Хүүхдэд зориулсан antipyretics нь хүүхдийн эмчийн зааж өгсөн байдаг. Гэхдээ хүүхдэд яаралтай эм өгөх шаардлагатай үед халуурсан онцгой нөхцөл байдал байдаг. Дараа нь эцэг эх нь хариуцлага хүлээж, antipyretic эм хэрэглэдэг. Нярайд юу өгөхийг зөвшөөрдөг вэ? Том хүүхдүүдэд температурыг хэрхэн бууруулах вэ? Ямар эм хамгийн аюулгүй вэ?
Елена Киселева
Бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдийн зорилгыг төлөвшүүлэхэд чиглэсэн "Шувуудын нислэг" гадаа тоглоомыг явуулах.
"Шувууны нислэг"
Хөгжлийн даалгавар:
1. Зөвхөн өөртөө төдийгүй бусдад чухал зорилго тавих чадварыг төлөвшүүлэх.
2. Хүүхдүүдийн гимнастикийн хананд ижил нэртэй хажуугийн замаар авирч, төмөр замыг алдалгүй авирах чадварыг нэгтгэх.
Агуулга. Хүүхдүүд тоглоомын талбайн эсрэг талд, гимнастикийн хананаас чөлөөтэй зогсдог. Сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор "Шувууд нисч байна!" тэд талбайг бүхэлд нь гүйж эхэлдэг (3х3м, "Шуурга!" дохиогоор - тэд шатаар хоосон газар авирч, бие биедээ бууж өгдөг. "Шуурга зогслоо!" Дохиогоор тэд доошилдог. шатнаас ямар ч тохиромжтой аргаар шал руу (үсрэхгүйгээр) дахин өрөөг тойрон гүй.
Дохио:
1. Багшийн хэлсний дараа "Шувууд нисч байна!" сайтыг тойрон гүйж эхлэх (сайтын хэмжээ).
2. "Шуурга" багшийн үгсийн дараа тэд g / шат руу авирдаг.
3. Багшийн “Шуурга зогслоо!” гэж хэлсний дараа - бууж, анхны газар руугаа буцах.
Тоглоом эхлэхийн өмнөх асуултууд:
Ямар дохиогоор тоглогчид талбайг бүхэлд нь тойрон гүйж эхэлдэг вэ ("шувууд ниссэн" гэсэн үгсийн дараа)
Шатаар авирах хамгийн сайн арга юу вэ? (ижил нэртэй хавсаргасан)
Ямар дохионы дараа шатаар өгсөх ёстой вэ? ("шуурга"-ын дараа)
Ямар дохио өгсний дараа та бууж, анхны газар руугаа буцаж болно ("шувууд гэртээ харьдаг" гэсэн үгсийн дараа).
Тоглоомыг дор хаяж 3 удаа тоглодог.
Нэг жүжгийн сурган хүмүүжүүлэх шинжилгээ
Шувуудын аль нь ижил нэртэй хавсаргасан замаар өссөн бэ? (өнгөт шошго тараах).
Хэн суудлаа өгч чадаагүй юм бэ? (Хүн бүр бие биедээ анхаарал халамж тавьж байгаад магт.)
Аль сүрэг шувуу ялсан бэ? (хэрэв багуудад хуваагдсан бол өнгөт тэмдгийн тоог тоолж, оноог тоглогчдод буцааж өгнө үү).
ЭЦСИЙН сурган хүмүүжүүлэх шинжилгээ
Тоглогчдын аль нь өгөгдсөн замаар үргэлж авирдаг вэ (тоглогчдын өнгөний тэмдгийг тооцоолох)
Тоглогчдын аль нь заримдаа хайхрамжгүй ханддаг байсан бэ? (хүн бүр бие биедээ анхааралтай хандсан, эсвэл алдааныхаа талаар үнэнч байсан гэж магтах).
Аль баг түрүүлсэн бэ? (хэрэв хуваагдал байсан бол) - тоглолтын үеэр өнгөт тэмдэг авсан тоглогчдыг тоол.
Хүндрэлүүд:
1. Тоглогчдыг 2 багт хувааж, хооронд нь өрсөлдүүл
2. Өөр өөр дохио ашиглах: дуут (хөгжим, хонх, шүгэл) дүрслэх (султан, туг далбаа)
3. Тоглоомын талбайн хэмжээг 2х3м болгон өөрчлөх (нэмэх, багасгах) уу?
4. Г / шатаар авирах аргыг өөр хавсаргасан (ижил хувьсагч, өөр хувьсагч) болгон өөрчил.
Холбогдох хэвлэлүүд:
Зорилготой байдал, өөрийгөө зохицуулах чадварыг хөгжүүлэхэд янз бүрийн насны хүүхдүүдийн харилцан үйлчлэлийн боломжийг ашиглахСүүлийн хэдэн арван жилд дотоодын сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр судалгаа гарч ирсэн бөгөөд түүний зорилго нь хүүхдийн хөгжлийн чадавхийг тодорхойлох явдал юм.
"Муур Муска" хоёрдугаар бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан гадаа тоглоомын тойм.Зорилго: биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. Даалгаварууд: Тоглоомын сонирхлыг бий болгох; Багшийг сонсож, тодорхой хөдөлгөөн хийж сурах;
Хоёрдугаар бага бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан "Shaggy Dog" гадаа тоглоомын тойм 2-р бага бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан "Shaggy Dog" гадаа тоглоомын тойм Зорилго: - Хүүхдүүдийн сул гүйх чадварыг нэгтгэх. - Ухаан чадварыг хөгжүүлэх.
"Саарал чоно ба туулай" хоёрдугаар бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан гадаа тоглоомын тойм.Даалгавар: - Хүүхдүүдийн моторт туршлагыг баяжуулах (үсрэх, гүйх). - Идэвхтэй бие даасан үйл ажиллагааг дэмжих. - Өрөвдөх сэтгэлийг төлөвшүүлэх,.
Хоёрдугаар бага бүлгийн хүүхдүүдтэй "Бор шувуу ба машин" гадаа тоглоомын хураангуйХүүхдэд замын хөдөлгөөний дүрмийг заах тоглоомын үйл ажиллагаа 2 бага бүлэг"Солонго". "Бор шувуу ба машин" гадаа тоглоомын хураангуй.
"Гэр бүл дэх хүүхдийн ярианы зөв боловсролыг бий болгоход чиглэсэн эцэг эхтэй хийх ажлын зохион байгуулалт" танилцуулга.Харилцаа холбоо нь хүүхдийн сэтгэцийн ерөнхий хөгжилд нөлөөлдөг хамгийн чухал хүчин зүйлүүдийн нэг юм. Зөвхөн насанд хүрэгчидтэй харьцахдаа хүүхэд өөртөө шингээх боломжтой.
Ахимаг насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувийн чанарыг төлөвшүүлэхэд чиглэсэн уран зохиолын жагсаалтХувийн чанар Уран зохиол Хариуцлага Оросын ардын үлгэрүүд - "Үнэг ба туулай", "Алёнушка эгч ба Иванушка ах", "Галуу-Хун".
Зорилтот:хүүхдийг янз бүрийн алхаж, гүйх дасгал хийх, хариу үйлдэл хийх хурд, ур чадвар, үгэнд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.
Тоглоомын явц. Танхимын нэг талд шувууны хүүхдүүд байдаг. Нөгөө талдаа янз бүрийн туслах хэрэгслүүд байдаг - гимнастикийн вандан сандал, куб, модуль гэх мэт - эдгээр нь мод юм. Багшийн дохиогоор "Шувууд нисч байна! "Хүүхдүүд, гараа далавч шиг даллаж, танхим даяар тархав. Дохиогоор "Шуурга! » бүх шувууд мод руу гүйж, аль болох хурдан газар авахыг хичээдэг. Багш хэлэхдээ "Шуурга зогслоо! "Хүүхдүүд толгодоос бууж, танхимын эргэн тойронд дахин тархав -" шувууд нислэгээ үргэлжлүүлэв. Багшийн даатгалд хамрагдах шаардлагатай.
"Шувууд үүрэнд" гар утасны тоглоом
Зорилтот:хүүхдүүдийг бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхаж, гүйж сургах; сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор хурдан ажиллах, бие биедээ туслахыг заа.
