Väikesed patrioodid!

Sihtmärk: Tingimuste loomine õpilaste isamaaliste tundete kujunemiseks oma kodukoha vastu ning isiksuse kõlbeliseks ja vaimseks arenguks ajalooliste väärtuste alusel.

Ülesanded:

Armastuse ja lugupidamise kasvatamine kodukultuuri ja ajaloo vastu

Suhtlemisoskuste arendamine

Soodsa õhkkonna, psühholoogilise mugavuse loomine.

PLAAN

Osalejate ja külaliste tervitamine.

Sissejuhatavad märkused õpetajatelt:

Sissejuhatavad märkused õpetajatelt:

Informatiivne - mänguprogramm.

Stsenaarium

Õpetaja: Tere lapsed! Täna on meil puhkus. Milline? Ei, meil on lihtsalt hea tuju ja me tahame mängida ja midagi uut õppida. Tõde? Laste vastused.

Vanasti oli vene rahvas tugev ja kartmatu sõdalane, kes ei andnud vaenlasele võimalust oma maid vallutada. Neil kaugetel aegadel kirjutasid välisrändurid meie esivanemate kohta: “Nad armastavad oma kodumaad ja vabadust, nad ei kipu orjusse. Nad on julged, julged ja tugevad, eriti omal maal.”

Kas me armastame ka oma riiki? (Jah). Kas me teame tema lugu? (Jah) Igaühel meist on meie suures ja mitmerahvuselises riigis oma lemmiknurk. Venemaa pole kuulus mitte ainult oma kangelaste, vaid ka kuulsusrikka ajaloo, rikkaliku kultuuri, laulude, pühade, käsitöö poolest ning meie kodumaa kõige olulisem rikkus on tema rahvas.

Vene inimesed võitsid oma vaenlasi ainult koos, kogu maailmaga ja meie mängus võidavad need, kes mängivad ausalt, koos ja rõõmsalt.

Kas lapsed nõustusid? (Laste vastused).

Mängu tingimused: Osalevad 6-11 klassi lapsed. Moodustatakse 3, 4-liikmeline žürii, kes hindab lapsi. Igal klassil on kapten. Kaptenid osalevad kõikidel võistlustel, aidates oma meeskonda. Võistlus koosneb 6 ülesandest.

1. võistlus: "Kaptenid"

Mängu alguses peavad lapsed nõu ja valivad kapteni. Esimesel võistlusel astuvad lavale kaptenid.

Kallid kaptenid. Nüüd esitan teile küsimusi, mis on seotud meie suure ja võimsa riigiga. Vastate kordamööda küsimustele. Ja meie lugupeetud žürii hindab teie õigeid vastuseid.

Millistest värvidest koosneb Vene Föderatsiooni riigilipp? (valge, sinine, punane)

Mis on Vene Föderatsiooni presidendi nimi? (Putin V.V.)

Milline riik lendas esimesena kosmosesse? (Venemaa, NSVL).

Mis on esimese astronaudi nimi? (Yu.Gagarin).

Mis on esimese naisastronaudi nimi? (V. Tereškova)

Mis linn oli esimese Vene riigi (Kiiev) pealinn -

Milline puhkus Venemaal on pühendatud talve äranägemisele ? ( Pannkoogi nädal)

Mis on Moskva linna peamine vaatamisväärsus? (Kreml)

Mis nime kannab vene rahva seas elamu? (onn)

Kuidas näeb välja Vene Föderatsiooni vapp? (kahe peaga kotkas)

Millist linna nimetatakse Venemaa põhjapoolseks kultuuripealinnaks? (Peterburi)

Millist päeva peetakse nõukogude rahva võidu päevaks natside sissetungijate üle? (9. mai)

Mis on Vene Föderatsiooni peaministri nimi? (Medvedev D.A.)

Milline muusika Venemaal kõlab eriti pidulikel puhkudel? (Vene Föderatsiooni hümn)..

Millised toidud on kuulsad vana vene köögi poolest? (Shi, pannkoogid).

Mis on Venemaa peamise jõe nimi? (Volga).

Kuidas nimetatakse Vene Föderatsiooni või mõne muu riigi põhiseadust? (Põhiseadus).

Millist päeva on Venemaal kombeks tähistada Uus aasta? (öösel 31.-st esimesele).

2 konkurss "Mõistatused"

Lastele antakse mõistatusi. Iga õige vastuse eest saavad lapsed punkti.

Mõistatused:

Sellel on palju nimesid: Tricolor, kolmevärviline bänner - Tuulega ajab ärevuse eemale Valge-sinine-punane... (LIPP!) Meie riigis on üks põhilaul. Kui me seda kuuleme, peaksime kõik püsti tõusma. Selles lauldakse au rahva ühtsusele, Ja meie riiki kiidetakse. Maailmas on palju erinevaid laule, Kuid see on meie jaoks kõige olulisem. Ta kui riigi sümbol, Tuntud kõigile. (HÜMN) See kõlab pidulikult Kõik tõusevad tervitama Laulu kodumaa Me kõik peame austama. (HÜMN) See on meie Siberi taigas Veel mere imekaussi. Ümbritsetud metsikutest kividest See järv… (BAIKAL) Tanya väärt Valges kleidis. Sihvakas jalas Kõrvarõngad kõrvades. (KASK) Kuulus üle maailma Vene kaunitar: valged riided, Kuldsed kõrvarõngad, Põimitud patsiga Kastega pestud. (KASK) Nukk on emaduse sümbol Ja perekonna ühtsus. Sundress on tema riided, Kõik puit... (MATRJOŠKA) Laual on kõhukas. Tila on tema küürus kraana. Lähedal piparkoogid, maiustused ... Sumiseb järsku nagu rakett Puhumine, ninast - aur! Tula on... (SAMOVAR) Päike langes lumme Piimjas jõgi voolas Hõlju kuumal maal Seal teha kuu aukudesse. (PANKOOGID) Nagu leib ja saiakesed Küpsetasime teid ahjus. Nüüd kohtuge külalistega Lopsakas vene keel... (LOAF)

3 konkurss "Minu Venemaa"

Igale meeskonnale antakse sõnade komplekt. Lapsed peavad valima need sõnad, mis meie riigi kohta käivad

1. Milline neist muinasjuttudest on vene keel?

-) Snow Maiden,

-) Punamütsike.

2. Mis linn on Venemaa pealinn?

3. Mis linn oli esimese Vene riigi pealinn

- Kiiev,

4.Milline neist pühadest on pühendatud talve äranägemisele?

jõulud,

- Pannkooginädal

5. Kust tuli sõna isamaa?

6. Nimeta vene luuletaja?

Aleksander Sergejevitš Puškin

Friedrich Gottlieb Klopstock

7. Mis linn on Venemaal?

Krasnodar

8. Millised on Vene Föderatsiooni vaatamisväärsused?

Eiffeli torn

9. Millisesse usku meie riik kuulub?

islam

kristlus

10. Nimetage Vene Föderatsiooni president?

Vladimir Vladimirovitš Putin

Sergei Kužugetovitš Šoigu

11. Millal meie riigis ühtsuse päeva tähistatakse?

12. Nimetage Venemaa rahvakunstnik?

Lev Valerjanovitš Leštšenko

Sylvester Stallone.

