Хүүхдэд зориулсан antipyretics нь хүүхдийн эмчийн зааж өгсөн байдаг. Гэхдээ хүүхдэд яаралтай эм өгөх шаардлагатай үед халуурсан онцгой нөхцөл байдал байдаг. Дараа нь эцэг эх нь хариуцлага хүлээж, antipyretic эм хэрэглэдэг. Нярайд юу өгөхийг зөвшөөрдөг вэ? Том хүүхдүүдэд температурыг хэрхэн бууруулах вэ? Ямар эм хамгийн аюулгүй вэ?
"Тээвэрлэлтийг таах"
Зорилго: хүүхдийн тээврийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх, дүрслэх чадварыг хөгжүүлэх
объектыг таних; авъяас чадвар, сэтгэн бодох чадвар, ярианы хурдыг хөгжүүлэх
үйл ажиллагаа.
Материал: тээвэрлэлтийг дүрсэлсэн зураг (карт).
Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдэд тээврийн төрлүүдийн талаар оньсого хийдэг. ДЭМБ
Оньсого дээр ямар тээврийн хэрэгсэл байгааг таасан хүүхдүүдийн эхнийх нь хүлээн авна
түүний зураг. Тоглолтын төгсгөлд хэн илүү олон зураг байна
ялагч.
Лотто "Тоглож, зоригло!"
Зорилго: Замын тэмдгийн тайлбарын ярианы хэлбэрийг тэдгээртэй холбож сурах
график дүрс; сэтгэцийн чадвар, харааны чадварыг хөгжүүлэх
ойлголт; бие даасан байдал, урвалын хурд, авъяас чадварыг хөгжүүлэх.
Материал: замын тэмдэг бүхий ширээ, хоосон карт.
Тоглоомын явц: Тоглолтод 4-6 хүүхэд оролцдог бөгөөд урд нь ширээнүүд байдаг
замын тэмдэг, хоосон картуудыг дүрсэлсэн. Багш оньсого уншдаг
(шүлэг) замын тэмдгийн тухай, хүүхдүүд өөрсдийн зургийг картаар бүрхэв
ширээ. Бүх зургийг зөв хаасан анхны хүн ялна.
оньсого эсвэл шүлэгт сонсогддог.
"Бод - Таа"
Зорилго: тээврийн болон замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи санаа бодлыг тодруулах;
хүүхдийн сэтгэлгээ, анхаарал, ярианы үйл явцыг идэвхжүүлэх; хүмүүжүүлэх
авхаалж самбаа, авхаалж самбаа.
Материал: чипс.
Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдэд асуулт асууна. Хүүхдүүдийн аль нь зөвийг мэддэг
хариул, гараа өргө. Эхлээд зөв хариулсан хүн жетон авна.
Зөв хариултын хувьд хамгийн их оноо авсан хүн ялна.
Машин хэдэн дугуйтай вэ? (дөрөв)
Нэг дугуйгаар хэдэн хүн унаж чадах вэ? (нэг)
Явган хүний замаар хэн алхдаг вэ? (явган зорчигч)
Хэн машин жолоодож байна вэ? (Жолооч)
Хоёр замын уулзварыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Замын уулзвар)
Зам гэж юу вэ? (Замын хөдөлгөөний хувьд)
Замын аль талд тээврийн хэрэгсэл явж байна вэ? (Баруун талд)
Явган зорчигч, жолооч замын хөдөлгөөний дүрэм зөрчвөл юу болох вэ
хөдөлгөөн? (Осол эсвэл зам тээврийн осол) - Гэрлэн дохионы хамгийн дээд гэрэл юу вэ? (Улаан)
Гэрлэн дохио хэдэн дохиотой вэ? (Гурав)
Явган хүний гарц ямар амьтан шиг харагддаг вэ? (тахө дээр)
Ямар машинууд тусгай дуу чимээ, гэрлээр тоноглогдсон байдаг
дохио?
("Түргэн тусламж", галын болон цагдаагийн машин)
Замын цагдаагийн байцаагч гартаа юу барьдаг вэ? (саваа)
Аюулд өртөхгүйн тулд хаана тоглох ёстой вэ? (Хашаандаа, цэцэрлэгт
сайт).
"Тэмдгийг цуглуул"
Зорилго: замын тэмдэг, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх; логикийг хөгжүүлэх
сэтгэн бодох чадвар, ухамсар; хүүхдэд аюулгүй зан үйлийн соёлыг төлөвшүүлэх
зам дээр болон олон нийтийн газар.
Материал: дугтуйнд хийсэн оньсого - замын тэмдэг, чипс.
Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдийг багийн болон ерөнхий багт суулгадаг
(шүгэлийн дохио) хүүхдүүд дугтуйг нээж, хэсгүүдээс тэмдгүүдээ нугалав
(таавар). 5-7 минутын дараа тоглоом зогсоно. Хичнээн тэмдэг цуглуулав
Зөв, тэгж л баг нь оноо авдаг. Та орлого олох боломжтой
тоглогчид тэмдгийн нэрийг зөв хариулсан тохиолдолд нэмэлт оноо болон
ямар хамаа байнаа. Зөв хариултын хувьд багш багийнханд чип өгдөг.
"Улаан ногоон"
логик сэтгэлгээ, авхаалж самбаа, авхаалж самбаа.
Материал: Бөмбөлөгулаан, ногоон.
Тоглоомын явц: Та ногоон, улаан гэсэн хоёр бөмбөг авах хэрэгтэй. Багш өгдөг
хүүхдийн гарт улаан бөмбөлөг байгаа бол хүүхэд хориглох тэмдгийг дууддаг. Хэрвээ
ногоон бөмбөлөг, зөвшөөрөгдсөн тэмдэг, жорыг нэрлэнэ. Нэргүй -
тоглоомоос гарсан. Мөн ялагч нь бөмбөлгийг шагнал болгон авдаг.
"Гэрлэн дохио"
Даалгавар: гэрлэн дохионы зорилго, түүний дохионы талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх,
анхаарал, харааны ойлголтыг хөгжүүлэх; бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх,
урвалын хурд, авъяас чадвар.
Материал: улаан, шар, ногоон тойрог, гэрлэн дохио.
Тоглоомын явц: Хөтлөгч хүүхдүүдэд ногоон, шар, улаан өнгийн аяга тарааж,
гэрлэн дохиог дараалан сольж, хүүхдүүд харгалзах дохиог харуулдаг
дугуйлж, тус бүр нь ямар утгатай болохыг тайлбарла.
"Сум, сум, тойрог ..."
Зорилго: Хүүхдүүдэд замын тэмдэг, тэдгээрийн тэмдэглэгээг ялгах, зөв нэрлэхийг заах
томилолт; анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх; ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх:
Материал: замын тэмдэг, шар тойрог бүхий газрын зураг.
Тоглоомын явц: Тоглолтод 2-10 хүүхэд оролцох боломжтой. Хүүхдүүд тойрон сууж байна
хүснэгт, хүн бүр замын тэмдэг бүхий газрын зураг авдаг. Багш тайлбарлаж байна
хүүхдүүд нь дискийг ээлжлэн эргүүлж, зөв нэрлэсэн
замын тэмдэг, түүний зорилго нь кассаас шар тойрог хүлээн авах ба
Хэрэв байгаа бол өөрийн газрын зураг дээрх ижил тэмдгийг байрлуул. Кассчин томилогдоно
түүнд шар өнгийн дугуйнууд өгөгдсөн. Багш сууж буй хүүхдүүдэд карт тарааж өгдөг. Тоглоом
эхэлдэг. Хөтлөгч дискийг эргүүлж, хүүхдүүдтэй хамт дараах үгсийг хэлдэг.
Сум, сум, тойрог
Хүн бүрт өөрийгөө харуул,
Бидэнд хурдан үзүүлээрэй
Та ямар тэмдгийг илүүд үздэг вэ!
Сум зогсч, хөтлөгч нь замын тэмдэг, түүний зорилгыг дууддаг.
Хэрэв хүүхэд тэмдгийг зөв нэрлэсэн бол кассчин түүнд шар тойрог өгдөг.
хүүхэд газрын зураг дээр ижил зүйлийг хаадаг. Хэрэв түүний картанд ийм тэмдэг байхгүй бол
гэж асуув: "Хэн ижил тэмдэгтэй вэ?" Мөн кассчин тойргийг нэг рүү дамжуулдаг
газрын зураг дээр энэ тэмдэг байгаа (тэмдэг ба түүний зорилгыг нэрлэсэн тохиолдолд).
баруун). Дараа нь дискийг хөрш рүү дамжуулж, тоглоом үргэлжилнэ. Хэзээ
бэрхшээл, алдаа, хүүхэд шар тойрог хүлээн авахгүй, дискийг шилжүүлдэг
дараагийн хүүхэд нь ээлжлэн. Ялагч бол түрүүлж байгаа хүн юм
түүний тэмдгүүдийг шар өнгийн дугуйгаар бүрхэнэ. Тоглоом хэзээ дуусна
бүх картууд нь шар тойрогтой хүүхдүүдэд хаалттай байдаг.
"Автомальти"
Зорилго: үлгэрийн дүр ба түүний тээврийн хэрэгслийг хооронд нь холбож сургах;
зөв нэрлэх, ой санамж, сэтгэн бодох чадвар, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.