Тоглоомын явц.Тоглоомын талбайн нэг талд цагираг ("үүр") нь хүүхдийн тоогоор чөлөөтэй байрладаг. Хүүхэд бүр ("шувуу") өөрийн "үүр" -дээ байрладаг. Багшийн дохиогоор хүүхдүүд - "шувууд" цагираг - "үүр" -ээс гарч гүйж, сайт руу тарав. Багш нь тоглоомын талбайн нэг эсвэл нөгөө үзүүрт "шувууд" хооллохыг дуурайдаг: хүүхдүүд доош тонгойж, өвдгөө хурууны үзүүрээр цохиж, хоолоо "цохиж" авдаг. "Шувууд үүрэндээ нисэв!" - багш хэлэхдээ, хүүхдүүд цагираг руу гүйж, ямар ч чөлөөт цагираг дээр зогсдог. Тоглоом давтагдана. Тоглоомыг хүүхдүүд эзэмшсэн тохиолдолд шинэ дүрмийг нэвтрүүлж болно: 3-4 том цагираг тавих - "хэд хэдэн шувуу үүрэндээ амьдардаг." "Шувууд үүрэндээ нисэв" гэсэн дохиогоор хүүхдүүд гүйж, цагираг бүрт 2-3 хүүхэд зогсож байна. Багш тэднийг түлхэхгүй, харин цагираг дээр зогсоход нь тусалж, тоглоомонд хуваарилагдсан талбайг бүхэлд нь ашигладаг.
"Бор шувуу ба муур" гар утасны тоглоом
Зорилтот:хүүхдийг өвдгөө нугалан зөөлөн харайх, бие биенээ мөргөлгүй гүйх, баригчаас бултах, хурдан зугтах, байраа олох, байр авахдаа болгоомжтой байх, нөхдөө түлхэхгүй байхыг сургах.
Тоглоомын явц:Хүүхдүүд - "бор шувуу" нь талбайн нэг талд "үүр" дээрээ (газар дээр тэмдэглэсэн дугуйлан, эсвэл асфальтан дээр зурсан) суудаг. Сайтын нөгөө талд - "муур". "Муур" унтмагц "бор шувуунууд" зам дээр "нисч", нэг газраас нөгөө тийш "нисч", үйрмэг, үр тариа хайж байна (хүүхдүүд тонгойж, өвдөгөө хуруугаараа хуруугаараа цохино) Харин дараа нь “муур” “сэрээд”, “мяаваад”, “үүр” рүүгээ “нисдэг” бор шувууны араас гүйдэг. Нэгдүгээрт, "муур" -ын дүрд багш, дараа нь хүүхдүүдийн нэг нь тоглодог.
Хөдөлгөөн багатай тоглоом "Ялаа - нисдэггүй"
Тоглоомын явц:Хүүхдүүд нэг нэгээр нь баганад ордог. Багш янз бүрийн объектуудыг нэрлэнэ. Хэрэв объект, жишээлбэл, онгоц, шувуу нисдэг бол хүүхдүүд гараа хажуу тийш нь өргөж, далавч шиг хийсгэх ёстой, хэрэв объект нисдэггүй бол гараа өргөхгүй байх ёстой.
Гараа буруу өргөсөн хүн ялагдагч гэж тооцогддог.
"Мөгөө ба цурхай"
Тоглоомын явц:Нэг хүүхдийг цурхайгаар сонгож, бусад тоглогчдыг хоёр бүлэгт хуваана . Нэг бүлэг нь тойрог үүсгэдэг - эдгээр нь хайрга, нөгөө бүлэг нь мөрөг юм , тойрог дотор ордог. Цурхай тойргийн гадна байна. Сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор: "Цурхай!"- тэр хурдан тойрог руу гүйж, загалмайтнуудыг барихыг оролдов . Carp хурдан тоглогчдын нэгний ард байрлаж, хайрга чулууны ард нуугдахаар яарав. Цурхайгаар баригдсан мөрөг нь тойргоос давж, тоологдох болно. Тоглоом нь шинэ цурхайгаар давтагдана. Тоглоомын төгсгөлд багш хамгийн авхаалжтай жолооч нарыг тэмдэглэдэг.
"Загасны уурга"
Зорилтот:Зохицуулалтын чадварыг сайжруулж, хөлний булчинг бэхжүүлнэ.
Тоглоомын явц:Тоглогчид тойрог дээр зогсож, багш тойргийн төвд зогсож байна. Тэр гартаа олс барьж, төгсгөлд нь ууттай элс уядаг. Багш цүнхтэй олсыг шалнаас (газар) яг дээгүүр тойрог хэлбэрээр эргүүлж, хүүхдүүд хоёр хөл дээрээ үсэрч, цүнхийг хөлөнд нь хүргэхгүй байхыг хичээдэг. Цүнхтэй 2-3 тойргийг дүрсэлсний дараа багш түр зогсоож, цүнх цохисон хүмүүсийн тоог тоолж, үсрэлт хийх зааварчилгааг өгдөг.
"Загас барих"
Зорилтот:янз бүрийн төрлийн загасны талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх, дүрмийн дагуу ажиллах чадварыг сайжруулах.
Тоглоомын явц. Тоглогчид хоёр бүлэгт хуваагдана. Тэд бие биенийхээ эсрэг талд хэд хэдэн алхамын зайд зогсдог. Нэг бүлэг нь "загасчид" (тэдгээрийн тоо цөөхөн байдаг), нөгөө нь "загас" юм. Эхэндээ тэдний хооронд яриа өрнөнө.
- Та юу сүлжмэл вэ? гэж загас асуув.
- Тор, - гэж загасчид хариулж, дуурайлган хөдөлгөөн хийж байна.
- Та юу барих вэ?
- Загас.
- Юу?
- Пик.
- Барь!
- Загас эргэж, тогтоосон шугам руу гүйдэг. Загасчин бүр дор хаяж нэг загас барихыг хичээдэг. Тоглоом давтагддаг боловч өөр загасыг дууддаг. Зөвхөн далайн хязгаарт загасчлахыг зөвшөөрдөг. Загасчин загасанд гараараа хүрэхэд загас барьсанд тооцогдоно.
Дүрд тоглох тоглоомууд.
"Сансрын нисэгчид"
Зорилтот:түүхийн тоглоомын сэдвийг өргөжүүлэх, сансрын нисгэгчдийн сансарт хийсэн ажлыг танилцуулах, эр зориг, тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх, хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх: "сансар огторгуй", "сансрын дром", "нислэг", "сансар огторгуй".
Материал:сансрын хөлөг болон барилгын материал, хамгаалалтын бүс, сансарт ажиллах багаж, тоглоомын камер..
Тоглоомын явц:багш хүүхдүүдээс сансарт нисмээр байна уу гэж асуув. Сансарт нисэхийн тулд ямар хүн байх ёстой вэ? (Хүчтэй, зоригтой, авхаалжтай, ухаалаг.) Тэрээр сансарт гарахыг санал болгож, тэнд цаг агаарын дохиог дэлхий рүү дамжуулах хиймэл дагуул үлдээх болно. Мөн манай гаригийн зургийг сансраас авах шаардлагатай болно. Нислэгийн үеэр юу ч тохиолдохгүйн тулд тэд өөр юу авч явах хэрэгтэйг хамтдаа санаж байна. Хүүхдүүд нөхцөл байдалд тоглодог. Тэд даалгавраа биелүүлж, дэлхий рүү буцна. Нисгэгч, навигатор, радио оператор, ахмадын дүрийг хүүхдүүдийн хүсэлтээр хуваарилдаг.
"Сансрын адал явдал"
Зорилтот:мэдлэг, ур чадвараа практикт хэрэгжүүлэх, хүүхдүүдийн хооронд найрсаг уур амьсгалыг бий болгох, тэдний үүрэг хариуцлага, сонирхлыг хөгжүүлэх, үгсийн санг өргөжүүлэх - "сансар", "гараг", "ангараг", "сансар", "жингүйдэл", "сансарын дром" ” .
Материал: сансрын хөлөг, эмчийн эмнэлгийн хэрэгсэл, сансраас манай гаригийн зурагт хуудас.
Тоглоомын явц:хэдхэн минутын дараа сансрын хөлөг хөөрнө гэж хүүхдүүдэд мэдэгдэв. Хүссэн хүмүүс сансрын жуулчин болох боломжтой. Харин сансарт нисэхийн тулд танд ямар чанарууд байх ёстой вэ гэдгийг бодох хэрэгтэй болов уу? (Ухаалаг, зоригтой, хүчтэй, эелдэг, хөгжилтэй байхын тулд.) Мөн та эрүүл байх ёстой. Сансарт гарахаар шийдсэн хүмүүс эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдах ёстой. Эмч жуулчдыг шалгаж, зөвшөөрөл бичдэг. Хүүхдүүд нисгэгч, хөлөг онгоцны эмч, навигаторыг сонгодог. Бүгд нисэхэд бэлэн байна. Диспетчер эхэлснийг зарлаж байна. Зорчигчид хамгаалах бүсээ бүсэлдэг. Хүүхдүүд өндрөөс дэлхийн гаригийн дүр төрхийг (зураг) авч үзэж, яагаад үүнийг цэнхэр гариг гэж нэрлэдэгийг ярилцдаг (ихэнх хэсэг нь усаар бүрхэгдсэн байдаг). Хүүхдүүд далай, далай, уулсын талаар мэддэг зүйлээ хэлдэг. Сансрын хөлөг Ангараг гараг дээр зогсдог. Жуулчид гарч, гарагийг шалгаж, энэ гараг дээр амьдрал байгаа талаар дүгнэлт хийдэг. Усан онгоц цааш нисч байна. Дараагийн зогсоол Бархасбадь. Жуулчид эх дэлхийгээ дахин үзэж, мэдлэг, сэтгэгдлээ хуваалцаж байна. Усан онгоц дэлхий рүү буцаж ирэв.