4 "daam"

Lapsed tantsivad daami. (Žürii valib, kes on parem).

5 konkurss "Joonista Venemaa"

Meeskonnale antakse aega nõu pidada. Kapten teatab isiku, kes sellel võistlusel osaleb. Paberilehele, vormindage 4, kutsutakse lapsi kujutama kõike, mida nad Venemaaga seostavad.

Peremees ütleb:

Keegi seostab Venemaad imelise ja kauni loodusega. Keegi Venemaa sümbolitega. Keegi suurepäraste inimestega. Meie riik on ilus ja võimas. Ja igaüks esitab seda omal moel. Seetõttu on teil nüüd võimalus paberil kujutada kõike, millega meie kodumaa on seotud. Žürii hindab kujutatava välimust ja loomulikult seda, kui täpselt ja õigesti te ülesandest aru saite. (Lapsed joonistavad, joonistused antakse konkursi lõpus žüriile üle).

6. konkurss "Ma armastan Venemaad, sest..."

Meie võistlusprogramm hakkab lõppema. Lõpetuseks tahaksin kuulda ilusaid sõnu oma kodumaa kohta. Teile kõigile antakse aega nõu pidada. Seejärel valib meeskonna juht inimese, kes jätkab lauset: "Ma armastan Venemaad selle eest ..." Nüüd mõtlete ja ütlete, miks te meie riiki armastate. Ja meie lugupeetud žürii valib kõige ilusama ütluse. Üks võitja saab punkti.

6 võistlus "Lipp"

Vahepeal arutab žürii, lavale kutsutakse tiimide kaptenid. Enne puslede jagamist. Peate need koguma. Noh, mis saab, vaatame lõpus.

Mängu kokkuvõte:

Kas teile mäng meeldis? Kas küsimustele oli raske vastata?

Kõik küsimused olid pühendatud meie kodumaa ajaloole. Loodan, et õppisite Venemaa kohta midagi uut ja huvitavat.

Võitja kuulutatakse välja. Võitja saab auhinna.

Aitäh kõigile mängu eest, aitäh külalistele abi ja toetuse eest. Varsti näeme!

Kallid sõbrad, kui tihti me sõjaveterane meenutame, neile tähelepanu pöörame ja üleüldse täname neid meie aja RAHU eest? Kutsume teid korraldama sõjalis-patriootilisel teemal plaanivälist üritust, et sõjas osalejatele meeldida ja taaskord näidata poistele, kui oluline on rahu säilitada Maal. Kasutage meie jaotises postitatud.

Tere, kallid lapsed, kallid täiskasvanud!
- Täna, pühade eel, oleme kogunenud lavastatud isamaalaulu loominguliste numbritega.
- Täna saab igaüks meist esineja, näitleja ja lavastaja.

Kangelaste aeg paneb tavaliselt tundma end minevikuna.
Suuremad lahingud tulevad raamatutest ja filmidest
Peamised kuupäevad on valatud ajaleheridadesse,
Peamised saatused on pikka aega ajalooks saanud.

Aeg kangelaste jaoks, kõige kõrgemal paremal
Sa andsid kaugeid ja lähedasi aastaid
Vaprus ja hiilgus ning pikk hea mälu
Aeg kangelaste jaoks, mida sa meile jätsid?

Sa jätsid meile selge isamaa taeva,
Maja ja tee ning õrn leib laual,
Sa jätsid meile elus kõige olulisema asja -
Rõõm töötada rahulikul ja õnnelikul maal.

Lavale kutsutakse klass muusikalise kompositsiooniga "Sõjas ei ole naise nägu"
23. veebruar – Isamaa kaitsja päev. Igaühes meist perekonnas on keegi kandnud, kannab või valmistub kandma õlarihmasid. Seda püha tähistades ja selle üle uhkust tundes avaldame austust riigi kangelastele, meie kodumaa kaitsjatele igal ajal.

Sa vannutad truudust isamaale,
Täites oma sõjaväekohustust
Kaitske inimkonda katastroofi eest
Sinu aeg on paratamatult kätte jõudnud.

Vandepäev pidulikult - range
Ohvitser mäletab ja reamees
Laske oma sõdurite teed
Tooge alati koju

Klass on lavale kutsutud:
Elu antakse ainult üks kord
Ja sa täidad mu tellimuse.
Rikkus, tema elu tuleb kalliks pidada, seda on vaja kalliks pidada
Kibedad kohtumised, võib-olla te ei pääse,
Aga kui sa väärtustad elu
Ületage kõik teel ja ärge jätke kasutamata võimalust elada.

Aga kui homme tuleb äkki sõda,
Maksa oma võlg täielikult, poeg,
Kaitse riiki, sõdur
Ja seisma surma teel.

Lavale on kutsutud klass "Sõja-aastate laulud".

Valgevenes tapsid natsid üle 2 miljoni 200 tuhande kodaniku. Sissetungijad põletasid ja hävitasid umbes 210 linna ja alevikku, 9200 küla.

Teises maailmasõjas seisis inimkond silmitsi kurjategijatega, kelle eesmärk oli hävitada ja orjastada terveid rahvaid ja rasse.

Inimkonna mõistus ei aktsepteeri neid koletuid julmusi, mille põhjustas II maailmasõda.

Lavale kutsutakse klass teatri- ja muusikalise kompositsiooniga "Sõja hetk"

Isamaa kaitsja päev on riigipüha, nimetame seda tähtpäeva ka meestepäevaks.
Sellel puhkusel on lihtsalt vaja õnnitleda kõiki inimkonna tugeva poole esindajaid. Las nad tunnevad end armastatuna.

Meheks saamiseks ei piisa sellest, et nad sünnivad,
Rauaks saamiseks ei piisa ainult maagiks olemisest
Peab sulama, lagunema
Ja kuidas end ohverdada.

Kutsutud lavale lauluga "Katyusha"

Koolinoorte sõjalis-patriootilise puhkusemängu stsenaarium

Mängureeglid ja osalejad
Võistlusest võtavad osa 8-11.klasside õpilased, 4 inimest võistkonnas. Tüdrukud tegutsevad teatud etappidel ergutustüdrukute ja assistentidena.

