Хүүхдэд зориулсан antipyretics нь хүүхдийн эмчийн зааж өгсөн байдаг. Гэхдээ хүүхдэд яаралтай эм өгөх шаардлагатай үед халуурсан онцгой нөхцөл байдал байдаг. Дараа нь эцэг эх нь хариуцлага хүлээж, antipyretic эм хэрэглэдэг. Нярайд юу өгөхийг зөвшөөрдөг вэ? Том хүүхдүүдэд температурыг хэрхэн бууруулах вэ? Ямар эм хамгийн аюулгүй вэ?
ГЭХДЭЭ"Галош ба зайрмаг" өгүүллэгийн зохиогч нь Оросын алдартай зохиолч, элэглэгч Михаил Зощенко юм. Тэрээр 1895 онд Полтава хотод төрсөн. Зохиолч өөрөө сэхээтнийх гэж хэлж болох ч түүний бүх бүтээл жирийн хүний нэрийн өмнөөс бичигдсэн байдаг. Зощенкогийн түүхүүд нь өдөр тутмын амьд хэлээр бичигдсэн тул бусад хэл рүү орчуулахдаа анхны байдлаа алддаг. Зохиолч насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд зориулж түүхээ бичсэн. Хэрэв залуу уншигчдад чиглэсэн бүтээлүүдэд дүрүүдийн дутагдлыг хошигнол хэлбэрээр дүрсэлж, хүүхдүүдэд бусдын алдаанаас суралцахад нь тусалдаг байсан бол насанд хүрэгчдийн уншигчдад зориулсан түүхүүд Зөвлөлт засгийн дэглэмийг эрс шоолж байв.
"Галош ба зайрмаг" үлгэрийн гол дүрүүд нь Минка, Лёля нар юм. Эдгээр баатруудын тухай зохиолч ижил нэртэй номонд цуглуулсан бүхэл бүтэн түүхийг олж болно. Зощенко бага насныхаа тухай бичсэн тул 1930-аад онд бичигдсэн энэ ном намтар зүйн үндэслэлтэй юм. "Лёля ба Минка" циклийн түүхүүд нь маш сэтгэл хөдөлгөм, хүүхэд шиг гэнэн юм. Тэд дуулгавартай биш хоёр хүүхдийн бага насыг маш зөв бөгөөд өнгөлөг дүрсэлсэн байдаг.
Минка ах, Лелка эгч нар зайрмагт их дуртай байсан бөгөөд үүнийг их идэхийг мөрөөддөг байв. Нэг өдөр хөвгүүд аз таарчээ. Тэд гудамжнаас хуучин урагдсан галош олжээ. Залуус хэсэг бодсоны эцэст олдсон зүйлээ хогны наймаачинд зарахаар шийджээ. Орлого - 2 копейк хүртэл! - Хүүхдүүд хоёр амтат халбага гүзээлзгэнэтэй зайрмаг хангалттай байсан. Хүүхдүүдэд энэ амттан маш их таалагдсан ч энэ нь бага зэрэг санагдсан. Тэгээд зальтай Леля шинэ санааг гаргаж ирэв. Тэр зочдоос илүү галош хулгайлахыг санал болгов. Хулиганууд коридорт орж, өөрсдөдөө нэг эмэгтэй галош, нэг эрэгтэй галош хайж байв. Галошийг мэдээж нөгөө л хогны худалдагчид зарж, залуус шударга бусаар олсон мөнгөөрөө дахин зайрмаг авч, идсэн.
Энэ үед галошийн алдагдлыг гэрээс нь аль хэдийн олжээ. Гэртээ буцаж ирсэн залуус эцэг эхдээ алдагдлыг хараагүй, аваагүй гэж худал хэлжээ. Гэтэл балчир хулиганууд үзэгнээсээ хэд хэдэн зоос унасан тул өөрөөсөө урвасан.
Аав нь хүүхдүүдэд маш их уурласан. Бяцхан шоглогчид маш хатуу боловч шударга шийтгэл хүлээсэн. Бүтэн жилийн турш эцэг эх нь хүүхдүүдээ дуртай зайрмаггүй орхиж, алга болсон галошыг буцааж авахын тулд бүх хүүхдийн тоглоомыг нэг хогийн наймаачинд зарах шаардлагатай болжээ.
Леля, Минка хоёрын хувьд энэ үйлдэл нь амьдралын сургамж болсон юм.
Өгүүллэг уншихад түүнд тохирсон зүйр үгс ой санамжинд гарч ирдэг. Тэдний нэг нь - "Юу нь хангалтгүй байна, тэгээд сониуч зан." Зүйр цэцэн үг нь залуусын байдлыг маш сайн дүрсэлсэн байдаг. Хүүхдүүд зайрмаг иддэг нь ховор бөгөөд тэдний хувьд энэ нь маш ховор бөгөөд маш их хүсдэг амттан байв. Тиймээс нэгэн удаа ийм зальтай аргаар зайрмаг авсан залуус зогсохыг хүссэнгүй, дуртай амттангаа амтлахын тулд үргэлжлүүлэн эрэл хайгуулаа үргэлжлүүлэв.
Мөн “Хоолны дуршил идээд ирдэг” гэдэг зүйр үг их тохирдог. Өмнө дурьдсанчлан, залуус үүгээр зогсохыг хүсээгүй бөгөөд илүү их зайрмаг идэхийн тулд галош хайхаар шийджээ. Хийх хүсэл нь аливаа үйлийн эхлэл тавигдсан үеэс эхэлдэг гэж зүйр үг хэлдэг. Залуус үйл ажиллагаагаа үргэлжлүүлэх сонирхолтой байсан. Үүний зэрэгцээ зүйр цэцэн үг нь ямар ч тохиолдолд муугаар дуусч болзошгүй тул хүнийг хэт холдуулахгүйн тулд сэрэмжлүүлэг юм. Залуустай ийм зүйл болсон. Тэдний булхай илчлэгдэж, хүүхдүүд буруу үйлдлийнхээ төлөө шийтгүүлсэн.
“Шунал бол уй гашуу бүрийн эхлэл” гэсэн зүйр үг үлгэрт их сургамжтай. Түүхийг уншаад хүүхдүүд ямар их зайрмаг идэхийг хүсч, хүмүүжил, хатуу аавын сургамжийг мартсаныг бид харж байна. Үүнээс болж тэд муу хэрэг үйлдсэн нь маш хурдан илчлэгдэж, хүүхдүүд зохих шийтгэлээ хүртжээ.