"Загасчид"
Зорилтот:Загас агнуурын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх. Тоглоомын сонирхлыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн хооронд эерэг харилцааг бий болгох Материал:Барилгачин, мөчир, утас, орлуулах зүйл, тоглоомон загас.
Тоглоомын явц:Тоглоомыг эхлүүлэхийн тулд юуны түрүүнд багш гол руу аялал зохион байгуулж, хүүхдүүдтэй хамт загасчдыг харж, асуултуудыг ярилцаж болно: загасчин голын дагуу юу хөдөлдөг, ямар завь байдаг, загасчин юу вэ? барих, тэр юуны төлөө загасчлах вэ, үүнд ямар төхөөрөмж хэрэгтэй вэ. Та мөн тэнд загасчинтай уулзалт зохион байгуулж, хүүхдүүдийн сонирхсон асуултуудыг асууж болно. Үүний дараа бүлэгт багш "Гол дээр бидний харсан зүйл" яриаг явуулдаг. Багш эцэг эхчүүдээс хүүхдүүдээ амралтын өдрөөр гол руу аваачиж, загасчлахыг зааж өгөхийг хүсдэг. Дараа нь та хүүхдүүдтэй хамт барилгын материалаар завь, сэлүүр барьж, урт мөчрөөс загас барих саваа хийж болно. Тоглоомын бүх бэлтгэл бэлэн болсон үед багш хүүхдүүдийг бие даан тоглохыг урьж болно. Тоглоомын үеэр багш нь хүүхдүүдийн "загасчид" тоглох сонирхлыг дэмжиж, зөвлөмж, асуулт, сануулга ашиглан хуйвалдааны хөгжлийг удирдан чиглүүлэх ёстой. Жишээлбэл, асуултууд: Та юун дээр сэлж байна вэ? Таны завь хаашаа явж байна вэ? Чи дотроо юу авч яваа юм бэ? Зөвлөгөө: "Ахмадтай тохиролцож, загасыг хөлөг онгоцонд ачиж, хөрш зэргэлдээ хот, дэлгүүрт аваачна." Охидуудад хандан: "Тэнд усан онгоцны зогсоол дээр тэд шинэ загас авчирсан. Загас худалдаж авах хэрэг байна уу?" гэх мэт.
Дидактик тоглоомууд.
"Юу нь илүү вэ?"
Зорилтот.Янз бүрийн улирлын шинж тэмдгүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, өөрийн бодлоо тодорхой илэрхийлэх чадвар; сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх.
Тоглоомын явц.Багш цаг дууддаг жилийн: "Хавар". Дараа нь тэр өөр өөр цаг үеийн шинж тэмдгүүдийг жагсаав. Хүүхдүүд нэмэлт тэмдгийг нэрлэж, сонголтоо тайлбарлана.
"Нэг үг хэл"
Зорилтот:үгсийн санг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх. Нэр үг үүсгэх ур чадварыг бэхжүүлэх.
Цас хайлсан даруй цэцэглэдэг цэцэг. - Цасан ширхгүүд.
Цас хайлж, дэлхий нээгдсэн газар. - гэссэн
Цас, мөс хайлсан дулаахан цаг агаар. - Гэсгээх.
Анхны цэцэг хаврын эхээр гарч ирдэг. - Примроза.
Гэссэн цасны унасан дусал. - Дусал.
"Ямар улирал?"
Зорилтот.Шүлгийн текстийг ойлгож сурах; гоо зүйн сэтгэл хөдлөл, туршлагыг сургах; улирлын гол шинж тэмдгүүдийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.
Тоглоомын явц.Багш шүлэг уншиж, хүүхдүүд улирлын шинж тэмдгийг тодруулах хэрэгтэй.
"Хавар"
Зорилтот. Хүүхдийн ярианд дүрслэлийн үгсийн санг ашиглахыг эрчимжүүлэх.
Тоглоомын явц. Багш хүүхдүүдэд дараах асуултуудыг тавьдаг: Хаврын нар гэж юу вэ? Гэрэлт, алтан, тод, улбар шар, халуун, хавар гэх мэт. Хаврын салхи юу вэ? Дулаан, шинэлэг, тааламжтай, сэргэг, өөдрөг, эелдэг, хөгжилтэй гэх мэт. Хавар өвс гэж юу вэ? Залуу, өтгөн, шүүслэг, ногоон, сэвсгэр, маргад гэх мэт. -Хавар хус төгөл гэж төсөөлөөд үз дээ, ямар байдаг вэ? Ногоон, өтгөн, буржгар, цагаан их биетэй.
"Цэцэг"
Тоглоомын зорилго:хүүхдүүдэд ургаж буй цэцэгсийг биширч, гоо үзэсгэлэнг нь харж, мэдрэхийг сургах, хүүхдүүдийг байгалийн үзэсгэлэнт бүтээлүүдэд хүндэтгэлтэй хандахыг хүмүүжүүлэх; цэцэрлэгийн ургамлын нэрийг засах.
Тоглоомын явц: Хүүхдүүд хоёр багт хуваагдана. Нэг багт хүн бүр өөрсдөдөө зориулж цэцгийн нэрийг гаргаж ирдэг бөгөөд үүнийг хэн ч сонсохгүйн тулд багшид хэлдэг. Багууд хоорондоо нүүр тулж байна. Тоглоом мэндчилгээгээр эхэлдэг. Хүүхдүүдийн баг: - Сайн уу, цэцэгс! -Сайн уу хүүхдүүд ээ! Бидний нэрийг таагаарай, "цэцэг" тэдэнд хариул. Хүүхдүүд өнгөний нэрийг жагсааж эхэлдэг. Таамагласан "цэцгүүд" зугтдаг. Тоглоомын төгсгөлд хүүхдүүд багштай хамт найрал дуугаар шүлгээ уншдаг. Хавар тоглосны дараа хүүхдүүд цэцэг тарьж, тарьж болно.
"Харь гарагийнханд зориулж пуужин аваарай"
Зорилтот:хэлбэр, өнгө, хэмжээ, геометрийн хэлбэрийн талаар тогтвортой санаа бодлыг үргэлжлүүлэн бий болгох.
Материал:геометрийн хэлбэрээс харь гаригийнхан болон пуужинг дүрсэлсэн зургууд.
Тоглоомын явц. Цаасан хуудсан дээр геометрийн дүрс, пуужингаас харь гаригийнхныг ижил дүрс хэлбэрээр дүрсэлсэн байна. Ижил геометрийн хэлбэрээс бүрдсэн пуужин ба харь гарагийн зургийг шугамаар холбох шаардлагатай.
"Сансрын тоос"
Зорилтот:олон объектын дунд өгөгдсөн объектыг харахыг заах, харааны анхаарал, ойлголтыг хөгжүүлэх. - объектын хэмжээ харьцангуйн тухай ойлголт, объектыг хэмжээгээр нь харьцуулах чадварыг бий болгох.
Тоглоомын явц: 1. Хүүхдүүдийг шалан дээр байрлуулсан оддын дунд урьж, өгөгдсөн одыг олохыг урьж байна: - Том улаан, жижиг ногоон од ол - Том цэнхэр од ол. - Том оддын аль нь том болохыг харьцуулаарай: улаан эсвэл цэнхэр? гэх мэт
"Нэмэлт олох"
Зорилго: ангилах чадварыг хөгжүүлэх, зарим үндсэн, чухал шинж чанарын дагуу объектыг нэгтгэх; санах ойг хөгжүүлэх.
Тоглоомын явц:Багш хүүхдүүдэд дөрвөн зургийн багцыг үзүүлэв.
Хүүхдүүдэд даалгавар өгсөн - зургуудаас ерөнхий схемд тохирохгүй нэмэлт объектыг олох.
Санал болгож буй үгийн багц
1. Нар, Бархасбадь, Сугар, Дэлхий, Африк.
2. Пуужин, хиймэл дагуул, саран нисэгч, сансрын станц, завь.
3. Сүүлт од, солир, од, астероид, бөмбөрцөг.