Тоглоомын явц: Хүүхэлдэйн кино, үлгэрийн асуултуудад хариулахыг хүүхдүүд урьж байна.
ямар тээврийн хэрэгслийг дурдсан байдаг.
1. Емеля хааны ордон руу хэрхэн мордсон бэ? (Зуухан дээр)
2. Муур Леопольдын дуртай хоёр дугуйт тээврийн хэрэгсэл? (унадаг дугуй)
3. Дээвэр дээр амьдардаг Карлсон мотороо хэрхэн тосолсон бэ? (чанамалтай)
4. Федор ахын эцэг эх шууданчин Печкинд ямар бэлэг өгсөн бэ?
(унадаг дугуй)
5. Сайн дагина Үнсгэлжинд зориулж хулууг юу болгосон бэ? (Тээгэнд)
6. Өвгөн Хоттабыч юу ниссэн бэ? (Нисдэг хивсэн дээр)
7. Баба Ягагийн хувийн тээвэр? (Суварга) 8. Бассейная гудамжнаас ухаангүй хүн Ленинград руу юун дээр очсон бэ? (Дээр
9. Баавгай унадаг дугуй унаж,
Тэдний ард муур байна
хойшоо,
Тэгээд шумуул...
Шумуул юун дээр ниссэн бэ? (Бөмбөлөг дотор.)
10. Кай юу унасан бэ? (Чарга унах)
11. Барон Мюнхаузен юугаар ниссэн бэ? (Үндсэн дээр)
12. "Салтан хааны үлгэр"-д хатан хаан нялх хүүхэдтэй юугаараа далайд хөвж байсан бэ? (AT
"Асуултууд ба хариултууд"
Зорилго: замын хөдөлгөөний дүрэм, замын тэмдэг, гудамжны зан үйлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;
сэтгэлгээ, ой санамж, авъяас чадвар, яриаг хөгжүүлэх.
Материал: чипс.
Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдийг хоёр багт хувааж, асуулт асууна, хүүхдүүд ээ
хариулт, зөв хариултанд чип олгоно. Баг ялна
хамгийн их чипстэй.
1. Гудамж ямар хэсгүүдээс бүрддэг вэ? (зам, явган хүний зам)
2. Хүүхдүүд хаана алхаж болох вэ? (хашаанд)
3. Автобусанд хэрхэн биеэ авч явах ёстой вэ? (Битгий хашгир, чимээгүй бай)
4. Хүмүүс тээврийн хэрэгслээ хаана хүлээдэг вэ? (автобусны зогсоол дээр)
5. Би хаана зам хөндлөн гарах вэ? (гэрлэн дохио, явган хүний гарц)
6. Гэрлэн дохио гэж юу вэ? (улаан, шар, ногоон)
7. Зам хөндлөн гарах дохио юу вэ? (ногоон руу)
8. Та хэнтэй зам хөндлөн гарч чадах вэ? (насанд хүрэгчидтэй)
9. Машин жолоодож буй хүний нэр хэн бэ? (жолооч)
10. Машин нь юугаар хийгдсэн бэ? (бие, кабин, дугуй)
11. Машин хаашаа явдаг, явган зорчигч хаашаа явдаг вэ? (зам дээр, явган хүний зам дээр)
12. Замын тэмдэг гэж юу вэ? (хориглох, сэрэмжлүүлэх,
үйлчилгээний тэмдэг, мэдээллийн, заах, зааварчилгааны тэмдэг)
13. Автобусыг яаж тойрч гарах вэ? (явахыг хүлээх)
14. Тээврийн ямар төрлүүд байдаг вэ? (зорчигч, агаар, далай,
газар, ачаа, морин, тусгай гэх мэт)
"Машин"
Зорилго: эд ангиас машины дүрсийг нэмэх чадварыг бий болгох
янз бүрийн хэлбэрийг хослуулсан геометрийн мозайк бүтээгч,
хүснэгтийн хавтгай дээрх байрлалаа өөрчлөх; логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх
эд ангиудыг бүхэлд нь хийх чадвар.
Материал: янз бүрийн геометрээс бүрдсэн машинуудыг дүрсэлсэн схемүүд
хэлбэр (гурвалжин, тэгш өнцөгт, дөрвөлжин, тойрог); геометрийн дэлгэрэнгүй мэдээлэл
дизайнер - мозайк.
Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдийн хамт ямар хэсгүүдээс бүрдэхийг анхаарч үзээрэй
машин (бие, кабин, дугуй); ямар геометрийн дүрс ашигладаг
(гурвалжин, тэгш өнцөгт, дөрвөлжин, тойрог). Дараа нь багш санал болгож байна
геометрийн бүтээгчийн дэлгэрэнгүй мэдээлэл - дүрсийг мозайкаар байрлуулна
хүснэгтийн хавтгай дээрх машин, диаграм дээр зурах.
"За үгүй"
Тоглоомын явц: Багш асуулт асууж, хүүхдүүд нэг дуугаар "тийм" эсвэл "үгүй" гэж хариулдаг.
Би сонголт:
Ууланд хурдан давхих уу? - Тийм ээ.
Та хөдөлгөөний дүрмийг мэдэх үү? - Тийм ээ.
Энд гэрлэн дохион дээр улаан гэрэл асч байна
Би гудамжны эсрэг талд явж болох уу? - Үгүй.
За тэгээд ногоон нь асаалттай, тэгээд л
Би гудамжны эсрэг талд явж болох уу? - Тийм ээ.
Би трамвайнд суусан ч тасалбар аваагүй.
Чи үүнийг хийх ёстой юу? - Үгүй.
Хөгшин эмэгтэй, маш өндөр настай,
Та түүнд трамвайнд суудал өгөх үү? - Тийм ээ.
Залхуу та хариултыг санал болгосон,
За, чи түүнд энэ талаар тусалсан уу? - Үгүй.
Сайн байна залуусаа, санаж байна уу
"Үгүй" гэж юу вэ, "тийм" гэж юу вэ
Мөн хийх ёстой зүйлээ хий, үргэлж хичээ!
II сонголт:
Гэрлэн дохио бүх хүүхдэд танил болсон уу?
Түүнийг дэлхийн бүх хүмүүс мэддэг болов уу?
Тэр зам дээр байгаа юу? Тэр гар, хөлтэй юу?
Гар чийдэн байдаг - гурван нүд?!
Энэ нь бүгдийг нэг дор багтаасан уу?
Тэр улаан гэрэл асаав
Хөдөлгөөн байхгүй гэсэн үг үү?
Бид алинд нь очих хэрэгтэй вэ?
Цэнхэр - саад болж чадах уу?
Бид шар өнгөтэй болох уу?
Ногоон дээр - бинк уу?
За, тэгвэл магадгүй
Ногоон талбайд гарцгаая, тийм үү?
Та улаан гүйж чадах уу?
За, болгоомжтой байвал яах вэ?
Тэгээд нэг файл руу ор
Энэ нь мэдээжийн хэрэг боломжтой юу? Тийм ээ!
Би нүд, чихэндээ итгэдэг
Гэрлэн дохио нь та бүгдэд танил болсон!
Мэдээжийн хэрэг, маш их баяртай байна
Би ухаалаг хүүхдүүдийн төлөө байна!
"Гэрлэн дохиог зас"
Зорилго: Хүүхдүүдийн замын дохионы талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Материал: гэрлэн дохионы загвар, улаан, шар, ногоон тойрог.
Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдэд гэрлэн дохио эвдэрсэн, зайлшгүй шаардлагатай гэж тайлбарладаг
гэрлэн дохиог засах (өнгөөр нь зөв угсарч). Хүүхдүүд ногдуулдаг
бэлэн гэрлэн дохионы загвар дээрх тойрог.
"Энэ бол би, энэ бол би, энэ бол миний бүх найзууд!"
Зорилго: Замын хөдөлгөөний дүрэм, тээврийн хэрэгслийн зан үйлийг нэгтгэх.
Тоглоомын явц: Багш асуулт асууна, хэрэв хүүхдүүд зөвшөөрвөл тэд санал нэгтэй хариулна.
"Энэ бол би, энэ бол би, энэ бол миний найзууд!", хэрэв тэд санал нийлэхгүй бол тэд чимээгүй байна.
Та нарын хэн нь яарч байна вэ?
Замын хөдөлгөөний урдуур гүйж байна уу?
Та нарын хэн нь түрүүлэх вэ
Шилжилт хаана байна? (энэ бол би, энэ бол би ...)
Улаан гэрэл асдагийг хэн мэдэх билээ
Хөдөлгөөн байхгүй гэсэн үг үү? (энэ бол би, энэ бол би...) Хэн ийм хурдан урагшаа нисдэг вэ?
Гэрлэн дохио юу харагдахгүй байна вэ?
Гэрэл ногоон өнгөтэй байгааг хэн мэдлээ
Энэ нь зам нээлттэй гэсэн үг үү? (энэ бол би, энэ бол би ...)
Хэн, надад хэлээч, трамвайнаас
Зам руу гүйж байна уу?
Та нарын хэн нь гэртээ харих вэ?
Замыг хучилттай байлгах уу? (энэ бол би, энэ бол би ...)
Та нарын хэн нь давчуу трамвайд байна
Томчуудад зам тавьж өгөх үү? (энэ бол би, энэ бол би ...).
"Чи том, би жижиг"
Зорилго: гудамж, зам дээрх зан үйлийн дүрмийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх;
замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх тогтвортой сэдлийг бий болгох.
