tych bajek jest rosyjska?
-) Królowa Śniegu,
-) Czerwony Kapturek.
2. Jakie miasto jest stolicą Rosji?
3. Jakie miasto było stolicą pierwszego państwa rosyjskiego?
-Kijów,
4.Który z tych świąt poświęcony jest odpędzaniu zimy?
Boże Narodzenie,
- Tydzień naleśników
5. Skąd wzięło się słowo ojczyzna?
6. Wymień rosyjskiego poetę?
Aleksander Siergiejewicz Puszkin
Friedrich Gottlieb Klopstock
7. Jakie miasto jest w Rosji?
Krasnodar
8. Jakie są zabytki Federacji Rosyjskiej?
Wieża Eiffla
9. Do jakiej religii należy nasz kraj?
islam
chrześcijaństwo
10. Nazwij prezydenta Federacji Rosyjskiej?
Władimir Władimirowicz Putin
Siergiej Kuzhugetovich Shoigu
11. Kiedy obchodzony jest Dzień Jedności w naszym kraju?
12. Wymień artystę ludowego Rosji?
Lew Walerjanowicz Leszczenko
Sylwester Stallone.
4"Pani"
Dzieci tańczą panią. (Jury wybiera, kto jest lepszy).
5 konkurs „Narysuj Rosję”
Zespół ma czas na naradę. Kapitan ogłasza osobę, która weźmie udział w tych zawodach. Na kartce papieru formatu 4 dzieci są zaproszone do zobrazowania wszystkiego, co kojarzy im się z Rosją.
Gospodarz mówi:
Ktoś kojarzy Rosję z cudowną i piękną przyrodą. Ktoś z symbolami Rosji. Ktoś ze wspaniałymi ludźmi. Nasz kraj jest piękny i potężny. I każdy prezentuje to na swój sposób. Dlatego teraz będziesz miał okazję zobrazować na kartce wszystko, z czym wiąże się nasza ojczyzna. Jury oceni wygląd przedstawionej osoby i oczywiście, jak dokładnie i poprawnie zrozumiałeś zadanie. (Dzieci losują, rysunki są przekazywane jury po zakończeniu konkursu).
VI konkurs "Kocham Rosję bo..."
Nasz program konkursowy dobiega końca. Na koniec chciałbym usłyszeć piękne słowa o mojej ojczyźnie. Wszyscy macie czas na naradę. Następnie lider zespołu wybierze osobę, która będzie kontynuowała zdanie: „Kocham Rosję za to…” Teraz pomyślisz i powiesz, dlaczego kochasz nasz kraj. A nasze cenione jury wybierze najpiękniejsze powiedzenie. Będzie jeden zwycięzca, który otrzyma punkt.
6 konkurs „Flaga”
W międzyczasie obraduje jury, na scenę zapraszani są kapitanowie drużyn. Zanim zostaną podzielone zagadki. Musisz je zebrać. Cóż, co się stanie, zobaczymy na końcu.
Podsumowanie gry:
Podobała Ci się gra? Czy trudno było odpowiedzieć na pytania?
Wszystkie pytania poświęcone były historii naszej Ojczyzny. Mam nadzieję, że dowiedziałeś się czegoś nowego i interesującego o Rosji.
Ogłoszenie zwycięzcy. Zwycięzca otrzymuje nagrodę.
Dziękuję wszystkim za grę, dziękujemy gościom za pomoc i wsparcie. Do zobaczenia wkrótce!
Drodzy przyjaciele, jak często wspominamy weteranów wojennych, zwracamy na nich uwagę i ogólnie dziękujemy im za POKÓJ w naszych czasach? Zapraszamy na niezaplanowaną imprezę o tematyce militarno-patriotycznej, aby zadowolić uczestników wojny i jeszcze raz pokazać chłopakom, jak ważne jest utrzymanie pokoju na Ziemi. Skorzystaj z zamieszczonych w naszej sekcji.
Witajcie, drogie dzieci, drodzy dorośli!
- Dziś, w przeddzień święta, zebraliśmy się z twórczymi numerami wystawionej pieśni patriotycznej.
- Dziś każdy z nas będzie performerem, aktorem i reżyserem.
Czas bohaterów zwykle sprawia, że czujesz się jak przeszłość.
Główne bitwy pochodzą z książek i filmów
Główne daty są odlane w linijkach prasowych,
Główne losy na długo przeszły do historii.
Czas na bohaterów, po najwyższym prawicy
Dałeś dalekie i bliskie lata
Waleczność i chwała i długa dobra pamięć
Czas na bohaterów, co nam zostawiłeś?
Zostawiłeś nam czyste niebo Ojczyzny,
Dom i droga i delikatny chleb na stole,
Zostawiłeś nam najważniejszą rzecz w życiu -
Radość pracy w spokojnej, szczęśliwej krainie.
Na scenę zapraszana jest klasa z kompozycją muzyczną „Wojna nie ma kobiecej twarzy”
23 lutego - Dzień Obrońcy Ojczyzny. W każdym z nas w rodzinie ktoś nosił, nosi lub przygotowuje się do noszenia szelek. Obchodząc to święto i będąc z niego dumni, wyrażamy szacunek bohaterom kraju, obrońcom naszej Ojczyzny przez cały czas.
Przysięgasz wierność Ojczyźnie,
Wykonuję swój wojskowy obowiązek
Chroń ludzkość przed katastrofą
Twój czas nadszedł nieuchronnie.
Dzień przysięgi uroczyście - ścisły
Oficer pamięta, a szeregowiec…
Niech drogi twoich żołnierzy
Zawsze przynoś do domu
Na scenę zapraszamy klasę:
Życie jest dane tylko raz
I spełniasz moje zamówienie.
Bogactwo, jej życie trzeba pielęgnować, trzeba pielęgnować
Gorzkie spotkania, może nie uciekniesz,
Ale jeśli cenisz życie
Pokonaj wszystko po drodze i nie przegap szansy na życie.
Ale jeśli jutro nagle wybuchnie wojna,
Spłać swój dług, synu, w całości,
Chroń kraj, żołnierzu!
I stanąć na drodze śmierci.
Na scenę zapraszana jest klasa „Pieśni z lat wojny”
Na Białorusi naziści zabili ponad 2 mln 200 tys. obywateli. Najeźdźcy spalili i zniszczyli około 210 miast i miasteczek, 9200 wsi.
Podczas II wojny światowej ludzkość stanęła w obliczu przestępców, których celem była eksterminacja i zniewolenie całych narodów i ras.
Umysł ludzkości nie akceptuje tych potwornych okrucieństw spowodowanych przez II wojnę światową.
