Sagatavošanās OGE un vienotajam valsts eksāmenam

Vidējā vispārējā izglītība

Līnija UMK I. L. Andrejevs, O. V. Volobuevs. Vēsture (6-10)

Vispārējā vēsture

Krievijas vēsture

LIETOŠANA vēsturē: mēs analizējam uzdevumus ar skolotāju

Sergejs Agafonovs, līdzautors , korporācijas "Krievu mācību grāmata" metodiķe *,augstākās kategorijas skolotājs:“Manuprāt, puse no panākumiem (ja ne vairāk) vēstures un sociālo zinību eksāmenā ir atkarīga no rūpīgi analizēto tipisko uzdevumu skaita. Tie ir izjauktie uzdevumi, nevis tikai pabeigtie. Vienlaikus ir svarīgi nacionālās vēstures notikumus, procesus, parādības ierakstīt universālās vēstures kontekstā, veidojot saiknes starp dažādām sociālajām parādībām un procesiem.

Jevgeņijs Mihailovičs Poļušins, 1. kategorijas vēstures un sociālo zinību skolotājs, 5 gadu skolotāja pieredze, Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes Vēstures fakultātes absolvents. UN. Ļeņina, Ph.D.:“Vienotais valsts eksāmens vēsturē sastāv no 25 uzdevumiem. Atbildes uz 1.-19. uzdevumu ir skaitļu vai vārdu secība, 20.-25. uzdevumam ir nepieciešamas detalizētas atbildes. Apskatīsim šos uzdevumus. Pirmo 19 uzdevumu šķietamo vienkāršību kompensē atbilžu variantu trūkums, tāpēc ir nepieciešamas pamatīgas zināšanas, un uz veiksmi nevar paļauties.

1. Pirmajā uzdevumā paredzēts hronoloģiskā secībā sakārtot ar nacionālo un pasaules vēsturi saistītos notikumus:

1) Pirmā Zemsky Sobor sasaukšana

2) Kārļa Lielā pasludināšana par imperatoru

3) Krimas pievienošanās Krievijas impērijai

Šeit būtu labi precīzi zināt datumus: 1) - 1549; 2) - 800; 3) - 1783. gads un problēma atrisināta, bet tik spilgti vēstures notikumi ir labi atmiņā vismaz hronoloģiskā secībā.

2. Otrajā uzdevumā jums ir jāizveido atbilstība starp notikumiem un gadiem. Un atkal ir jāzina datumi, vismaz iedomājieties - par to, kuras politiskās figūras valdīšanas laikmetu ir runa. Mūsu vēstures notikumi bieži vien korelē ar valsts valdniekiem, kāpēc gan to neizmantot eksāmenā? Uzdevumu sarežģī fakts, ka datumu ir vairāk nekā notikumu, tas ir, izslēgšanas metode šeit nedarbosies.

Krievijas kristīšanas datums ir stingri zināms ikvienam studentam, kurš kārto vienoto valsts eksāmenu vēsturē - 988. Dekrēts "par brīvajiem kultivatoriem" ir arī mācību grāmata - 1803. gads, parohiālisma atcelšana ir skaidri saistīta ar 17. gs. 1682, un PSKP 19. konference ir Gorbačovs, tātad 1988.g.

3. Trešais uzdevums ietver divu saīsinājumu izslēgšanu, kas nav saistīti ar laika posmu no 1945. līdz 1953. gadam:

1) PSKP; 2) NATO; 3) CMEA; 4) NVS; 5) SNK; 6) ANO.

Šajā gadījumā mums būs jāzina, ka SNK (Tautas komisāru padome) ir pirmā padomju valdība. Tās pastāvēšana pieder agrākam periodam, un šobrīd tiek dzirdama NVS (Neatkarīgo Valstu Sadraudzība), kas arī neatbilst norādītajam periodam.

4. Uzrakstiet attiecīgo terminu:

Augstākā valsts pozīcija Novgorodas Republikā XII-XV gs. viņu ievēlēja vechē uz vienu vai diviem gadiem un pārraudzīja visu amatpersonu darbību, kopā ar kņazu vadīja administrācijas un tiesas jautājumus, komandēja armiju, vadīja večes sapulci un bojāru padomi.

Pēc pirmajiem vārdiem "Augstākais valsts amats Novgorodas Republikā ..." ir skaidrs, ka mēs runājam par posadniku. Papildus posadņikam Novgorodā tika ievēlēts tūkstotis cilvēku, un viņš kā posadnika palīgs vadīja pilsētas miliciju. Arhibīskaps bija baznīcas galva, un princim bija tikai militāras funkcijas.

5. Izveidojiet atbilstību starp notikumiem un faktiem:

Pāris Pirmā pasaules kara – Brusilovska izrāviens ir acīmredzams. Arī Austerlicas kauja un pretfranču koalīcijas. Princis Igors un viņa slavenā neveiksmīgā kampaņa pret Polovci skolā tiek pētīta papildus vēsturei arī mūzikas un literatūras stundās. Klushino kauja ir neveiksmīgs Vasilija Šuiskija mēģinājums apturēt Polijas armiju, pēc kura viņu gāza septiņi bojāri, un poļi okupēja Maskavu.

6. Izveidojiet atbilstību starp vēstures avotu fragmentiem un to īsajiem raksturlielumiem: katram fragmentam, kas apzīmēts ar burtu, atlasiet divus atbilstošus raksturlielumus, kas apzīmēti ar cipariem:

AVOTU FRAGMENTI

BET)"Mēs ar savu karalisko un tēvišķo žēlsirdību piešķiram šo nominālo dekrētu visiem, kas iepriekš bija zemnieki un zemes īpašnieku pilsonībā, lai viņi būtu uzticīgi sava kroņa vergi, un mēs apbalvojam ar senu krustu un lūgšanu, galvām un bārdām. , brīvība un brīvība un uz visiem laikiem kazaki, neprasot vervēšanas kolekcijas, uz vienu iedzīvotāju un citus naudas nodokļus, īpašumā zemi, mežu, siena laukus un zveju, un sāls ezerus bez pirkuma un bez nodevas, un mēs atbrīvosim visus tiesnešus, kuri iepriekš bija apsūdzēti no muižnieku nelieši un pilsētu kukuļņēmēji zemniekiem un visai tautai - uzlika nodokļus un nastu.

B)"Ja kāds no zemes īpašniekiem vēlas atbrīvot savus iegūtos vai senču zemniekus pa vienam vai veselu ciemu un vienlaikus apstiprināt viņiem zemes gabalu vai veselu dāmu, tad, izvirzot ar viņiem nosacījumus, kas ir atzīti abpusēji vienojoties kā labākajam, viņam tie pēc sava lūguma ar provinces dižciltīgā vadoņa starpniecību jāiesniedz iekšlietu ministram izskatīšanai un mums iepazīstināšanai; un, ja no mums izriet lēmums pēc viņa vēlmes, tad šie nosacījumi tiks uzrādīti Civillietu tiesu palātā un ierakstīti dzimtbūšanas aktos, samaksājot juridiskos pienākumus. ... Zemnieki un ciemi, ar tādiem nosacījumiem atbrīvoti no zemes īpašniekiem ar zemi, ja viņi nevēlas iekļūt citās valstīs, var palikt zemkopji savās zemēs un paši par sevi veido īpašu brīvo kultivētāju valsti.