Võistlusprogramm
Puhkuse programm sisaldab:
- sõjalis-patriootliku mängu "Noored isamaakaitsjad" pidulik avamine;
- jaamade-ülesannete läbimine mängus osalejate poolt;
- tantsunumber fännidelt;
- Mängu tulemuste summeerimine, võitjate ja auhinnasaajate autasustamine;

Mängu algus
Kõlavad fanfaarid, käsklus “Paraad võrdne! Vaikselt." Võistkonnad rivistatakse nende etteantud kohtadele. Üksuste ülemad esitavad osalejate ees kohtunikule ettekande.
Komandöri aruanne: Seltsimees kohtunik, meeskond (meeskonna nimi), meie moto (nad ütlevad moto) Isamaa kaitsja päevale pühendatud sõjalis-patriootliku mängu jaoks on üles ehitatud. Meeskonna juht (täisnimi). Pärast ülemate ettekande esitamist läheb kohtunik koos osalejatega sõjalis-patriootliku mängu ülemjuhataja juurde ja esitab talle ettekande.
Tervitused ülemjuhatajalt:
23. veebruar – Isamaa kaitsja päev. Meie mäng on pühendatud sellele tähtsale päevale. Nüüd, nagu vanasti, on meie sõjavägi oma võitude üle uhke. Tal on hiilgav minevik ja loodame, et ka vääriline tulevik. Ja meie armee tulevik on teie, meie tänased poisid ja tüdrukud. Meie armee jõud oleneb sellest, kuidas sa suureks kasvad. Õnnitlen teid ja kõiki siin saalis viibijaid läheneva isamaa kaitsja päeva puhul.
Direktori tervitus

Luuletus "Veterani lugu"

Joondamine lipuga (Kõlab Venemaa hümn, Kuuba hümn)
Avatuks kuulutatakse sõjalis-patriootiline mäng "Noored isamaakaitsjad".
Peremees tutvustab puhkuse programmi

Pärast seda algab puhkuse esimene osa - jaam.

Jaam 1 – "Paraadiväljakul"
Toimumiskoht: jõusaal (põrandal märgistusega ruum).
Ülesanne: harjutuste ja käskude täitmine:

Hoone ühes reas;
meeskonna nimi;
Meeskonna moto;
joondamine;
Võitlussamm kohapeal, käskude täitmine: “Kohapeal, marss kohapeal!”, “Klass, peatu!”;
Pöörab kohale.
"Arvustus sõjalis-patriootlikust laulust" (tüdrukud laulavad poistele kaasa)

Meeskond liigub saalis ringi, laulab laulu "Katyusha läks kaldale".

Hinnatakse käskude ülesannete õiget ja täpset täitmist, välimust, õiget kehahoiakut. Kõigi ülesannete täpse täitmise eest saab võistkond 5 punkti.
Autasustamine: vastavalt konkursi tulemustele nominatsioonis "Suurepärane puurija" autasustatakse parimat osalejat (võistkonda) diplomiga.

Fännitants

Jaam 2 "Sapparid harjutustel"
Inventar: kiibid, autorehvid, vile, kaks korvpalli.
Esimesel osalejal on käes kaks korvpalli. Märguande peale jookseb ta ümber kiipide, laseb kaks palli autorehvidesse, naaseb sirgjooneliselt tagasi ja annab teatepulga edasi teisele osalejale. Ta jookseb sirgjooneliselt rehvideni. Ta võtab neilt kaks palli, naaseb, joostes ümber žetoonide, annab need edasi kolmandale osalejale ja nii edasi, kuni kõik osalejad on mööda läinud.
Pärast seda määrab žürii järgmise sõjaväelise auastme.

Cheerleaders tantsib 2

Jaama 3 kaptenite võistlus.
Varu ja varustus: Toolid, köis, võimlemismatt, võimlemisrõngas, köis, pikad kotid, vile.

Ülesanne: Kaks komandöri istuvad toolidel, seljaga teineteise poole, käed põlvedel. Nende jalataldade vahel on köis. Igast komandörist vasakul on võimlemismatt, millel on 2–2,5 m pikkune (et mitte rebeneda) tiheda materjaliga võimlemisrõngas, mis moodustab tunneli. Signaali peale peab iga osaleja ronima tunnelisse, istuma toolile ja tõmbama köit. Kes selle esimesena tõmbas, saab meeskonnale järgmise sõjaväelise auastme.

Jaam 4 "Maandumine tegevuses"
Varu: Õhupallid (16 tk), Uisk (2 tk), Õhupüstol (2 tk), Võimlemiskepp (2 tk), Matid (2 tk).
Ülesanne: Märguande peale heidab esimene osaleja kõhuga rulale pikali ja ujuja liigutustega “purjetab” võimlemismatile, jätab rula sinna, kus asub õhupüstoliga kohtunik (tingimata täiskasvanu). teda ootamas. Osaleja heidab soovi korral pikali või istub matile ja tulistab pihta õhupall, seejärel sooritab matil salto ette või taha, istub põrkavale pallile ja naaseb võistkonda ning annab teatepulga edasi järgmisele osalejale, kes hüppab pallile ja naaseb rulaga jne. Kui osaleja palli ei löö, määratakse karistusaeg (5 sekundit).
Pallid riputatakse võimlemiskeppidele.
Pärast seda võistlust määrab žürii järgmise sõjaväelise auastme, postitades tabloole mitte kogutud punktide arvu, vaid vastava sõjaväelise auastme õlarihmad.

Cheerleaders tantsib 3

Jaam 5 – "Tugevad mehed"
Varustus: Ristlatt, võimlemismatid.
Toimumiskoht: jõusaal
Ülesanne: tõmbluste riputamine risttalale. Rippuvad käepidemega, käed õlgade laiuses, jalad koos. Painutage käsi, kuni lõug jõuab käte tasemele. Harjutus sooritatakse sujuvalt, ilma tõmblemiseta, jalad on sirged. Tulemused võetakse kokku ja registreeritakse lõppprotokolli. Ülesande täitmiseks on aega 3-4 minutit.
Autasustamine: vastavalt konkursi tulemustele nominatsioonis "Kangelased" autasustatakse parimat mängijat diplomiga.

Jaam 6 – köis
Võistlus toimub olümpiasüsteemi alusel vastavalt loosimisele.

Cheerleaders tantsib 4

Meeskondade moodustamine fuajees. Marsi helide saatel lähevad meeskonnad pidulikule autasustamisele.
Sõna saab sõjalis-patriootilise mängu "Noored isamaakaitsjad" ülemjuhataja. Kokkuvõtete tegemine, võitjate autasustamine, organiseeritud puhkuselt lahkumine.

Stsenaarium
klasside õpilaste seas sõjalis-patriootliku mängu "Noored isamaakaitsjad" tähistamine.

Jaam 1 – "Ettevõte, tõuse!"
Varu: sportlik lühivorm (t-särk, lühikesed püksid).
Toimumiskoht: mängutuba.
Mängijad kannavad lühikest spordivormi ilma kingadeta. Riided volditakse osalejate ees toolile. Signaali peale hakkavad nad 45 sekundi pärast riietuma. on aega panna jalga püksid, vöö, särk, jope, kingad.
Ülesande sooritanuks loetakse ainult täielikult riietatud. Korraliku välimuse ja hea kehahoiaku eest antakse õpilastele lisaks 1 punkt, korrastamata välimuse eest arvestatakse maha 1 punkt.

Autasustamine: Vastavalt konkursi tulemustele nominatsioonis "Päris sõdur" autasustatakse parimat mängijat diplomiga.

Jaam 2 – "Ajujaht"
Inventar: paberilehed ja pliiatsid.
Toimumiskoht: raamatukogu
Ülesanne: teatud aja jooksul nimetada sõjaväelised auastmed ja vägede liigid. Hinnatakse nimede arvu ja õigsust. Ülesannete täitmiseks on aega 3-4 minutit. Kõige täielikuma vastuse saanud võistkond saab 5 punkti. Tulemus kantakse protokolli.