Na scenę zapraszana jest klasa z utworem teatralno-muzycznym „Chwila wojny”
Dzień Obrońcy Ojczyzny to święto narodowe, które nazywamy również Dniem Mężczyzn.
W te święta po prostu trzeba pogratulować wszystkim przedstawicielom silnej połowy ludzkości. Niech czują się kochani.
Aby stać się mężczyzną, nie wystarczy się urodzić,
Aby stać się żelazem, nie wystarczy być rudą
Muszę się roztopić, załamać
A jak rudy się poświęcić.
Zaproszony na scenę z piosenką „Katyusha”
Scenariusz militarno-patriotycznej wakacyjnej gry dla uczniów
Zasady gry i uczestnicy
W konkursie biorą udział uczniowie klas 8-11, po 4 osoby w drużynie. Na pewnych etapach dziewczyny pełnią rolę cheerleaderek i asystentek.
Program zawodów
Program wakacyjny obejmuje:
- Wielkie otwarcie gry militarno-patriotycznej „Młodzi Obrońcy Ojczyzny”;
- przejście stanowisk-zadań przez uczestników gry;
- numer taneczny od fanów;
- Podsumowanie wyników gry, przyznanie zwycięzców i zdobywców nagród;
Początek gry
Słychać fanfary, komenda „Parada równa! Cicho." Drużyny ustawiają się w ustalonych miejscach. Dowódcy jednostek składają raport sędziemu na oczach uczestników.
Relacja dowódcy: Towarzyszu sędzia, drużyna (nazwa drużyny), nasze motto (tak mówią motto), dla gry militarno-patriotycznej poświęconej Dniu Obrońcy Ojczyzny. Lider zespołu (pełne imię i nazwisko). Po złożeniu raportu dowódców sędzia wraz z uczestnikami udaje się do naczelnego dowódcy gry wojskowo-patriotycznej i składa mu raport.
Pozdrowienia od Naczelnego Wodza:
23 lutego - Dzień Obrońcy Ojczyzny. Nasza gra jest dedykowana temu ważnemu dniu. Teraz, jak za dawnych czasów, nasza armia jest dumna ze swoich zwycięstw. Ma wspaniałą przeszłość i, mamy nadzieję, godną przyszłość. A przyszłością naszej armii jesteście wy, nasi chłopcy i dziewczęta dzisiaj. Siła naszej armii zależy od tego, jak dorośniesz. Gratuluję wam i wszystkim obecnym w tej sali z okazji zbliżającego się Dnia Obrońcy Ojczyzny.
Pozdrowienie dyrektora
Wiersz „Opowieść weterana”
Wyrównanie z flagą (brzmi hymn Rosji, hymn Kubana)
Ogłoszono otwartą grę wojskowo-patriotyczną „Młodzi Obrońcy Ojczyzny”.
Gospodarz przedstawia program wakacji
Potem zaczyna się pierwsza część wakacji - stacja.
Stacja 1 - „Na placu apelowym”
Miejsce: siłownia (sala z oznaczeniami na podłodze).
Zadanie: wykonanie ćwiczeń i komend:
Budynek w jednej linii;
Nazwa drużyny;
motto zespołu;
wyrównanie;
Krok bojowy na miejscu, wykonanie komend: „Na miejscu maszeruj na miejscu!”, „Klasa, stop!”;
Zakręty w miejscu.
„Przegląd pieśni wojskowo-patriotycznej” (dziewczyny śpiewają chłopcom)
Zespół porusza się po sali, śpiewa piosenkę „Katyusha wylądowała”.
Oceniane jest prawidłowe i precyzyjne wykonanie zadań poleceń, wygląd, poprawna postawa. Za dokładne wykonanie wszystkich zadań zespół otrzymuje 5 punktów.
Nagradzanie: zgodnie z wynikami konkursu w nominacji „Doskonały wiertacz” najlepszy uczestnik (zespół) otrzymuje dyplom.
Taniec fanów
Stacja 2 „Saperzy na ćwiczeniach”
Inwentarz: chipy, opony samochodowe, gwizdek, dwie piłki do koszykówki.
Pierwszy uczestnik trzyma dwie piłki do koszykówki. Na sygnał biegnie, okrążając żetony, spuszcza dwie piłki do opon samochodowych, wraca w linii prostej do tyłu i podaje pałeczkę drugiemu uczestnikowi. Biegnie w linii prostej do opon. Bierze od nich dwie piłki, wraca, biega po żetonach, przekazuje je trzeciemu uczestnikowi i tak dalej, aż wszyscy uczestnicy spasują.
Następnie jury przypisuje kolejny stopień wojskowy.
Cheerleaderki tańczą 2
Stacja 3 Zawody kapitanów.
Zapas i wyposażenie: Krzesła, lina, mata gimnastyczna, obręcz gimnastyczna, lina, długie torby, gwizdek.
Zadanie: Dwóch dowódców siedzi na krzesłach plecami do siebie z rękami na kolanach. Między podeszwami ich stóp leży sznur. Po lewej stronie każdego dowódcy znajduje się mata gimnastyczna, na której leży obręcz gimnastyczna z przymocowanym wzdłuż niej (aby nie rozerwać) obręczą gimnastyczną (aby nie rozerwać) o długości 2–2,5 m, tworzącą tunel. Na sygnał każdy uczestnik musi wejść do tunelu, usiąść na krześle i pociągnąć za linę. Kto pierwszy go pociągnął, otrzymuje kolejny stopień wojskowy dla zespołu.
Stacja 4 „Lądowanie w akcji”
Inwentarz: Balony (16 szt.), Łyżwy (2 szt.), Pistolet pneumatyczny (2 szt.), Kij gimnastyczny (2 szt.), Maty (2 szt.).
Zadanie: Na sygnał pierwszy uczestnik kładzie się brzuchem na deskorolce i ruchami pływaka „płynie” na matę gimnastyczną, zostawia tam deskorolkę, gdzie sędzia (koniecznie osoba dorosła) z pistoletem pneumatycznym czekam na niego. Uczestnik do woli kładzie się lub siada na macie i strzela do balon, następnie wykonuje salto do przodu lub do tyłu na macie, siada na odbijającej się piłce i wraca do drużyny i podaje pałeczkę następnemu uczestnikowi, który wskakuje na piłkę i wraca na deskorolce i tak dalej. Jeśli uczestnik nie uderzy piłki, naliczany jest czas karny (5 sekund).
Piłki zawieszone są na kijach gimnastycznych.
Po tym konkursie jury przydziela kolejną rangę wojskową, umieszczając na tablicy wyników nie liczbę zdobytych punktów, ale szelki odpowiednich stopni wojskowych.
Cheerleaderki tańczą 3
Stacja 5 - „Siłacy”
Wyposażenie: Poprzeczka, maty gimnastyczne.