RAKSTUROJUMS

1) Šis dokuments izdevis Aleksandrs 11
2) Šī dokumenta noformēšana ir atkarīga no zemes īpašnieku gribas
3) Šī dokumenta publicēšanas laikabiedrs bija A.D. Menšikovs
4) Šo dokumentu publicēja Aleksandrs 1
5) Saskaņā ar šo dokumentu daži Pētera 1 ieviestie pienākumi tiek atcelti
6) Šo dokumentu izdeva tautas sacelšanās vadītājs.

PAMATOJUMS

Pirmais fragments attiecas uz Emeljana Pugačova manifestiem. Tas kļūst acīmredzams, aplūkojot stilu - tas ir līdzīgs 18. gadsimta imperatora manifestiem, kā arī saturs - solījums par vervēšanas komplektu atcelšanu un vecā krusta un bārdu atgriešanu. Tieši darbā iekārtošanas komplekti un vēlēšanu nodoklis bija Pētera I jauninājumi.

Otrs fragments ir fragments no 1803. gada dekrēta "Par brīvajiem arājiem", kas, kā zināms, ļāva zemes īpašniekiem pēc ķeizara piekrišanas atbrīvot zemniekus ar zemi.

Tādējādi atbilde ir: A - 5,6; B - 2.4

7. Kuri trīs no šiem notikumiem notika 18. gadsimtā:

1) Borodino kauja
2) Gangutas jūras kauja
3) Shipkas aizstāvēšana
4) Gross-Jēgersdorfas kauja
5) Sinop jūras kauja
6) Rymnikas kauja

Šeit ir diezgan slavenas cīņas, atcerēsimies tās. Borodino kauja ir 1812. gada karš, Gangutas jūras kauja attiecas uz 1700.-1721. gada Ziemeļu karu, Shipkas aizsardzība ir 1877.-1878. gada Krievijas un Turcijas kara epizode, Gross-Egersdorfas kauja attiecas uz Septiņu gadu karš 1756-1763. , Sinop jūras kauja - Krimas karš, 1853, Rimnikas kauja notika Krievijas un Turcijas kara laikā no 1787. līdz 1791. gadam.

Attiecīgi 18. gadsimtā ietilpst: Gangutas jūras kauja, Gross-Jegersdorf kauja un Rymnikas kauja.

8. Aizpildiet šo teikumu nepilnības, izmantojot zemāk esošo trūkstošo elementu sarakstu: katram teikumam, kas atzīmēts ar burtu un satur atstarpi, izvēlieties vajadzīgā elementa numuru:

A) 62. armijas komandieris, kas īpaši izcēlās Staļingradas kaujā ___
B) Ļeņingradas pilnīga atbrīvošana no ienaidnieka blokādes notika ___ janvārī.
C) 1941. gada 30. septembris sākās ___

Trūkst preces:
1) Brestas cietokšņa aizsardzība
2) 1943. gads
3) 1944. gads
4) V.I. Čuikovs
5) N.F. Vatutins
6) cīņa par Maskavu

Lielais Tēvijas karš Krievijas vēstures gaitā XX gadsimtā. tiek pievērsta liela uzmanība, un īpaši tiek izceltas nozīmīgas kaujas, kas būtiski ietekmējušas Otrā pasaules kara gaitu. Viena no tām ir Staļingradas kauja, kurā 62. armija V.I. Čuikovs.

Ļeņingradas blokāde tika atcelta vienā no 10 1944. gada operācijām, proti, Ļeņingradas-Novgorodas operācijām, savukārt blokāde tika pārtraukta jau 1943. gadā.

1941. gada 30. septembrī, protams, sākās Maskavas kauja, tas ir, tās aizsardzības posms, un pretuzbrukums pie Maskavas 1941. gada 5.-6. decembrī kļuva par pirmo lielo veiksmīgo Sarkanās armijas uzbrukuma operāciju Otrajā pasaules karā. .

9. Izveidojiet atbilstību starp notikumiem (procesiem, parādībām) un šo notikumu dalībniekiem: katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju otrajā kolonnā:

NOTIKUMI (PROCESI, PARĀDĪBAS)
A) Krievijas īstenotā Sibīrijas un Tālo Austrumu attīstība
B) savstarpējais karš Maskavas Firstistē
B) Ziemeļu karš
D) 60. gadu ekonomiskās reformas. PSRS

DALĪBNIEKI
1) Dmitrijs Šemjaka
2) Ivans 111
3) E.P. Habarova Firstiste 15. gadsimta otrajā pusē.
4) A.N. Kosigins
5) G.A. Potjomkins
6) B.P. Šeremetjevs

Sibīrijas un Tālo Austrumu attīstība no Krievijas puses ir saistīta ar E.P. Habarova. Savstarpējais karš Maskavas Firstistē notika starp Vasiliju Tumšo un viņa brāļiem Vasiliju Kosiju un Dmitriju Šemjaku. B.P. Šeremetevs - Ziemeļu kara komandieris. A.N. Kosigins - PSRS Ministru padomes priekšsēdētājs.

10. Izlasiet fragmentu no PSRS Rakstnieku savienības valdes prezidija dekrēta un norādiet uzvārdu, kas tekstā trīs reizes tika izlaists:

“Nobela prēmijas ___ piešķiršana būtībā par romānu “Doktors Živago”, ko steidzīgi piesedz ar skaļām frāzēm par viņa dziesmu tekstiem un prozu, patiesībā uzsver reakcionāru aprindu negodīgās spēles politisko pusi... un ___ morālo kritienu, viņa nodevību pret padomju tautu, sociālisma, miera, progresa mērķim, kas apmaksāts ar Nobela prēmiju aukstā kara veicināšanas interesēs - PSRS Rakstnieku savienības valdes prezidijs, RSFSR Rakstnieku savienības Organizācijas komitejas birojs un RSFSR Rakstnieku savienības Maskavas nodaļas valdes prezidijs atņem ___ padomju rakstnieka titulu, izslēdz no PSRS rakstnieku biedriem. 'Savienība.

Šajā uzdevumā romāna nosaukums jums pateiks autora vārdu. Protams, tas ir Pasternaks.

11. Aizpildiet tukšās tabulas šūnas, izmantojot zemāk esošo trūkstošo elementu sarakstu: katrai ar burtu atzīmētai atstarpei atlasiet vajadzīgā elementa numuru:

Trūkst preces:
1) Svētās Romas impērijas izveidošanās
2) pirmais ģenerālmuižas sasaukums Francijā
3) XIII gadsimts.
4) Kuļikovas kauja
5) XVII gs.
6) franku valsts rašanās
7) X c.
8) oprichnina
9) krievu patiesības kompilācijas sākums

Šī uzdevuma sarežģītība ir tāda, ka ir nepieciešams sinhronizēt pašmāju un ārvalstu vēstures notikumus, kas bērniem nav viegli.

11. gadsimts Krievijas vēsturē ir "krievu patiesības" radīšana.