Өгүүллэгийг уншихад санаанд орж ирдэг өөр нэг зүйр үг бол "Худал богинохон". Залуус эхлээд эцэг эх, зочдоо алга болсон галошийг хараагүй гэж хуурч байхад бид түүний мөн чанарыг маш сайн судалж үздэг. Тэгээд шууд утгаараа тэдний гараас унасан зоосоор олгогддог. Залуус худлаа ярьснаас хойш илчлэгдэх хүртэл тийм ч их хугацаа өнгөрөөгүй. Мэдээжийн хэрэг, үлгэрт бүх зүйл хурдан болсон, гэхдээ амьдрал дээр та худал хуурмаг үл мэдэгдэх болно гэж найдаж болохгүй.
"Галош ба зайрмаг" үлгэрт тохирсон зүйр үгсийн жагсаалтыг хязгааргүй үргэлжлүүлж болно. Худал хуурмаг, шуналын тухай зүйр цэцэн үгс энд тохиромжтой. Тиймээс Михаил Зощенкогийн хүүхдийн түүхүүд нь зохиолчийн бага наснаасаа авсан хөгжилтэй, сонирхолтой түүхүүд төдийгүй сургамжтай болохыг бид харж байна.
Хэрхэн буруу зүйл хийх вэ, худал хэлэх, шунахайрах нь жинхэнэ хүний маш муу зан чанар гэдгийг залуу уншигчид амархан дүгнэж болно. Энэ түүх нь хүүхдүүдэд үнэнч шударга байдлыг төлөвшүүлэхэд тусалдаг бөгөөд Леля, Минка хоёрын алдааг амьдралдаа давтахгүй байхыг заадаг.
Энэ хуудсанд: "Галош ба зайрмаг" өгүүллэгт тохирсон зүйр цэцэн үгс, түүний хураангуй.
Би багадаа зайрмагт их дуртай байсан.
Мэдээж би түүнд хайртай хэвээрээ л байна. Гэхдээ дараа нь энэ нь онцгой зүйл байсан - би зайрмагт маш их дуртай байсан.
Жишээлбэл, нэг зайрмагчин гудамжаар тэрэгтэйгээ явж байхад би тэр даруй толгой эргэх шиг болсон: үүнээс өмнө би тэр зайрмагны хүн зарж байсан зүйлийг идэхийг хүссэн.
Миний эгч Леля ч бас зайрмагнд дуртай байсан.
Тэгээд тэр бид хоёр том болоод өдөрт дор хаяж 3, 4 удаа зайрмаг иднэ гэж мөрөөддөг байсан.
Гэхдээ тэр үед зайрмаг их ховор иддэг байсан. Манай ээж үүнийг идэхийг зөвшөөрдөггүй. Тэр биднийг ханиад хүрээд өвдчих вий гэж айсан. Энэ шалтгааны улмаас тэр бидэнд зайрмагны мөнгө өгөөгүй.
Тэгээд нэг зун Леля бид хоёр цэцэрлэгтээ алхаж байсан. Леля бутнаас галош олов. Энгийн резинэн галош. Мөн маш их элэгдэж, урагдсан. Хагарсан болохоор хэн нэгэн унагасан байх.
Тиймээс Леля энэ галошийг олж, зугаацуулахын тулд саваа дээр тавив. Тэгээд тэр цэцэрлэгийг тойрон алхаж, энэ саваагаа толгой дээрээ даллаж байна.
Гэнэт өөдөс түүгч гудамжаар алхаж байна. Орилж: "Би шил, лааз, өөдөс худалдаж авдаг!".
Леля саваа дээр галош барьж байхыг хараад өөдөс түүгч Леляд хандан:
Хөөе охин, чи галош зарж байна уу?
Леля үүнийг ямар нэгэн тоглоом гэж бодоод өөдөс түүгч рүү хариулав:
Тийм ээ, би зарж байна. Энэ галош нь зуун рублийн үнэтэй.
өөдөс түүгч инээгээд:
Үгүй ээ, зуун рубль энэ галошийн хувьд хэтэрхий үнэтэй юм. Харин чи хүсвэл охин минь, би чамд хоёр копейк өгье, чи бид хоёр найзалж явна.
Энэ үгээр өөдөс түүгч халааснаасаа түрийвч гаргаж ирээд Леляд хоёр копейк өгөөд, бидний урагдсан галошийг цүнхэндээ хийгээд яваад өглөө.
Леля бид хоёр энэ бол тоглоом биш, харин бодит байдал дээр гэдгийг ойлгосон. Тэгээд тэд маш их гайхсан.
Ноорхой түүгч аль эрт явчихсан, бид зогсоод зоосоо харна.
Гэнэт нэгэн зайрмагчин гудамжаар алхаж ирээд:
Гүзээлзгэнэтэй зайрмаг!
Леля бид хоёр зайрмагчин руу гүйж очоод түүнээс нэг зоосоор хоёр бөмбөг худалдаж аваад шууд идэж, галошийг маш хямд зарсандаа харамсаж эхлэв.
Маргааш нь Леля надад хэлэв:
Минка, өнөөдөр би өөдөс түүгчээ дахин нэг галош зарахаар шийдлээ.
Би баярлаад:
Леля, чи дахиад бутнаас галош олсон уу?
Леля хэлэхдээ:
Бутанд өөр юу ч байхгүй. Гэхдээ манай коридорт дор хаяж арван таван галош байгаа байх. Нэгийг нь зарчихвал манайд муугүй.
Эдгээр үгсээр Леля зуслангийн байшин руу гүйж очоод удалгүй цэцэрлэгт нэлээд сайн, бараг цоо шинэ галоштой гарч ирэв.
Лела хэлэхдээ:
Хэрэв нэг өөдөс түүгч биднээс өнгөрсөн удаад зарсан шигээ хоёр копейкээр худалдаж авсан бол энэ бараг шинэ галошыг ядаж нэг рубль өгөх байх. Та энэ мөнгөөр хичнээн хэмжээний зайрмаг авч болохыг төсөөлөөд үз дээ.