Miejsce: siłownia
Zadanie: wieszanie podciągnięć na poprzeczce. Wiszące z uchwytem od góry, ramiona rozstawione na szerokość barków, nogi razem. Zegnij ręce, aż podbródek osiągnie poziom dłoni. Ćwiczenie wykonujemy płynnie, bez szarpnięć, nogi są wyprostowane. Wyniki są podsumowane i zapisane w protokole końcowym. Czas na wykonanie zadania to 3-4 minuty.
Nagradzanie: zgodnie z wynikami konkursu w nominacji „Bohaterowie” najlepszy gracz otrzymuje dyplom.
Stacja 6 - Lina
Zawody rozgrywane są systemem olimpijskim według losowania.
Cheerleaderki tańczą 4
Budowanie zespołów w lobby. Przy dźwiękach marszu drużyny udają się na uroczyste nagradzanie.
Głos należy do Komendanta Głównego militarno-patriotycznej gry „Młodzi Obrońcy Ojczyzny”. Podsumowując, nagrodzenie zwycięzców, zorganizowanie wyjazdu z wakacji.
Scenariusz
święto wojskowo-patriotycznej gry „Młodzi Obrońcy Ojczyzny” wśród uczniów klas 8-9
Stacja 1 - "Towarzystwo, Powstań!"
Wyposażenie: krótka forma sportowa (koszulka, spodenki).
Miejsce: pokój gier.
Zawodnicy są zaangażowani w krótki strój sportowy bez butów. Ubrania są składane na krześle przed uczestnikami. Na sygnał zaczynają się ubierać i muszą za 45 sekund. mieć czas na założenie spodni, paska, koszuli, kurtki, butów.
Uznaje się, że tylko w pełni ubrany wykonał zadanie. Za schludny wygląd i dobrą postawę studenci otrzymują dodatkowo 1 punkt, za nieporządny wygląd odejmuje się 1 punkt.
Nagradzanie: Zgodnie z wynikami konkursu w nominacji „Prawdziwy Żołnierz” najlepszy gracz otrzymuje dyplom.
Stacja 2 – „Burza mózgów”
Zapasy: arkusze papieru i ołówki.
Miejsce: biblioteka
Zadanie: przez pewien czas wymienić stopnie wojskowe i rodzaje wojsk. Oceniana jest liczba i poprawność nazw. Czas na wykonanie zadań to 3-4 minuty. Drużyna z najbardziej kompletną odpowiedzią otrzymuje 5 punktów. Wynik zapisuje się w protokole.
Na przykład:
Rodzaje sił zbrojnych:
Siły Powietrzne (VVS) - myśliwiec szturmowy, armia, lotnictwo strategiczne;
Navy (Navy) - powierzchniowa, podwodna;
Siły naziemne - czołg, artyleria, inżynieria, siły specjalne.
Rodzaje wojsk:
1. Siły Kosmiczne.
2. Strategiczne Siły Rakietowe (RVSN).
3. Oddziały powietrznodesantowe (WDW)
Stopnie wojskowe:
szeregowy, kapral, młodszy sierżant, sierżant, starszy sierżant, brygadzista, młodszy chorąży, chorąży, starszy chorąży, młodszy porucznik, porucznik, starszy porucznik, kapitan, major, podpułkownik, pułkownik, generał dywizji, generał porucznik, generał pułkownik , generał armii.
Naczelny Wódz - Prezydent Rosji.
Nagrody: Zgodnie z wynikami konkursu w nominacji „Clever Team” najlepszy zespół otrzymuje dyplom
Stacja 3 - „Jednostka medyczna”
Inwentarz: bandaże i wata.
Miejsce: gabinet lekarski.
Zadanie: przez pewien czas zespół musi nałożyć bandaż z gazy bawełnianej na ramię, nogę, głowę. Poprawność i trafność zadania oceniana jest w pięciostopniowej skali. Za nieprawidłowe lub niedokładne wykonanie zadania odliczany jest jeden punkt.
Nagradzanie: zgodnie z wynikami konkursu w nominacji „Młoda Pielęgniarka” najlepszy zawodnik (drużyna) otrzymuje dyplom.
Stacja 4 – „Na postoju”
Miejsce: Hala Sportowa.
Fani wkraczają w intelektualną walkę.
Kartkówka
O kim mówi się, że się myli tylko raz? (Saper)
Które oddziały wycofały się? (Kawaleria)
Jak nazywa się wojskowa odznaka na ramię? (epolety)
4. Co oznacza słowo baran? (Bezpośrednie uderzenie samolotu, czołgu, statku.)
5. Jakie znasz rodzaje broni ostrej? (Maczuga, miecz, miecz, nóż, bagnet, szabla.)
6. Który rok jest uważany za rok narodzin Armii Czerwonej? (1918).
7. Jaką roślinę leczniczą stosuje się na siniaki i otarcia?
(Banan)
8. Z jakich roślin leśnych lub ich części robi się herbatę?
(Liście truskawek, malin, borówki.)
9. Jak ma na imię nastolatek – najmłodszy żeglarz na statku? (Chłopiec okrętowy)
10. Co ma wspólnego drewno i karabin? (pień.)
Scenariusz festiwalu piosenki wojskowo-patriotycznej
Bez względu na to, w jakim czasie żyjemy, my, pokojowo nastawieni ludzie, nie chcielibyśmy stawić czoła horrorowi wojny.
W 1941 roku próbowaliśmy uniknąć Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, ale wdarła się ona do każdego domu i pochłonęła miliony istnień. Naród radziecki stanął w obronie Ojczyzny na froncie i na tyłach, w oddziałach partyzanckich i konspiracji, dzień po dniu wykuwał zwycięstwo, nie szczędząc wysiłku i życia, aby pokonać wroga. Dziś nie możemy nie pamiętać tych, którzy wyjechali i nie powrócili.
Nasze pokolenie szczerze dziękuje za to, że możemy żyć.
Zacząłbym historię od piosenki
Z tym, który brzmiał na wszystkich frontach…
Na mrozie, na mrozie ile razy
Ta piosenka rozgrzała wszystkich w ziemiankach.
Jeśli piosenka oznacza, że przyjaciel jest w pobliżu,
Tak więc śmierć się cofnie, strach ...
I wydawało się, że nie ma wojny wokół,
Jeśli piosenka kręci się nad tobą!
Rzeczywiście, podczas tej lub innej wojny, w strasznym i trudnym czasie dla wszystkich, zawsze była piosenka z osobą - piosenka zarówno w smutku, jak iw radości.
Piosenka wyraża nasze uczucia, myśli, charakter i przeznaczenie...