Kauja uz ledus jeb kauja pie Peipusa ezera - 1242, kas nozīmē XIII gadsimts, Krievijas kristības - 988, t.i. X gadsimts, un Svētās Romas impērijas veidošanās 962. gadā – arī X gs.

Izrādās, ka XIV gs. notika Kuļikovas kauja (1380. g.) un pirmā ģenerāļa muižu sasaukšana Francijā (1302. g.).

12. Izlasiet fragmentu no PSRS Konstitūcijas:

“1. pants. Padomju Sociālistisko Republiku Savienība ir visas tautas sociālistiska valsts, kas pauž visu valsts tautu un tautību strādnieku, zemnieku un inteliģences, darbaļaužu gribu un intereses. 2. pants. Visa vara PSRS pieder tautai. Tauta īsteno valsts varu ar Tautas deputātu padomju starpniecību, kas veido PSRS politisko pamatu. Visas pārējās valsts struktūras tiek kontrolētas un atskaitās Tautas deputātu padomēm. 3. pants. Padomju valsts organizācija un darbība tiek veidota saskaņā ar demokrātiskā centrālisma principu: visu valsts varas orgānu ievēlēšana no augšas uz leju, atbildība savas tautas priekšā un augstāku orgānu saistoši lēmumi zemākiem. Demokrātiskais centrālisms apvieno vienotu vadību ar iniciatīvu un radošu darbību apvidos, ar katras valsts struktūras un amatpersonas atbildību par uzticēto darbu. 4. pants. Padomju valsts, visi tās orgāni darbojas uz sociālistiskās likumības pamata, nodrošina likuma un kārtības, sabiedrības interešu, pilsoņu tiesību un brīvību aizsardzību. Valsts un sabiedrisko organizāciju un amatpersonu pienākums ir ievērot PSRS Konstitūciju un padomju likumus. 5. pants. Būtiskākie valsts dzīves jautājumi tiek nodoti publiskai apspriešanai, kā arī nodoti tautas balsojumam (referendumam). pants b. Padomju sabiedrības vadošais un virzošais spēks, tās politiskās iekārtas, valsts un sabiedrisko organizāciju kodols ir Padomju Savienības Komunistiskā partija. PSKP pastāv tautai un kalpo tautai...”.

Izmantojot vēstures fragmentus un zināšanas, no zemāk esošā saraksta atlasiet trīs pareizos spriedumus:

1) Šī PSRS Konstitūcija tika pieņemta PSRS vadības laikā I.V. Staļins
2) Demokrātiskā centrālisma princips nozīmē, ka augstāko institūciju lēmumi ir saistoši zemākajām.
3) Šīs PSRS Konstitūcijas 5.pants visā Padomju Savienības vēsturē nekad nav ticis īstenots
4) Saskaņā ar šo fragmentu PSRS ir padomju vara
5) Šo PSRS Konstitūciju pieņēma PSKP XXV kongress
6) Viens no fragmentā uzrādītajiem PSRS Konstitūcijas pantiem tika atcelts pirms PSRS sabrukuma.

Šajā PSRS Konstitūcijas fragmentā ir vairākas “bākas”, kurām jāpievērš uzmanība:

1) pieminēt Art. 6 par PSKP kā padomju sabiedrības "vadošo un virzošo spēku". Tas uzreiz norāda, ka mūsu priekšā ir "Brežņeva" 1977. gada konstitūcija.
2) atsauce uz referendumu.

Mums ir jāizvēlas pareizie spriedumi. 1) - mēs nekavējoties suku malā, jo Brežņeva vadībā. 2) - piemērots, jo in Art. 3 ir pietiekami skaidrs par to. 3) - nav piemērots, jo referendums par PSRS saglabāšanu notika 1991. gadā 4) - viennozīmīgi der. 5) - nav labi, jo Partiju kongresos nepieņēma konstitūciju, bet tikai padomju kongresus. 6) - piemērots, jo 6 art. tika atcelta 1990. gadā, pirms PSRS sabrukuma, kas notika 1991. gadā.

Pārskatiet diagrammu un izpildiet 13.–16. uzdevumu:

13. Nosauciet Krievijas pretinieku valsti karā, kurai diagramma ir veltīta:

Uzdevumi vēsturiskajā kartē bieži rada grūtības. Šajā gadījumā tiek parādīta 1904.-1905. gada Krievijas un Japānas kara karte. tas ir skaidrs no ģeogrāfiskajiem nosaukumiem.

14. Kā sauc kaujas Krievijas karaspēka komandieri, kas diagrammā norādīts ar skaitli "1":

Skaitlis "1" apzīmē Mukdenas kauju Mandžūrijā. Ģenerālis Kuropatkins komandēja krievu karaspēku.

15. Norādiet kaujas nosaukumu, kuras laukums ir iekrāsots un diagrammā norādīts ar ciparu "2":

Skaitlis "2" apzīmē Tsušimas jūras kauju.

16. Kādi spriedumi saistībā ar diagrammā norādītajiem notikumiem ir pareizi? Izvēlieties trīs teikumus no sešiem piedāvātajiem. Tabulā pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti:

1) Pilsēta, kas diagrammā norādīta ar ciparu "3", netika nodota ienaidniekam
2) Krievu eskadronu kaujā, kas diagrammā apzīmēta ar skaitli "2", komandēja Z.P. Roždestvenskis
3) Pēckara miera līgums, kura notikumi norādīti diagrammā, tika parakstīts Amerikas pilsētā Portsmutā.
4) Viens no pilsētas aizstāvjiem, kas diagrammā norādīts ar skaitli "3", bija R.I. Kondratenko
5) Kara rezultātā, kura notikumi ir norādīti diagrammā, Krievija zaudēja Vladivostokas pilsētu
6) Cīņā, kas diagrammā norādīta ar skaitli "1", uzvarēja Krievijas karaspēks.

Šeit mēs atkal izvēlamies pareizos spriedumus. Cipars 3 apzīmē cietokšņa pilsētu Portartūru, to 1904. gadā ienaidniekam atdeva ģenerālis Stesels. Attiecīgi 1) nav piemērots. 2) - piemērots, jo Krievu eskadronu komandēja Rožestvenskis. 3) - piemērots, jo miera līgums patiešām tika parakstīts Amerikas Portsmutā. 4) - piemērots, jo Kondratenko ir Portartūra aizsardzības varonis. 5) - nav piemērots, Krievija nezaudēja Vladivostoku. 6) - neiederas, netālu no Mukdenas Krievijas armija drīzāk tika sakauta, un Mukdenu sagūstīja japāņi.

17. Izveidojiet atbilstību starp kultūras pieminekļiem un to īsajiem raksturojumiem: katrai pirmās kolonnas pozīcijai atlasiet atbilstošo otrās kolonnas pozīciju:

KULTŪRAS PIEMINEKĻI
A) "Stāsts par pagājušajiem gadiem"
B) cara lielgabals
C) glezna "Bojārs Morozova"
D) skulptūra "Strādniece un kolhozniece"

RAKSTUROJUMS
1) kultūras piemineklis, kas izveidots 16. gs.
2) kultūras piemineklis, kas izveidots 17. gadsimtā. autors - I.E. Repins
4) autors - V.I. Muhina
5) Kijevas alu klostera Nestora autors-mūks
6) autors - V.I. Surikovs

Pasaku par pagājušajiem gadiem, saskaņā ar vispārpieņemto versiju, uzrakstīja mūks Nestors. Cara lielgabalu 16. gadsimtā izlēja meistars Čohovs. Gleznu “Bojārs Morozova” gleznojis V.I. Surikovs. Skulptūru "Strādniece un kolhozniece" veidojis V.I. Muhina.