Viitamiseks:
Relvajõudude tüübid:

Õhuvägi (VVS) - ründehävitaja, armee, strateegiline lennundus;
Merevägi (Navy) - pinnapealne, veealune;
Maaväed - tank, suurtükivägi, insener, eriüksus.

Vägede tüübid:
1. Kosmoseväed.
2. Strateegilised raketiväed (RVSN).
3. Õhudessantväelased (VDV)
Sõjaväelised auastmed:
reamees, kapral, nooremseersant, seersant, vanemseersant, töödejuhataja, vanemvanemohvitser, vanemohvitser, vanemvanemohvitser, nooremleitnant, leitnant, vanemleitnant, kapten, major, kolonelleitnant, kolonel, kindralmajor, kindralleitnant, kindralkolonel , armee kindral.
Ülemjuhataja - Venemaa president.
Autasustamine: Vastavalt konkursi tulemustele nominatsioonis "Tark meeskond" autasustatakse parimat meeskonda diplomiga
Jaam 3 – "meditsiiniüksus"
Inventar: sidemed ja vatt.
Toimumiskoht: meditsiinikabinet.
Ülesanne: teatud aja jooksul peab võistkond panema käele, jalale, peale vati-marli sideme. Ülesande õigsust ja täpsust hinnatakse viiepallisel skaalal. Ülesande ebaõige või ebatäpse täitmise eest arvestatakse maha üks punkt.
Autasustamine: vastavalt konkursi tulemustele nominatsioonis "Noor õde" autasustatakse parimat mängijat (võistkonda) diplomiga.

Jaam 4 - "Peatud"
Toimumiskoht: Spordihall.
Fännid astuvad intellektuaalsesse võitlusse.

Viktoriin

Kellele öeldakse, et ta eksib ainult üks kord? (sapper)
Millised väed läksid pensionile? (ratsavägi)
Kuidas nimetatakse sõjaväe õlamärki? (epauletid)

4. Mida tähendab sõna jäär? (Lennuki, tanki, laeva otselöök.)
5. Mis tüüpi teraga relvi sa tead? (Mace, mõõk, mõõk, nuga, tääk, mõõk.)
6. Mis aastat peetakse Punaarmee sünniaastaks? (1918).
7. Millist ravimtaime kasutatakse verevalumite ja marrastuste korral?
(jahubanaan)
8. Milliseid metsataimi või nende osi kasutatakse tee valmistamiseks?
(Maasika, vaarikate, pohlade lehed.)
9. Mis on teismelise nimi – kõige noorem meremees laevas? (Kajutipoiss)
10. Mis on ühist puidul ja püssil? (pagasiruumi.)

Sõjalis-patriootliku laulupeo stsenaarium

Ükskõik, millises ajas me elame, meile, rahumeelsetele inimestele, ei meeldiks sõja õudusega silmitsi seista.

1941. aastal püüdsime vältida Suurt Isamaasõda, kuid see tungis igasse majja ja nõudis miljoneid inimelusid. Nõukogude rahvas astus üles Isamaad kaitsma rindel ja tagalas, partisanide salgades ja maa-aluses, päevast päeva sepis võitu, säästes jõupingutusi ja oma elu vaenlase alistamiseks. Täna ei saa me jätta meenutamata neid, kes lahkusid ja tagasi ei tulnud.

Meie põlvkond ütleb siirast tänu selle eest, et saame elada.

Alustaksin lugu lauluga
Sellega, mis kõlas igal rindel ...
Külmas, külmas mitu korda
See laul soojendas kõiki kaevikutes viibijaid.
Kui laul tähendab, et läheduses on sõber,
Niisiis, surm taandub, hirm ...
Ja tundus, et ümberringi pole sõda,
Kui laul sinu kohal keerleb!

Tõepoolest, selle või selle sõja ajal, kõigi jaoks kohutaval ja raskel ajal, kõlas inimesega alati laul - laul nii kurbuses kui ka rõõmus.

Laul väljendab meie tundeid, mõtteid, iseloomu ja saatust...

Teise maailmasõja ajal sisendas laul meie rahvas optimismi, võib-olla suuresti tänu laulule saime Saksa vägedest jagu.

1. Kooliõpilane avab meie programmi. №4 Volkova Alina lauluga "Sõja mälu".

Alati, sõja ajal, oli emadele, pruutidele, naistele ja lastele peamine, et nad ootaksid oma Isamaa kaitsjaid. Ja nad ootasid viimseni, lootsid ja uskusid.

Mälul on oma kustumatu konto:
Iga langenu on elus, kui ta elab südames.
Läbi aegade müristamise kuuleme nende päevade mürinat
Need kohutavad sõjad mäletavad meie poisse.

2. Looga "Nimetu kõrgusel" kutsume lavale 14. kooli õpilase Juri Tabargini.

3. Tõeliseks, pühendunud Isamaa kaitsjaks saamine on tugeva inimese vastutusrikas tegu. Mõnikord unistavad poisid juba varasest lapsepõlvest saada tulevikus pilootideks, langevarjuriteks, meremeesteks ja kui nad on veel väga väikesed, ütlevad nad: "Ema, minust saab kindlasti sõdur ...".

4. Laval stuudio "Jam" CDT solist Podnebesnov Egor lauluga "Soldier".

Nad tulid värskena tagasi
Nad pöördusid uhkelt tagasi
Kallis tolmune, võõrastest jõgedest.
Võidukad sõdurid
Nende juhtide autod,
Nad nägid asju, mida nad kunagi ei unusta.

5. Meie kontsert jätkub Cherepova Daria - stuudio "Jam" CDT solist. "Sa jäid ellu, sõdur!" on tema laulu nimi.

Igat inimest, kes armastab oma kodumaad, puudutab ja erutab meie lihtne, ürgselt vene olemus, täis poeesiat ja võlu. Põlismaad, isegi kui nad pole rikkad, on meile, Venemaal elavatele inimestele, ilusad.

Kodumaa - karm ja armas,
Mäletab kõiki jõhkraid kaklusi.
Üle haudade kasvavad metsasalud,
Kraanad lendavad taevasse.

6. Kutsume lavale 6. gümnaasiumi õpilasi kirjandusliku ja muusikalise kompositsiooniga "Kõredad".

Ema valu on vältimatu, ravimatu,
Ema valu pole silmade jaoks, mitte meeldejäävate kohtingute jaoks.
Ema süda on unustanud tee puhkamiseks,
Emamälu hoiab igavesti noori sõdureid.

7. "Ema ballaad", see on Kesklinna Lasteteatri stuudio "Jam" solisti Salnikova Alesja esituses laul.

Räägitakse "Sõjas pole naise nägu", aga ... õed, signaalijad, luureohvitserid - nad tegid palju. Nad riskisid oma eluga, kuid halvim, mis olla saab, on lapsed sõjas. Olles noored pioneerid - riskiti ka ja hiljem hakati neist laule kirjutama.

8. "Kotkapoeg" - see on Zabrodina Anastasia esitatud laulu nimi.