Бид өөдөс түүгч гарч ирэхийг нэг цаг хүлээгээд эцэст нь түүнийг хараад Леля надад хэлэв:
Минка, энэ удаад та галош зарж байна. Чи эр хүн, өөдөс түүгчтэй ярьж байна. Тэгээд тэр надад дахиад хоёр копейк өгнө. Мөн энэ нь бидний хувьд хэтэрхий бага юм.
Би саваа дээр галош тавиад саваа толгой дээгүүрээ даллаж эхлэв.
өөдөс түүгч цэцэрлэгт ирээд асуув:
Юу вэ, галош дахиад зарагдах уу?
Би аяархан шивнэв:
Хямдарсан.
Галошыг шалгаж буй өөдөс түүгч:
Хүүхдүүд ээ, та нар надад бүгдийг нэг нэгээр нь зарж байгаа нь харамсалтай. Энэ нэг галошийн төлөө би чамд никель өгнө. Тэгээд надад хоёр галошыг нэг дор зарвал хорь байтугай гучин копейк авах байсан. Учир нь хоёр галош нь хүмүүст илүү хэрэгтэй байдаг. Мөн энэ нь тэднийг үнэд хүргэдэг.
Лела надад хэлсэн:
Минка, зуслангийн байшин руу гүйж, хонгилоос өөр галош авчир.
Би гэртээ гүйж очоод удалгүй маш том хэмжээтэй галош авчирсан.
Ноорхой түүгч энэ хоёр галошыг зүлгэн дээр зэрэгцүүлэн тавиад гунигтай санаа алдан:
Үгүй ээ, хүүхдүүд ээ, та нар арилжаа наймаагаараа намайг бүрэн бухимдуулсан. Нэг нь хатагтайн галош, нөгөө нь эрэгтэй хүний хөл, өөрөө дүгнээд үзээрэй: надад ийм галош яагаад хэрэгтэй байна вэ? Би танд нэг галошийн төлөө никель өгөхийг хүссэн боловч хоёр галошыг нийлүүлж, энэ нь нэмэгдэхгүй байгаа тул энэ нь болохгүй байгааг би харж байна. Хоёр галошоор дөрвөн копейк ав, тэгээд бид найзууд шиг салах болно.
Леля галошоос өөр юм авчрахаар гэр лүүгээ гүйхийг хүссэн ч тэр үед ээжийнх нь дуу сонсогдов. Ээжийн маань зочид бидэнтэй салах ёс гүйцэтгэхийг хүссэн тул ээж маань биднийг гэртээ дуудсан юм. Бидний төөрөгдөлийг харсан өөдөс түүгч:
Найзууд аа, энэ хоёр галошийн төлөө дөрвөн копейк авч болох байсан, харин оронд нь гурван копейк авах болно, учир нь би хүүхдүүдтэй хоосон ярилцаж цаг алдсаныхаа төлөө нэг копейкийг хасдаг.
Ноорхой түүгч Леляд гурван копейк зоос өгөөд галошыг уутанд хийж нууж орхив.
Леля бид хоёр тэр даруй гэр рүүгээ гүйж очоод ээжийнхээ зочдод баяртай гэж хэлж эхлэв: үүдний өрөөнд аль хэдийн хувцаслаж байсан авга эгч Оля, Коля авга ах нартай.
Гэнэт Оля эгч хэлэв:
Ямар хачин юм бэ! Миний нэг галош энд, өлгүүрийн доор, нөгөө нь яагаад ч юм байхгүй.
Леля бид хоёр цонхийсон. Тэгээд тэд хөдөлсөнгүй.
Ольга эгч хэлэхдээ:
Би хоёр галоштой ирснээ маш сайн санаж байна. Одоо зөвхөн нэг нь байгаа бөгөөд хоёр дахь нь хаана нь мэдэгдэхгүй байна.
Галошыг нь хайж байсан авга ах Коля:
Шигшүүрт ямар утгагүй юм бэ! Би бас хоёр галоштой ирснээ маш сайн санаж байна, гэхдээ надад хоёр дахь галош байхгүй.
Эдгээр үгсийг сонсоод Леля мөнгөтэй байсан нударгаа тайлж, гурван копейк зоос шалан дээр унав.
Зочдыг үдэж өгсөн аав нь:
Леля, чи энэ мөнгийг хаанаас авсан бэ?
Леля худлаа ярьж эхэлсэн ч аав:
Худлаа хэлэхээс илүү муу зүйл юу байж болох вэ!
Дараа нь Леля уйлж эхлэв. Тэгээд би ч бас уйлсан. Тэгээд бид хэлсэн
Бид зайрмаг авахаар өөдөс түүгчид хоёр галош зарсан.
Аав хэлэхдээ:
Чиний хийсэн зүйл худлаа хэлэхээс ч дор байна.
Галошыг өөдөс түүгчид зарсаныг сонсоод Оля эгч цонхийж, ганхав. Коля авга ах бас ганхаж, зүрхийг нь гараараа атгав. Гэвч аав тэдэнд:
Санаа зоволтгүй, Оля эгч, Коля авга ах нар аа, би чамайг галошгүй үлдэхгүйн тулд юу хийх хэрэгтэйг мэдэж байна. Би Лелина, Минка хоёрын бүх тоглоомыг авч, өөдөс түүгчид зарж, олсон орлогоороо бид танд шинэ галош худалдаж авна.
Энэ шийдвэрийг сонсоод Леля бид хоёр архирлаа. Гэтэл аав нь:
Энэ бүгд биш. Хоёр жилийн турш би Леля, Минка хоёрыг зайрмаг идэхийг хориглосон. Тэгээд хоёр жилийн дараа тэд үүнийг идэж болно, гэхдээ зайрмаг идэх болгондоо энэ гунигтай түүхийг санаж яваарай.
Тэр өдөр аав бидний бүх тоглоомыг цуглуулж, өөдөс урагч дуудаж, түүнд байгаа бүх зүйлийг зарсан. Хүлээн авсан мөнгөөр аав маань Оля эгч, Коля авга нарт галош худалдаж авсан.
Одоо хүүхдүүд ээ, тэр цагаас хойш олон жил өнгөрчээ. Эхний хоёр жил Леля бид хоёр зайрмаг огт идээгүй. Тэгээд тэд үүнийг идэж эхэлсэн бөгөөд идэх болгондоо тэд бидэнд юу тохиолдсоныг өөрийн эрхгүй санаж байв.