18. Kādi apgalvojumi par šo monētu ir pareizi? Izvēlieties divus teikumus no pieciem piedāvātajiem:

1) Šī monēta tika izlaista pēc Karību jūras krīzes
2) Uz monētas attēlotais piemineklis tika uzcelts Staļingradas kaujas piemiņai
3) Līdz PSRS sabrukuma brīdim uz monētas attēlotā PSRS ģerboņa lentīšu skaits bija samazinājies.
4) Karš, kurā monēta ir veltīta uzvaras gadadienai, sākās jūnija pirmajā dekādē
5) Uz monētas attēloto pieminekli veidojis tēlnieks V.I. Muhina.

Uz piemiņas monētas attēlota skulptūra "Dzimtene sauc". Tas tika izveidots 1967. gadā pēc tēlnieka Vučetiha projekta. Atkal mēs izvēlamies pareizos spriedumus. 1) - pareizi, Karību krīze bija 1962. gadā. 2) - pareizi, Staļingradas kaujas piemiņai un uzstādīta Volgogradā. Šeit jūs varat apstāties, ja bija jāizvēlas divi pareizi spriedumi. 3) - nav taisnība, lentu skaits nav mainījies kopš 1956. gada. 4) - nav taisnība, Otrais pasaules karš sākās 22. jūnijā, un šī ir trešā desmitgade. 5) - nav taisnība, Vuchetich.

19. Norādiet fotogrāfijas, kurās redzamas ēkas, kuru celtniecība tika pabeigta tajā pašā laika posmā, kad tika izdota šī monēta (PSRS vadībā tas pats valstsvīrs):

Iesākumā jāatceras, kas vadīja PSRS 1967. gadā, līdz pieminekļa “Dzimtene aicina!” atklāšana! Volgogradā. Tas ir L.I. Brežņevs (1964-1982). Tas nozīmē, ka ēka ar numuru 2) ir piemērota - padomju māja, kas celta 1970. gadu beigās, un 3) ir mājas grāmata par Novy Arbat, kas celta Brežņeva laikā.

UZDEVUMI 20.-25

No Imperatora manifesta

“Nemirstīgā slava, Gudrais monarh, dārgais valdniek, mūsu vectēvs, Pēteris Lielais, visas Krievijas imperators, kādu nastu un kolosālu darbu viņš bija spiests izturēt tikai savas tēvzemes labklājības un labā, audzinot Krieviju līdz pilnīgām zināšanām. gan militārajās, gan civilajās, gan politiskajās lietās, ne tikai visā Eiropā; bet lielākā daļa pasaules ir nelokāma lieciniece. Bet kā to atjaunot, bija nepieciešams, pirmkārt,... mācīt dižciltīgo muižniecību un parādīt, cik lielas ir apgaismoto spēku priekšrocības cilvēces uzplaukumā pret neskaitāmām neziņas dziļumos iegrimtām tautām; tāpēc toreiz galējība uzstāja uz krievu muižniecību, izrādot tai savas izcilās labvēlības zīmes, lika iestāties militārajā un civildienestā, turklāt cildenai jaunatnei mācīt ne tikai dažādas liberālās zinātnes, bet arī daudzas. noderīgas mākslas...
Minētajai iekārtai, lai arī sākumā tā bija zināmā mērā piespiedu kārtā, bet ļoti noderīga, sekoja visi tie, kam Krievijas tronis pieder kopš Pētera Lielā laikiem, un jo īpaši mūsu dārgā tante, svētītā atmiņa, ķeizariene Elizaveta Petrovna , atdarinot Viņas Suverēnā Vecāka izdarības, izplatījušās un vairojušās zināšanas politiskajās lietās un dažādās zinātnēs... Mēs ar prieku redzam, un katram patiesam tēvzemes dēlam jāatzīst, ka no tā sekoja neskaitāmi labumi, rupjības tika iznīdētas tajos, kas ir nevērīgi pret kopējo labumu, nezināšana tika pārveidota par veselo saprātu, noderīgas zināšanas un uzcītība dienestā ir vairojusi prasmīgus un drosmīgus ģenerāļus militārajās lietās, civilajās un politiskajās lietās tā iecēlusi darbā zinošus un darbam piemērotus cilvēkus. Nobeigumā jāsaka, ka visu īsto krievu patriotu sirdīs ir iesakņojušās cēlas domas bezgalīgā uzticība un mīlestība pret mums, liela degsme un izcila degsme par mūsu kalpošanu, un tāpēc mēs neatrodam vajadzību un piespiedu kārtā kalpot, kas līdz šim ir bijis vajadzīgs ...

1) Visi augstmaņi, kas ir mūsu dažādajos dienestos, var to turpināt tik ilgi, cik vēlas ... "

20. Norādiet šī manifesta publicēšanas gadu. Norādiet imperatoru, kurš izdeva šo manifestu. Norādiet šī manifesta nosaukumu:

Jau pašā dokumenta sākumā norādīts, ka tas ir manifests. Dokumenta teksts attiecas uz muižnieku atbrīvošanu no Pētera I noteiktā obligātā dienesta. Attiecīgi šis ir 1762. gada augstmaņu brīvības manifests, un tā autors ir Pēteris III.

21. Kāds, pēc manifesta autora domām, ir iemesls, kas lika Pēterim I likt muižniekiem kalpot un mācīties? Kādā ziņā manifesta autore saskata Elizavetas Petrovnas nopelnus? Kā autors izskaidro šīs rakstvietas pēdējā teikumā izteiktā lēmuma iemeslu?

Šo uzdevumu var veikt, pamatojoties tikai uz dokumenta tekstu. 1) Iemesls bija nepieciešamība pēc izglītotas muižniecības, kas kalpotu tēvzemes labā. 2) Elizaveta Petrovna “izplatīja un pavairoja dažādas zinātnes” (dibināja, piemēram, Maskavas Universitāti). 3) Iemesls ir tāds, ka muižniecība kļuva izglītota un centīga kalpošanā. Un tāpēc nav nepieciešams viņu piespiest.

22. Uzskaitiet visus trīs pasākumus, kas nav minēti šajā manifestā un kurus manifesta autors veica savas valdīšanas laikā:

Pēteris III valdīja neilgu laiku, apmēram sešus mēnešus, viņu nogalināja gvardes sazvērnieki, kas pacēla Katrīnu II tronī, taču viņam izdevās kaut ko izdarīt. Pirmkārt, viņš atcēla vecticībnieku vajāšanu (Pugačovs solīja vecticību, uzdodoties par Pēteri III); otrkārt, viņš uzsāka baznīcu zemju sekularizāciju, ko pēc tam turpināja Katrīna II; treškārt, viņš izveda Krieviju no Septiņgadu kara, noslēdzot savienību ar Prūsiju, kas daudzējādā ziņā izraisīja apsardzes dusmas.