Miks sa mind kalliks kutsusid
See kauaoodatud helge öö?
Miks sa mind kalliks kutsusid?
Nüüd ei saa mu saatust muuta!
Armastus peab olema jagamatu
Ta, nagu täherada, on surematu ...
Armastus peab olema jagamatu
Sõda ei lahuta armastust.

9. Kutsume kooli laulurühma. Nr 14 lauluga "Kaevas".

juuni... Päikeseloojang oli õhtusse hääbumas.
Ja meri voolas valge öö jooksul üle,
Ja kuulda oli poiste kõlavat naeru,
Ei tea, ei tea leina.
juuni ... Siis me veel ei teadnud
Jalutuskäik kooliõhtust
Et homme on esimene sõjapäev,
Ja see lõpeb alles 45., mais ...

10. Laval ansambel GZhG kirjandusliku ja muusikalise kompositsiooniga Teisest maailmasõjast.

Enne kui vene rahval oli aega unustada kõik Suure Isamaasõja kohtuasjad,

Kui uus ebaõnn koputas uksele... Ja juba sel aastal lugesime kaks aastakümmet sellest ajaloolisest hetkest, mil viimane Nõukogude sõdur lahkus Afganistani Vabariigi territooriumilt. Afganistani sõda on ka meie ajaloo traagiline ja kangelaslik lehekülg.

Aastad mööduvad ja haavad paranevad
Kuid mälestus on elav, see valutab südant,
Neile, kes ei naasnud Afganistanist koju,
Kellele graniit hauale pandi ...

11. OTT CDT õpilane Ksenia Lobutova jätkab kontserdikava looga "Must rohi".

Sõda Afganistanis oli väga julm ja verine ning puudutas kahjuks paljusid meie kaasmaalaste saatusi. Nagu igal sõjal, on ka sellel oma kohutav konto – 134 Kuzbassi töötajat ei pöördunud koju. Nende kujundite taga on emade, leskede ja isata üles kasvanud laste lohutamatu lein.

Pöörame lehekülje ajalugu...
Nende kaugete päevade lumetormid vaibusid.
Kes oli Afganistanis – olgu ta uhke.
Kes ei olnud - ärge kahetsege.

12. Laval on Daria Gontšarova kesklinna lasteteatri bardide lauluklubi "Flame" õpilane lauluga "Afghanistan".

Sõjaline kohustus Afganistanis
Poeg täitis, makstes oma eluga.
Ema ei lõpeta nüüd nutmist
Tema viimase lahkumise teel.
Mahajäetud majas muutus vaikseks
Ainult äratus heliseb vaikides
Selge pilguga selliste tuttavate silmis
Poeg vaatab seinal olevalt portreelt ...

13. "Õhudessantrühm". Esitab 25. kooli õpilane Dmitri Ruin.

Noortel poistel polnud aega elus palju teha: ei abielluda ega lapsi kasvatada. Nad alles alustasid oma elu ja surid idee eest, millesse nad uskusid, nad kaitsesid oma kodumaad.

Alles eile koputas sügistuul valu aknale,
Ja täna varahommikul tõi postiljon kirja
Selles on ta elus ja naerab ja tahab nii kaua elada
"Tere ema, tere igavik..."
Meil pole õigust neid unustada.

14. Looga "White Dance" kutsume lavale Kesklinna Lasteteatri "Jam" stuudio solisti Diana Štšerbakova.

Teie koormad pole mulle rasked: kasvasin põllul, olen vene eeslukk,
Ma armastan sind vene keeles, mu kask Venemaa ...

15. "Vene kutt", see on vokaalrühma "Nadezhda" esitatava laulu nimi. Laval 6. gümnaasiumi õpilased.

Sa üllatasid maailma julgusega, kuulujutt ei lakka helisemast,
Nad kaitsesid riiki kõige kohutavama kurjuse eest.
Olete meiega, planeedi kangelased, me tunneme teie õlga.
Mantlivormis lauldakse teile karistava prohvetliku mõõgaga.

16. Lauluga "Officers" kutsume sellele lavale taas Lobutova Xenia.

Laulud sõjast sündisid mitte ainult sõjaperioodil. Inimesed pühendavad sellele teemale ikka oma tööd. Uus põlvkond loob uusi laule.

Ja laulud lähevad sõtta.
Ja nad armastavad seda laulu pühalt.
Kõigile inimestele, kogu riigile
Ta hoiab sõdurit.

17. Laval 6. gümnaasiumi õpilane lauluga "Pilved sinises".Saame kokku. Julia Vaganova.

Kevad ja võit. Laulu ja valguse päevad
Kaks päikselist, imeliselt ristunud tala.
Kaks õnne. Kaks heledat, kaks eredat kimpu,
Seotakse tugeva kalikonpunutisega.

17. "Võidu valssi" esitab teile 20. gümnaasiumi õpilaste duett.

Ainult need, kes on läbinud sõja rasked teed, oskavad hinnata kogu selle karmust ja valu. Kuid kõik meie tohutu planeedi inimesed on sõja vastu. Kõik hääletavad maapealse rahu poolt.

Rahu on maailma parim sõna
Täiskasvanud püüdlevad rahu ja lapsed,
Linnud, puud, lilled planeedil.
Rahu on peamine sõna maailmas!!!

18. Kesklinna Lasteteatri "Družba" filiaali bardilaulu "Scarlet Sails" klubi jätkab kava lauluga "Atlanta".

19. Sõjalis-patriootliku laulu "Tähevihm" linnapidu on jõudmas oma loogilise lõpu. Ja täna saime laulukirjutamise kaudu tunda ja mõista seda, mida kogesid raskel sõjaajal meie isad ja vanaisad ning meie põlvkond mitte. tahan seda päriselus kogeda.elu Me hääletame maapealse rahu poolt!

Ja täna on meil hea meel tähistada kõiki meie festivalil osalejaid.

________________________________________ kutsutakse lavale auhinnatseremooniale.

(Auhinnatseremoonia).

Me tahame oma planeeti
Lapsed ei olnud kunagi kurvad.
Et keegi ei nutaks, ei jääks haigeks,
Kui ainult meie lastekoor heliseks.
Nii et kõik südamed on igavesti seotud,
Hea kõigile õppida.
Et planeet Maa unustaks
Mis on vaen ja sõda!!!
Varsti näeme!