Хүүхдүүд ээ, одоо ч гэсэн би нэлээд насанд хүрсэн, бүр жаахан хөгширсөн ч, заримдаа зайрмаг идэж байхдаа хоолойд ямар нэгэн агшилт, эвгүй мэдрэмж төрдөг. Үүний зэрэгцээ, хүүхэд насны зуршлаасаа ангижрах бүрт би "Би энэ амттанг хүртэх ёстой байсан уу, би хэн нэгнийг хуурч мэхэлсэнгүй гэж үү?" гэж боддог.
Одоо олон хүмүүс зайрмаг иддэг, учир нь манайд энэ сайхан хоолыг хийдэг асар том үйлдвэрүүд байдаг.
Мянга мянган хүмүүс, тэр байтугай сая сая хүмүүс зайрмаг иддэг бөгөөд би, хүүхдүүд, бүх хүмүүс зайрмаг идэж байхдаа энэ амттанг идэхдээ юу гэж боддог бол гэж үнэхээр хүсч байна.
Би багадаа зайрмагт их дуртай байсан.
Мэдээж би түүнд хайртай хэвээрээ л байна. Гэхдээ дараа нь энэ нь онцгой зүйл байсан - би зайрмагт маш их дуртай байсан.
Жишээлбэл, нэг зайрмагчин гудамжаар тэрэгтэйгээ явж байхад би тэр даруй толгой эргэх шиг болсон: үүнээс өмнө би тэр зайрмагны хүн зарж байсан зүйлийг идэхийг хүссэн.
Миний эгч Леля ч бас зайрмагнд дуртай байсан.
Тэгээд тэр бид хоёр том болоод өдөрт дор хаяж 3, 4 удаа зайрмаг иднэ гэж мөрөөддөг байсан.
Гэхдээ тэр үед зайрмаг их ховор иддэг байсан. Манай ээж үүнийг идэхийг зөвшөөрдөггүй. Тэр биднийг ханиад хүрээд өвдчих вий гэж айсан. Энэ шалтгааны улмаас тэр бидэнд зайрмагны мөнгө өгөөгүй.
Тэгээд нэг зун Леля бид хоёр цэцэрлэгтээ алхаж байсан. Леля бутнаас галош олов. Энгийн резинэн галош. Мөн маш их элэгдэж, урагдсан. Хагарсан болохоор хэн нэгэн унагасан байх.
Тиймээс Леля энэ галошийг олж, зугаацуулахын тулд саваа дээр тавив. Тэгээд тэр цэцэрлэгийг тойрон алхаж, энэ саваагаа толгой дээрээ даллаж байна.
Гэнэт өөдөс түүгч гудамжаар алхаж байна. Орилж: "Би шил, лааз, өөдөс худалдаж авдаг!".
Леля саваа дээр галош барьж байхыг хараад өөдөс түүгч Леляд хандан:
Хөөе охин, чи галош зарж байна уу?
Леля үүнийг ямар нэгэн тоглоом гэж бодоод өөдөс түүгч рүү хариулав:
Тийм ээ, би зарж байна. Энэ галош нь зуун рублийн үнэтэй.
өөдөс түүгч инээгээд:
Үгүй ээ, зуун рубль энэ галошийн хувьд хэтэрхий үнэтэй юм. Харин чи хүсвэл охин минь, би чамд хоёр копейк өгье, чи бид хоёр найзалж явна.
Энэ үгээр өөдөс түүгч халааснаасаа түрийвч гаргаж ирээд Леляд хоёр копейк өгөөд, бидний урагдсан галошийг цүнхэндээ хийгээд яваад өглөө.
Леля бид хоёр энэ бол тоглоом биш, харин бодит байдал дээр гэдгийг ойлгосон. Тэгээд тэд маш их гайхсан.
Ноорхой түүгч аль эрт явчихсан, бид зогсоод зоосоо харна.
Гэнэт нэгэн зайрмагчин гудамжаар алхаж ирээд:
Гүзээлзгэнэтэй зайрмаг!
Леля бид хоёр зайрмагчин руу гүйж очоод түүнээс нэг зоосоор хоёр бөмбөг худалдаж аваад шууд идэж, галошийг маш хямд зарсандаа харамсаж эхлэв.
Маргааш нь Леля надад хэлэв:
Минка, өнөөдөр би өөдөс түүгчээ дахин нэг галош зарахаар шийдлээ.
Би баярлаад:
Леля, чи дахиад бутнаас галош олсон уу?
Леля хэлэхдээ:
Бутанд өөр юу ч байхгүй. Гэхдээ манай коридорт дор хаяж арван таван галош байгаа байх. Нэгийг нь зарчихвал манайд муугүй.
Эдгээр үгсээр Леля зуслангийн байшин руу гүйж очоод удалгүй цэцэрлэгт нэлээд сайн, бараг цоо шинэ галоштой гарч ирэв.
Лела хэлэхдээ:
Хэрэв нэг өөдөс түүгч биднээс өнгөрсөн удаад зарсан шигээ хоёр копейкээр худалдаж авсан бол энэ бараг шинэ галошыг ядаж нэг рубль өгөх байх. Та энэ мөнгөөр хичнээн хэмжээний зайрмаг авч болохыг төсөөлөөд үз дээ.
Бид өөдөс түүгч гарч ирэхийг нэг цаг хүлээгээд эцэст нь түүнийг хараад Леля надад хэлэв:
Минка, энэ удаад та галош зарж байна. Чи эр хүн, өөдөс түүгчтэй ярьж байна. Тэгээд тэр надад дахиад хоёр копейк өгнө. Мөн энэ нь бидний хувьд хэтэрхий бага юм.
Би саваа дээр галош тавиад саваа толгой дээгүүрээ даллаж эхлэв.
өөдөс түүгч цэцэрлэгт ирээд асуув:
Юу вэ, галош дахиад зарагдах уу?
Би аяархан шивнэв:
Хямдарсан.
Галошыг шалгаж буй өөдөс түүгч:
Хүүхдүүд ээ, та нар надад бүгдийг нэг нэгээр нь зарж байгаа нь харамсалтай. Энэ нэг галошийн төлөө би чамд никель өгнө. Тэгээд надад хоёр галошыг нэг дор зарвал хорь байтугай гучин копейк авах байсан. Учир нь хоёр галош нь хүмүүст илүү хэрэгтэй байдаг. Мөн энэ нь тэднийг үнэд хүргэдэг.