23. 1990. gadā tika izstrādāta programma PSRS pārejai uz tirgus ekonomiku, ko sauca par "500 dienām". Norādiet jebkurus divus ekonomikas reformēšanas virzienus, kurus bija paredzēts īstenot šīs programmas īstenošanas ietvaros. Norādiet iemeslu, kāpēc PSRS prezidents noraidīja šo programmu:

Programma 500 dienas paredzēja pāreju uz tirgus ekonomiku, kam bija nepieciešams: 1) privatizēt valsts īpašumu un 2) atcelt centralizēto ekonomikas pārvaldību, t.i. plānošana. Gorbačovs šo programmu noraidīja, baidoties no sociālajiem nemieriem.

24. Vēstures zinātnē ir apspriežamas problēmas, par kurām tiek izteikti dažādi, bieži vien pretrunīgi viedokļi. Zemāk ir viens no strīdīgajiem viedokļiem, kas pastāv vēstures zinātnē:

"Kņaza Svjatoslava Igoreviča politiskā darbība bija veiksmīga"

Izmantojot vēsturiskās zināšanas, sniedziet divus argumentus, kas var atbalstīt šo viedokli, un divus argumentus, kas to var atspēkot. Sniedzot argumentus, noteikti izmantojiet vēsturiskus faktus.

PAMATOJUMS

Argumenti atbalstam:

1) Svjatoslavs sakāva Kijevas Krievzemes kaimiņu - Khazar Khaganate, kam slāvi savulaik pat izrādīja cieņu.

2) Atsevišķu zemju valdniekus viņš iecēla nevis par cilšu savienību vadītājiem, kā tas bija agrāk, bet gan savus dēlus, kas mazināja separātisma risku.

Atspēkojošie argumenti:

1) Svjatoslavs daudz laika pavadīja kampaņās, atstājot Kijevu bez komandas seguma, ko pečenegi izmantoja vairāk nekā vienu reizi.

2) Svjatoslavu sakāva bizantiešu armija, noslēdzot mieru, kas nebija īpaši izdevīgs Krievijai, un pečenegi viņu nogalināja, atgriežoties mājās no šīs karagājiena.

25. Jums jāraksta vēsturiska eseja par vienu no Krievijas vēstures periodiem:

1) 912-945; 2) 1812. gada decembris - 1825. gada decembris; 3) 1921. gada marts – 1928. gada oktobris. Esejai jābūt:

Jevgeņijs Mihailovičs Poļušins, vēstures skolotājs:“Es nolēmu ņemt laika posmu no 1812. gada decembra līdz 1825. gada decembrim. Tas ir laiks no franču izraidīšanas no Krievijas teritorijas 1812. gada Tēvijas kara laikā līdz decembristu sacelšanās brīdim. Šajā notikumiem bagātajā vēstures periodā, manuprāt, īpaši izceļas divi - Svētās alianses izveidošana 1815. gadā un decembristu sacelšanās 1825. gadā.

Svētās alianses izveides iniciators bija Krievijas imperators Aleksandrs I, kurš jau no jaunības sapņoja par starptautisku šķīrējtiesu, kas nepieciešama militāru konfliktu novēršanai. Svētā alianse tika izveidota pēc Napoleona kariem, lai saglabātu Eiropas kārtību, kas tika izveidota pēc antifranču koalīcijas uzvaras pār Napoleona Franciju un revolūciju novēršanu.

Šī savienība, kuru sākotnēji dibināja Krievija, Prūsija un Austrija, pakāpeniski iekļāva gandrīz visus Eiropas monarhus. Bet Svētās alianses pastāvēšana nenesa tos augļus, uz kuriem cerēja Aleksandrs I. Krievija, uzticīga Svētās Alianses ideāliem, apspieda Polijas sacelšanos 1830.-1831.gadā. un pat nosūtīja krievu karaspēku, lai apspiestu revolūciju Austroungārijā. Šāda Krievijas darbība biedēja dažas Eiropas valstis un ļāva turēt aizdomās par mūsu valsti par paplašināšanās plāniem, piemēram, Balkānos, kas vēlāk skāra Krimas kara laikā, kurā Krievijai nebija sabiedroto. Sabiedroto trūkums un starptautiskā izolācija bija svarīgi iemesli Krievijas pazemojošajai sakāvei šajā karā.

N. Muravjovs ir viens no Ziemeļu decembristu biedrības dibinātājiem un "Satversmes" - šīs biedrības programmas autors. Slepenās biedrības izveidojās krievu virsnieku vidū pēc Krievijas armijas ārzemju kampaņas. Eiropā viņi iepazinās ar dzīvesveidu un pārvaldes metodēm, kas ļoti atšķīrās no Krievijas realitātēm. Par dzimtbūšanas neesamību, zemnieku relatīvo ekonomisko labklājību virsnieki sapņoja realizēt Krievijā. Ceļā uz to, viņuprāt, stāvēja autokrātiskā vara, stingri sargājot dzimtbūšanu un administratīvo patvaļu. Lai gan līdz 1810. gadu beigām tās jaunie virsnieki cerēja uz imperatora labo gribu un sapņoja par palīdzību varas iestādēm valsts reformēšanā. Pārliecībā, ka Aleksandrs zaudēja interesi par reformām, sazvērnieki devās uz bruņotu sacelšanos. N. Muravjova izveidotā ziemeļu sabiedrība pārstāvēja mēreno sazvērnieku spārnu, kas uzņēmās monarhijas saglabāšanu ar nosacījumu, ka tā kļūs konstitucionāla. Dekabristu sacelšanās, kā viņus vēlāk sauca, notika 1825. gada 14. decembrī, un to nežēlīgi apspieda valdībai lojāli karaspēki. Dekabristiem bija milzīga ietekme uz mūsu valsts tālāko vēsturi, rosinot sabiedrības domājošo daļu, kļūstot par piemēru neieinteresētai kalpošanai valsts labklājības idejai. Lai gan ir vēl viens P. Čadajeva formulēts viedoklis. Viņš neapstiprināja decembristu sacelšanos. Viņš to uzskatīja par bezjēdzīgu un pat kaitīgu, biedēja un sarūgtināja varas iestādes, un pārskatāmā nākotnē padarīja liberālās reformas neiespējamas. Daudzējādā ziņā viņam bija taisnība."

*Kopš 2017. gada maija DROFA-VENTANA apvienotā izdevniecības grupa ir Krievijas mācību grāmatu korporācijas sastāvdaļa. Korporācijā bija arī izdevniecība Astrel un digitālā izglītības platforma LECTA. Aleksandrs Bričkins, Finanšu akadēmijas pie Krievijas Federācijas valdības absolvents, ekonomikas zinātņu kandidāts, izdevniecības DROFA inovatīvu projektu vadītājs digitālās izglītības jomā (mācību grāmatu elektroniskās formas, Krievu elektroniskā skola, LECTA digitālā izglītība platforma) ir iecelts par ģenerāldirektoru. Pirms pievienošanās izdevniecībai DROFA viņš ieņēma izdevniecības holdinga EKSMO-AST viceprezidenta amatu stratēģiskās attīstības un investīciju jautājumos.