Тоглоомын явц: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн өглөө замаас эхэлдэг. Цэцэрлэгт явах эсвэл
гэртээ, тэр хөдөлгөөнт хөдөлгөөнтэй гудамжаар хөндлөн гарч байна. Тэр хийж чадах болов уу
тийм үү? Тэр аюулгүй замыг сонгож чадах уу? Азгүйтлийн гол шалтгаанууд
Хүүхэдтэй холбоотой хэрэг бол гудамж, зам дээр хайхрамжгүй хандах явдал юм
зам, Замын дүрмийн үндсэн шаардлагыг үл тоомсорлох.
Хүүхэд замын хөдөлгөөний дүрмийг сурах хүртэл хүлээх шаардлагагүй
өөрийн туршлага. Заримдаа энэ туршлага маш үнэтэй байдаг. Хэрэв байсан нь дээр
насанд хүрэгчид ухаалгаар, анхаарал болгоомжгүйгээр хүүхдэд ухамсартай зуршлыг бий болгодог
дүрмийн шаардлагыг дагаж мөрдөх.
Та зугаалахдаа хүүхдээ “том ба
бяцхан хүүхдүүд." Түүнийг "том" болгож, таныг зам хөндлөн хөтөл.
Түүний үйлдлийг хянах. Үүнийг хэд хэдэн удаа хийвэл үр дүн гарахгүй
нөлөөлөх нь удаан.
"Манай гудамж"
Зорилго: явган зорчигч, жолоочийн зан үйлийн дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх
гудамжны нөхцөл байдал; гэрлэн дохионы зорилгын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх; сурах
Хүүхдүүд замын тэмдгийг ялгах (анхааруулах, хориглох,
заавар, мэдээллийн - заагч), зориулагдсан
жолооч, явган зорчигчид
Материал: байшин, уулзвар бүхий гудамжны зохион байгуулалт; машин (тоглоом); хүүхэлдэй
Явган зорчигч; хүүхэлдэй - жолооч; гэрлэн дохио (тоглоом); замын тэмдэг, мод
Тоглоомыг зохион байгуулалтаар тоглодог. Тоглоомын явц:
Хүүхэлдэйний тусламжтайгаар хүүхдүүд багшийн зааврын дагуу янз бүрийн замаар тоглодог
нөхцөл байдал.
"Замын тэмдэг тавих"
Зорилго: хүүхдүүдэд дараах замын тэмдгийг ялгаж сургах: “Төмөр зам
гарам”, “Хүүхдүүд”, “Явган хүний гарц”, (сануулга); "Нэвтрэх
хориглосон", "хаалттай гарц" (хориотой); "Шууд", "Баруун", "Зүүн",
"Тойрог", "Явган хүний зам" (заавар); "Газар
зогсоол, "Явган хүний гарц", "Эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний цэг",
"Шатахуун түгээх станц", "Утас", "Хоолны цэг" (мэдээлэл-
индекс); анхаарал, орон зайд чиг баримжаа олгох чадварыг хөгжүүлэх.
Материал: замын тэмдэг; зам, явган хүний дүрс бүхий гудамжны зохион байгуулалт
гарам, барилга, уулзвар, машин.
Тоглоомын явц: янз бүрийн замын нөхцөл байдалд тоглох.
"Хотын гудамж"
Зорилго: гудамжинд зан үйлийн дүрмийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг тодруулах, нэгтгэх
замын хөдөлгөөний дүрэм, янз бүрийн төрлийн тээврийн хэрэгслийн тухай
Материал: гудамжны зохион байгуулалт; мод; машин; хүүхэлдэй - явган зорчигч; гэрлэн дохио;
Замын тэмдэг.
Тоглоомын явц: Хүүхэлдэйн тусламжтайгаар багшийн зааврын дагуу хүүхдүүд янз бүрийн тоглоом тоглодог
замын нөхцөл байдал.
"Явган зорчигч ба жолооч"
Зорилго: Замын хөдөлгөөний дүрэм, зам дээрх зан үйлийг сургах, нэгтгэх
гэрлэн дохионы зорилгын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг тогтвортой байлгах
замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх, анхаарал, сэтгэлгээ, чиг баримжаа хөгжүүлэх сэдэл
сансарт.
Материал: замын тэмдэг, гэрлэн дохио, жолооны хүрд, тоглоомтой цүнх, ширээ, тасалбар,
"Тоглоомын дэлгүүр" тэмдэг, тоглоом, тэрэг, хүүхэлдэй, гэрчилгээ -
картоноор хийсэн ногоон тойрог.
Замын цагдаагийн байцаагчийн дүр төрхтэй хүүхдүүд (малгай, байцаагчийн үсэг бүхий малгай
замын цагдаа эсвэл замын цагдаагийн дүрс), хүүхдүүд - явган зорчигч, хүүхдүүд - жолооч, хүүхэд -
тоглоом худалдагч.
Тоглоомын явц:
Залуусын зарим нь явган зорчигч, зарим нь жолооч. Жолооч нар өнгөрөх ёстой
жолооны үнэмлэхний шалгалт өгч, машинтай болно. Залуус бол жолооч
“Замын цагдаагийн комисс” байрладаг ширээнд очиж шалгалт өгдөг.
Явган зорчигчид тоглоомын дэлгүүрт очиж дэлгүүр хэсдэг. Дараа нь хүүхэлдэйтэй
тэргэнцэр нь уулзвар руу явдаг. Комисс жолооч нарт асуулт тавьдаг: - Ямар хөнгөн машинууд хөдөлж болох вэ?
Аль гэрэл хөдөлж чадахгүй вэ?
Зам гэж юу вэ?
Явган хүний зам гэж юу вэ?
Тэмдгийг нэрлэ ("явган хүний гарц", "хүүхэд" гэх мэт)
Шалгалтанд тэнцсэн хүмүүс гэрчилгээ (ногоон тойрог) болон купон авдаг;
комиссын гишүүд тэдэнд баяр хүргэж байна. Жолооч нар зогсоол руу чиглэнэ
машинд суугаад зохицуулалттай уулзвар руу яв. Явган зорчигчид
дэлгүүрээс мөн энэ уулзвар руу явна. Замын уулзвар дээр:
Анхаар! Одоо гудамжууд хөдөлж эхэлнэ. Гэрлэн дохионы дагуу яв
(гэрлэн дохио холбогдсон, машин явж, явган зорчигч явж байна. Дохио солих.)
Бүх хүүхдүүд хөдөлгөөний дүрмийг сурч дуустал тоглоом үргэлжилнэ.
"Манай найз хамгаалагч"
Зорилго: замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн мэргэжил, түүний чиг үүргийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх;
дохио зангаа (аль дохио нь ямар дохиотой тохирч байна),
үе тэнгийнхэнд анхаарал хандуулах, эелдэг хандлагыг хөгжүүлэх.
Материал: малгай, замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн бороохой.
Хараач: хамгаалагч
Манай зам дээр зогсож байсан
Тэр хурдан гараа сунгав
Тэр шидэт саваагаа даллав.
Та харсан уу? Та харсан уу?
Бүх машинууд нэг дор зогсов.
Хамтдаа гурван эгнээнд зогсов
Тэгээд тэд хаашаа ч явдаггүй.
Хүмүүс санаа зовохгүй байна
Гудамжаар алхаж байна.
Тэгээд явган зам дээр зогсож байна
Харуулын илбэчин шиг.
Бүх машиныг нэг дор
Тэд түүнд дуулгавартай байдаг.
(Ю. Пишумов)
Тоглоомын явц: Ахлах хамгаалагч. Тоглогч хүүхдүүдийг явган зорчигч, жолооч гэж хуваадаг.
Замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн дохиогоор жолооч, явган зорчигчид алхаж (жолоодох) эсвэл
Зогс. Эхлээд багш харуулын үүргийг гүйцэтгэдэг. Дараа нь,
Хүүхдүүд замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн дохио зангааг эзэмшсэн тохиолдолд энэ үүргийг гүйцэтгэх боломжтой
"Аюулгүй зам хай"
Тоглоомын бэлтгэл: Хүүхдүүдийн наснаас хамааран багш хэлдэг
эсвэл хүүхдүүдээс асуу:
Хаа сайгүй зам хөндлөн гарах боломжтой юу?
Энэ газар гудамжаар гарахыг зөвшөөрдөг ямар шинж тэмдгүүд байдаг вэ?
Гудамжны уулзварын эхлэлийг хаана, яагаад харах ёстой вэ?
Хаана, яагаад гудамжны голд машинууд хоёроор явж байгааг харах хэрэгтэй байна
Явган хүний гарцын тэмдэг ямар харагддаг, юуг анхааруулдаг вэ?
Яагаад зам дээр тахө зурсан бэ?
Зорилго: замын хөдөлгөөний дүрэм, зам дээрх зан үйлийг нэгтгэх; хөгжүүлэх
сэтгэлгээ, ой санамж, анхаарал, үгсийн санг өргөжүүлэх.
Материал: гудамжны зохион байгуулалт (замын хэсэг), замын тэмдэг, гэрлэн дохио,
тээврийн (машин, ачааны машин).
Тоглоомын явц: хүүхдүүд зураг төсөл дээр янз бүрийн нөхцөл байдлыг тоглодог.
"Миний суудал хаана байна?"