Лела надад хэлсэн:
Минка, зуслангийн байшин руу гүйж, хонгилоос өөр галош авчир.
Би гэртээ гүйж очоод удалгүй маш том хэмжээтэй галош авчирсан.
Ноорхой түүгч энэ хоёр галошыг зүлгэн дээр зэрэгцүүлэн тавиад гунигтай санаа алдан:
Үгүй ээ, хүүхдүүд ээ, та нар арилжаа наймаагаараа намайг бүрэн бухимдуулсан. Нэг нь хатагтайн галош, нөгөө нь эрэгтэй хүний хөл, өөрөө дүгнээд үзээрэй: надад ийм галош яагаад хэрэгтэй байна вэ? Би танд нэг галошийн төлөө никель өгөхийг хүссэн боловч хоёр галошыг нийлүүлж, энэ нь нэмэгдэхгүй байгаа тул энэ нь болохгүй байгааг би харж байна. Хоёр галошоор дөрвөн копейк ав, тэгээд бид найзууд шиг салах болно.
Леля галошоос өөр юм авчрахаар гэр лүүгээ гүйхийг хүссэн ч тэр үед ээжийнх нь дуу сонсогдов. Ээжийн маань зочид бидэнтэй салах ёс гүйцэтгэхийг хүссэн тул ээж маань биднийг гэртээ дуудсан юм. Бидний төөрөгдөлийг харсан өөдөс түүгч:
Найзууд аа, энэ хоёр галошийн төлөө дөрвөн копейк авч болох байсан, харин оронд нь гурван копейк авах болно, учир нь би хүүхдүүдтэй хоосон ярилцаж цаг алдсаныхаа төлөө нэг копейкийг хасдаг.
Ноорхой түүгч Леляд гурван копейк зоос өгөөд галошыг уутанд хийж нууж орхив.
Леля бид хоёр тэр даруй гэр рүүгээ гүйж очоод ээжийнхээ зочдод баяртай гэж хэлж эхлэв: үүдний өрөөнд аль хэдийн хувцаслаж байсан авга эгч Оля, Коля авга ах нартай.
Гэнэт Оля эгч хэлэв:
Ямар хачин юм бэ! Миний нэг галош энд, өлгүүрийн доор, нөгөө нь яагаад ч юм байхгүй.
Леля бид хоёр цонхийсон. Тэгээд тэд хөдөлсөнгүй.
Ольга эгч хэлэхдээ:
Би хоёр галоштой ирснээ маш сайн санаж байна. Одоо зөвхөн нэг нь байгаа бөгөөд хоёр дахь нь хаана нь мэдэгдэхгүй байна.
Галошыг нь хайж байсан авга ах Коля:
Шигшүүрт ямар утгагүй юм бэ! Би бас хоёр галоштой ирснээ маш сайн санаж байна, гэхдээ надад хоёр дахь галош байхгүй.
Эдгээр үгсийг сонсоод Леля мөнгөтэй байсан нударгаа тайлж, гурван копейк зоос шалан дээр унав.
Зочдыг үдэж өгсөн аав нь:
Леля, чи энэ мөнгийг хаанаас авсан бэ?
Леля худлаа ярьж эхэлсэн ч аав:
Худлаа хэлэхээс илүү муу зүйл юу байж болох вэ!
Дараа нь Леля уйлж эхлэв. Тэгээд би ч бас уйлсан. Тэгээд бид хэлсэн
Одоо хүүхдүүд ээ, тэр цагаас хойш олон жил өнгөрчээ. Эхний хоёр жил Леля бид хоёр зайрмаг огт идээгүй. Тэгээд тэд үүнийг идэж эхэлсэн бөгөөд идэх болгондоо тэд бидэнд юу тохиолдсоныг өөрийн эрхгүй санаж байв.
Хүүхдүүд ээ, одоо ч гэсэн би нэлээд насанд хүрсэн, бүр жаахан хөгширсөн ч, заримдаа зайрмаг идэж байхдаа хоолойд ямар нэгэн агшилт, эвгүй мэдрэмж төрдөг. Үүний зэрэгцээ, хүүхэд насны зуршлаасаа ангижрах бүрт би "Би энэ амттанг хүртэх ёстой байсан уу, би хэн нэгнийг хуурч мэхэлсэнгүй гэж үү?" гэж боддог.
Одоо олон хүмүүс зайрмаг иддэг, учир нь манайд энэ сайхан хоолыг хийдэг асар том үйлдвэрүүд байдаг.
Мянга мянган хүмүүс, тэр байтугай сая сая хүмүүс зайрмаг иддэг бөгөөд би, хүүхдүүд, бүх хүмүүс зайрмаг идэж байхдаа энэ амттанг идэхдээ юу гэж боддог бол гэж үнэхээр хүсч байна.
Галош, зайрмаг
Би багадаа зайрмагт их дуртай байсан. Мэдээж би түүнд хайртай хэвээрээ л байна. Гэхдээ дараа нь энэ нь онцгой зүйл байсан - би зайрмагт маш их дуртай байсан.
Жишээлбэл, нэг зайрмагчин гудамжаар тэрэгтэйгээ явж байхад би тэр даруй толгой эргэх шиг болсон: үүнээс өмнө би тэр зайрмагны хүн зарж байсан зүйлийг идэхийг хүссэн.
Миний эгч Леля ч бас зайрмагнд дуртай байсан.
Тэгээд тэр бид хоёр том болоод өдөрт дор хаяж 3, 4 удаа зайрмаг иднэ гэж мөрөөддөг байсан.
Гэхдээ тэр үед зайрмаг их ховор иддэг байсан. Манай ээж үүнийг идэхийг зөвшөөрдөггүй. Тэр биднийг ханиад хүрээд өвдчих вий гэж айсан. Энэ шалтгааны улмаас тэр бидэнд зайрмагны мөнгө өгөөгүй.
Нэгэн зун Леля бид хоёр цэцэрлэгтээ алхаж байсан. Лиоля бутнаас галош олов. Энгийн резинэн галош. Мөн маш их элэгдэж, урагдсан. Хагарсан болохоор хэн нэгэн унагасан байх.
Тиймээс Лиоля энэ галошийг олж, зугаацуулахын тулд саваа дээр тавив. Тэгээд тэр цэцэрлэгийг тойрон алхаж, энэ саваагаа толгой дээрээ даллаж байна.