Šodien Krievijas mācību grāmatu izdevniecības korporācijai ir lielākais federālajā sarakstā iekļauto mācību grāmatu portfelis - 485 nosaukumi (apmēram 40%, neskaitot mācību grāmatas labošanas skolām). Korporācijas izdevniecībām pieder krievu skolu visvairāk pieprasītie mācību grāmatu komplekti fizikā, zīmēšanā, bioloģijā, ķīmijā, tehnoloģijās, ģeogrāfijā, astronomijā – zināšanu jomās, kas nepieciešamas valsts ražošanas potenciāla attīstīšanai. Korporācijas portfelī ir mācību grāmatas un mācību ceļveži priekš pamatskola gadā viņam tika piešķirta Valsts prezidenta balva izglītībā. Tās ir mācību grāmatas un rokasgrāmatas par tematiskajām jomām, kas nepieciešamas Krievijas zinātniskā, tehniskā un rūpnieciskā potenciāla attīstībai.

Lai sagatavotos eksāmenam vēsturē, ārkārtīgi svarīgi ir prast orientēties ģeogrāfiskās un vēsturiskās kartes telpā. Apskatīsim, kā šie uzdevumi izskatās eksāmena demonstrācijas versijā.

IZMANTOT uzdevumus kartes vēsturē.

Par metodi strādāt ar vēsturiskā karte Mēs jau vairāk nekā vienu reizi esam runājuši šajā sadaļā. Īsāk sakot, tas ir jāanalizē pēc visiem stāsta galvenajiem notikumiem. Šim nolūkam diezgan noderīgas ir, piemēram, skolas kontūrkartes.

Piemēram, es ierosinu ņemt uzdevumus no USE 2017. gada demonstrācijas versijas. Tāpat kā 1. daļā, vēsturiskajai kartei ir jautājumu bloks (tie ir 4). Tas arī nav mainīts no iepriekšējām demonstrācijām. Rezultāts šeit ir šāds: 13-1, 14-1, 15-1, 16 - maksimālais 2.

Sākumā mēs cenšamies identificēt prezentēto vēsturisko karti! Mēs redzam Krievijas pilsētas (Maskava, Kolomna, Rostova, Suzdale), bet neredzam nevienu valsti! Tā vietā pilsētām ir kopīgas robežas, tāpēc mūsu priekšā ir krievu zemju periods.

Un tagad atcerēsimies galvenos militāros draudus krievu zemēm šajā periodā. Galvenās Krievijas sadrumstalotības sekas bija tatāru iebrukums un tai sekojošā sakāve vienotības trūkuma gadījumā.

Jā, tas ir Batu(Arī Batu Khana atbilde ir pieņemama), kartē viņa kampaņa Krievijas ziemeļaustrumos 1237-1238

Atbilde: BAT.

Jautājums no 14 uz orientāciju Krievijas kartē sadrumstalotības periodā. Tātad, kura pilsēta atradās blakus Suzdalai?

14. Uzrakstiet pilsētas nosaukumu, kas norādīts diagrammā ar ciparu "1".

Jā tas Vladimirs pie Kļazmas (vai vienkārši Vladimirs), jaunā Firstistes galvaspilsēta, kuru uzcēla Andrejs Bogoļubskis. Un Suzdale ir vecā galvaspilsēta, tāpēc Firstisti sauca par Vladimiru-Suzdalu.

Atbilde: VLADIMIRS

15. Norādiet pilsētas nosaukumu, kas kartē norādīts ar skaitli, kurā šīs kampaņas laikā pastāvēja republikas pārvaldes forma.

Jautājums nav tieši saistīts ar karti, drīzāk tās ir laikmeta zināšanas. Jā, protams, Veļikijnovgorodas kungs, tieši šeit pastāvēja bojāru republika.

Atbilde: NOVGORODA (NOVGORODVELIKY).

Un pēdējais jautājums kartītei atbilžu variantiem.

16. uzdevums Vienotais valsts eksāmens vēsturē

Arī šeit ir nepieciešama diezgan dziļa izpratne par tēmu un tās niansēm. Piemēram, 1) Vai ziemā iekarotāji iebruka Krievijā? Izrādās, ka jā! Viņi baidījās iet cauri Krievijas ziemeļaustrumu blīvajiem mežiem, gāja pa aizsalušu upju gultnēm. Parasti, protams, klejotāji uzbrūk vasarā, kad zirgi ir pilni un paēduši pavasara ganībās.

2) Neviena no iekarotāju sagrābtajām pilsētām nepārdzīvoja aplenkumu ilgāk par vienu nedēļu. Mazā Kozelskas pilsētiņa (Batu to sauca par "ļauno"), tā pat nav atzīmēta šajā kartē, izturēja 7 nedēļas aplenkumu, bet Torzhok - 2 nedēļas. No pieciem 1237./38. gada ziemas kampaņas mēnešiem pret Krieviju Batu divus mēnešus pavadīja Kozeļskā.

3) Jamu un Koporju iekarotāji sagūstīja notikumu laikā, kas diagrammā norādīti ar bultiņām. Par vērīgumu. Mēs skatāmies uz karti, un mēs redzam, ka Batu Khan karaspēks viņiem vienkārši NESNIEKA (kā arī līdz Lielajai Novgorodai, kas patiesībā ir daudz svarīgāk).

4) Viena no diagrammā norādīto notikumu sekām bija Veckrievijas valsts sadrumstalotības sākums. Cēlonis un sekas ir sajaukti. Gluži pretēji, sadrumstalotība ir galvenais ārpolitikas neveiksmju cēlonis.

5) Iekarotāji, kuru karagājiens diagrammā norādīts ar bultām, iebruka Krievijas robežās no dienvidaustrumiem. Tikai uz zināšanām par galvenajiem punktiem un spēju orientēties ģeogrāfiskajā kartē!

6) Krievija iekrita jūgā - atkarība no Zelta ordas stāvokļa, ko 1243. gadā izveidoja Batu.

Atbilde: 156.

Tādējādi, pareizi nosakot, kāda veida karte jums tika piešķirta eksāmenā, jūs varat uzreiz iegūt 6 primāros punktus, kas tiks desmitais Jūsu USE rezultāti!

Atgādiniet, ka varat izpildīt uzdevumus ar karti un apspriest tos

Kas mums ir dots?

2018. gada vēstures eksāmena demonstrācijas versijā darbam ar karti ir veltīti četri uzdevumi (13-16).

13., 14., 15. uzdevums tiek novērtēts maksimāli ar vienu punktu, 16. uzdevums - ar diviem punktiem. Tādējādi, veicot uzdevumus ar karti, jūs varat nopelnīt (vai zaudēt?) 5 primāros punktus no 55.

Acīmredzot, lai sekmīgi atrisinātu 13.-16.uzdevumu, ir jāorientējas skolas vēstures kursā un jāprot analizēt vēsturiskās kartes. Kā to iemācīties?

Solis 1. Formula "Mācību grāmata + Atlass".