анхаарал, ой санамж, яриа.
анхааруулга (сургууль, цайны газар, зам засвар гэх мэт)
замын тэмдэг судалсан.
Тоглоомын явц: Тоглогчдын даалгавар бол аман сэрэмжлүүлгийг шаардлагатай зүйлээр солих явдал юм.
тэмдэг. Тоглоомыг хоёр хувилбараар тоглох боломжтой.
1. Нэг тоглогч тэмдгүүдийг байрлуулж, бусад нь зөвийг үнэлдэг.
2. Хоёр тоглогч хэн тэмдгийг илүү хурдан, зөв байрлуулахыг харахаар өрсөлдөнө.
"төөрөгдөл"
Зорилго: замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, сэтгэлгээг хөгжүүлэх,
анхаарал, ой санамж, яриа.
Материал: барилгын материал (шоо, тоосго, призм гэх мэт),
замын тэмдэг, шидэт таг.
Тоглоомын бэлтгэл: Багш замын зураг төслийг урьдчилан гаргаж, зохицуулна
тэмдгүүд буруу байна ("Зебра" тэмдгийн ойролцоо "Хальтиргаатай зам" гэх мэт) Дараа нь
Хорон муу "сүнс" хэрхэн хотод авчрахаар шийдсэн тухай түүхийг хүүхдүүдэд өгүүлдэг
эмх замбараагүй байдалд орж, нөхцөл байдлыг засахад тусламж хүсч байна.
Тоглоомын явц: Сайн шидтэн болж хувирсан хүүхдүүд тэмдгүүдийг байрлуул
зөв. Тэд юу хийж байгаагаа тайлбарладаг.
"Замын шалгалт"
Зорилго: замын хөдөлгөөний дүрэм, зам дээрх зан үйлийг заах; хөгжүүлэх
сэтгэлгээ, ой санамж, анхаарал, яриа.
Материал: том барилгын материал (шоо, тоосго, призм,
конус, цилиндр гэх мэт) зам барих, зам дээр байрлуулах
Замын тэмдэг.
Тоглоомын бэлтгэл: Зам барих, тэмдэг байрлуулах.
Тоглоомын явц: Хүүхэд - жолооч - жолооны шалгалтанд тэнцсэн оюутан
машин. Тэрээр зам дагуу "унадаг" бөгөөд энэ эсвэл өөр тэмдгийг хараад тэр үүнийг тайлбарлав
хийх ёстой. Жишээ нь: өмнө нь гулгамтгай зам байна. Би удааширч, би явлаа
бусад машиныг гүйцэж түрүүлэхээс болгоомжил.
"Захиалга өгөх"
өгөгдсөн дараалал.
Материал: том барилгын материал (шоо, тоосго, призм,
конус, цилиндр гэх мэт) зам барих, зам дээр байрлуулах
замын тэмдэг, "станц" гэсэн тэмдэг (хоолны газар,
төмөр замын гарам, цэцэрлэг, сургууль, эмнэлэг гэх мэт), жолооны хүрд.
Тоглоомын бэлтгэл: Замын зураг төсөл, сурсан тэмдгүүдийг байрлуулах.
Тоглоомын явц: "диспетчер" (сурган хүмүүжүүлэгч) -д байгаа хүүхдүүд явах даалгаврыг хүлээн авдаг.
жишээ нь, эмнэлэгт. Хүүхэд явж, буцаж ирдэг. Дараа нь тэр авна
Нэг дор хоёр даалгавар: "Төмөр замын гарам руу яв, дараа нь хоол ид
цайны газар." Хүүхэд өгөгдсөн дарааллын дагуу даалгавруудыг гүйцэтгэх ёстой.
Аажмаар нэгэн зэрэг өгөх захиалгын тоо нэмэгддэг.
"Эргэх"
Зорилго: гар хөдөлгөөн (баруун, зүүн), харааны зохицуулалтыг хөгжүүлэх
анхаарал, сэтгэлгээ, гарт байгаа тэмдгийн дагуу тушаалыг гүйцэтгэх чадвар
сурган хүмүүжүүлэгч.
Материал: тэмдгүүд: "Хөдөлгөөн шулуун", "Баруун тийш хөдөлгөөн", "Хөдөлгөөн
зүүн, жолоо.
Тоглоомын бэлтгэл: Хүүхдүүд багшийн өөдөөс харж зогсоно. Хэрэв тоглоом бол
6 хүнээс бүрдсэн дэд бүлэг гүйцэтгэдэг бөгөөд дараа нь хүүхдүүдэд жолоо өгдөг. Багш дээр
тэмдэг: "Хөдөлгөөн шулуун", "Баруун тийш хөдөлгөөн", "Зүүн тийш шилжих".
Тоглоомын явц: Хэрэв багш "Шууд шилжих" тэмдгийг харуулсан бол хүүхдүүд
"Баруун тийш шилжих" тэмдэг нь хүүхдүүдийг дуурайж байгаа бол нэг алхам урагшлаарай
жолоогоо эргүүл, "Зүүн тийш шилжих" тэмдэг байвал баруун тийш эргэх - хүүхдүүд,
жолооны хүрдний эргэлтийг дуурайж, зүүн тийш эргэ. "Яаж хүрэх вэ?"
Зорилго: замын хөдөлгөөний дүрмийг нэгтгэх, чиг баримжаа хөгжүүлэх
орон зай, анхаарал, сэтгэлгээ, санах ой, тушаалыг гүйцэтгэх чадвар
өгөгдсөн дараалал.
Материал: том барилгын материал (шоо, тоосго гэх мэт), тэмдэг
"Шулуу яв", "Баруун яв", "Зүүн тийш"
Тоглоход бэлтгэх: Тэмдэглэгээ ашиглан зам барих
"Шулуу яв", "Баруун хөдөл", "Зүүн хөдөл". Тэмдэглэж байна
явах цэг, очих газар.
Тоглоомын явц: Хүүхдүүд (нэгээс гурав хүртэл) цэг рүү зөв жолоодох ёстой
очих газар. Дүрмийг зөрчихгүйгээр илүү хурдан хийсэн хүн ялагч болно.
замын хөдөлгөөн.
"Тэмдгийг таа"
Зорилго: замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, сэтгэлгээ, анхаарал,
ажиглалт.
Материал: замын тэмдэг, тэмдэг.
Тоглоомын бэлтгэл: Бүх судлагдсан тэмдгүүдийг бие биенээсээ хол зайд байрлуулна.
Тоглоомын явц: Багш энэ нь юу гэсэн үг болохыг аман тайлбарыг уншина
эсвэл өөр тэмдэг. Хүүхдүүд зөв тэмдэг рүү гүйх ёстой. Хүүхдүүд ээ, тийм ээ
тэмдгийг сонгосон хүмүүс жетон хүлээн авдаг. Тоглоомын төгсгөлд хэд болохыг тоол
жетон болон ялагчдыг тодорхойлно.
"Саваагаа дамжуулаарай"
Зорилго: замын тэмдэг, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх, дасгал хийх
замын тэмдгийн зөв нэршил, замын хөдөлгөөний дүрмийн үг хэллэг, боловсруулах
логик сэтгэлгээ, анхаарал, авъяас чадвар, яриаг идэвхжүүлэх.
Материал: замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн бороохой.
Тоглоомын явц: Тоглогчид тойрог хэлбэрээр жагсана. Замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн бороохойг гардуулж байна
зүүн талын тоглогч. Заавал хийх нөхцөл: баруун гараараа шидэт саваа авах, шилжүүлэх
зүүн тийш, өөр оролцогч руу дамжуулна. Дамжуулалт нь хөгжим дагалддаг. Нэг удаа
хөгжим тасарч, саваатай хүн түүнийг дээш өргөдөг
аливаа замын хөдөлгөөний дүрмийг (эсвэл замын тэмдэг) нэрлэнэ.
Замын тэмдэг нь эргэлзээтэй эсвэл буруу нэрлэсэн нь тоглоомоос хасагдсан.
Хамгийн сүүлд үлдсэн тоглогч ялна.
"Теремок"
Зорилго: хүүхдүүдэд замын тэмдгийг ялгах, тэдгээрийн зорилгыг мэдэхийг заах
явган зорчигч, тээврийн хэрэгслийн жолооч, дугуйчид; анхаарлыг хөгжүүлэх,
орон зай дахь чиг баримжаа.
Материал: "Теремок" үлгэрийн байшин, хайчлагдсан цонх, картон
түүн дээр дүрсэлсэн замын тэмдэг бүхий зурвас. (сануулга
тэмдэг: төмөр замын гарц, хүүхэд, явган хүний гарц, аюултай эргэлт;
Зааварчилгааны тэмдгүүд: шулуун урагш, баруун, зүүн, тойрог,
явган хүний зам; тусгай журмын мэдээллийн тэмдэг, тэмдэг:
зогсоол, явган хүний гарц, утас)
Тоглоомын явц: Туузыг (дээрээс доош эсвэл зүүнээс баруун тийш, цонхонд) зөөв
замын тэмдэг ээлжлэн гарч ирдэг). Хүүхдүүд тэмдгүүдийг нэрлэж, тайлбарла
утга учир.