**************************************

- Peatu!
Ma komistan teel. Ja keegi (Borya, kas see oled sina?) võtab mu käest.
- Seltsimees Libedinsky! Ärka üles ... – pehme, hellitavalt pilkav hääl.
Peata. Unistus. Taas kõlab komandöri hääl. Tõusime üles, läksime uuesti. Õhtul kõndisime umbes kolmkümmend miili, keegi loeb. Sügav metsaöö jätkub. Millises unises pimeduses me läheme?
Ja järsku (unine uni lõppes kohe) polnud metsa, nagu polekski olnud. Ainult tagasi vaadates näeme selja taga tema musta varju. Meie ees on tohutu – te ei saa seda oma silmaga haarata! - põld, soliidne kolhoos, äärest servani, põld, millel kuu all kõrgel ja väikesel vaikselt õõtsub leib. Oleme rajal. See on kõrgem kui piiritud vaiksed väljad tohutu ja kuutaeva all. Selle tohutu tasandiku ees ja küljel tormavad kõrged prožektorite sambad, rändavad, ristuvad, hajuvad eri suundades.
Nii et siin see on, elu tulemus, see on tohutult lai ja vaikne kolhoosipõld, mida valvavad prožektorid, magamata Moskva vahtkonnad.
Oleme mustadest metsadest lahkunud, läheme läände – töölised, kolhoosnikud, õpetajad, insenerid, kirjanikud. Meid on sadu tuhandeid, me oleme uus, ühtne, võitmatu nõukogude rahvas, elav Nõukogude põhiseadus ise, mis hakkab enda eest võitlema!
Me läheme jälle terve öö- ütles komandör lähimas peatuses. Ja tema sõnad ei leidnud nurinat ega vastuväiteid. Me läheme nii kaua, kui nad ütlevad. Oleme sisenenud tohutult laiale lahinguväljale ja juba meie sadadest tuhandetest kolonnidest lääne poole liikudes osaleme selles lahingus.
Öö hakkab otsa saama. Hommikused punakad värvid segunevad kuuvalgusega. Leibadel pole lõppu näha. Oleme reisinud üle viiekümne miili. Kuid see on vähim, mida saame sinu heaks teha, emamaa. Selja taga olid Moskva oblasti lokkis metsad, mida asustasid mälestused ja unistused.
Prožektorid ei maga – meie ei maga. Ja meid on sadu tuhandeid, miljoneid.
Nii et me läheme läände. Juhtub, et jõudes öösel vaiksesse külla, hakkame seda mööda kõndides just seal, selle äärelinna taga, kaevama kaevikuid. Halli kuiva maa taga must, märg, siis rasvane punane savi või märg liiv ja siis suured sissejooksnud kivikesed - vana Vene jõe säng. Lähed sügavamale maa alla: vööni, õlgadeni ja lõpuks peaga. Üha raskem on labidaga maad välja visata. Kaevik on valmis, hakkame maha rebima laskerakke - tulevasi laskepositsioone. Töötame nii nagu me marsime, viiskümmend minutit tööd, kümme minutit puhkust; tuled välja niiskest kaevikust, hingad sisse kuiva rohu lõhna - ja lahustud selles lõhnas kindlasti. Tuleb ilus ja täielik unustus kuni komandöri uue käskiva raheni. Vaikse kiirusega möödub meist öö ja nüüd on tema siniste riiete serval juba välja joonistatud päikesetõusu tuline serv. Hallis koidikul paistavad läbi seltsimeeste näod, teritatud näojooned, põletikulised huuled. Tulevad kõige raskemad hommikutunnid - mitte ainult käed ei valuta, mitte ainult õlad ja alaselg, luud valutavad, sisemus on tõmmatud, aga keegi ei kurda ega lahku töölt: kaevame ju enda jaoks, võib-olla homme peame siin võitlema. Savi krigiseb labida all, liiv kriuksub, killustik müriseb, peopesad põlevad, painduvad ja sirguvad, tõsta raske labidas pea kohale ja viska maa välja - niimoodi ikka ja jälle. Idast jooksid pikad ja rõõmsad päikesekiired, punaste tähtedega lennuk lendab madalalt üle küla ja tervitab meid, raputab tiibu - see käsk käib ümber töö esikülje. Lennukilt on näha, kuidas kaevikute mustad lülid pleekinud põldudel põhjast lõunasse ulatusid. Töö on lõpetatud, nüüd on vaja maskeerida, heina või okstega musta ja punast maad visata.
Mõnikord, kui kaevikud on ära rebitud, jääme neisse mitmeks päevaks, sõjaline väljaõpe läheb taas kasutusele, muutudes iga päevaga aina keerulisemaks. Valmistume tankitõrjeks – kogu Venemaa valmistub nüüd selleks. Õpib viskama tankitõrjegranaate ja pudeleid, ikka tühi. Ja mõnikord juhtub, et isegi kindlustuste rida lõpuni rebimata ja puhkamata läheme jälle läände 1 Jõudnud tühjade kaevikuteni, mida keegi ei kaevanud, lõpetame need. Teame, et meie omad kaevavad üles need, kes meie taga kõnnivad.

Isamaalise kasvatusega tuleks alustada võimalikult varakult – juba lasteaias oleks paslik õpetada lapsi armastama kodumaad ja oma kodumaad. Aga haletsusväärsed kõned Isamaast selleks ei sobi. ka enamiku laste jaoks raskesti tajutav koolieelne vanus. Koolieelikutele mõeldud isamaalise kasvatuse mängud sobivad palju paremini. Need on lihtsad, arusaadavad, aitavad mängulisel viisil mõista kogu Venemaa suurust.

Isamaaline kasvatus mängu kaudu- lihtsaim viis mõjutada laste meelt. Enamik mänge on lihtsad, sobivad igasse lasteaeda, ei nõua erinõudeid ega varustust. Kõige tähtsam on mängu õigesti üles ehitada, et õpilastel oleks huvi uute asjade õppimisest, et nad hakkaksid märkamatult tundma isamaalist meeleolu.

Mõelge mängudele, mis aitavad patriotismi kasvatada noorem rühm lasteaed. Selles vanuses lapsed tajuvad väga hästi kõike, mis on seotud pere, looduse, sõpradega. Iga mängu eesmärgiks pole vaja seada patriotismi, kodumaa-armastuse teema peaks olema seotud inimkonna kasvatamisega. Hariduse eesmärk on ju ennekõike Isamaad armastav suure algustähega Mees.

Mäng "Võlusõnad"

Selles mängus on kõige olulisem õppida fraase, mis näitavad inimese üldist kultuuri. Näiteks "aitäh", "palun", "head isu" jne. Mängu protsess See on üles ehitatud järgmiselt: kõigepealt tuleb lastele rääkida "võlusõnade" tähtsusest, püüda kogu rühmaga võimalikult palju neid sõnu meelde jätta. Teel räägitakse nende sõnade tähendusest ja nende kasutamise otstarbekusest. Pärast seda kutsuvad osalejad kordamööda kõiki neid sõnu. Võidab see, kes mäletab sõnu rohkem kui teised. Mäng arendab mõtlemisega mälu, aitab kõigil osalejatel saada viisakamaks, kultuursemaks.

Mäng "Leia lipp"

Enne mängu tuleb õpilastelt küsida, kes teab, milline Venemaa lipp välja näeb. Pärast seda näidatakse meie riigi lippu, kutsutakse selle värve. Näidake teiste riikide lippe, rääkige lühidalt nende värvidest ja üldisest kujundusest. Pärast seda asetatakse 10 lippu, mille hulgas on ka Venemaa lipp. Lapsel palutakse leida Venemaa lipp, nimetada selle värvid. Kui õpilane teeb valikul vea, peate mängu uuesti mängimiseks vead välja selgitama.

Lastes on vaja kasvatada austust mitte ainult Venemaa, vaid ka teiste riikide riigisümbolite vastu. Mingil juhul ei tohi lapsi lippe jalge alla trampida, kohtle neid hooletult.