Pētot noteiktu vēstures periodu, skatīt attiecīgās vēsturiskās kartes.

Tas sasniegs divkāršu pozitīvu efektu:

1) Jums būs vieglāk uztvert mācību grāmatas materiālu, jo kartītes to papildina un vizualizē.

2) Jūs iemācīsities lietot karti – pakāpeniski un konsekventi. Tas veidos un nostiprinās tavas prasmes darbā ar kartogrāfisko materiālu, un USE uzdevumi vairs nešķitīs tik sarežģīti un neiespējami.

Ja studē ārpolitiku, tad atsaukšanās uz karti ir obligāta. Ir ļoti svarīgi iedomāties notikumu ģeogrāfiju, karaspēka kustības modeļus utt. - bez vēsturiskas kartes ir grūti vizualizēt.

Tomēr paturiet prātā, ka vienotajā valsts eksāmenā vēsturē ir atrodamas ne tikai militārās kartes. Iespējami arī citi – piemēram, sociālekonomiskie. Kodam nav ierobežojumu.

Bet nebaidieties no tā - USE opciju sastādītāji ņem kartes uzdevumiem no skolu mācību grāmatām un atlantiem (taču viņi, piemēram, var mainīt mērogu).

Ja apzinīgi strādājat ar vēsturiskām kartēm, kuras sastapsiet skolas mācību grāmatas vai atlanta lappusēs, tad neviena karte eksāmenā jums nepaliks nesaprotama.

Lai strādātu ar kartēm, varat izmantot, piemēram:

A) Daņilova skolas mācību grāmatas - tajās ir liels daudzums gan ilustratīvā, gan kartogrāfiskā materiāla.

B) Atlasi "Bustard"

• 6. klase - līdz 16. gadsimta beigām
• 7. klase - 16. gadsimta beigas - 18. gs
• 8. klase - 19.gs
• 9. klase - XX - XXI gadsimta sākums.

Manuprāt, visērtāk ir strādāt ar atlantiem, pareizāk sakot, ar to papīra (un ne elektronisko!) versiju.

2. darbība. Prakse, prakse un vēl vairāk prakses.

Ja 1. solī mēs runājām par to, kā veidot fundamentālu, vispārīgu prasmi darbā ar vēsturiskajām kartēm, tad šeit mēs runāsim tieši par uzdevumu risināšanu USE formātā, t.i. par praksi.

Ir divas galvenās USE uzdevumu kolekcijas ar kartēm:

1) S.A. kartogrāfiskā apmācība. Markins.

Šajā kolekcijā ir vislielākā uzdevumu kolekcija ar kartēm, taču attēlu kvalitāte elektroniskajā versijā atstāj daudz ko vēlēties - pusi karšu nemaz nevar izjaukt. Tāpēc labāk ir iegādāties papīra versiju vai izmantot līdzīgu autora rokasgrāmatu 9. klasei (OGE).

2) Tipisku eksāmena uzdevumu krājums ar kartēm un ilustrācijām, red. DI. Poltoraks.

Ja steidzami nepieciešama vismaz neliela prakse karšu un ilustrāciju risināšanā, šī kolekcija ir ideāla.

Vēl divi plusi par labu šim izdevumam: krājuma beigās ir visu uzdevumos izmantoto attēlu apraksts (nosaukums), kā arī neliela vēsturisko karšu izlase.

3) Uzdevumu izlase ar kartēm no atvērtās FIPI bankas.

Ja jums nav laika atrisināt testus no daudzām kolekcijām, jums vismaz vajadzētu iepazīties ar to, kas ir ievietots oficiālajā atvērtajā bankā. Lai FIPI vietnē nemeklētu uzdevumus darbam ar karti, varat izmantot gatavo . Šajos trīs failos ir iekļautas visas kartes, kuras man izdevās izvilkt no atvērtās FIPI bankas.

Apmācībai varat izmantot arī šādas vietnes:

ES ATRISINĀŠU IZMANTOŠANU https://ege.sdamgia.ru/

Nezinu https://neznaika.pro/

Šajās vietnēs varat izveidot noteikta veida uzdevumu izlasi, piemēram, tikai 13.–16. uzdevumus.

Abonējiet un sekojiet līdzi jaunu publikāciju iznākšanai manā Vkontakte kopienā "Vienotās valsts pārbaudes vēsture un kaķis Stepans"

Sveiki dārgie draugi! Šodien turpināsim gatavoties vienotajam valsts eksāmenam vēsturē un šodien atkāpsimies no dažiem teorētiskajiem materiāliem un uzdevumiem un sāksim runāt par Vienotā valsts eksāmena pašmācībai nepieciešamajiem materiāliem, trešo personu zināšanām, kā arī iemācīt risināt uzdevumus vēsturē ar karti) Uzreiz jāsaka, ka šī raksta un turpmāko materiālu pamatā būs visbiežāk uzdotie jautājumi, tāpēc, iespējams, dažos punktos izdosies atpazīt sevi.

Vai man ir jāzina visi datumi no rokasgrāmatām un mācību grāmatām?

Bieži man raksta ar jautājumu: “Ivans Sergejevičs, sācis mācīt 20. gadsimtu un mācību grāmatās redzu līdzīgu ainu, kas man jāiemācās, lai rakstītu kontroldarbu, jo bez pagājušā gadsimta ir joprojām periodi, kas prasa uzmanību un met visus spēkus Es nevaru strādāt tikai ar padomju vēsturi?!”

Tātad, es atbildu par visiem) Faktiski pirms dažiem gadiem FIPI publicēja viņiem obligātu datumu un notikumu sarakstu, kas nepieciešami eksāmena darba rakstīšanai. Tagad nez kāpēc šie materiāli netiek uzlikti no pakotnēm ar demo versiju, tāpēc rodas tāda ažiotāža, bet zinātkāri un zinātkāri bērni =) ar nosacījumu, ka viņi nokļūst iepriekšējo gadu materiālos ekspertu komisijām, viņi atrodiet šo sarakstu. Šogad PDA šis dokuments mums tika ieteikts kā didaktisks materiāls un attiecīgi dalos ar to, lūk, lūk:

Šeit ir gandrīz viss, kas jums jāzina notikumu hronoloģijas ziņā ... attiecībā uz datumiem izņēmums, man šķiet, ir tikai 1905.-1907. / 1917. gada revolūcijas, citādi šī tabula ir pilnīga un atspoguļo visu notikumi, kas jāņem vērā, lai veiksmīgi nokārtotu eksāmenu ieskaites vēsturē.

Kā strādāt ar vēsturisko karti?