"Жолооны сургууль"
Зорилго: хүүхдүүдийн гудамжаар хэрхэн гарах талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; тухай
гэрлэн дохио, замын хөдөлгөөний зохицуулагч, замын тэмдгийг томилох; дасгал хийх
орон зай, цаг хугацааны чиг баримжаа; эр зоригийг төлөвшүүлэх,
авхаалж самбаа, найздаа туслах чадвар.
Материал: Давхар хуудас картон: зүүн хуудсан дээр зураг наасан
замын хөдөлгөөний янз бүрийн нөхцөл байдлыг дүрсэлсэн баруун хуудсан дээр бичсэн байна
Тоглоомын явц: Хүүхдүүд янз бүрийн замыг дүрсэлсэн зургуудыг хардаг
нөхцөл байдал. Тэд зураг дээр дүрсэлсэн нөхцөл байдлыг тайлбарлах ёстой.
явган зорчигч, гэрлэн дохион дээрх хүүхдүүдийн зан байдал, шаардлагатай байдлыг үнэлэх
замын тэмдэг.
"Тэмдгийг таних"
Зорилго: замын тэмдгийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх.
Материал: 2 картон дискийг голд нь боолтоор холбосон. Доод тойрог дээр
замын тэмдгийг захын дагуу наасан байна. Гаднах тойрог дээр ирмэг дээр
замын тэмдэгээс арай том цонхыг хайчилж авав. ээрэх диск,
хүүхэд зөв тэмдгийг олдог.
Тоглоомын явц: Зам дээрх нөхцөл байдлыг харуулсан зургийг хүүхдүүдэд үзүүлэв.
Тэд энд байрлуулах замын тэмдэг олох ёстой.
"Арал дээр"
Зорилго: янз бүрийн төрлүүдийг хэрхэн тойрч гарах талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх
тээвэрлэлт; хамгийн ердийн замын тээврийг нэвтрүүлэх
нөхцөл байдал, явган зорчигчдын зан үйлийн холбогдох дүрэм.
Материал: янз бүрийн нөхцөл байдлыг харуулсан зургууд
явган зорчигч, замын тэмдэг, гэрлэн дохио.
Тоглоомын явц: Хүүхдүүд зураг дээр үзүүлсэн зургийг анхаарч, тайлбарлах хэрэгтэй.
нөхцөл байдал, явган зорчигч, зорчигч, жолооч нарын зан байдлыг үнэлэх; тайлбарла
зөв замын тэмдэг суурилуулах хэрэгцээ.
"Дөрөв дэх нэмэлт"
1. Нэмэлт замын хэрэглэгчийг нэрлэнэ үү:
Ачааны машин
Түргэн тусламж
Цас цэвэрлэгч
2. Нэмэлт тээврийн хэрэгслийг нэрлэнэ үү:
Машин
Ачааны машин
Автобус
Хүүхдийн тэрэг
3. Нийтийн бус тээврийн хэрэгслийг нэрлэнэ үү
тээвэрлэлт:
Автобус
Трамвай
Ачааны машин
Троллейбус
4. Гэрлэн дохионы нэмэлт "нүд"-ийг нэрлэнэ үү.
Улаан
Шар
Ногоон
"Үгийн тоглоом"
1. Гэрлэн дохиотой холбоотой үгийг сонсохдоо алгаа таших. Тайлбарлах
үг бүрийн сонголт.
Тайлбар толь: гурван нүд, гудамжинд зогсох, уулзвар, цэнхэр гэрэл, нэг хөл,
шар гэрэл, улаан гэрэл, гарам, явган хүний туслах,
ногоон гэрэл, гэртээ зогсож байна. 2. Зорчигчтой холбоотой үгийг сонсохдоо алгаа таших. Тайлбарлах
үг бүрийн сонголт.
Тайлбар толь: автобус, маршрут, зогсоол, зам, усанд сэлэх, унших, унтах, тасалбар,
кондуктор, онгоцоор нислэг, явган зорчигч, суудал, салон, ор.
3. Өглөө, өглөөний цай, сургууль руу явах зам (цэцэрлэг) гэсэн үгсээр үлгэр зохио.
явган хүний зам, нарийн боов, эмийн сан, уулзвар, гарам, гэрлэн дохио, хүүхдийн
"бөмбөг тоглоом"
Зорилго: Хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх
Материал: бөмбөг.
Тоглоомын явц: Бөмбөгтэй багш тойргийн төвд зогсож, бөмбөгийг хүүхэд рүү шиддэг.
нэгэн зэрэг асуулт асууж байна. Тэр хариулж, бөмбөгийг багш руу шиддэг. Тоглоом
бүх хүүхдүүдтэй ээлжлэн явуулна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Зам дагуу хэн алхаж байна вэ?
Хүүхэд: Явган зорчигч.
Багш: Хэн жолоо барьж байна вэ?
Хүүхэд: Жолооч.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гэрлэн дохио хэдэн "нүдтэй" вэ?
Хүүхэд: Гурван нүд.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хэрэв улаан "нүд" асаалттай байвал тэр юу яриад байна вэ?
Хүүхэд: Хүлээгээрэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хэрэв шар "нүд" асаалттай байвал тэр юу яриад байна вэ?
Хүүхэд: Хүлээгээрэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хэрэв ногоон "нүд" асаалттай байвал тэр юу яриад байна вэ?
Хүүхэд: Чи явж болно.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бидний хөл явган хүний хажуугаар алхаж байна ...
Хүүхэд: Мөр.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид хаана автобус хүлээж байна вэ?
Хүүхэд: Автобусны буудал дээр.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид хаана нуугдаж тоглодог вэ?
Хүүхэд: Тоглоомын талбай дээр.
"Сонс - санаж байна"
Зорилго: Замын хөдөлгөөний дүрэм, явган зорчигчдын зан байдлыг засах
гудамж, уялдаа холбоотой яриа, сэтгэлгээ, ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх.
Материал: замын хөдөлгөөнийг зохицуулах бороохой.
Тоглоомын явц: Гартаа саваа барьсан удирдагч тоглоомонд оролцогчдын аль нэгэнд ойртож,
түүнд саваа өгч, гудамжинд явган зорчигчийн зан үйлийн дүрмийн талаар асууна.
"Гудамжинд явган зорчигчийн зан үйлийн нэг дүрмийг нэрлэ." - Эсрэг замын хөдөлгөөний урдуур зам хөндлөн гарахгүй байх. Хэрэв хариулт зөв бол илтгэгч
шидэт саваагаа тоглоомын өөр оролцогч руу дамжуулах гэх мэт хариултуудыг өгөхгүй байх шаардлагатай
давтагдсан тул хүн бүр болгоомжтой байх хэрэгтэй.
"Замын тэмдгийг хэн илүү нэрлэх вэ?"
Зорилго: хүүхдүүдэд замын тэмдгийг таних, зөв нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх,
анхаарал, сэтгэлгээ, ой санамж, яриаг хөгжүүлэх.
Материал: замын тэмдэг.
Тоглоомын явц: удирдагч тэмдгүүдийг харуулж, хүүхдүүд дарааллыг ажиглаж хариулдаг.
ГАДНА ТОГЛООМ
"Таны тэмдгүүдэд"
Зорилго: замын тэмдгийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх; анхаарлыг хөгжүүлэх,
логик сэтгэлгээ, авъяас чадвар, орон зайд чиг баримжаа олгох.
Материал: замын тэмдэг.
Тоглоомын явц: Тоглогчид 5-7 хүнтэй бүлэгт хуваагдаж, гар барьж,
тойрог үүсгэх. Тэмдэгтэй жолооч тойрог бүрийн дунд орж тайлбарлаж байна
Энэ үед жолооч нар газар, тэмдэг тэмдэглэгээг өөрчилдөг. Дохиогоор тоглож байна
хурдан тэмдэгээ олж, тойрог дээр зогсох ёстой. Жолооч нар тэмдгийг барьдаг
"Замын хөдөлгөөний дохио"
Зорилго: хурдан оюун ухаан, хурдан хариу үйлдэл, анхаарал, харааны чадварыг хөгжүүлэх
ойлголт, үе тэнгийнхэнтэйгээ найрсаг хандлагыг төлөвшүүлэх,
тууштай байдал, хамтын ажиллагаа.
Материал: улаан, шар, ногоон өнгийн бөмбөлөг бүхий цүнх, тавиур.
Тоглоомын явц: тавиуруудыг эхнээс нь дуустал сайт дээр байрлуулсан. тоглож байна
Баг бүр гарааны тавцан дээр гинжин хэлхээнд дараалан зогсоод гараа тавина
урд байгаа хүний мөрөн дээр. Тоглоомын эзэн гарт бөмбөгтэй уут байдаг
(бөмбөг) улаан, шар, ногоон. Ахмадууд ээлжлэн доошилдог
гараа уутанд хийгээд нэг нэгээр нь бөмбөг гарга. Хэрэв ахмад улаан эсвэл зурсан бол
шар бөмбөг, дараа нь баг зогсож байна; ногоон - дараагийнх руу шилжих
өлгүүр. Хэний баг илүү хурдан барианд орох бол тэр ялсан.
"Бид хаана байсан, юу жолоодож байгаагаа хэлэхгүй, бид харуулах болно"
Зорилго: тээврийн хэрэгслийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, хүүхдүүдэд төрлийг дүрслэхийг заах
багаар тээвэрлэх, гар, сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл, дуу чимээ,
бүтээлч байдал, уян хатан байдал, авхаалж самбаа, авхаалж самбаа, боловсрол олгох
эв нэгдэл, хамтын ажиллагаа.