Гэнэт өөдөс түүгч гудамжаар алхаж байна. "Би шил, лааз, өөдөс худалдаж авдаг!" Гэж хашгирав.
Леля саваа дээр галош барьж байхыг хараад өөдөс түүгч Леляд хандан:
Хөөе охин, чи галош зарж байна уу?
Лиоля үүнийг ийм тоглоом гэж бодоод өөдөс түүгч рүү хариулав.
Тийм ээ, би зарж байна. Энэ галош нь зуун рублийн үнэтэй.
өөдөс түүгч инээгээд:
Үгүй ээ, зуун рубль энэ галошийн хувьд хэтэрхий үнэтэй юм. Харин чи хүсвэл охин минь, би чамд хоёр копейк өгье, чи бид хоёр найзалж явна.
Энэ үгээр өөдөс түүгч халааснаасаа түрийвч гаргаж ирээд Леляд хоёр копейк өгөөд, бидний урагдсан галошийг цүнхэндээ хийгээд яваад өглөө.
Леля бид хоёр энэ бол тоглоом биш, харин бодит байдал дээр гэдгийг ойлгосон. Тэгээд тэд маш их гайхсан.
Ноорхой түүгч аль эрт явчихсан, бид зогсоод зоосоо харна.
Гэнэт нэгэн зайрмагчин гудамжаар алхаж ирээд:
Гүзээлзгэнэтэй зайрмаг!
Леля бид хоёр зайрмагчин руу гүйж очоод түүнээс нэг зоосоор хоёр бөмбөг худалдаж аваад шууд идэж, галошийг маш хямд зарсандаа харамсаж эхлэв.
Маргааш нь Лиоля надад хэлэв:
Минка, өнөөдөр би өөдөс түүгчээ дахин нэг галош зарахаар шийдлээ.
Би баярлаад:
Лиоля, чи дахиад бутнаас галош олсон уу?
Леля хэлэхдээ:
Бутанд өөр юу ч байхгүй. Гэхдээ манай коридорт дор хаяж арван таван галош байгаа байх. Нэгийг нь зарчихвал манайд муугүй.
Эдгээр үгсээр Лиоля зуслангийн байшин руу гүйж очоод удалгүй цэцэрлэгт нэлээд сайн, бараг цоо шинэ галоштой гарч ирэв.
Леля хэлэхдээ:
Хэрэв нэг өөдөс түүгч биднээс өнгөрсөн удаад зарсан шигээ хоёр копейкээр худалдаж авсан бол энэ бараг шинэ галошыг ядаж нэг рубль өгөх байх. Та энэ мөнгөөр хичнээн хэмжээний зайрмаг авч болохыг төсөөлөөд үз дээ.
Бид өөдөс түүгч гарч ирэхийг бүтэн цаг хүлээсэн бөгөөд эцэст нь түүнийг хараад Лиоля надад хэлэв:
Минка, энэ удаад та галош зарж байна. Чи чинь эр хүн, өөдөс түүгчтэй ярьж байна. Тэгээд тэр надад дахиад хоёр копейк өгнө. Мөн энэ нь бидний хувьд хэтэрхий бага юм.
Би саваа дээр галош тавиад саваа толгой дээгүүрээ даллаж эхлэв.
өөдөс түүгч цэцэрлэгт ирээд асуув:
Юу вэ, галош дахиад зарагдах уу?
Би аяархан шивнэв:
Хямдарсан.
Галошыг шалгаж буй өөдөс түүгч:
Хүүхдүүд ээ, та нар надад бүгдийг нэг нэгээр нь зарж байгаа нь харамсалтай. Энэ нэг галошийн төлөө би чамд никель өгнө. Тэгээд надад хоёр галошыг нэг дор зарвал хорь байтугай гучин копейк авах байсан. Учир нь хоёр галош нь хүмүүст илүү хэрэгтэй байдаг. Мөн энэ нь тэднийг үнэд хүргэдэг.
Лела надад хэлсэн:
Минка, зуслангийн байшин руу гүйж, хонгилоос өөр галош авчир.
Би гэртээ гүйж очоод удалгүй маш том галош авчирсан.
Ноорхой түүгч энэ хоёр галошыг зүлгэн дээр зэрэгцүүлэн тавиад гунигтай санаа алдан:
Үгүй ээ, хүүхдүүд ээ, та нар арилжаа наймаагаараа намайг бүрэн бухимдуулсан. Нэг нь хатагтайн галош, нөгөө нь эрэгтэй хүний хөл, өөрөө дүгнээд үзээрэй: надад ийм галош яагаад хэрэгтэй байна вэ? Би танд нэг галошийн төлөө никель өгөхийг хүссэн боловч хоёр галошыг нийлүүлж, энэ нь нэмэгдэхгүй байгаа тул энэ нь болохгүй байгааг би харж байна. Хоёр галошоор дөрвөн копейк ав, тэгээд бид найзууд шиг салах болно.
Лиоля галошоос өөр юм авчрахаар гэр лүүгээ гүйхийг хүссэн ч тэр үед ээжийнх нь дуу сонсогдов. Ээжийн маань зочид бидэнтэй салах ёс гүйцэтгэхийг хүссэн тул ээж маань биднийг гэртээ дуудсан юм. Бидний төөрөгдөлийг харсан өөдөс түүгч:
Найзууд аа, энэ хоёр галошийн төлөө дөрвөн копейк авч болох байсан, харин оронд нь гурван копейк авах болно, учир нь би хүүхдүүдтэй хоосон ярилцаж цаг алдсаныхаа төлөө нэг копейкийг хасдаг.
Ноорхой түүгч Леляд гурван копейк зоос өгөөд галошыг уутанд хийв.
Леля бид хоёр тэр даруй гэр рүүгээ гүйж очоод ээжийнхээ зочдод баяртай гэж хэлж эхлэв: үүдний өрөөнд аль хэдийн хувцаслаж байсан авга эгч Оля, Коля авга ах нартай.
Гэнэт Оля эгч хэлэв:
Ямар хачин юм бэ! Миний нэг галош энд, өлгүүрийн доор, нөгөө нь яагаад ч юм байхгүй.
Леля бид хоёр цонхийсон. Тэгээд тэд хөдөлсөнгүй.
Ольга эгч хэлэхдээ:
Би хоёр галоштой ирснээ маш сайн санаж байна. Одоо зөвхөн нэг нь байгаа бөгөөд хоёр дахь нь хаана нь мэдэгдэхгүй байна.