Podczas II wojny światowej pieśń wzbudziła optymizm w naszym narodzie, być może w dużej mierze dzięki niej pokonaliśmy wojska niemieckie.
1. Uczeń szkoły otwiera nasz program. №4 Volkova Alina z piosenką „Pamięć wojny”.
Zawsze podczas wojny najważniejsze dla matek, narzeczonych, żon i dzieci było czekanie na swoich obrońców Ojczyzny. I czekali do ostatniego, mieli nadzieję i wierzyli.
Pamięć ma swoje niezatarte konto:
Każdy upadły żyje, jeśli żyje w sercu.
Poprzez huk czasu słyszymy ryk tamtych dni
Te straszne wojny pamiętają naszych chłopaków.
2. Piosenką „Na bezimiennej wysokości” zapraszamy na scenę Jurija Tabargina, ucznia szkoły nr 14.
3. Stać się prawdziwym, oddanym obrońcą Ojczyzny to odpowiedzialny akt silnej osoby. Czasami od wczesnego dzieciństwa chłopcy marzą o tym, by w przyszłości zostać pilotami, spadochroniarzami, marynarzami, a gdy są jeszcze bardzo młodzi, mówią „Mamo, na pewno będę żołnierzem…”.
4. Na scenie solista studia „Jam” CDT Podnebesnov Egor z piosenką „Soldier”.
Wrócili wypoczęci
Wrócili dumni
Drodzy zakurzeni, z obcych rzek.
Zwycięscy żołnierze
Samochody ich kierowców,
Zobaczyli rzeczy, których nigdy nie zapomną.
5. Nasz koncert trwa Cherepova Daria - solistka studia „Jam” CDT „Przeżyłeś, żołnierzu!” to nazwa jej piosenki.
Każda osoba, która kocha swoją Ojczyznę, jest poruszona i podekscytowana naszą prostą, pierwotnie rosyjską naturą, pełną poezji i uroku. Ojczyzny, nawet jeśli nie są bogate, są dla nas, ludzi zamieszkujących Rosję, piękne.
Ojczyzna - surowa i słodka,
Pamięta wszystkie brutalne walki.
Nad grobami rosną gaje,
Żurawie latają w niebo.
6. Zapraszamy uczniów gimnazjum nr 6 na scenę z utworem literacko-muzycznym „Żurawie”.
Ból matki jest nieunikniony, nieuleczalny,
Ból matek nie jest dla oczu, nie dla pamiętnych randek.
Serce matki zapomniało o spoczynku,
Pamięć macierzyńska przechowuje wiecznie młodych żołnierzy.
7. „Ballada matki”, to nazwa piosenki wykonywanej przez solistkę studia „Jam” Centralnego Teatru Dziecięcego Salnikova Alesya.
Mówią "Wojna nie ma kobiecej twarzy", ale... pielęgniarki, sygnalizatorzy, oficerowie wywiadu - robili bardzo dużo. Ryzykowali życiem, ale najgorsze, co może być, to dzieci na wojnie. Bycie młodymi pionierami - oni też ryzykowali, a później pisano o nich piosenki.
8. „Eaglet” - tak nazywa się piosenka wykonywana przez Zabrodinę Anastasię.
Dlaczego nazwałeś mnie kochanie?
Ta długo oczekiwana jasna noc?
Dlaczego nazwałeś mnie kochanie?
Teraz mojego losu nie można zmienić!
Miłość musi być niepodzielna
Ona, jak gwiezdny ślad, jest nieśmiertelna ...
Miłość musi być niepodzielna
Wojna nie dzieli miłości.
9. Zapraszamy grupę wokalną szkoły. nr 14 z piosenką „W ziemiance”.
Czerwiec… Zachód słońca przechodził w wieczór.
A morze rozlało się w białą noc,
I słychać było dźwięczny śmiech chłopaków,
Nie wiedząc, nie znając żalu.
Czerwiec... Wtedy jeszcze nie wiedzieliśmy
Chodzenie ze szkolnych wieczorów
Że jutro będzie pierwszy dzień wojny,
A skończy się dopiero 45 maja, w maju...
10. Na scenie zespół GZhG z kompozycją literacką i muzyczną o II wojnie światowej.
Zanim naród rosyjski zdążył zapomnieć o wszystkich procesach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej,
Jak nowe nieszczęście zapukało do drzwi… I już w tym roku odliczaliśmy dwie dekady od tego historycznego momentu, kiedy ostatni sowiecki żołnierz opuścił terytorium Republiki Afganistanu. Wojna w Afganistanie to także tragiczna i heroiczna karta naszej historii.
Lata mijają, a rany goją
Ale pamięć jest żywa, boli serce,
Dla tych, którzy nie wrócili do domu z Afganistanu,
Komu na grobie położono granit ...
11. Lobutova Ksenia, studentka OTT CDT, kontynuuje program koncertu piosenką „Czarna trawa”.
Wojna w Afganistanie była bardzo okrutna i krwawa i niestety dotknęła wielu losów naszych rodaków. Jak każda wojna ma swoją straszną relację - 134 robotników Kuzbasu nie wróciło do domu. Za tymi postaciami kryje się niepocieszony smutek matek, wdów i dzieci, które dorastały bez ojców.
Odwróćmy historię strony...
Zawieje tamtych odległych dni ucichły.
Kto był w Afganistanie - niech będzie dumny.
Kto nie był - nie żałuj.
12. Na scenie Daria Gonczarowa jest uczennicą klubu piosenki bardów „Płomień” Centralnego Teatru Dziecięcego z piosenką „Afganistan”.
Służba wojskowa w Afganistanie
Syn spełnił się, płacąc życiem.
Matka nie przestanie teraz płakać
W drodze jego ostatniego odlotu.
W opuszczonym domu zrobiło się cicho
Tylko alarm włącza się w ciszy
Z wyrazistym spojrzeniem w oczach takich znajomych
Syn patrzy z portretu na ścianie ...
13. „Pluton powietrznodesantowy” w wykonaniu ucznia szkoły nr 25 Dmitrij Ruin.
Młodzi chłopcy nie mieli czasu na wiele w życiu: ani się żenili, ani nie wychowywali dzieci. Dopiero zaczynali swoje życie i zginęli za ideę, w którą wierzyli, bronili ojczyzny.
Dopiero wczoraj jesienny wiatr pukał ból w okno,
A dziś rano listonosz przyniósł list
W nim żyje i śmieje się i tak długo chce żyć
„Witaj mamo, witaj wieczność…”
Nie mamy prawa o nich zapomnieć.
14. Piosenką „Biały taniec” zapraszamy na scenę Dianę Szczerbakową, solistkę studia „Jam” Centralnego Teatru Dziecięcego.