Тоглоомын явц: Баг бүр аль машин болохыг шийднэ
дүрслэх (троллейбус, тэрэг, моторт хөлөг, уурын зүтгүүр, нисдэг тэрэг). Гүйцэтгэл
тээврийн хэрэгсэл ямар ч тайлбаргүйгээр өнгөрөх ёстой. Өрсөлдөгч баг
тэр юу бодож байгааг таамаглаж байна. Багаасаа асууснаар даалгаврыг улам хүндрүүлж болно
тээврийн тодорхой хэлбэр.
"Зебра"
Зорилго: Хүүхдийг тоглоомын дүрмийг үнэн зөв дагаж мөрдөхөд сургах, хурдыг хөгжүүлэх
урвал, хурд, орон зай дахь чиг баримжаа.
Материал: цагаан цаасан тууз (картон). Тоглоомын явц: Баг бүрийн сүүлчийнхээс бусад бүх оролцогчид хуваагдана
цагаан цаас (картон) тууз. Дохио дээр - эхний оролцогч тууз тавьдаг,
түүн дээр зогсоод баг руугаа буцаж ирдэг. Хоёр дахь нь өөрөө хатуу алхдаг
lane, тахөныхаа "алхам" -ыг тавиад буцаж ирдэг. Сүүлийн
оролцогч бүх туузны дагуу алхаж, буцаж ирээд цуглуулдаг.
"Нүд"
Зорилго: замын тэмдэг, тоон тооллогын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх,
логик сэтгэлгээ, авхаалж самбаа, авхаалж самбаа, нүдийг хөгжүүлэх,
орон зайд чиг баримжаа олгох, уялдаа холбоо, хамтын ажиллагааг төлөвшүүлэх.
Материал: замын тэмдэг.
Тоглоомын явц: Замын тэмдгүүдийг тоглоомын талбарт суулгасан
багуудаас зай. Тоглоомын оролцогч тэмдэг, алхмын тоог нэрлэх ёстой
түүний өмнө. Дараа нь оролцогч энэ тэмдэг рүү очно. Оролцогч алдаа гаргаж, хүрч чадаагүй бол
тэмдгийн өмнө эсвэл гаталж, баг руугаа буцаж ирдэг. Талбай дээрх тэмдгүүд
өөрөөр зохион байгуулсан. Бүх тоглогчтой баг илүү хурдан ялалт байгуулдаг.
мөн илүү нарийвчлалтайгаар тэмдгүүд рүү "алхах".
"Ачааны машин"
Материал: бариул, баг тус бүрт зориулсан элсний уут, хоёр тавиур.
Тоглоомын явц: Эхний багийн гишүүд жолооны хүрдийг гартаа, толгой дээрээ барина
нэг уут элс байрлуулсан - ачаа. Эхлэл дууссаны дараа оролцогчид тойрон гүйдэг
тэдний индэр дээрээс жолооны хүрдийг дамжуулж, дараагийн оролцогч руу ачаална. ялсан
даалгаврыг түрүүлж гүйцэтгээд ачаагаа буулгаагүй баг.
"Трамвайнууд"
Зорилго: ур чадвар, хурд, урвалын хурд, хөдөлгөөний нарийвчлалыг хөгжүүлэх;
баг доторх уялдаа холбоо, хамтын ажиллагаа.
Материал: Баг бүрт нэг цагираг хэрэгтэй болно
Тоглоомын явц: Баг бүрийн оролцогчид хосуудад хуваагдана: эхнийх нь жолооч,
хоёр дахь нь зорчигч юм. Зорчигч цагирагт байна. Оролцогчдын даалгавар аль болох
баарны эргэн тойронд хурдан гүйж, цагирагыг дараагийн хос оролцогчдод дамжуулна.
Даалгаврыг түрүүлж дуусгасан баг ялна.
"Тэмдэг рүү гүйх"
Зорилго: хүүхдүүдэд замын тэмдгийг цээжлэх, ой санамжийг хөгжүүлэх,
оюун ухаан, урвалын хурд, хурд, орон зай дахь чиг баримжаа.
Материал: замын тэмдэг.
Тоглоомын явц: Багшийн дохиогоор хүүхэд замын тэмдэг рүү гүйдэг
багшийг дууддаг. Хэрэв хүүхэд тэмдэг сонгохдоо алдаа гаргасан бол тэр
баганын төгсгөлд буцаж ирдэг.
"Гэрлэн дохио"
Зорилго: үйлдлүүдийг гэрлэн дохионы өнгөтэй уялдуулах, анхаарлыг хөгжүүлэх,
харааны ойлголт, сэтгэлгээ, авъяас чадвар.
Материал: улаан, шар, ногоон өнгийн тойрог.
Тоглоомын явц: Багш тойрог харуулж, хүүхдүүд дараах үйлдлүүдийг гүйцэтгэдэг.
Улаан - чимээгүй;
Шар - гараа алгадах;
Ногоон - хөлийг нь дэвс.
Улаан дээр - нэг алхам ухрах,
Шар дээр - хонгил,
Ногоон дээр - тэд байрандаа алхаж байна.
"Өнгөт машинууд"
Зорилго: гэрлэн дохионы өнгийг засах (улаан, шар, ногоон), хүүхдүүдийг дасгал хийх
өнгөт хариу үйлдэл үзүүлэх, харааны ойлголт, анхаарлыг хөгжүүлэх,
орон зай дахь чиг баримжаа.
Материал: улаан, шар, ногоон жолооны хүрд, дохионы карт эсвэл
улаан, шар, ногоон тугнууд.
Тоглоомын явц: Хүүхдүүдийг хана дагуу эсвэл тоглоомын талбайн захын дагуу байрлуулна. Тэд байна
машинууд. Тус бүрт өөр өөр өнгийн жолооны хүрд өгдөг. Удирдагч нүүр тулж байна
жолооныхтой ижил өнгийн дохиогоор тоглох. Удирдагч дохиогоо өргөдөг
тодорхой өнгө. Нэг өнгийн бариултай хүүхдүүд гүйдэг. Хэзээ
удирдагч дохиог бууруулж, хүүхдүүд зогсоод гараж руугаа явна. Хүүхдүүд дотор
Тоглоомын үеэр тэд алхаж, машиныг дуурайж, замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрддөг. Дараа нь хөтлөгч
өөр өнгийн тугийг өргөөд тоглоом дахин эхэлнэ.
"Зогс - яв"
Зорилго: ур чадвар, хурд, урвалын хурд, хөдөлгөөний нарийвчлалыг хөгжүүлэх;
сонсголын болон харааны анхаарал.
Материал: гэрлэн дохионы загвар.
Тоглоомын явц: Тоглогч хүүхдүүд өрөөний нэг талд, жолооч нар байрладаг
гартаа явган хүний гэрлэн дохиотой - нөгөө талд. гэрлэн дохионы тоглогчид
"Яв" жолооч руу хөдөлж эхэлнэ. "Зогс" гэсэн дохиогоор тэд хөлддөг.
"Яв" гэсэн дохиогоор би хөдөлж байна. Хамгийн түрүүнд хүрсэн хүн
удирдагч, ялж, түүний байр суурийг эзэлдэг. Тоглогчид гүйх эсвэл хөдөлж болно
жижиг өрөөнүүд "midgets", хөлийг хөлний уртаар дахин зохион байгуулдаг
өсгийгөөс хөл хүртэл.
"Ухаалаг явган зорчигч"
Зорилго: нүд, ур чадвар, анхаарал хөгжүүлэх, бөмбөгийг баруун тийш шидэх дасгал хийх
зам дээр гар.
Материал: гэрлэн дохио, нүхтэй хавтгай босоо дүрс
энэ нь бөөрөнхий нүхтэй, диаметр нь бөмбөлөг, резин эсвэл түүнээс том бэлэвсэн эмэгтэй юм
хуванцар бөмбөг.
Тоглоомын явц: Явган зорчигчид уулзвараар ээлжлэн гардаг. Явах гэдэг нь очих гэсэн үг
гэрлэн дохионы ногоон нүд рүү бөмбөг шид. Цохих - улаанаар - та гарч байна
тоглоомоос. Шар цохилт - та бөмбөгийг дахин шидэх эрхтэй болно.
"Шувууд ба машин"
Зорилго: ур чадвар, хурд, орон зайд чиг баримжаа, анхаарал хөгжүүлэх.
Материал: жолооны хүрд эсвэл тоглоомон машин.
Тоглоомын явц: Хүүхдүүд - шувууд өрөөг тойрон нисч, гараа (далавч) хийв.
Багш хэлэхдээ:
Шувууд нисэв
Шувууд жижиг
Бүгд нисч, бүгд нисч, хүүхдүүд гүйж, гараа зөөлөн даллав
Тэд далавчаа даллав.
Тиймээс тэд нисэв
Тэд далавчаа даллав.
Тэд зам дээр нисч, сууж, хуруугаа өвдөг дээрээ тогшив
Үр тариа ховхорлоо.
Багш жолооны хүрд эсвэл тоглоомон машин аваад:
Гудамжинд нэг машин гүйж байна
Амьсгалж, яаран, дуут дохиогоо үлээнэ.
Тра-та-та, болгоомжил, болгоомжил
Тра-та-та, болгоомжтой байгаарай! Хүүхдүүд - шувууд машинаас зугтдаг.