Галошыг нь хайж байсан авга ах Коля:
Шигшүүрт ямар утгагүй юм бэ! Би бас хоёр галоштой ирснээ маш сайн санаж байна, гэхдээ надад хоёр дахь галош байхгүй.
Эдгээр үгсийг сонсоод Леля мөнгөтэй байсан нударгаа тайлж, гурван копейк зоос шалан дээр унав.
Зочдыг үдэж өгсөн аав нь:
Леля, чи энэ мөнгийг хаанаас авсан бэ?
Леля худлаа ярьж эхэлсэн ч аав:
Худлаа хэлэхээс илүү муу зүйл юу байж болох вэ!
Дараа нь Леля уйлж эхлэв. Тэгээд би ч бас уйлсан. Тэгээд бид хэлсэн
Бид зайрмаг авахаар өөдөс түүгчид хоёр галош зарсан.
Аав хэлэхдээ:
Чиний хийсэн зүйл худлаа хэлэхээс ч дор байна.
Галошыг өөдөс түүгчид зарсаныг сонсоод Оля эгч цонхийж, ганхав. Коля авга ах бас ганхаж, зүрхийг нь гараараа атгав. Гэвч аав тэдэнд:
Санаа зоволтгүй, Оля эгч, Коля авга ах нар аа, би чамайг галошгүй үлдэхгүйн тулд юу хийх хэрэгтэйг мэдэж байна. Би Лиолина, Минка хоёрын бүх тоглоомыг авч, өөдөс түүгчид зарж, олсон орлогоороо бид танд шинэ галош худалдаж авах болно.
Энэ шийдвэрийг сонсоод Леля бид хоёр архирлаа. Гэтэл аав нь:
Энэ бүгд биш. Хоёр жилийн турш би Леля, Минка хоёрыг зайрмаг идэхийг хориглосон. Тэгээд хоёр жилийн дараа тэд идэж болно, гэхдээ зайрмаг идэх болгондоо энэ гунигтай түүхийг санаж, тэр болгонд энэ амттанг хүртэх ёстой эсэхээ бодоорой.
Тэр өдөр аав бидний бүх тоглоомыг цуглуулж, өөдөс урагч дуудаж, түүнд байгаа бүх зүйлийг зарсан. Хүлээн авсан мөнгөөр аав маань Оля эгч, Коля авга нарт галош худалдаж авсан.
Одоо хүүхдүүд ээ, тэр цагаас хойш олон жил өнгөрчээ. Эхний хоёр жил Леля бид хоёр зайрмаг огт идээгүй. Тэгээд тэд үүнийг идэж эхэлсэн бөгөөд идэх болгондоо тэд бидэнд юу тохиолдсоныг өөрийн эрхгүй санаж байв.
Хүүхдүүд ээ, одоо ч гэсэн би нэлээд насанд хүрсэн, бүр жаахан хөгширсөн ч, заримдаа зайрмаг идэж байхдаа хоолойд ямар нэгэн агшилт, эвгүй мэдрэмж төрдөг. Үүний зэрэгцээ, хүүхэд насны зуршлаасаа болж би: "Би ийм амттанг хүртэх ёстой байсан уу, би худлаа ярьж, хэн нэгнийг хуураагүй гэж үү?" гэж боддог.
Одоо олон хүмүүс зайрмаг иддэг, учир нь манайд энэ сайхан хоолыг хийдэг асар том үйлдвэрүүд байдаг.
Мянга мянган хүмүүс, тэр байтугай сая сая хүмүүс зайрмаг иддэг бөгөөд би, хүүхдүүд, бүх хүмүүс зайрмаг идэж байхдаа энэ амттанг идэхдээ юу гэж боддог бол гэж үнэхээр хүсч байна.
Уран зохиолын уншлагын нээлттэй хичээлийн хураангуй
Он сар өдөр: 22.03.2013
Сэдэв: Михаил Михайлович Зощенко "Галош ба зайрмаг"
Зорилго:
· Бүтээлийг танилцуулах;
Текстийн гол санааг боловсруулах чадварыг хөгжүүлэх;
Хүүхдүүдэд өөрсдийн үйлдэл болон бусад хүмүүсийн үйлдлийг шинжлэхийг заах; сайн мууг ялгах;
· Өгүүлэх чадварыг хөгжүүлэх хувийн туршлага;
· Хүнд хандах зөв хандлагыг төлөвшүүлэх, шударга ёсыг сургах;
Оюутны үгсийн санг баяжуулах, яриа, сэтгэхүй, ой санамжийг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:
багшийн хувьд: компьютер, дэлгэц, мультимедиа проектор;
оюутнуудад зориулсан : сурах бичиг V.G. Горецкий, М.В.Голованова - "Оросын үг плюс"
"Алга болсон үгийг оруулах" картууд;
текст бүхий хуудас;
нарны зураг.
Хичээлийн үеэр
I.Зохион байгуулах цаг .
Сайн уу залуусаа. Одоо бид уран зохиолын унших хичээлтэй. Өнөөдөр манай хичээл дээр зочид байна, тэдэнтэй мэндэлцгээе. Суух
II . Оршил яриа.
Хичээлээ шүлгээр эхэлцгээе.
Бэлтгэсэн хүүхэд шүлэг уншиж байна:
Бид хамгийн сайн амьдардаг
Учир нь бидэнтэй хамт - Инээд!
Бид түүнтэй хэзээ ч салдаггүй.
Бид хаана ч байсан инээдэг!
Өглөө цонхоор харцгаая
Бороо орж байна, гэхдээ бид инээж байна!
Сургуульд хүрэх зам худлаа бол
Бидний эргэн тойронд инээд гүйдэг.
Инээд нь өөр байж болно: гунигтай, баяр баясгалан, доромжилсон ба тааламжтай, муу, эелдэг. Гэхдээ өөр нэг инээд байдаг - инээдтэй нөхцөл байдал биднийг зугаацуулахаас гадна ямар нэг ноцтой зүйлийн талаар бодоход хүргэдэг сургамжтай. Бид өнөөдөр нэг бүтээлтэй танилцахдаа ингэж онцгойлон инээх болно.
III . Ажлын танилцуулга .
М.М.Зощенко.
(СЛАЙД)
Манай ангийн нэг оюутан энэ зохиолчийн тухай товч мэдээлэл бэлдсэн.