Twoje ładunki nie są dla mnie trudne: wychowałem się w polu, jestem ruską grzywką,
Kocham cię po rosyjsku, moja brzoza Rosja ...
15. „Rosyjski facet”, to nazwa piosenki wykonywanej przez grupę wokalną „Nadezhda”. Na scenie uczniowie gimnazjum nr 6.
Zaskoczyłeś świat odwagą, plotka nie przestaje dzwonić,
Chronili kraj przed najstraszniejszym złem.
Jesteście z nami, bohaterowie planety, czujemy wasze ramię.
W szyku płaszcza śpiewa się karzącym, proroczym mieczem.
16. Z piosenką „Oficerowie” ponownie zapraszamy Lobutovą Xenię na ten etap.
Piosenki o wojnie narodziły się nie tylko w okresie wojny. Ludzie nadal poświęcają swoją pracę temu tematowi. Nowa generacja tworzy nowe piosenki.
A piosenki idą na wojnę.
I kochają tę piosenkę w sposób święty.
Dla wszystkich ludzi, dla całego kraju
Trzyma żołnierza.
17. Na scenie uczennica gimnazjum nr 6 z piosenką „Clouds in the Blue". Spotykamy Julię Vaganova.
Wiosna i zwycięstwo. Dni śpiewu i światła
Dwie słoneczne, cudownie skrzyżowane belki.
Dwa szczęście. Dwa lekkie, dwa jasne bukiety,
Związany mocnym warkoczem z perkalu.
17. „Walc zwycięstwa” wykona dla Was duet uczniów Gimnazjum nr 20.
Tylko ci, którzy przeszli przez trudne drogi wojny, mogą docenić całą jej surowość i ból. Ale wszyscy ludzie na naszej ogromnej planecie są przeciwko wojnie. Wszyscy głosują za pokojem na ziemi.
Pokój to najlepsze słowo na świecie
Dorośli dążą do pokoju, a dzieci,
Ptaki, drzewa, kwiaty na planecie.
Pokój to główne słowo na świecie!!!
18. Klub pieśni bardów „Szkarłatne żagle” oddziału Centralnego Teatru Dziecięcego „Drużba” kontynuuje program piosenką „Atlanta”.
19. Miejski festiwal piosenki wojskowo-patriotycznej „Gwiezdny deszcz” dobiega logicznego końca. A dzisiaj poprzez pisanie piosenek mogliśmy poczuć i zrozumieć to, czego doświadczyli nasi ojcowie i dziadkowie w trudnych czasach wojennych, a nasze pokolenie nie. chcesz doświadczyć tego w prawdziwym życiu życie Głosujemy za pokojem na ziemi!
A dzisiaj cieszymy się, że możemy świętować wszystkich uczestników naszego festiwalu.
___________________________________ zostaje zaproszony na scenę na uroczystość wręczenia nagród.
(Ceremonia wręczenia nagród).
Chcemy naszej planety
Dzieci nigdy nie były smutne.
Aby nikt nie płakał, nie zachorował,
Gdyby tylko zadzwonił chór naszych dzieci.
Aby na zawsze wszystkie serca były powiązane,
Dobry do nauki dla wszystkich.
Aby planeta Ziemia zapomniała
Czym jest wrogość i wojna!!!
Do zobaczenia wkrótce!
**************************************
- Zatrzymaj się!
Potykam się po drodze. I ktoś (Borya, czy to ty?) bierze mnie za ramię.
- Towarzyszu Libediński! Obudź się... - Cichy, czule kpiący głos.
Postój. Śnić. Znowu rozbrzmiewa głos dowódcy. Wstaliśmy, poszliśmy znowu. Wieczorem przeszliśmy jakieś trzydzieści mil, ktoś się liczy. Trwa głęboka noc lasu. W jakiej sennej ciemności idziemy?
I nagle (senny sen natychmiast się skończył) lasu nie było, jakby go nigdy nie było. Tylko, patrząc wstecz, widzimy jego czarny cień. Przed nami jest ogromna – nie da się tego ogarnąć wzrokiem! - pole, solidny kołchoz, od brzegu do brzegu, pole, na którym pod księżycem, wysoki i mały, cicho kołysze się chleb. Jesteśmy na dobrej drodze. Jest wyższy niż bezkresne ciche pola pod ogromnym i jasnym od księżyca niebem. Z przodu iz boku nad tą rozległą równiną, wysokie słupy reflektorów pędzą, wędrują, krzyżują się, rozpraszają w różnych kierunkach.
A więc oto, rezultat życia, to niezmiernie szerokie i ciche pole kołchozowe, strzeżone przez reflektory, bezsennych wartowników Moskwy.
Opuściliśmy czarne lasy, jedziemy na zachód - robotnicy, kołchoźnicy, nauczyciele, inżynierowie, pisarze. Są nas setki tysięcy, jesteśmy nowym, zjednoczonym, niezwyciężonym narodem sowieckim, samą żywą konstytucją radziecką, która będzie walczyć o siebie!
Znowu pójdziemy całą noc- tak powiedział dowódca na najbliższym postoju. A jego słowa nie spotkały się z żadnymi narzekaniami ani zastrzeżeniami. Pojedziemy tak długo, jak powiedzą. Wkroczyliśmy na niezmiernie szerokie pole bitwy i przez sam ruch na zachód od naszych setek tysięcy kolumn już uczestniczymy w tej bitwie.
Noc się kończy. Rumiane kolory poranka mieszają się ze światłem księżyca. Nie ma końca dla chlebów. Przejechaliśmy ponad pięćdziesiąt mil. Ale to najmniej, co możemy dla ciebie zrobić, Ojczyzno. Za nimi znajdowały się kręcone lasy regionu moskiewskiego, zamieszkane przez wspomnienia i sny.
Reflektory nie śpią - nie śpimy. A my jesteśmy setkami tysięcy, milionami.