Бага ангийн сурагчдад зориулсан "Бага наснаасаа эхлэн замын дүрмийг мэддэг байх ёстой" замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу интерактив тоглоом
Игнатьева Юлия Ювиналиевна, бага ангийн багш, MBOU "30-р дунд сургууль", Чебоксары.Тодорхойлолт: Microsoft Power Point танилцуулга дээр суурилсан интерактив тоглоом. Тоглоомыг бага сургуулийн багш, нэмэлт боловсролын багш, сурган хүмүүжүүлэх боловсролын байгууллагын оюутнууд, эцэг эхчүүд янз бүрийн насны хүүхдүүдтэй ажиллахад ашиглаж болно.
Сэдэв:Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу интерактив тоглоом "Бага наснаасаа эхлэн замын дүрмийг мэддэг байх ёстой"
Зорилтот:замын дүрмийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.
Даалгаварууд:
- замын хөдөлгөөний дүрмийг давтаж, нэгтгэх;
гудамжинд аюулгүй зан үйлийн ур чадварыг төлөвшүүлэх;
- бага насны сурагчдын логик сэтгэлгээ, танин мэдэхүйн чадвар, ой санамжийг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:компьютер, мультимедиа проектор, Microsoft Power Point танилцуулга.
Тоглоомын оролцогчдод "Кроссворд", "Замын тэмдэг", "Таавар", "Таавар" гэсэн дөрвөн сэдэв бүхий онооны самбарыг санал болгож байна.
Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи кроссворд
Даалгавар: Замын хөдөлгөөний дүрмийн үндсэн ойлголтуудын талаархи кроссворд тааварыг шийд. Зөв хариултыг авахын тулд та улаан сум дээр дарах ёстой. Дараагийн асуулт руу шилжихийн тулд цэнхэр сум дээр дарна уу.
1. Нисдэггүй, дуугардаггүй,
Цох нь гудамжаар гүйдэг.
Мөн цох хорхойн нүдэн дээр шатдаг
Хоёр харалган гэрэл. (Автомашин)
2. Манай автобус жолоодож, жолоодож,
Тэгээд тавцан руу явлаа.
Мөн хүмүүс түүнийг санаж байна
Чимээгүй тээвэрлэлт хүлээж байна.(Зогсоох)
3. Энд автобус явдаггүй.
Трамвай энд өнгөрөхгүй.
Энд явган зорчигчид тайван байна
Тэд гудамжаар алхаж байна. (Явган хүний зам)
4. Цагдаагийн малгай байхгүй,
Мөн шилэн гэрлийн нүдэнд,
Гэхдээ ямар ч машин дараахь зүйлийг хэлэх болно.
Чи явж болно, үгүй. (Гэрлэн дохио)
5. Жолооны хүрд, дугуй, дөрөө.
Та жолоодлогын тээврийн хэрэгслийг мэддэг байсан уу?
Тоормос нь байгаа, кабин нь байхгүй.
Намайг яаравчлаарай ... (унадаг дугуй)
6. Бүстэй чулуун бүс
Олон зуун хот, тосгон. (Хурдны зам)
7. Хэрэв та замдаа яарч байгаа бол
Гудамжаар алх
Бүх хүмүүс байгаа газар оч
Хаана тэмдэг байгаа бол ... (шилжилт)
8. Тэр зам дээр байна
мөн гэрлэн дохиог хар.
Та надад хэлээрэй хүүхдүүдээ
түүний нэр хэн бэ? (жолооч)
9. Зам дагуу хачин байшин гүйж байна -
Дугуй резинэн хөл.
Зорчигчдоор дүүрсэн
Мөн сав нь хийгээр дүүрсэн байна. (Автобус)
Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу таавар "Тээврийн хэлбэрүүд"
Даалгавар: тээврийн талаархи замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу тааварыг шийд.
1. Метро
2. Галт тэрэг
3. Машин
4. Автобус
5. Трамвай
6. троллейбус
Замын хөдөлгөөний дүрмийн тест "Замын тэмдэг"
Даалгавар: өгөгдсөн сонголтуудаас замын тэмдгийг зөв сонго.
1. Зам дээрх ямар тэмдэгт ойролцоо сургууль, цэцэрлэг байгааг жолоочид мэдэгдэж байгаа нь хурдыг бууруулах ёстой гэсэн үг вэ?
2. Зам дээрх ямар тэмдэг нь явган зорчигчид цаашдын хөдөлгөөнийг хориглосон тухай мэдээлэх вэ?
3. Аль тэмдэг нь дугуй унахыг хориглодог вэ?
4. Ойролцоох газар доорх явган хүний гарц байгааг ямар тэмдэгт тэмдэглэсэн бэ?
5. "Явган хүний зам" тэмдгийг сонгоно уу.
"Үлгэр ба хүүхэлдэйн кинон дахь SDA" асуулт хариулт
Даалгавар: Зөв хариултыг өг.
1. Шуудангийн ажилтан Печкин ямар машин ашигласан бэ?
2. К.Чуковскийн "Жоом" бүтээлд туулай юу унасан бэ?
3. Замын хянагч Стёпа ахыг цагдаа гэж юу гэж хочлодог байсан бэ?
4. "Цурхайн тушаалаар" үлгэрээс Емеля юу унасан бэ?
5. Үнсгэлжин бөмбөг рүү яаж явсан бэ?
6. Ромашкинооос ямар машин ирж байсан бэ?
Сэдвийн танилцуулга: Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу интерактив тоглоом "Бага наснаасаа эхлэн замын дүрмийг мэддэг байх ёстой"
Зорилго:хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний дүрэмтэй танилцуулах тоглоомын хэлбэрээр; замын хөдөлгөөний нөхцөл байдалд хэрхэн хурдан хариу үйлдэл үзүүлэхийг сурах; онолын хичээлээр олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх.
Гишүүд: 5-7-р ангийн сурагчид, тус бүрдээ 10 хүртэлх хүнтэй 2-3 багт хуваагдана.
Релений явц
Буухиа уралдаан нь хөгжилтэй эхлэл хэлбэрээр явагддаг боловч замын дүрэмд зориулагдсан даалгавартай байдаг. Буухиа уралдааны бүх оролцогчид тодорхой даалгавруудыг гүйцэтгэдэг тодорхой зайд ээлжлэн гүйдэг.
Даалгаварууд:
1. Эхний буухиа тэмцээн нь бие халаалт юм. Оролцогчид зайд гүйж, бие биедээ бороохой дамжуулдаг, замын цагдаагийн байцаагчийн бороохойг бороохой болгон ашигладаг.
2. Зайны төгсгөлд "тахө" - явган хүний гарц - цаасаар хайчилж, нугалав. Релений үеэр оролцогч бүр шалан дээр нэг туузыг хавсаргах ёстой. Ялагч нь "тахө" нь илүү хурдан бөгөөд жигд хийгдсэн баг юм.
3. Зайны төгсгөлд замын тэмдгийг нугалав:
♦ Ачааны машины хөдөлгөөнийг хориглоно.
♦ Дугуй унахыг хориглоно.
♦ Машины хөдөлгөөн.
♦ Дугуйн зам.
♦ Ачааны машин гүйцэж түрүүлэхийг хориглоно гэх мэт.
Мөн хол зайд зургууд байдаг: ачааны машин, машин, унадаг дугуй. Оролцогч төгсгөлд нь хүрч, нэг тэмдгийг авч, буцаж ирэх замдаа энэ тэмдгийг зориулагдсан тээврийн хэрэгслийн зураг дээр үлдээдэг.
4. Тэмдгийн дагуу гүйх. Замын дагуу байрлуулсан тэмдгүүд:
♦ Зогсоолгүй хөдөлгөөн хийхийг хориглоно.
♦ Тойрог зам баруун талд (зүүн).
♦ Орохгүй гэх мэт.
Тэмдгийн шаардлагыг дагаж зайг гүйх шаардлагатай: зогсох, тэмдгийг баруун эсвэл зүүн тийш тойрон гүйх, зайны тоолуурын төгсгөлийн ард гүйх гэх мэт.
5. Тэмдгийн дагуу гүйх. Энэ удаад даалгавар илүү хэцүү байна. Жишээлбэл, "Хонгил" тэмдэг дээр та цагираг руу авирч, "Өндөр гарам" тэмдэг дээр - өтгөний дагуу гүйх, "Бага нисдэг онгоц" тэмдэг дээр - доош бөхийх хэрэгтэй.
6. Энэ буухиа уралдаанд зам дээр бие биенээ үгүйсгэсэн хэд хэдэн хос тэмдэг байдаг бөгөөд зарим хосуудад тэмдгүүд нь бие биенээ үгүйсгэдэггүй, эдгээр хосууд нь багийн оролцогчдын тоо байвал илүү дээр юм. Нэмэлт тэмдгийг арилгах шаардлагатай байна. Оролцогч бүр ямар ч хосоос зөвхөн нэг тэмдгийг хасдаг. Боломжит тэмдэгт хосууд:
♦ "Зогсоол" болон "Зогсоол хийхийг хориглоно".
♦ "Төмөр замын гарам", "Зогсоолгүй хөдлөхийг хориглоно".
♦ "Эргэх чиглэл" ба "Эргэлтгүй".
♦ Явган хүн болон явган хүний замгүй.