4. Одон оронч, сансрын нисгэгч, одон орон судлаач, зурхайч, сансрын нисгэгч.
5. Мөнгөн ус, Сугар, Ангараг, Бархасбадь, Их аварга.
6. Гагарин, Терешкова, Леонов, Савицкая, Циолковский.
7. Урса Их, Бага Урса, Кассиопея, Андромеда, Ангараг.
8. Од, гариг, галактик, одны орд, дуран.
9. Далай, далай, гол, нуур, цөл.
10. Хонь, Ихэр, Охины орд, Хорт хавдар, зурхайч.
11. Тал тал, уулс, цөл, ой мод, далай.
12. Сансрын талбай, хөөргөх, хөөргөх, хөөрөх, сансрын хувцас.
13. Зоригтой, зоригтой, шийдэмгий, ууртай, зоригтой.
14. Пуужин, хиймэл дагуул, сарны нисэгч, сансрын станц, технологи.
15. Плутон, Буд, Ангараг, Сугар, Бархасбадь.
Хүүхдэд тоглохыг заах эхэн үед багц нь гурван үгээс бүрдэж, дараа нь дөрөв болж, дараа нь тав болж өргөждөг.
"Шувууг дүрсээр нь таних"
Зорилтот:Нүүдлийн шувуудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, шувууг дүрсээр таних чадварыг хөгжүүлэх.
Материал:Шувуудын дүрс бүхий зургууд.
Тоглоомын явц:Хүүхдүүдэд шувууны дүрсийг санал болгодог. Хүүхдүүд шувууг тааварлав.
Зорилтот:сонсголын болон харааны анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх; хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх, үгсийн санг баяжуулах.
Бор шувуу жиргэж, хэрээ жиргэж, тагтаа жигнэдэг, толгойт хулгана исгэрнэ, нугас шажигнана, булбул дуулж, хөхөө хөхүүлнэ.
"Нэмэлт юу байна"
Зорилтот:харааны болон сонсголын санах ой, сэтгэлгээг хөгжүүлэх, хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх.
Материал: 4 үгийн багц бүхий картууд (зураг).
Тоглоомын явц:гурван үг - нэг ерөнхий ойлголт, нэг үг - өөр нэг ерөнхий ойлголт.
"Юу дутуу байна"
Зорилтот:сониуч зан, өрөвдөх сэтгэлийг төлөвшүүлэх; уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх;
Тоглоомын явц:Багш шувуудын дүрсийг (хошуу, сарвуу, далавч, нүд, сүүл гэх мэт) ил гаргадаг. Хүүхдүүд шувууд юу дутагдаж байгааг хэлэх ёстой
"Хэн хаана амьдардаг"
Тоглоомын явц:Хос хүүхэд бүр шувууны дүрс бүхий карт бүхий дугтуй авдаг. Залуус эдгээр шувуудын амьдрах орчныг тодорхойлж, зохих загварт байрлуулах ёстой.
"намаг" - гахай, өрөвтас, тогоруу
"Усан сан" - хун, зэрлэг нугас, цахлай
"ой" - хөхөө, тоншуул, шар шувуу, загалмай, сүүлт, дууны хөхөө
"хот" - бор шувуу, тагтаа, хэрээ
"шувууны хашаа" - тахиа, галуу, цацагт хяруул.
"Сүүдэр олох"
Зорилтот:Хүүхдүүдэд өгөгдсөн дүрсийг давхарлаж олохыг заах.
Материал:Төрөл бүрийн шувуудын дүрс, түүнчлэн сүүдэртэй картууд.
Тоглоомын явц:Хүүхдийг хэний сүүдэр хаана байгааг олж, шаардлагатай зургуудыг шугамаар холбоход урь.
"Хэний сүүлийг таагаарай"
Зорилтот.Шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэх, амьтдыг ялгах, нэрлэх чадварыг нэгтгэх
Материал:Сүүлгүй шувуудыг дүрсэлсэн зураг, сүүлтэй зургуудыг тусад нь дүрсэлсэн.
Тоглоомын явц:Хүүхдүүд бие даан сүүлний "эзэн"-ийг хайж, шувууны нэрийг дуудаж, сүүлийг нь дууддаг.
"Дөрөв дэх нэмэлт"
Зорилтот.Загасны тухай хүүхдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх
Тоглоомын явц.Багш дөрвөн үг дууддаг, хүүхдүүд нэмэлт үгийг нэрлэх ёстой.
1) туулай, зараа, үнэг, цурхай;
2) сүүл, аалз, од, акул;
3) эрвээхэй, соно, элбэнх, муур;
4) царцаа, хатагтай, бор шувуу, алгана;
5) зөгий, соно, элбэнх, далайн гахай;
6) царцаа, хатагтай, бор шувуу, хорхой гэх мэт.
"Хөөрхөн гэж нэрлэ"
Зорилтот:жижигрүүлэх дагавар ашиглан үг үүсгэж сурах.
Pike-Pike, сахалт загас, загалмай загас, алгана, халим-китик ...
"Загас хаана нуугдсан бэ"
Зорилтот:Хүүхдүүдийн дүн шинжилгээ хийх, ургамлын нэрийг засах, үгсийн санг өргөжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.
Материал:цэнхэр даавуу эсвэл цаас (цөөрөм), хэд хэдэн төрлийн ургамал, бүрхүүл, саваа, snag.
Тоглоомын явц:хүүхдүүдэд "тэдэнтэй хамт нуугдаж тоглохыг хүссэн" жижиг загас (тоглоом) үзүүлэв. Багш хүүхдүүдээс нүдээ анихыг хүсдэг бөгөөд энэ үед загасыг ургамал эсвэл бусад зүйлийн ард нуудаг. Хүүхдүүд нүдээ нээдэг.
"Загасыг яаж олох вэ?" - гэж багш асуув. "Одоо би тэр хаана нуугдаж байгааг хэлэх болно. Цаана нь ямар объект байгааг багш хэлдэг.
"Хэн хаана амьдардаг"
Зорилтот:хүүхдүүдэд загасны дүр төрхийг амьдрах орчинтой нь уялдуулах, загасыг зөв нэрлэх чадварыг бий болгох.
Цус харвалт:Тоглоомонд хоёр ба түүнээс дээш хүүхэд оролцдог. Хүүхдүүд гол, далайн зургийг харгалзах амьтны зургийн дор тавьдаг. Хөтлөгч нь загастай картуудыг нээж, тоглогч бүр усан сан бүхий өөрийн карттай бөгөөд тоглогчид өөрт тохирохыг нь авдаг. Анх малаа гэртээ суулгасан хүн ялагч болно.
СЭДВИЙН ДОЛОО ХОНОГ
"ШУВУУ"
Бие махбодийн хөгжил
"Нисдэг нугас" нүүрний массаж
| Нугас нисэв Ойн захаас дээш. | Хуруугаараа духан дээрээ 6 удаа зөөлөн хөдөлгөнө |
| гацуур цохих Хамгийн дээд. | Яг л хацар дээр 6 удаа шудархад хялбар байдаг |
| Бас урт мод Тэр мөчрүүдийг сэгсэрлээ. | Долоовор хуруугаараа хамрынхаа далавчинд иллэг хийнэ. |
| Яагаад бид массажийг шинээр эхлүүлж болохгүй гэж? | Давт |
Сурган хүмүүжүүлэгч. Дэгдээхэйнүүд хэрхэн төрдөгийг та мэдэх үү? Үр хөврөл эхлээд бүрхүүлд үүсдэг. Товлосон хугацаа өнгөрсний дараа бяцхан хошуугаараа хугалаад мөлхөж гарна. Тэрээр нууцлаг, гэнэтийн зүйлсээр дүүрэн, тод томруун, үл мэдэгдэх ертөнцийг нээж өгдөг. Түүний хувьд бүх зүйл шинэ: цэцэг, өвс, бүрхүүлийн хэлтэрхий. Эцсийн эцэст тэр энэ бүхнийг хэзээ ч харж байгаагүй. Дэгдээхэйгээ тоглох уу? Дараа нь доош тонгойж, бүрхүүлийг эвдэж эхэлнэ. Үүн шиг! (Үзүүлэх) Бүх зүйл! Эвдэрсэн! Одоо эргэн тойрныхоо ертөнцийг судалж үзье - бие биетэйгээ танилцаж, өрөөгөөр алхаж, объектуудыг үнэрлэцгээе. Гэхдээ дэгдээхэйнүүд яаж ярихаа мэддэггүй, зөвхөн хашгирдаг гэдгийг санаарай.