Więc jedziemy na zachód. Zdarza się, że przybywszy nocą do cichej wioski, idąc wzdłuż niej, właśnie tam, poza jej przedmieściami, zaczynamy kopać okopy. Za szarą, suchą ziemią, czarną, mokrą, potem tłustą czerwoną gliną lub mokrym piaskiem, a potem dużymi, zatartymi kamykami - koryto starej rosyjskiej rzeki. Schodzisz głębiej pod ziemię: do pasa, do ramion i wreszcie głową. Coraz trudniej wyrzucić ziemię łopatą. Okop gotowy, zaczynamy zrywać komórki strzeleckie - przyszłe stanowiska strzeleckie. Pracujemy w marszu, pięćdziesiąt minut pracy, dziesięć minut odpoczynku; wychodzisz z wilgotnego rowu, wdychasz zapach suchej trawy - a na pewno się w tym zapachu rozpłyniesz. Nadchodzi piękna i zupełna zapomnienie, aż do nowego komendanta dowódcy. Noc mija nas z cichą szybkością, a teraz, na skraju jej niebieskiego ubrania, zarysował się już ognisty brzeg wschodu słońca. W szarym świcie prześwitują twarze towarzyszy, wyostrzone rysy, zaognione usta. Nadchodzą najtrudniejsze poranne godziny - bolą nie tylko ręce, nie tylko ramiona i dolna część pleców, kości, wyrywane wnętrzności, ale nikt nie narzeka i nie wychodzi z pracy: przecież kopiemy dla siebie, może jutro będziemy musieli tu walczyć. Glina skrzypi pod łopatą, piszczy piasek, dudni gruz, dłonie płoną, zginają się i prostują, podnosimy nad głowę ciężką łopatę i wyrzucamy ziemię - tak, raz za razem. Długie i wesołe promienie słońca biegły ze wschodu, nisko nad wsią przelatuje samolot z czerwonymi gwiazdami i wita nas, trzepocze skrzydłami – to polecenie omija front pracy. Z samolotu widać, jak czarne ogniwa okopów ciągnęły się z północy na południe na wyblakłych polach. Praca skończona, teraz musisz się przebrać, rzucić czarną i czerwoną ziemię sianem lub gałęziami.
Zdarza się, że gdy okopy się zrywają, zostajemy w nich kilka dni, znów odbywa się szkolenie wojskowe, które z dnia na dzień staje się coraz bardziej skomplikowane. Przygotowujemy się do obrony przeciwpancernej - teraz przygotowuje się do tego cała Rosja. Nauka rzucania granatami przeciwpancernymi i butelkami, wciąż pustymi. A czasami zdarza się, że nawet nie odrywając do końca linii umocnień i nie odpoczywając, ponownie kierujemy się na zachód.1 Docierając do pustych okopów, których nikt nie przekopał, dokańczamy je. Wiemy, że nasze zostaną wykopane przez tych, którzy chodzą za nami.
Edukację patriotyczną należy rozpocząć jak najwcześniej – już w przedszkolu wypadałoby uczyć dzieci kochania Ojczyzny i ojczyzny. Ale do tego nie nadają się żałosne przemówienia o Ojczyźnie. również trudne do zauważenia przez większość dzieci wiek przedszkolny. Znacznie lepiej nadają się gry dla przedszkolaków na temat edukacji patriotycznej. Są proste, zrozumiałe, pomagają w zabawny sposób uświadomić sobie całą wielkość Rosji.
Edukacja patriotyczna przez zabawę- najłatwiejszy sposób wpływania na umysły dzieci. Większość gier jest prosta, odpowiednia dla każdego przedszkola, nie są wymagane żadne specjalne wymagania ani sprzęt. Najważniejsze jest prawidłowe zbudowanie rozgrywki tak, aby uczniowie byli zainteresowani poznawaniem nowych rzeczy, zaczynając niepostrzeżenie odczuwać patriotyczne nastroje.
Rozważ gry, które pomogą edukować patriotyzm w grupa młodsza przedszkole. Dzieci w tym wieku bardzo dobrze postrzegają wszystko, co wiąże się z rodziną, przyrodą, przyjaciółmi. Nie trzeba stawiać patriotyzmu za cel każdej gry, temat miłości do Ojczyzny należy łączyć z wychowaniem ludzkości. W końcu celem edukacji jest przede wszystkim Człowiek z wielką literą, który kocha Ojczyznę.
Gra „Magiczne słowa”
Najważniejszą rzeczą w tej grze jest nauczenie się fraz, które pokazują ogólną kulturę danej osoby. Na przykład „dziękuję”, „proszę”, „bon appetit” itp. Proces gry jest zbudowany w następujący sposób: najpierw musisz powiedzieć dzieciom o znaczeniu „magicznych słów”, postaraj się zapamiętać jak najwięcej tych słów z całą grupą. Po drodze rozmawiają o znaczeniu tych słów i stosowności ich użycia. Następnie uczestnicy na zmianę wywołują wszystkie te słowa. Wygrywa ten, kto zapamięta słowa lepiej niż inni. Gra rozwija pamięć poprzez myślenie, pomaga wszystkim uczestnikom stać się bardziej uprzejmymi, bardziej kulturalnymi.
Gra „Znajdź flagę”
Przed meczem należy zapytać uczniów, kto wie, jak wygląda rosyjska flaga. Następnie pokazana jest flaga naszego kraju, nazywane są jej kolory. Pokaż flagi innych krajów, krótko porozmawiaj o ich kolorach i ogólnym wyglądzie. Następnie umieszcza się 10 flag, wśród których jest flaga Rosji. Dziecko jest proszone o znalezienie flagi Rosji, nazwanie jej kolorów. Jeśli uczeń popełni błąd w wyborze, musisz naprawić błędy, aby ponownie zagrać w grę.
Trzeba wychowywać u dzieci szacunek dla symboli państwowych nie tylko Rosji, ale także innych krajów. W żadnym wypadku nie wolno dzieciom deptać flag, traktuj je niedbale. 
Gra „Goście miasta”
Celem jest zaszczepienie w dzieciach zainteresowania życiem ich rodzinnego miasta i kraju jako całości. Musisz naprawić sześć zdjęć z kultowymi miejscami Twojego miasta na planszy, ponumerowanych numerami od 1 do 6. Dziecko jest proszone o rzucenie kostką z liczbami, aby losowo wybrać jeden z obrazków. Wybrane zdjęcie należy opisać w taki sposób, aby gość miasta zrozumiał obraz, pojawia się chęć odwiedzenia tego miejsca. Karty z widokami na miasto powinny być tak dobrane jak najbardziej rozpoznawalne, aby dzieci nie miały problemów z opisem.
"Heraldyka"
Celem jest poznanie historii rodzimego miasta poprzez jego symbolikę. Najpierw nauczyciel pokazuje herb swojego rodzinnego miasta, krótko opowiada o tym, co jest na nim przedstawione. Trzeba opowiedzieć prostym i zrozumiałym językiem, zazwyczaj obraz herbu miasta niesie graficzną reprezentację jego specyfiki, cech historycznych.
Następnie pokazywane są herby powiatu i regionu, o których też mówią. Na samym końcu przechodzą do herbu Rosji. Trzeba też porozmawiać o fladze miasta, regionu i kraju. Dzieciom pokazano relacje między flagami miasta, regionu i kraju, nałożonymi na siebie. Następnie obrazy są mieszane i proszone o ułożenie herbu i flagi miasta, regionu, kraju. To znaczy podziel je na pary. Taka gra nie tylko rozwija pamięć, ale pomoże poznać symbolikę ojczyzny.