Mäng "Linna külalised"

Eesmärk on tekitada lastes huvi oma kodulinna ja kogu riigi elu vastu. Peate tahvlile fikseerima kuus fotot oma linna ikooniliste paikadega, mis on eelnevalt nummerdatud numbritega 1 kuni 6. Lapsel palutakse veeretada numbritega täringut, et valida juhuslikult üks piltidest. Valitud pilti tuleb kirjeldada nii, et linnakülaline saaks pildist aru ja tekib soov seda kohta külastada. Linnavaatega kaardid tuleks valida võimalikult äratuntavad, et lastel ei tekiks kirjeldusega probleeme.

"Heraldika"

Eesmärk on uurida sünnilinna ajalugu selle sümboolika kaudu. Kõigepealt näitab õpetaja oma sünnilinna vappi, räägib lühidalt sellel kujutatust. Rääkida tuleb lihtsas ja arusaadavas keeles, tavaliselt kannab linnavapi kujutis graafiliselt selle eripära, ajaloolisi tunnuseid.

Pärast seda näidatakse rajooni ja piirkonna vappe, räägitakse ka neist. Päris lõpus liigutakse edasi Venemaa vapi juurde. Samuti on vaja rääkida linna, piirkonna ja riigi lipust. Lastele näidatakse üksteise peale asetatud linna, piirkonna ja riigi lippude suhet. Seejärel segatakse pildid kokku ja palutakse kokku panna linna, piirkonna, riigi vapp ja lipp. See tähendab, jagage need paarideks. Selline mäng mitte ainult ei arenda mälu, vaid aitab õppida tundma ka kodumaa sümboolikat.

"Rahva käsitöö"

Eesmärk on õppida ära tundma erinevaid tegevusi. Alustuseks võite lasta osalejatel rääkida, kuidas nad oma vanemaid majas aitavad. Järgmisena näidatakse lastele eelnevalt ettevalmistatud pilte, mis kujutavad rahvalikku käsitööd. Lastel palutakse valida, millisele pildile nende abi kuulub.

Näiteks kui poisile meeldib koos isaga laudu hööveldada, siis oleks õige vastus puusepatöö. Kui tüdruk aitab oma emal õmmelda, siis selline abi on väga hea sellise rahvatöö jaoks nagu tikkimine.

"Aidake emal oma lapsi leida"

Eesmärk on õpetada lapsi seostama pilte täiskasvanud loomadest poegadega. Lastele õpetatakse, et koertel võivad olla ainult kutsikad, kassidel ainult kassipojad, tiigritel ainult pojad. Pärast seda näidatakse selles formaadis kahte pilti: täiskasvanud loom ja poeg. Pärast viie paari looma näitamist ja nende nimede väljaütlemist võite jätkata saadud teadmiste kinnistamist. Täiskasvanud loomade ja nende poegadega pildid segatakse omavahel, seejärel palutakse lastel kõik pildid paarikaupa koguda.

Võidab see, kes suudab kiiresti ja vigadeta kõik loomad paarikaupa kokku koguda ja loomadele õigesti nimed panna. Pärast mängu räägitakse sellest, kui tähtis on, et iga poeg oma peres kasvaks. Loomade kadumine on väga halb. Lastele tuleb õpetada, et iga vanema jaoks on lapse kaotus väga valus löök. Kõik pered peaksid olema sõbrad, üksteist aitama, ainult sel juhul on võimalik säilitada isamaa jõud ja vägi.

Lasteaia nooremate ja ettevalmistusrühmade patriotismi kasvatavate mängude loetelu ei ole ammendav. Kõigis mängudes peate lisama võimalikult palju liigutusi, sest selles vanuses lapsed ei saa pikka aega paigal istuda.

Metoodiline arendus

sõjaväe spordimäng "Patriot"

Sihtmärk:

Aidata kaasa kollektivismi kasvatamisele, isamaalise suhtumise kasvatamisele kodumaa suhtes.

Ülesanded:

1. Õpilaste õpetus meie kodumaa kangelaslikust minevikust aastal

Kohtumisel Suure Isamaasõja veteraniga ja Afganistani sõjategevuses osalejaga.

1. Läbi vene rahva kuulsusrikka võitlustraditsiooni propaganda

Selleteemaliste küsimustega viktoriini korraldamine.

1. Eneseväljendusoskuse, kriitilistes mittestandardsetes olukordades õigesti tegutsemise oskuse arendamine läbi praktiliste ülesannete elluviimise.

Kuupäevad ja koht:

• 20. veebruar 2013 Algus kell 10.00.
• Spordiväljak ja kooliväljak.

Halva ilma korral mängitakse koolimajas.

Juhendi läbiviimine:

1. Üldjuhtimine on usaldatud asetäitjale. WHR direktor.
2. Kohtunike meeskond: MOU "OOSH nr 3" aineõpetajad

Võistlejad:

1. 5.-9.klassi õpilased

Autasustamine:

• Võitjad ja osalejad - diplomid ja tunnistused.

Ürituse programm:

• Sõjaväe spordimängu "Patrioot" pidulik avamine.

(Kooli spordihoone)

• Mängus osalejate poolt kontrollpunkti läbimine.

• Võitjate ja auhinnasaajate kokkuvõtete tegemine ja autasustamine.

Mängu tingimused ning võitjate ja auhinnasaajate väljaselgitamine:

Mängu avamisel saavad maleva klassid pakid marsruudi kaardiga ja etappide läbimise järjekorra märge. Iga rühm läheb oma lavale. Mäng algab kõnega. Pärast ülesande täitmist (mitte rohkem kui 10 minutit) liigub rühm järgmisse etappi(vastavalt ringsüsteemile).Igal etapil teenib rühm punkte, mis kantakse marsruudikaardile. Mängu lõpus liidetakse punktid. Enim punkte kogunud võistkond saavutab 1. koha. Võitjaid ja auhinnasaajaid autasustatakse erineva astme diplomitega. Igal etapil võib rühm saada lisapunkte.

Sündmuse käik:

Üldehitus jõusaalis. Igal klassil on eristavad märgid õlarihmade, värvimislehtede, embleemide jms kujul.

Vaikse väelaulu taustal.

1 lugeja:

Armee on vabaduse sümbol,
Armee – mõõgavõitlus,
Töörahva tütar
Kilp ebaõnne eest on elus.

2 lugejat:

Sinu enda sõdalase armee,
Mis oli ja mis saab ja on,
Ta väärib austust
Võitluses tõe ja au eest!

Juhtiv:

Kallid sõbrad! Täna oleme kogunenud teiega läbi viima sõjalist spordimängu "Patrioot", mis on pühendatud isamaa kaitsja päevale.

Täna pole te lihtsalt õpilased, täna olete noorsõdurid, te pole lihtsalt klass, te olete rühm.

Platoonid "Võrdsed". "Vaikselt." Rühmaülemad esitama aruandeid mänguks valmisoleku kohta.

Platoon! Võrdne! Tähelepanu! Seltsimees mängu ülemjuhataja, ____ klassi salk on mänguks "Patriot" valmis.