Хурууны гимнастик "Нүүдлийн шувууд"
| Тили-тили, тили-тили - | Эрхий хуруугаа гаталж, гараа даллана. |
| Шувууд урд зүгээс ирсэн! | |
| Нэг од бидэн рүү нисэв - | Зүүн гарын жижиг хуруунаас эхлээд хоёр гарынхаа хурууг ээлжлэн нугална. |
| Саарал өд. | |
| Тос, булбул | |
| Бүгд буцаж, ниссэн, | Дахин хэлэхэд, эрхий хуруугаараа тэд гараа даллана. |
| Дууг дуулж байна! | Долоовор, эрхий хуруу нь хушуу үүсгэдэг - "шувууд дуулдаг" |
Хурууны гимнастик "Алив, шувууд!"
"Шувуу" амьсгалын дасгал
Зорилго: цээжний амьсгалын хөдөлгөөнтэй гар хөдөлгөөнийг зохицуулах; гүнзгий амьсгал, хэмнэлтэй гүнзгий урам зоригийг бий болгох.
Тоног төхөөрөмж: шувууны тоглоом, шувууны маск малгай.
Шувуу цонхон дээр суув.
Бидэнтэй хэсэг хугацаанд суу
Хүлээгээрэй, бүү нисээрэй.
Шувуу нисэн одлоо... Ай!
Багш дасгалын зөв гүйцэтгэлийг харуулж байна: гүнзгий амьсгаа авахдаа гараа дээш өргө. Амьсгалахдаа - доошоо.
4-5 удаа давтана.
Хөгжмийн дагалдахгүйгээр логоритмик дасгалууд
"Шувуу дуу дуулдаг"
| Шувуу дуу дуулдаг: | Хүүхдүүд нэг гарынхаа хурууны үзүүрийг нөгөө гарынхаа хуруунд хэмнэлээр тогшдог. |
Хөдлөх боломжтой
Хөдлөх боломжтой "Шувууд"
Хүүхдүүд тойрог үүсгэж, бие биенээсээ тодорхой зайд зогсдог. Тэд тойргийн төвд байгаа багш руу эргэв. Багш шүлгийн текстийг уншиж, хөдөлгөөнийг харуулна.
бяцхан шувууд,(Гар даллах)
Нэг-хоёр, нэг-хоёр!
Хоп хоп, харайлт!
(Хоёр хөл дээрээ үсэрч, гараа бүс дээрээ барина)
бяцхан шувууд,(Гар даллах)
Нэг-хоёр, нэг-хоёр!
алга таших, алга таших!(Гар алгадах)
бяцхан шувууд,(Гар даллах)
Нэг-хоёр, нэг-хоёр!
Дээд талд, дээд талд!(Хөл дэвсэх, бэлхүүс дээр гараа)
бяцхан шувууд,(Гар даллах)
Нэг-хоёр, нэг-хоёр!
Хэнийг хаашаа тараа!(тарсан)
Анхаарна уу. Багшийн үгийн дараа"Хэнийг хаашаа тараа!"хүүхдүүд багшийн урьдчилан зааж өгсөн тоглоомын талбай руу зугтдаг.
Жижиг тоглоом хөдөлгөөнт байдал "Гүленки"
Хүүхдүүд багштай хамт тойрог үүсгэж, гар барина. Багшийн шүлгийн бичвэрийг унших дор тэд баруун тийш дугуй бүжиглэдэгтал:
Өө, люли, люли, люленки!
Гуленки бидэн рүү нисэв.
Цахлайнууд ирлээ.
Тэд өлгийтэй ойролцоо суув.
Бүгдээрээ эсрэг чиглэлд дугуйлан явна, багш аагэж хэлдэг:
Тэд ууж эхлэв
Ваняг бүү унт.
Өө, сүнснүүд ээ, битгий гүтгэ,
Ваня унтъя.
Хүүхдүүд зогсоо, багш аагэж хэлдэг:
Эхний сүнс хэлэв:
"Бид будаагаар хооллох хэрэгтэй".
Хүүхдүүд хоолыг халбагаар дуурайдаг.
Тэгээд хоёр дахь нь хэлж байна:
"Ваняг унт гэж хэлэх хэрэгтэй".
Хүүхдүүд доош тонгойж, хацрын доор гараа тавьдаг.
Гурав дахь сүнс хэлэв:
"Чи алхах хэрэгтэй".
Хүүхдүүд тоглоомын талбайн эргэн тойронд тарж, багшийн хажууд алхдаг.
Хөдлөх боломжтой бага насныханд зориулсан тоглоомууд сургуулийн өмнөх насны
гар утасны тоглоом "Шувууд үүрэндээ"
Тоглоомын талбай дээр3-4 тойргийг шугам эсвэл утсаар тэмдэглэв(тойрогны диаметр 1-1.3 м)Эдгээр нь шувууны үүр юм. Шувууны хүүхдүүдийг үүрэнд байрлуулдаг. Багш нь тоглоомын талбайн төвд байдаг. ТэрТэр ярьдаг:
Дулаан, баяр баясгаланг авчирсан сайхан хавар ирлээ. Та хаана байна, бяцхан шувууд - Бор шувуу, толгой хулгана уу? Үүрнээсээ нисч, далавчаа дэлгэ!
Хүүхдүүд тойргийн шугам дээгүүр алхаж - үүрнээсээ нисч, сайтын бүх хэсэгт тараана. багш"тэжээл"
шувууд нэг дээр, дараа нь нөгөө талдсайтууд: хүүхдүүд доош тонгойж, өвдгөө хурууны үзүүрээр цохиж, үр тариа ховхлох. Дараа нь тэд дахин гүйж, сайтыг тойрон үсэрнэ. багшТэр ярьдаг:
Хөөрхөн шувууд, бор шувуу, толгойт хулгана! Үүр рүүгээ нисч, далавчаа буулга! Хүүхдүүд шугам дээгүүр гишгэж үүр рүүгээ гүйдэг. Бүх шувууд үүрээ авах ёстой. Тоглоом давтагдана.
Тэмдэглэл. 1. Тоглоомыг сурах үе шатанд та үүр бүрт харааны тэмдэг тавьж болно(шоо, скит гэх мэт улаан, шар, цэнхэр эсвэл ногоон). 2. Тоглоомыг давтахдаа та хүүхдүүдийг хоёр хөлөөрөө тойргоос үсрэхийг урьж, шугамыг давж болохгүй. 3. Багш биеийн тамирын дасгалын тунг хийх шаардлагатай(гүйх)болон хүүхдийн амралт.
гар утасны тоглоом "Бор шувуу ба муур"
Бараа материал: муурны маск.
Тоглоомын талбай дээр 3.5-4 м урттай 2 мөрийг бие биенээсээ параллель байдлаар тэмдэглэхийн тулд өнгөт утас, тууз, газрын тэмдэглэгээг ашигладаг. Мөр хоорондын зай 4-5 м.Бага зэрэг хажуу тийшээ зурааснаас ижил зайд муурны байшин байдаг. Хүүхдүүд эхний эгнээний ард хоёр дахь эгнээ рүү харан зогсдог - эдгээр нь үүрэнд байгаа бор шувуу юм. багшгэж хэлдэг:
Бор шувуунууд үүрнээсээ нис!
Үр тариа, бор шувуунууд!
Хурдан нис
Далавчаараа даллана!
Нэг-хоёр, нэг-хоёр
Далавчаараа даллана!
Хүүхдүүд тоглоомын талбай руу гарч, гараа хажуу тийш нь аваачиж - бор шувуу далавчаа дэлгэж, - хоёр шугамын хоорондох талбайн бүх чиглэлд тараана. Муур сэрлээ"Мяав"мөн бор шувууны араас гүйдэг. Тэд хоёр дахь шугамын ард үүрэндээ хурдан нисэх ёстой. Муур баригдсан бор шувууг гэрт нь хүргэж өгдөг.
Тэмдэглэл. 1. Баригдсан бор шувууд тоглоомын давталтыг алддаггүй, тэд бусад хүүхдүүдтэй дахин босч, үүрээ эзэлдэг. 2. Багш нь илүү идэвхтэй хүүхдүүдийг муурны дүрд оноож, тоглоомыг давтах бүрт жолоочийг өөрчилдөг. 3. Хүүхдүүдэд муурнаас зугтахдаа ард зогсож байсан шугамынхаа ард биш харин эсрэг талын шугамын ард гүйх ёстойг сануул.
Хөдлөх боломжтой дуу хоолой тоглох тоглоом "Баяртай бор шувуу"
Хүүхдүүд тойрог үүсгэж, бие биенээсээ тодорхой зайд төв рүүгээ харан зогсдог. Багш тойргийн голд байрладаг бөгөөд хүүхдүүд түүний араас давтдаг хөдөлгөөнийг харуулав.
Хуснаас бор шувуу
Зам дээр үсрээрэй!