„Rękodzieło ludowe”
Celem jest nauczenie się rozpoznawania różnych czynności. Możesz zacząć od poproszenia uczestników o omówienie tego, jak pomagają rodzicom w domu. Następnie dzieciom pokazywane są przygotowane wcześniej obrazki przedstawiające rzemiosło ludowe. Dzieci proszone są o wybranie obrazu, do którego należy ich pomoc.
Na przykład, jeśli chłopiec lubi planować deski ze swoim tatą, to rzemiosło stolarskie będzie poprawną odpowiedzią. Jeśli dziewczyna pomaga matce szyć, to taka pomoc jest bardzo dobra dla takiego ludowego rzemiosła, jak haft.
„Pomóż mamie znaleźć jej dzieci”
Celem jest nauczenie dzieci korelowania obrazów dorosłych zwierząt z młodymi. Dzieci są uczone, że psy mogą mieć tylko szczenięta, koty mogą mieć tylko kocięta, a tygrysy mogą mieć tylko młode. Następnie pokazane są dwa zdjęcia w tym formacie: dorosłe zwierzę i młode. Po pokazaniu pięciu par zwierząt i wypowiedzeniu ich imion możesz przystąpić do utrwalania zdobytej wiedzy. Obrazki z dorosłymi zwierzętami i ich młodymi miesza się ze sobą, następnie dzieci są proszone o zebranie wszystkich obrazków w pary.
Zwycięzcą jest ten, kto szybko i bezbłędnie zbierze wszystkie zwierzęta w pary i poprawnie je nazwie. Po meczu rozmawiają o tym, jak ważne jest, aby każde młode dorastało w jego rodzinie. Będzie bardzo źle, jeśli zwierzęta zginą. Trzeba uczyć dzieci, że dla każdego rodzica utrata dziecka to bardzo bolesny cios. Wszystkie rodziny powinny być przyjaciółmi, pomagać sobie nawzajem, tylko w tym przypadku można zachować siłę i moc Ojczyzny.
Lista gier, które wychowują patriotyzm w grupach juniorskich i przygotowawczych przedszkola, nie jest wyczerpująca. We wszystkich grach musisz dodać jak najwięcej ruchów, ponieważ dzieci w tym wieku nie mogą długo siedzieć spokojnie.
Rozwój metodyczny
gra o sportach wojskowych „Patriota”
Cel:
Przyczynić się do wychowania kolektywizmu, patriotycznego stosunku do ojczyzny.
Zadania:
- Edukacja uczniów o heroicznej przeszłości naszej Ojczyzny w
Podczas spotkania z weteranem Wielkiej Wojny Ojczyźnianej i uczestnikiem działań wojennych w Afganistanie.
- Propaganda chwalebnych tradycji bojowych narodu rosyjskiego poprzez
Organizacja quizu z pytaniami na ten temat.
- Rozwijanie umiejętności wyrażania siebie, poprawnego działania w krytycznych sytuacjach niestandardowych poprzez realizację praktycznych zadań.
Daty i miejsce:
- 20 lutego 2013 Rozpoczęcie o 10:00
- Boisko sportowe i tereny szkolne.
W przypadku złej pogody gra toczy się w budynku szkoły.
Wykonywanie przewodnika:
- Ogólne zarządzanie powierza się zastępcy. Dyrektor WHR.
- Zespół sędziowski: nauczyciele przedmiotowi MOU „OOSH nr 3”
Zawodnicy:
- Uczniowie w klasach 5-9
Satysfakcjonujący:
- Zwycięzcy i uczestnicy - dyplomy i certyfikaty.
Program wydarzenia:
- Uroczyste otwarcie wojskowej gry sportowej „Patriot”.
(hala sportowa szkoły)
- Przejście przez punkt kontrolny przez uczestników gry.
- Podsumowanie i wręczenie nagród zwycięzcom i laureatom.
Warunki gry oraz wyłonienie zwycięzców i zdobywców nagród:
Na początku gry klasy plutonu otrzymują paczki z mapą trasy i wskazaniem kolejności przechodzenia etapów. Każdy pluton przechodzi na swoją scenę. Gra rozpoczyna się na wezwanie. Po wykonaniu zadania (nie więcej niż 10 minut) pluton przechodzi do kolejnego etapu(zgodnie z systemem kołowym).Na każdym etapie pluton zdobywa punkty, które wpisuje się na „mapę tras”. Na koniec gry punkty są sumowane. Drużyna z największą liczbą punktów zajmuje I miejsce. Zwycięzcy i zdobywcy nagród otrzymują dyplomy różnych stopni. Na każdym etapie pluton może otrzymać dodatkowe punkty.
Postęp wydarzenia:
Budownictwo ogólne na siłowni. Każda klasa posiada charakterystyczne znaki w postaci pasków naramiennych, kolorowanek, emblematów itp.
W tle cichej wojskowej piosenki.
1 czytelnik:
Armia jest symbolem wolności,
Armia - walka mieczem,
Córka ludu pracującego
Tarcza przed przeciwnościami losu żyje.
2 czytelników:
Armia własnego wojownika,
Co było, co będzie i jest,
Zasługuje na szacunek
W walce o prawdę i honor!
Prowadzący:
Drodzy przyjaciele! Dziś zebraliśmy się z Wami, aby zorganizować militarną grę sportową Patriot, która jest poświęcona Dniu Obrońcy Ojczyzny.
Dziś nie jesteście tylko studentami, dzisiaj jesteście młodymi żołnierzami, nie jesteście tylko klasą, jesteście plutonem.
Plutony „Równe”. "Cicho." Dowódcy plutonów do składania raportów o gotowości do gry.
Pluton żołnierzy! Równy! Uwaga! Towarzyszu głównodowodzący gry, pluton klasy ____ jest gotowy do gry „Patriot”.
Ustawię się w kolejce!
(w tym samym czasie głównodowodzący wręcza paczkę z mapą trasy)
Pozwolę ci ustawić się w kolejce!
- Pluton, spokojnie!
Prowadzący:
Dziś, jak za dawnych czasów, nasza Armia słynie z wojowników. Ma wspaniałą przeszłość i, mamy nadzieję, godną przyszłość.
A przyszłością naszej armii jesteście wy, nasi chłopcy i dziewczęta dzisiaj. A siła naszej armii zależy od tego, jak dorośniesz. Gratuluję wam i wszystkim obecnym w tej sali z okazji zbliżającego się Dnia Obrońcy Ojczyzny.
Rozważ grę o sportach wojskowych „Patriot” otwartą!
Głos zabiera weteran wojenny Wiktor Aleksiejewicz Marinin.
Głos oddawany jest kombatantowi w Afganistanie Jegorowowi Wiaczesławowi Władimirowiczowi.