Arī "sāpīga tēma", lai gan materiāls karšu veidā tiek ievietots publiskajā telpā, bērni ir neizpratnē: "Kā es varu ar to vispār strādāt?". Es paskaidroju 🙂

Vispirms dodieties uz šo rakstu un lejupielādējiet savā datorā karšu paketi. Pēc tam, ja esat pārāk slinks, lai iedziļināties pēdējo gadu USE uzziņu grāmatās un daudzās ar to saistītās informācijas, lejupielādējiet šo izlasi:

• Pamata vēsturiskās kartes uzdevumu veikšanai #29-32

Vēsturiskās kartes uzdevumu banka: 1200 uzdevumi:

Kā ar to strādāt? Brīdinu, sākt šo “procedūru” ieteicams tikai tiem, kas jau kaut ko rakņā vēsturē, un puišiem, kuri seko mūsu nodarbībām, šo rindkopu nevajag lasīt tālāk, kā arī tiem, kas jau ir kaut kā šajā tēmā. , lejupielādējiet sev dokumentu, tajā ir visi uzdevumi ar iepriekšējo gadu eksāmenu iespēju karti. Uzdevumi ir ap 1200, nelejupielādē no telefona, viss uzkārsies 😀

Seminārs parsēšanas kartēm

Šeit jums tiek parādīta kontūrkarte, kas jums ir jāizdrukā un attiecīgi jāaizpilda, ja jums tas nav grūti, dodieties uz karti Nr. Veiksmīgi aizpildot visas kartes un aizpildot tajās aptuveni 70% informācijas, varat sākt strādāt ar pašu banku, ar nosacījumu, vēlreiz atkārtoju, ka arī jums ir galvā zināšanas par kursu.

Ko darīt, ja viss ir slikti?))) Informācija no ģeogrāfijas stundām no iepriekš sniegtajām kartēm ir PIETIEK jebkura vēstures kontroldarba veiksmīgai rakstīšanai! Secinājums ir acīmredzams – mācīt, dārgie draugi! Apsēdies. izdrukājiet sev desmit no šīm kartiņām, atrodiet SAAAMI internetā katra objekta atrašanās vietu, uzskicējiet to, galu galā piebāžot, tad paņemiet otro karti un mēģiniet to aizpildīt kā piemiņu, ir kļūdas, tas nav svarīgi , pārbaudiet, labojiet, paņemiet kartes numuru 3 un tā tālāk .. Tajā pašā laikā jūs nostiprināsit savu ģeogrāfiju un izārstēsiet kretinismu, un pēc tam dosieties uz banku

Skaidra stratēģija un risinājumi biznesa vadības simbolam ar taisnu ceļu uz panākumiem kā ceļojums, izvēloties pareizo stratēģisko ceļu uzņēmējdarbībai ar tukšām dzeltenām ceļa zīmēm, kas griežas cauri sajauktu ceļu un lielceļu labirintam.

Pirmais uzdevums

Ko ar to darīt? Paņemiet pirmās 4 kārtis - 20 uzdevumus, paņemiet papīra lapu un izlemiet, pamatojoties uz savām zināšanām (es brīdināju)

Kā risināt šādus uzdevumus? Instrukcija "mazākajiem" uz reāla CIM uzdevuma piemēra 🙂

Tātad, mūsu priekšā ir kaut kāds "putrs", saskaņā ar versiju, esmu pārliecināts, ka 80% mūsu vietnes lasītāju) Paskatīsimies, kas šeit ir un kā ... lai sāktu, es to darīšu sniedziet skaidru darbību algoritmu, strādājot ar šāda veida uzdevumiem:

1. Apskatiet kartes leģendu un izmantojiet to, lai noteiktu galvenos punktus
2. Atrodiet kartē datumus (ja tādi ir).
3.1. Ja kāda veida kara/kampaņas/kustības kartē ir skaidra pozīcija, atlasiet “atsauces punktus”, lai identificētu notikumu.
3.2. Ja ir skaidri noteiktas robežas, pievērsiet uzmanību: pierobežas zonām / mūsu valsts nosaukumam kartē (tas var palīdzēt noteikt periodu) / citiem nedabiskiem objektiem (jebkurām bultiņām un punktiem)

Sekosim pēc algoritma:
1. Paskaties šeit, šo plāksni sauc par “kartes leģendu”, ko no tā var mācīties?

• Šeit Krievija tiek parādīta sadrumstalotības periodā, jo. atslēgas vārds - PRINCIPIĀLĀS
• Robežas mums vēl neko nedod...
• Bet pievērsīsim uzmanību pilsētu aplenkumam, mēs aplenkām pilsētas:

Kozelska acīmredzot kaut ko pateiks gudriem zēniem un meitenēm, bet mums ir vēl daži punkti))

Punkts 2. Mēģināsim kartē sameklēt datumus... blēdis, nekā tāda nav 🙁 Diemžēl ejam tālāk ((

Punkts 3. Mēģināsim izvēlēties kontrolpunktus, pamatojoties uz bultiņām kartē. No kuras puses nāk karaspēks? Un atbildi uzzināsiet tikai pēc sludinājuma...jokoju 😀 No Austrumiem, protams!

Grupējam: Kozeļskas, Kolomnas, Suzdales aplenkums, zvans acīmredzot nav uz tēju Maskavā, karaspēks nāk no austrumiem - protams, tā ir Batu kampaņa pret Krieviju!

Uzrakstiet diagrammā pilsētas nosaukumu, kas norādīts ar skaitli "1".

• Šeit jums palīdzēs tikai zināšanas par tām pašām kontūrkartēm... Suzdale bija daļa no Vladimira-Suzdales kņaza, kuras nav kartē. Loģiski, ka Vladimirs slēpjas zem "1".

Uzrakstiet skaitli, kas norāda zemes galvaspilsētu, kurā šīs kampaņas laikā pastāvēja republikas pārvaldes forma.

• Šeit tās ir tikai zināšanas par karti un pašu iepriekšējo nodarbību gaitu no mūsu vietnes, saprātīgi bērni nekavējoties nosauks Novgorodu un, pamatojoties uz zināšanām par kontūrkarti, noteiks punktu "2"

Vēl viens padoms ir nekavējoties pievērst uzmanību 32. uzdevumam, jo ​​tur var iegūt “atbilžu variantus” darbam ar šo uzdevumu.

Profila uzdevums ar karti

Kādi spriedumi saistībā ar diagrammā norādītajiem notikumiem ir pareizi? Izvēlieties trīs teikumus no sešiem piedāvātajiem.
1) iekarotāji ziemā iebruka Krievijas robežās - arī tas var novest pie idejas 🙂
2) neviena no iekarotāju sagrābtajām pilsētām nepārdzīvoja aplenkumu ilgāk par vienu nedēļu
3) kampaņa, kas diagrammā norādīta ar bultiņām, ilga apmēram trīs gadus - neatkarīgi no tā: /
4) viena no diagrammā norādīto notikumu sekām bija Veckrievijas valsts sadrumstalotības sākums - nu, nekas mums te nepalīdzēs: /
5) diagrammā norādīto notikumu rezultātā krievu zemes kļuva atkarīgas - tas var liecināt par ideju 🙂
6) komandieris, kura kampaņa ir norādīta diagrammā, ir valsts dibinātājs - valsts dibinātājs ir Ruriks vai Oļegs, tas ir absurds, jo sadrumstalotības periods, attiecīgi, nav darba iespēju, izņemot orda hans Batu

Kā redzat, šeit vienlaicīgi tiek pievienoti tikai 3 pasākumi, pārējie kaut kā nejauši izkaisīti pa visu vēsturi, kam nevajadzētu būt, tāpēc paturiet prātā arī “glābšanas riņķa” variantu Nr.32