Дахиж хяруу байхгүй(Гар алгадах)
Дэгдээхэйгээ!
Энд тэр ховилд шуугиж байна(Зүүн-баруун хазайлтыг гүйцэтгэх)
хурдан урсгал,
Мөн сарвуу нь даардаггүй -(Хоёр хөл дээрээ үсэрч, гараа доошлуул)
Хоп-хоп-хоп!
Жалгууд хатаж байна -(Гар алгадах)
Үсрэх, үсрэх, үсрэх!
Шавж гарч ирнэ -(Гүйцэтгэх"хавар", бүс дээр гараа)
Дэгдээхэйгээ!
Жижиг тоглоом хөдөлгөөнт байдал "Бор шувуу хаана нуугдаж байна?"
Бараа материал: хуванцар эсвэл резинэн бор шувуу тоглоом(Тоглоомын өндөр 10-15 см).
Багш тоглоомыг тоглоомын талбайд урьдчилан нуудаг. Багш тоглоомын талбайн төвд зогсож, хүүхдүүд түүний эргэн тойронд тархана. багшТэр ярьдаг:
Үсэрч буй хурдан бор шувуу
Бүх зүйл илүү хурдан, илүү хурдан, илүү хурдан!
Би талхны үйрмэгийг цоолж,
дэлхий дээгүүр нисч,
Би хус дээр суув.
Ичимхий. Хаа нэгтээ нисээд яв!
Би та нараас гуйя, найзуудаа
Та бор шувуу олоорой!
Багшийн үг хэлсний дараа хүүхдүүд тоглоом хайхаар явна. Эхлээд олсон хүн тоглоомоо багшид авчирдаг.
Хөдлөх боломжтой
гар утасны тоглоом "Залгих"
Залгихнууд нисэв(Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр гүйж, гараа даллаж байна)
Бүх хүмүүс харж байсан.
Залгихнууд суув(Доошоо суугаад, гараа ардаа буулгаж)
Бүх хүмүүс гайхсан.
Суу, суу
Ниссэн, ниссэн.(Дугуйлан гүйж, гараа даллах)
Нис, нис
Дуунуудыг дуулжээ.
гар утасны тоглоом "Тагтаа ба муур" .
Бид тоолж байж удирдагчаа сонгодог.
Хурдан бор шувуу цагаан тагтаа дунд давхиж,
Бор шувуу - шувуу, саарал цамц.
Хариулах, бор шувуу, нисээд, бүү ич!
Сайт дээр(өрөөнд)хэд хэдэн том цагираг тавьсан -"тагтаанд зориулсан байшин". Багшийн дохиогоор"Тагтаа, нис!""тагтаа"үүрнээсээ нисч, сайт даяар нисэх,"муур"энэ үед аль болох барьж авахыг хичээдэг"тагтаа". Багшийн хоёр дахь дохиогоор"Тагтаанууд аа, гэртээ харь!"« шувууд » гэр лүүгээ ниснэ. Багш хүүхдүүдтэй хамт хэд болохыг тооцоолно"тагтаа"баригдсан"муур".
гар утасны тоглоом « шувуучин »
Хүүхдүүд тойрог болж, сонгогддог« шувуучин » - нүдийг нь тагласан жолооч. Хүн бүр өөрийнхөө төлөө сонгодогшувуу тэр хэний дуу хоолойг дуурайх вэ. Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр алхдагүгс:
Ойд, ойд
Цастай царс мод дээр
Шувууд суув ,
Тэд чимээгүйхэн дуу дуулж байв.
Эндшувуучин ирж байна
Тэр биднийг олзлох болно.
Хүүхдүүд зугтдаг« шувуучин » хэн нэгнийг барих гэж оролддог. Баригдсан хүн түүний дүрийг дүрсэлдэгшувууны дуу хоолой , a« шувуучин » алийг нь таах вэ« шувуу » тэр барьсан. Дараа нь шинээр сонгогдоно« шувуучин » .
гар утасны тоглоом « Торон дахь шувууд »
Хүүхдүүдийн тал нь гар барьж, тойрог дээр зогсож байна. Гараа өргө"хүзүүвч"эс юм. Хүүхдүүдийн нөгөө тал нь гүйж орж гарна"хүзүүвч". Багшийн дохиогоор(алгаа алгадах)"хүзүүвч"доош унах, баригдсан хүүхдүүд ямар ч шилжилт хөдөлгөөн гэж нэрлэдэгшувуу торноос гарч ирэв . Тоглоомыг 2-3 удаа давтана.
Хөдлөх боломжтой сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд
гар утасны тоглоом « шувуучин »
Тоглогчид тус бүр 4-6 хүнтэй 3-4 бүлэгт хуваагдана. Хүүхдүүдийн бүлэг бүр өөр өөр нүүдлийн төрлийг сонгодогшувуу Тэд хэний уйлахыг дуураймаар байна. (Жишээ нь, эхний бүлэг -"галуу", онцлог уйлах -"ха-ха-ха", хоёр дахь бүлэг"нугас", онцлог уйлах -"кав", гурав дахь бүлэг"хөхөө", онцлог уйлах -"кү-кү", дөрөв дэх бүлэг -"тогоруу", онцлог уйлах -"буржгар буржгар".) Бүх хүүхдүүд дугуйлан зогсож, голд нь жолооч байрладаг« шувуучин » нүдийг нь боосон.« Шувууд » дур мэдэн алхах, эргэн тойрон дахь талбайг тойрон эргэлдэх« шувуучин » болондуудах:
Шувууд далавчаа дэлгэв ,
Өмнө зүгтшувууд нисдэг ,
Шувууд хөгжилтэй дуулдаг .
Өө!Шувуучин ирж байна !
Шувууд , нисэн одох!
« шувуучин » алгаа ташиж тоглох -шувууд байрандаа хөлддөг (та ямар ч объектын ард нуугдаж чадахгүй, гэхдээ« шувуучин » тэднийг хайж эхэлдэг. Жолоочийн олсон тоглогч уйлахыг дуурайдагшувууд түүний сонгосон.« шувуучин » нэрийг таах гэж оролддогшувууд мөн түүний барьсан тоглогчийн нэр. Баригдсан тоглогч жолооч болно« шувуу баригч » . Тоглоомыг 2-3 удаа давтана.
гар утасны тоглоом "Оддын ба муур"
3-4 хүүхэд сонгогдсон -"Старлинг", нэг хүүхэд -"муур". Бүгд тохирсон маск зүүсэн байна. Үлдсэн хүүхдүүд, тус бүр 3-4 хүн гар барьж, тойрог үүсгэдэг -"шувууны байшин". Тус бүр нь 1-2 агуулдаг"Старлинг". "Муур"хажуу талд байна. Хөнгөн хөгжилтэй хөгжим рүү"оддууд"танхимыг тойрон гүйж байна. Хөгжим дуусахад гарч ирнэ"муур"мөн барьж авахыг хичээдэг"оддууд". "Старлингс"2-оос илүүгүй шувууны байшинд нуугдах"оддууд". Баригдсан"Старлинг""муур"түүнийг гэрт нь хүргэж өгдөг. Тоглоом 3-4 удаа давтагдана.
"Шар шувуу ба шувуу" хөдөлгөөнт тоглоом
Тоглогчид шар шувууг сонгоход тэр үүр рүүгээ явдаг. Уйлахыг дуурайж байнашувууд , сонгосон бөгөөд тоглогчид сайтыг тойрон нисдэг.
Дохиотой"Шар шувуу!"бүгдшувууд үүр рүүгээ нисэхийг хичээдэг. Хэрэв бүргэд шар шувуу хэн нэгнийг барьж чадвал аль нь болохыг таах ёстой.шувуу , тэгээд л баригдсан нь шар шувуу болно.
Гүйцэтгэх заавар. Тоглолт эхлэхээс өмнө хүүхдүүд тэдний нэрийг өөрсдөө сонгоношувууд хэний дуу хоолойг дуурайж чадах вэ(жишээ нь: тагтаа, хэрээ, хязаалан, бор шувуу, титэм, тогоруу гэх мэт). үүрүүдшувууд мөн шар шувууг өндөр объект дээр сонгох нь дээр(хожуул, вандан сандал гэх мэт). Шувууд тус бүр өөрийн үүрэндээ шар шувуунаас нуугдаж байдаг.
Сонголт. Хүүхдүүд 3-4 дэд бүлэгт хуваагдаж, юу хийх талаар тохиролцдогшувууд тэд дүрслэх болно. Дараа нь тэд шар шувуу руу ойртоноТэд хэлэхдээ: "Бид шаазгайнууд, манай гэр хаана байна?"; "Бид цахлай, манай гэр хаана байна?"; "Бид нугас, манай гэр хаана байна?"Шар шувуу хаана байгаа газрыг нэрлэнэшувууд амьдрах ёстой . Тоглоомын талбай дээгүүр шувууд нисдэг , үгээр"шар шувуу"үүрэндээ нуугдаж байна. Баригдсаншар шувууг таних ёстой .