Las ma astun järjekorda!

(samal ajal annab ülemjuhataja paki marsruudi kaardiga)

Luban sul järjekorda astuda!

• Platoon, rahunege!

Juhtiv:

Tänapäeval, nagu vanasti, on meie armee kuulus oma sõdalaste poolest. Tal on hiilgav minevik ja loodame, et ka vääriline tulevik.
Ja meie armee tulevik on teie, meie tänased poisid ja tüdrukud. Ja meie armee jõud sõltub sellest, kuidas te suureks kasvate. Õnnitlen teid ja kõiki siin saalis viibijaid läheneva isamaa kaitsja päeva puhul.
Pea militaarspordimäng “Patriot” avatuks!

Sõna saab sõjaveteran Viktor Aleksejevitš Marinin.

Sõna saab Afganistani võitleja Egorov Vjatšeslav Vladimirovitš.

Väelaulu taustal.

1 lugeja:

Kummardagem nende suurepäraste aastate ees,
Kõigile meie komandöridele ja võitlejatele,
Kõigile riigi marssalitele ja reameestele,
Kummardagem kõigi surnute ja elavate ees,
Kõigile neile, keda ei tohi unustada
Kummardame, kummardame sõbrad!

Juhtiv:

Suures Isamaasõjas hukkunute mälestuseks seisake "Tähelepanu".

MINUT VAIKUST. "Vabalt."

Juhtiv: Ja nüüd sõjalise spordimängu "Patriot" tingimused.Igal rühmal tuleb leida ja läbida 8-KP, mis asuvad kooli territooriumil või koolimajas. Rühmaülem sai paki marsruudi kaardiga. Igas kontrollpunktis viibite kuni 10 minutit ja peate täitma teatud ülesande nii kiiresti kui võimalik. Seda hinnatakse teatud arvu punktidega, mis kantakse marsruudikaardile. Selle täites saate lisaülesandeid ja seega lisapunkte. Tähelepanu KP nimele.

1. KP "Marksman"

2. KP "Skaut".

3. KP "Jõudke vaenlasele järele"

4. KP "Aarete saar"

5. KP "Scipher"

6. KP "Sõjaline leidlikkus"

7. KP "Luureandmed"

8. KP "Löö sihtmärki"

Mängu lõpus liidetakse punktid. Enim punkte kogunud võistkond saavutab 1. koha. Pärast kõigi kontrollpunktide läbimist toimub üldformatsioon selles kohas.

Üldehitus.

Juhtiv:

Platoonid "Võrdsed". "Vaikselt." Võrrandid keskele.Võitjate väljakuulutamine. Võitjaid autasustatakse diplomite ja tunnistustega.

Lava "Sharshhooter" -granaadi sihtmärki viskamine.

Varu: õppegranaadid, märklaud
Asukoht:kooli mänguväljak

Harjutus : tabab sihtmärki võimalikult täpselt määratud kauguseltiga vanuserühma kohta. Kellel on lisapunktide jaoks vaba aega, saab vastata küsimustele relvade ajaloo kohta.

Lava "Skaut".

Asukoht: spordiväljak

Harjutus: Kõndige ketis, hoides kinni eessõitva inimese õlgadest ilma lahtiühendamata, jalg jalale. Kui aega on, siis geograafiaalased küsimused.

Lava "Jäti vaenlast"

Asukoht:kooli mänguväljak

Harjutus : 3 ringi aja läbimine, aega loeb viimane osaleja. Kui aega on, siis küsimusi olümpialiikumise kohta.

Lava "Aarete saar" -asimuuti ja kauguse määramine.

Varud: ala kaardi osa, pliiats, kompass, paberileht
Asukoht:kooli mänguväljak

Harjutus: rühmaülem jagab kõik sõdurid 3 rühma: 1. rühm määrab asimuudi, 2. - kauguse puuni, 3. - puu kõrgus. Lisaküsimused kartograafia kohta.

Etapp "Krüpteerimine"

Varud: krüpteeringuga lehed, pliiats

Asukoht:kabinet number 26 koolis

Harjutus: loe pooltähtedega lehele kirjutatud väljend.

Lava "Sõjaline leidlikkus"

Varud: sõjaväelaste õlarihmad
Asukoht: büroo number 24

Harjutus: vastake viktoriini küsimustele. 5-7 rakule. võid kasutada vihjeid: (antakse sõna viimane ja seejärel esimene täht, tähtede arv sõnas).

KÜSIMUSED

viktoriinid laval "Sõjaline leidlikkus"

1. Millest koosnes muistse vene sõdalase relvastus? (vibu nooltega, odad, mõõgad, nuiad, kirved, kettpost, kiiver, kilbid)
2. Mis on meremeeste seas levinuim riietus. (vest)
3. 18. sajandi silmapaistev Vene komandör? (A.V. Suvorov)
4. Kõrgeim auaste, mis Vene armees eksisteeris. (Generalissimo)
   5. Millisteks vägedeks jaguneb Vene armee? (rakett, maa, tank, mootorpüss, suurtükivägi, õhudessant, õhutõrje)

1. Keda nimetatakse Vene armee isaks? (Peeter 1)
2. Teate, et sõjaväeringkondades tähendab "tervitada" austust kõrgeima auastmega inimese vastu. Kõik teavad, kuidas nad seda praegu teevad. Näidake, kuidas nad 18. sajandil saluteerisid (võtsid mütsi maha)

1. Mitu lahingut A. V. Suvorov kaotas? (mitte ühtegi)
2. Mis on vägede pealetungi nimi? (rünnak)
3. Määrake ohvitseride auastmed õlarihmade järgi.
4. Nimetage Nõukogude Liidu esimene kangelane Suure Isamaasõja ajal. (N. Gastello)
5. Nimetage rahus Nõukogude Liidu esimesi kangelasi
   (M. Vodopjanov, I. Kamanin, A. Ljapidevski ja teised Tšeljuskini elanikud)

Etapp "Luureandmed" -kaasatud on rühmaülemad.

Varud: hambahari, seep, kamm, 2 pliiats (punane, pruun), peegel, kustutuskumm, märkmik, 2 kolmnurka (erineva kujuga), 2 mälestusmünti.
Asukoht: büroo number 19

Harjutus: meenuta laual lebavaid esemeid, nimeta esemeid, mis lebasid ja mis uuesti välja ilmusid.

Täiendav.ülesanne. Parandage vead aruandes.

Lava "Löö sihtmärki" -õhupüssist laskmine.

Varud: pneumaatiline vintpüss, kuulid, sihtmärk
Asukoht: kooli võimla

Missioon: aktsepteerida osaleb rühmast 5 inimest (minimaalselt 2 tüdrukut). Kui aega on, lasevad õpilased, kes ei tulistanud.

Kirjandus:

1. Luulekogu sõjast.

2. Sõjalugude kogumik.

3. Metoodiline ajakiri "Koolilaste haridus" 2000-2006

4. 5-8 klassi klassijuhataja kogemusest /

aut.-stat. M.A. Ichenskaja. - Volgograd: õpetaja, 2006.