Оюутан: Михаил Михайлович Зощенко 1894 оны долдугаар сарын 29-нд Санкт-Петербургт төржээ. Тэрээр ядуу, ухаалаг гэр бүлд төрсөн. Түүний аав зураач, ээж нь зохиолч байжээ. 20 настайдаа их сургуульд сурч байхдаа Зощенко фронтод явсан. Тэрээр дэлхийн нэгдүгээр дайн, иргэний дайнд оролцсон. Аугаа эх орны дайны үеэр тэрээр галаас хамгаалах бүлэгт орж (гол зорилго нь шатах бөмбөгтэй тэмцэх байсан) бөмбөгдөлтөд хүүтэйгээ хамт байшингийн дээвэр дээр үүрэг гүйцэтгэж байв. Хүүхдэд зориулсан "Зул сарын гацуур мод", "Ол", "Эмээгийн бэлэг", "Бүү худлаа" гэх мэт алдартай үлгэрүүдийг бичсэн.(Слайд)
Бидний ажиллах түүхийн нэр юу вэ, та оньсого тааж сурах болно.
1. Оньсого тааг: бид хэн бэ?
Цэлмэг өдөр бид гэртээ суудаг.
Бороо орж байна - бидэнд хийх ажил байна:
Намаг дундуур алгадах.
Хариулт: Галош
(Слайд)
Дээд тал нь хар, дотор тал нь улаан
Тавьчихвал их гоё байдаг.
Галош
Галош гэж юу вэ? Тэд юунд хэрэгтэй вэ? (Галош буюу галош нь гутал, гутал, гутал, эсгий гутал дээр өмсдөг намхан резинэн гутал юм. Галошийн үүрэг нь гутлыг шороо, чийгээс хамгаалж, муудахаас сэргийлдэг.)
2. Чамд нэг мэх үзүүлмээр байна уу?
Би цасыг саваа дээр хадгалдаг!
Цас идчихлээ, яасан хөөрхий
Зөвхөн саваа үлдсэн.
Би цас идэж, баярлав
Тэгээд тэр огт өвдөөгүй.
Зайрмаг
(Слайд)
Бидний ажлын нэр юу вэ? (галош, зайрмаг)
(Слайд)
"Галош ба зайрмаг" өгүүллэг нь "Лёля ба Минка" үлгэрийн циклд багтдаг. Эдгээр түүхүүд нь ах болон түүний эгч хоёрт тохиолдсон сонирхолтой адал явдлуудын тухай өгүүлдэг. (Агуу аялагчид, гацуур мод, Алтан үгс, Находка, Худал хэлэх шаардлагагүй)
I V. Урьдчилан таамаглах.
Зохиогчийн бүтээлийн нэр, онцлогийг харгалзан уг бүтээлд юу ярих вэ гэсэн таамаглал дэвшүүлье?
(Хүүхдийн хариулт)
VI. үгсийн сангийн ажил
өвдөх - өвдөх
өөдөс сонгогч - Худалдан авагч, өөдөс цуглуулагч
транс. Харамч, өчүүхэн хүн (ярианы үгээр жигших).
Слайд
VII. Ажлын танилцуулга
(жүжигчний бүтээлийг унших - ОХУ-ын Ардын жүжигчин Михаил Светиний хийсэн аудио бичлэг)
(аудио бичлэгийг зогсоох)
Текст асуултууд:
Гол дүрүүд нь хэн бэ? (Леля, Минка)
Энэ түүхийг хэний өмнөөс ярьж байна вэ? (зохиогчийн нэрийн өмнөөс)
Хүүхдүүд юу хийсэн бэ? Тэдний үйлдлийг хэл.
Аав яагаад уурлаад байгаа юм бэ?
Залуус аа, та нартай хамт мөрөөдөцгөөе, аав хүүхдүүддээ ямар шийтгэл оноож чадах вэ? (хариултын сонголтууд)
Энэ нь шударга шийтгэл байсан уу? Харгис уу, үгүй юу? Яагаад?
PHYSMINUTKA (нүдний гимнастик)
(Танилцуулга)
VI. Ажлын дүн шинжилгээ.
1. Блиц бол тэмцээн юм.
Залуус аа, одоо бид блиц тэмцээн зохион байгуулна. Бид эгнээнд багуудад хуваагдсан бөгөөд эхний эгнээ нь текстийн асуултуудыг (46 - 47-р хуудаснаас) хоёр дахь эгнээнд, хоёр дахь эгнээ нь гурав дахь, гурав дахь нь эхний эгнээний асуултуудыг бэлтгэдэг.
2. "Алга болсон үгийг нөхөх"
"Алдагдсан үгс" (ШИРЭЭ ДЭЭР БҮГД)
Санаа зоволтгүй, Оля авга эгч, Коля авга ах, би чамайг _____________ орхихгүйн тулд юу хийх хэрэгтэйг мэдэж байна. Би бүх Лелинс, Минкинс ___________ авч, ______________-д зарж, олсон орлогоороо бид танд цоо шинэ _____________ худалдаж авах болно.
Энэ бүгд биш. _______ жилийн турш би Леля, Минка хоёрыг _______ идэхийг хориглосон. _________ жилийн дараа тэд үүнийг идэж болно, гэхдээ __________ идэх болгондоо энэ гунигтай түүхийг санаж, энэ амттан авах ёстой эсэхээ бодоорой.
Слайд шалгах.(СЛАЙД)
4. Үе шаттай
(Хүүхдүүд дүрд тоглодог)
3. Дүгнэлт. Текстийн гол санааг тодорхойл
М.М.Зощенко хүүхэд насныхаа нэг ангийг хуулбарлаад зогсохгүй. Мөн тэрээр уншигч бидэнд маш чухал санааг хүргэхийг хүссэн юм. Юу бодсон бэ? Текстээс олж уншина уу.
VII . Тусгал.
Залуус аа! Таны амьдралд санахаас ичдэг үе бий юу?
Тэд танд юу зааж өгсөн бэ?
Одоо та ширээн дээр хэвтэж буй нарнуудаа будах хэрэгтэй. Хэрэв танд хичээл таалагдсан бол инээмсэглэсэн ам зурж, хичээл дээр уйдаж, гунигтай байсан бол гунигтай ам зур.
Хүүхдийн ажлын аман үнэлгээ
VIII . Гэрийн даалгавар.