Хотын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага
"Звенигород хотын дүүргийн 1-р "Нар" цэцэрлэг"
GCD-ийн хураангуй бие бялдрын хөгжилдунд бүлэгт
сэдвээр: "Шувууны нислэг"
Бэлтгэсэн, зохион байгуулсан:
Сурган хүмүүжүүлэгч Brazhinskaya E.V.
2015 он
Зорилтот:хүүхдүүдийг тойрог хэлбэрээр алхах, гүйх, чиглэлээ өөрчлөх, хөлийн хуруу, өсгий дээр алхах, хүүхдүүдэд гимнастикийн вандан сандал дээр мөлхөх, цагирагнаас цагираг хүртэл хоёр хөл дээр үсрэх дасгал хийх.
Ашиг тус:цагираг дөрвөн ширхэг, гимнастикийн вандан сандал.
Хичээлийн явц.
1 хэсэг
Баганагаар нэг нэгээр нь алхах, тойрог хэлбэрээр гүйх, чиглэлээ өөрчлөх, хөлийн хуруун дээр гараа хажуу тийш нь чиглүүлэх, өсгий дээр алхах - гараа туузан дээр, хэвийн алхах.
Нэгж болгон дахин барих.
2-р хэсэг
Хөгжлийн ерөнхий дасгалууд.
1. "Шувууд далавчаа дэвсдэг"
I. p. Шулуун зогсож, хөл нь бага зэрэг зайтай, гар нь биеийн дагуу.
Асуудал. "Шувууд далавчаа дэвсэж байна" - гараа мөрний түвшинд хүртэл дээшлүүлж, даллаж, доошлуулж, "Дэгдээхэйгээ жиргэ" гэж 4-6 удаа хэлээрэй.
2. "Шувууд толгойгоо эргүүлдэг"
Асуудал. Дээшээ шулуун болгохын тулд баруун тийш эргэж, шулуун болохын тулд зүүн тийш эргэж, анхны байрлалдаа 5 удаа буцна.
3. “Шувууд бөхийж байна”
I. p. хөл нь мөрний өргөн, гар нь бүс дээр
Асуудал. бөхийлгөж, өвдгөө бөхийлгөж болохгүй, хөлийн хуруугаа гараараа (далавч) хүр. Эхлэх байрлал руугаа 5 удаа буцна.
4. "Шувууд усанд ордог"
I. p. Нуруун дээрээ хэвтэж, хөл, гараа биеийн дагуу сунгана.
Асуудал. "Шувууд усанд орж байна" - гар, хөлөөрөө чөлөөтэй хөдөлж, анхны байрлал руугаа 5 удаа буцна.
5. "Шувууд үсэрч байна"
I. p. хөл нь мөрний өргөн, гар нь бүс дээр.
Асуудал. үсрэх - хөл тусдаа - хөл хамтдаа.
Дундаж хурд (түр зогсоосны дараа 8 үсрэлт, 4 удаа давтана)
Энэ төрлийн үсрэлтэнд зохицуулалт сайтай нэг хүүхэд хүүхдүүдийн өмнө зогсоод тэдэнтэй хамт үсрэх боломжтой бөгөөд ингэснээр хүүхдүүд үсрэлтийн хэмнэлийг мэдрэх боломжтой.
Баганагаар нэг нэгээр нь алхаж байна
Хүүхдүүд сандал дээр сууна.
Хөдөлгөөний үндсэн төрлүүд.
1. Гимнастикийн вандан сандал дээр мөлхөх (2-3 удаа)
2. Цагираг руу урт харайх (2-3 удаа)
Багш туслах хэрэгслийг зохион байгуулдаг.
Хүүхдүүд хоёр эгнээнд зогсож, гимнастикийн вандан сандал дээр мөлхөж буй хоёр хүүхэд хэрхэн дасгал хийж байгааг хардаг. 2-3 давталтын дараа багш тэднийг зогсоож, хоёр хүүхэд дахин цагираг руу урт үсрэлт үзүүлэв.
Гадна тоглоом: "Шувууны нислэг".
Хүүхдүүд (шувууд) танхимын нэг талд, вандан сандал эсвэл өндөр сандал дээр цуглардаг.
"Нисдэг" дохионы дагуу шувууд танхимыг тойрон нисч, далавчаа (гараа хажуу тийш нь) дэлгэж, даллаж байна. "Шуурга" гэсэн дохиогоор шувууд мод руу нисдэг (хүүхдүүд гимнастикийн сандал эсвэл сандал дээр суудаг). Багш "Шуурга өнгөрлөө" гэж хэлэхэд шувууд модноос тайван бууж, үргэлжлүүлэн нисдэг. Тоглоом 3-4 удаа давтагдана.
3-р хэсэг.
Тоглоом "Ялаа нисдэггүй"анхаарал татахуйц хөдөлгөөн багатай.
"ГУРАВДУГААР дугуй".
Зорилтот: шувуудын олон янз байдлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Тоглоомын явц . Багш шувуудыг хольж дууддаг, хэн алдааг анзаарсан бол алгаа таших хэрэгтэй (бор шувуу, хэрээ, ялаа, бух гэх мэт).
"ЭНЭ ШУВУУ ЮУ ВЭ?"
Зорилтот: цагт Шувуудыг онцлог шинж чанаруудын дагуу дүрслэхийг хүүхдүүдэд заа.
Тоглоомын явц . Хүүхдүүдийг хоёр бүлэгт хуваадаг: нэг бүлэг нь шувууг (эсвэл оньсого), нөгөө нь ямар шувуу болохыг таах ёстой. Дараа нь бүлгүүд байраа солино.
"ШУВУУ".
Зорилтот: амьтан, шувуу, загасыг ангилах, нэрлэх чадварыг нэгтгэх.
Тоглоомын явц . Хүүхдүүд тойрог болж хувирдаг. Хөтлөгч шувууг (загас, амьтан, мод ...), жишээлбэл, "бор шувуу" гэж дуудаж, бөмбөгийг хөрш рүү дамжуулдаг, тэр "хэрээ" гэх мэт. Хариулж чадаагүй хүн тойргоос гарна.
"БҮҮ ЗҮҮРҮҮЛ!" (шувууд өвөлждөг, нүүдэллэдэг).
Зорилтот : сонсголын анхаарал, урвалын хурдыг хөгжүүлэх.
Тоглоомын явц . Багш бүх хүүхдүүдэд шувуудын нэрийг өгч, анхааралтай дагаж мөрдөхийг танаас хүсч байна: тэдний нэр дуугармагц тэд босоод алгаа таших ёстой; хэн түүний нэрийг санаж, тоглоомын гадна.
"АЛДАА ЗАСАХ".
Зорилтот : хүүхдүүдэд өгүүлбэрийн утгыг ойлгоход сургах.
Тоглоомын явц . Багш өгүүлбэрүүдийг уншдаг. Тэд залуусын засах ёстой алдаа гаргасан.
Бор шувуу газар дээр алхаж байна.
Хэрээ мод цавчиж байна.
Хөндлөн хошуу нь гахайн өөх гэх мэтийг гахайлдаг.
"Шувуу, муур"
Зорилтот:
Хөдлөх: 3-4 хүүхдийг шувуугаар дүрсэлсэн, бусад нь дэгдээхэйнүүд, нэг хүүхэд нь муур юм. Тоглоом эхлэхээс өмнө шувууд, дэгдээхэйнүүд модон дээр байдаг - вандан сандал, хожуул, гуалин. Муур нь шалан дээр зурсан тойрог дотор шувуудаас 20-30 алхмын зайд байдаг.
Шувууд модноос нисч (үсрэх), сайт руу нисч, хэсэг хугацааны дараа дэгдээхэйгээ дууддаг. Тэд бас үсэрч, тонгойдог (хоол гахай), нисдэг. "Муур" дохиогоор шувууд мод руу нисдэг - тэд авирч эсвэл толгод руу үсэрч, муур шувууг барихыг оролддог. Баригдсан нь муур болдог.
Дүрэм : дэгдээхэйнүүд зөвхөн шувууны дуудлагаар нисдэг; хүүхдүүд зөвхөн тоглоомын талбайн дотор гүйдэг; Өндөр тавцан дээр зогсож буй хүнийг муур барьж чадахгүй.
"шар шувуу"
Зорилтот: дүрд тоглох хөдөлгөөний гүйцэтгэлтэй гүйх дасгал хийх; дуут дохионд хурдан хариу өгөх, хэсэг хугацаанд статик байрлалыг хадгалах чадвар; тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх; байгууллага.