W tle wojskowej piosenki.
1 czytelnik:
Pokłońmy się tym wspaniałym latom,
Do wszystkich naszych dowódców i bojowników,
Do wszystkich marszałków kraju i szeregowców,
Pokłońmy się wszystkim umarłym i żywym,
Wszystkim, o których nie wolno zapomnieć
Pokłońmy się, kłaniajmy się przyjaciele!
Prowadzący:
W pamięci tych, którzy zginęli w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej, stoją „Uwaga”.
MINUTA CISZY. "Z łatwością."
Prowadzący: A teraz warunki wojskowej gry sportowej „Patriot”.Każdy pluton musi znaleźć i przekazać 8-KP, które znajdują się na terenie szkoły lub w budynku szkolnym. Dowódca plutonu otrzymał paczkę z mapą trasy. Będziesz w każdym punkcie kontrolnym nie dłużej niż 10 minut i musisz jak najszybciej wykonać określone zadanie. Jest oceniany przez określoną liczbę punktów, które są wprowadzane na „mapę trasy”. Za jego wykonanie otrzymasz dodatkowe zadania, a co za tym idzie dodatkowe punkty. Uwaga na nazwę KP.
- KP "Snajper"
2. KP "Harcer".
3. KP „Dogonić wroga”
4. KP "Wyspa Skarbów"
5. KP "Szyder"
6. KP „Wojskowa pomysłowość”
7. KP „Dane wywiadowcze”
8. KP „Uderz w cel”
Na koniec gry punkty są sumowane. Drużyna z największą liczbą punktów zajmuje I miejsce. Po przejściu wszystkich punktów kontrolnych formacja generalna w tym miejscu.
Ogólna konstrukcja.
Prowadzący:
Plutony „Równe”. "Cicho." Równania do środka.Ogłoszenie zwycięzców. Zwycięzcy otrzymują dyplomy i certyfikaty.
Etap „Sharpshooter” -rzucanie granatem w cel.
Inwentarz: granaty treningowe, tarcza
Lokalizacja:Szkolny plac zabaw
Ćwiczenie : trafić w cel tak dokładnie, jak to możliwe z odległości określonej przezdla każdej grupy wiekowej. Jeśli masz wolny czas na dodatkowe punkty, możesz odpowiedzieć na pytania dotyczące historii broni.
Etap „Skaut”.
Lokalizacja: boisko sportowe
Ćwiczenie: Chodź w łańcuchu, trzymając się ramion osoby z przodu, nie zwalniając, stopa w stopę. Jeśli jest czas, pytania dotyczące geografii.
Etap „Ścigaj wroga”
Lokalizacja:Szkolny plac zabaw
Ćwiczenie : przekrocz 3 okrążenia na czas, czas liczony jest przez ostatniego uczestnika. Jeśli jest czas, pytania dotyczące ruchu olimpijskiego.
Etap „Wyspa Skarbów” -wyznaczanie azymutu i odległości.
Spis: sekcja mapy obszaru, ołówek, kompas, kartka papieru
Lokalizacja:Szkolny plac zabaw
Ćwiczenie: dowódca plutonu dzieli wszystkich żołnierzy na 3 grupy: 1 grupa określa azymut, 2 odległość do drzewa, 3 wysokość drzewa. Dodatkowe pytania dotyczące kartografii.
Etap „Szyfrowanie”
Spis: kartki z szyfrowaniem, ołówek
Lokalizacja:biuro numer 26 w szkole
Ćwiczenie: przeczytaj wyrażenie napisane na kartce półliterami.
Etap „Wojskowa pomysłowość”
Spis: szelki personelu wojskowego
Lokalizacja: numer biura 24
Ćwiczenie: odpowiedzieć na pytania quizu. Na 5-7 komórek. możesz skorzystać z podpowiedzi: (podawana jest ostatnia, a potem pierwsza litera słowa, liczba liter w słowie).
PYTANIA
quizy na scenie „Pomysłowość wojskowa”
- Z czego składało się uzbrojenie starożytnego rosyjskiego wojownika? (łuk ze strzałami, włócznie, miecze, buławy, topory, kolczuga, hełm, tarcze)
- Jaka jest najczęstsza odzież wśród żeglarzy. (kamizelka)
- Wybitny rosyjski dowódca XVIII wieku? (A.W. Suworow)
- Najwyższy stopień, jaki istniał w armii rosyjskiej (Generalissimus)
5. Na jakie rodzaje wojsk dzieli się armia rosyjska (rakieta, ziemia, czołg, karabin maszynowy, artyleria, powietrzna, obrona przeciwlotnicza)
- Kto jest nazywany ojcem armii rosyjskiej?(Piotr 1)
- Wiesz, że w kręgach wojskowych „salutować” oznacza wyrażać szacunek dla osoby najwyższej rangi. Wszyscy wiedzą, jak to robią teraz. Pokaż, jak salutowali w XVIII wieku (zdjęli czapki)
- Ile bitew przegrał A.V. Suworow?
- Jak nazywa się ofensywna akcja wojsk (atak)
- Określ stopnie oficerskie za pomocą pasów naramiennych.
- Wymień pierwszego bohatera Związku Radzieckiego podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej (N. Gastello)
- Wymień pierwszych bohaterów Związku Radzieckiego w pokoju
czas (M. Vodopyanov, I. Kamanin, A. Lyapidevsky i inni mieszkańcy Czeluskin)
Etap „Dane wywiadowcze” -w grę wchodzą dowódcy plutonów.
Spis: szczoteczka do zębów, mydło, grzebień, 2
ołówek (czerwony, brązowy), lusterko, gumka, notes, 2 trójkąty (różne kształty), 2 monety okolicznościowe.
Lokalizacja: numer biura 19
Ćwiczenie: zapamiętaj przedmioty leżące na stole, nazwij przedmioty, które leżały, a które pojawiły się ponownie.
Zadanie dodatkowe. Popraw błędy w raporcie.
Etap „Uderz w cel” -strzelanie z karabinu pneumatycznego.
Spis: karabin pneumatyczny, kule, cel
Lokalizacja: szkolna siłownia
Misja: zaakceptuj udział 5 osób z plutonu (minimum 2 dziewczyny). Jeśli jest czas, strzelają uczniowie, którzy nie strzelali.
Literatura:
1. Zbiór wierszy o wojnie.
2. Zbiór piosenek o wojnie.
3. Czasopismo metodyczne „Edukacja dzieci w wieku szkolnym” 2000-2006
4. Z doświadczenia wychowawcy klasy w klasach 5-8/
stat.uwierz. MAMA. Ichenskaja. - Wołgograd: Nauczyciel, 2006.