Цус харвалт: бүх хүүхдүүд шувуу, эрвээхэй гэх мэт, нэг нь тоглоомын талбайн хажуу талд байрладаг шар шувуу юм. "Өдөр" гэсэн дохиогоор шувууд нисдэг. "Шөнө" гэсэн дохиогоор бүгд зогсч, хөдөлгөөнгүй зогсдог. Шар шувуу нисч, хөдөлж буй хүмүүсийг хайж, үүр рүү нь аваачна. 15-20 секундын дараа. Өдрийн дохиог дахин өгнө.Сонголтууд : та "өдөр ирж байна - бүх зүйл амилдаг", "шөнө ирж байна - бүх зүйл хөлддөг" гэсэн дохиог өгч болно; эсвэл дохио нь хөгжимтэй байж болно: өдөр - чанга хөгжим, шөнө - чимээгүй.
"Шувуу, муур"
Зорилтот: зөөлөн үсрэлтээр дасгал хийх, хагас бөхийлгөсөн хөл дээр буух; дохиогоор тоглоомд орох чадвар; тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөхөд.
Цус харвалт: Vosp-l нь олс эсвэл хүйн тойрог тавьдаг. Хүүхдүүд гаднаасаа тойрог дээр зогсож байна. Нэг хүүхдийг удирдахаар томилогдсон - тойргийн төвд байрлах муур (хэрээ); Муур унтаж, шувууд тойрог болж, нисдэг. Сэрэх дохиогоор муур сэрээд: "Мяаа!" Гэж хэлээд шувууг барьж эхлэхэд тэд тойргийн гадна нисч эхлэв. Муур баригдсан шувууг өөрийнхөө дэргэд үлдээдэг. Өмнөх нь 4-5 шувууг барьсны дараа тоглоомыг өөр жолоочтой давтана.
Дүрэм : та зөвхөн тойрог дотор байгаа шувуудыг барьж чадна.
Хүндрэл: хүүхдүүд тойрог дээр үсрэхгүй, харин зөвхөн үсэрч, үсрэх;
"Бор шувуу ба машин»
Зорилтот: танхимын талбайг бүхэлд нь тараах чадварыг хөгжүүлэх; урвалын хурд; орон зайн чиг баримжаа; биеийн тамирын дасгал хийх хэрэгцээг бий болгодог
Цус харвалт: танхимын нэг талд вандан сандал байрлуулж, бор шувуунууд дээр сууна. Нөгөө талаас тэд гараж барих газрыг зааж өгдөг. "Бор шувуу үүрнээсээ нисдэг" гэж Вос хэлээд хүүхдүүд вандан сандал дээрээс үсэрч (20 см), бүх чиглэлд гүйж, гараа хажуу тийш нь өргөв. Дуут дохио дуугарч, "машин" гарч ирнэ - жолооны хүрд нь гарт байгаа хүүхэд. Бор шувуу үүр рүүгээ хурдан нисдэг. Машиныг гаражид буцааж өгсөн. Тоглоом давтагдана.
"Шувуу ба дэгдээхэйнүүд"
Зорилтот: тоглоомын талбайг бүхэлд нь ашиглах чадварыг хөгжүүлэх; тоглоомын үйлдлийг гүйцэтгэх; дохионы хөдөлгөөний чиглэлийг өөрчлөх; биеийн тамирын дасгал хийх хэрэгцээг бий болгодог.
Цус харвалт: Хүүхдүүд 5-6 хүнтэй бүлэгт хуваагдана. Бүлэг бүр өөрийн гэсэн байшинтай байдаг - үүр (шохойгоор зурсан тойрог, шалан дээр тавьсан том цагираг эсвэл төгсгөлд нь уясан олс гэх мэт). Хелж буй хүүхдүүд үүрэндээ дэгдээхэйгээ, багш нь шувууг дүрсэлдэг. "Ниссэн - ниссэн!" дэгдээхэйнүүд үүрнээсээ нисч, хоол хүнс хайж хол зайд нисэхийг хичээдэг. Сурган хүмүүжүүлэгчийн хэлснээр "Гэртээ нислээ!" Дэгдээхэйнүүд үүрэндээ буцаж ирдэг. Тоглоом 3-4 удаа давтагдана.
Дүрэм: Багш нь дэгдээхэйнүүд дохиогоор ажиллаж байгаа эсэхийг шалгаж, өөр хэн нэгний үүр рүү нисч чадахгүй, гэрээсээ нисэх хэрэгтэй гэдгийг сануулж байна - илүү их хоол байна.
"Бор шувуу, муур
Зорилтот: бөхийлгөсөн хөл дээр зөөлөн буулт хийх дасгал хийх; дохионд хурдан хариу өгөх чадвар; бултаж гүйх.
Цус харвалт: Хүүхдүүд вандан сандал дээр эсвэл тоглоомын талбайн нэг талд шалан дээр тавьсан том шоо дээр зогсдог. Эдгээр нь дээвэр дээрх бор шувуу юм. Хажуу талд нь муур (багш эсвэл хүүхдүүдийн аль нэг нь) сууж байна. Муур унтаж байна. "Бор шувуу ниссэн" гэж багш хэлэв. Бор шувуунууд дээвэр дээрээс үсэрч, далавчаа дэлгэж, бүх чиглэлд тархдаг. Гэтэл муур сэрдэг. Тэр "мяу-мяу" гэж хэлээд дээвэр дээр нуугдаж буй бор шувууг барихаар гүйдэг. Баригдсан муурыг гэрт нь хүргэж өгдөг. Тоглоом 5-6 удаа давтагдана.
"Муур ба бор шувуу"
Зорилтот: хөдөлгөөний чиглэлийг хадгалах, нөхцөл байдлаас шалтгаалан өөрчлөх чадварыг хөгжүүлэх; анхаарлыг хөгжүүлэх; нөхцөлт хэллэгийг хэлсний дараа л үйлдэл хийх чадвар.
Цус харвалт: муур нь танхимын нэг талд, бор шувуунууд нөгөө талд байрладаг.
Бор шувуу муур руу ойртож байна:
Kitty, Kitty, Kitty,
Муурын зулзага - хар сүүл,
Тэр модон дээр хэвтэж байна
Тэр унтаж байгаа дүр үзүүлэв.
Эдгээр үгсийн дараа муур: "Мяу!" - мөн түүнээс зугтаж буй бор шувууг байшин руу, цаад талд нь барьж эхлэв
"Шувууд үүрэндээ»
Зорилтот: шулуун (тонгойсон) гараараа дүүжин хийхдээ янз бүрийн чиглэлд гүйх дасгал хийх; орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх; урвал.
Цус харвалт: Хүүхдүүд 3-4 бүлэгт хуваагдаж, үүрэндээ (цагираг эсвэл тойрог) ордог. Дохионы дагуу тэд "ниссэн" - тэд үүрнээсээ нисч, танхимд тарж, дүрд тоглох үйлдлүүд хийдэг. "Шувууд, үүр рүү" гэсэн дохиогоор тэд байр руугаа зугтдаг. 3 удаа давтана.
"бор шувуу"
Зорилтот: тэвчээртэй байхын тулд алхах, гүйх дасгал хийх; дохиогоор чиглэлээ өөрчлөх ур чадварыг үргэлжлүүлэн сайжруулах.
Цус харвалт: хүүхдүүд нэг эгнээнд (эсвэл байрандаа - үүрэндээ) зогсдог. Бор шувуу өглөө сэрдэг - тэд сунгаж, далавчаа дэлгэж, хошуугаа цэвэрлэж, үүрнээсээ үсэрч нисдэг. "Нисээд яв" гэсэн дохиогоор хөгжим сонсогдож, бор шувуунууд танхимд чөлөөтэй нисдэг. Хөгжим зогсмогц "үүр рүү" гэсэн дохио дуугарч, хүүхдүүд хурдан байрандаа ордог.
"... шиг үсрэх."
Зорилтот: хөдөлгөөнд байгаа амьтны дүр төрхийг дамжуулах чадварыг дасгал хийх; хөдөлгөөнийг бие даан гүйцэтгэх эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх; дүрслэлийн хөдөлгөөнийг шилжүүлэхэд төсөөлөл.
Цус харвалт: хүүхдүүд мэддэг үсэрч буй амьтан, шувууд, шавьжийг дүрсэлдэг. Багш хажуугаар нь өнгөрч, түүнийг андуурсан эсэхийг таахыг оролдоход хүүхдүүд: "Үгүй, тэд тааварлаагүй" гэж хэлээд тэд өөрсдөө амьтныг нэрлэжээ. Хэрэв та зөв таамагласан бол: "Тийм байна, та үүнийг таасан."