♦ "Хүүхдүүд" ба "70 км / цаг хүртэл хурдны хязгаарлалт".
♦ "Авто зам" ба "40 км/цаг хүртэл хурдны хязгаарлалт".
♦ "Хөдөлгөөнийг хориглоно", "Машины хөдөлгөөн".
♦ Зогсоолгүй, автобусны зогсоолын байршил.
7. Холын зайд хэд хэдэн саад тотгор тавьдаг бөгөөд оролцогчид саадуудын хооронд олсоор хүлэгдсэн машиныг аль болох хурдан жолоодох хэрэгтэй.
Ялагч бол бүх зүйлийг илүү хурдан хийж, замын хөдөлгөөний дүрмийг цөөн удаа зөрчсөн баг юм. Шүүгчийн хувьд та замын цагдаагийн байцаагч нарыг урьж болно. Релений үеэр тэмдэг болон бусад шаардлагатай тоног төхөөрөмжийг суурилуулах туслахууд шаардлагатай. Эдгээр нь YID сургуулийн багийн хүүхдүүд байвал илүү дээр юм.
Тоглоом "Замын тэмдгийг таах"
Зорилго:сурагчдын замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх; замын тэмдгийг ялгаж сурах, тэдэнд хурдан хариу өгөх.
Тоглоомын оролцогчид: 5-7-р ангийн сурагчид.
Тоглоомын явц
Тоглолтонд 3 баг оролцоно. Баг бүр замын тэмдгийн бүлгийг төлөөлдөг: заавар, хориглох, сэрэмжлүүлэг гэх мэт. Багууд ширээн дээр өөрсдийн бүлгийн тэмдгүүдийн зурагтай байдаг. Тоглоомын эзэн тэмдгийг дуудаж, тоглоомонд оролцогчид зургийг өсгөх ёстой. Тоглолтын явцад алдаа гаргадаггүй баг ялна. Хөтлөгч багуудын алдааг тайлбарлах ёстой.
Тоглоом "Тэмдэг бүрийг хүндэтгэ"
Зорилго: сурагчдын замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх; замын тэмдгийн утгын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Тоглоомын явц
Тоглолтонд хоёр баг оролцдог. Нэг баг нь явган зорчигч, нөгөө нь жолооч. Багууд гэрлэн дохиог харуулсан улаан, ногоон өнгийн дугуй хэлбэртэй байна. Хөтлөгч нь замын тэмдгийн зурагтай. Хөтлөгч нь тэмдгийн зургийг дээш өргөдөг, хэрэв тэмдэг нь жолоочийн үйлдлийг хязгаарлаж, хориглож байвал жолоочийн баг улаан, явган зорчигчийн баг ногоон тэмдэглэгээг өргөдөг. Хэрэв тэмдэг нь явган зорчигчийн үйлдлийг хязгаарлавал эсрэгээрээ. Жишээлбэл, удирдагч "Хөдөлгөөнийг хориглоно" гэсэн тэмдгийг өргөв. Энэ тэмдэг нь автомашины хөдөлгөөнийг хориглодог тул жолооч нар улаан өнгийг дээшлүүлдэг бөгөөд энэ тэмдэг нь явган зорчигчдод саад болохгүй, ногоон өнгөтэй байдаг.
Та тоглоомыг хүндрүүлж, гуравдагч баг болох дугуйчид нэмж болно. Энэ тохиолдолд хоёр баг нэгэн зэрэг ижил өнгийг өсгөх боломжтой. Жишээлбэл, "70 км / цаг хүртэл хурдыг хязгаарлах" - энэ үйлдлийн тэмдэг нь дугуйчид болон явган зорчигчдыг хоёуланг нь хязгаарладаггүй бөгөөд энэ нь ногоон өнгийг дээшлүүлдэг гэсэн үг юм. Хамгийн бага алдаа гаргасан баг ялна. Хөтлөгч багуудын алдааг тайлбарлах ёстой.
Замын тэмдгийн тухай оньсого
Тэмдгийн хэлбэр нь хачирхалтай,
Дахиад залуусаа!
Энэ бол дөрвөлжин биш, тойрог биш юм
Тэгээд машинууд гэнэт зогсов. (Зогсоолгүй хөдлөхийг хориглоно.)
Хурдан тоормослох жолооч аа!
Та хашааг мөргөж чадна!
Бидний замыг хэн хаасан юм
Тэгээд зам хаасан уу? (Хаалттай төмөр замын гарам.)
Гайхамшигт морь - унадаг дугуй.
Чи явж чадах уу, үгүй юу?
Энэ цэнхэр тэмдэг нь хачирхалтай юм
Түүнийг битгий ойлгоорой! (Унадаг дугуйн зам.)
Тэд байшин барих бололтой -
Тоосго эргэлдэж байна.
Гэхдээ манай хашаанд
Барилгын талбай харагдахгүй байна. (Оруулахгүй.)
Бүх анхаарлыг татдаг
Цэг таслал бүхий тэмдэг.
Магадгүй тэр санаж байгаа байх
Цагаан толгойн үсгийг мэддэг хүмүүс? (Бусад аюул.)
Энэ замаар цэнгэлдэх хүрээлэн рүү
Пүүзний талаар бүү мартаарай!
Та бүгд хамтдаа гүйж байгааг харж байна,
Хүн бүр спорттой нөхөрлөх хэрэгтэй! (Хүүхдүүд.)
Энэ тэмдэг нь тэдэнд зориулагдсан бололтой
Хэн хамгийн сайн сурсан.
Түүнд ч гэсэн
U үсгийг хавсаргав. (Сургалтын машин.)
Улаан хүрээтэй цагаан тойрог -
Тиймээс жолоодох нь аюултай биш юм.
Магадгүй тэр дэмий л дүүжлэв үү?
Та юу гэж хэлэх вэ, найзууд аа? (Хөдөлгөөнийг хориглох.)
Удахгүй цэцэрлэгтэй болно
Тэмдэг нь танд мэдэгдэх болно.
Хэрэв танд хүрз байгаа бол
Залуус та нарыг тэнд үргэлж тавтай морилно уу! (Замын ажил.)
Удахгүй тэшүүрийн талбайд гарна
Машинаа энд тавь, найзаа.
Тэшүүрээ өмс
Тэгээд зоригтой урагш гүй. (Халтиргаатай зам.)
"Хүндэтгэсэн хөдөлгөөн" станцууд дээрх тоглоом
Зорилтот: Залуус энэ мэдлэгээ амьдралдаа хэрэгжүүлж эхлэхийн тулд замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи оюутнуудын мэдлэгийг шинэчил.
Даалгаварууд:
§ Боловсролын: Замын хөдөлгөөний дүрмийн хичээлээр олж авсан онолын мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэхийг заах.
§ Хөгжиж байна: санах ой, анхаарал, ажиглалт, сэтгэлгээ, яриаг хөгжүүлэх.
§ Боловсрол: олон нийтийн газар, тээвэр, гудамжинд биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлэх, бусдад хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Материал техникийн тоног төхөөрөмж, тулгуур .
§ Зөөврийн компьютер, проектор, дэлгэц, хөгжмийн чанга яригч (багууд хаанаас эхлэх хурлын танхимд);
§ Маршрутын хуудас (баг бүрийн хувьд);
§ "Азбука дороги" өртөөний "явган хүний гарц" -ын хөдөлгөөн зохицуулагчийн бороохой, дэвсгэр;
§ "Замын тэмдэг" өртөөний замын тэмдэг, дугаарын хуудас, замын тэмдэг бүхий өнгөт ном, эсгий үзэг;
§ Торопыжкины захидал, энгийн харандаа, резинэн тууз, замын уулзварыг дүрсэлсэн зурагт хуудас, явган хүний зам талбайн замын элементүүд;
§ Гэрлэн дохионы загвар, өнгөт дугуй (улаан, шар, ногоон), гэрлэн дохионы өнгө, "Светофор" станцын эсгий үзэг;
§ Төрөл бүрийн тээврийн хэрэгслийг дүрсэлсэн зураг, тээврийн хэрэгслийн жагсаалт бүхий карт, өнгөт харандаа, нийтийн тээвэрт байгаа хүмүүсийн зөв, буруу зан үйлийг харуулсан зурагт хуудас;
§ Хөгжмийн станцад зориулсан төгөлдөр хуур;
§ Айболит станцын анхны тусламжийн хэрэгсэл;
§ "Merry Relay" станцад зориулсан татлага, шоо, машинууд.
§ Шагнал гардуулах шагнал.
Баярын бэлтгэл.
Тус танхимыг зураг, зурагт хуудас, хүүхдийн бүтээлч бүтээлээр чимэглэсэн. Залуус даалгавраа гүйцэтгэх станцууд нь таних тэмдэгтэй байдаг. Станцуудад багш, эцэг эх эсвэл ахимаг насны сурагчид байдаг. Тэд залууст даалгавар өгөх болно. Бага насны оюутнуудын багууд төөрч, өртөө холихгүйн тулд ахлах ангийнхан дагалдан явна. Бүх ангиуд бага сургуульхоёр багт хуваагддаг. Нийт 16 баг байгаа бөгөөд тэд өөр өөр өртөөнд хосоороо уулзана. Баг бүр нэр, өөрийн дүрэмт хувцас, эмблемтэй бөгөөд ахлагчийг сонгодог. Дүгнэлт гаргахдаа багш, эцэг эх, ахлах сургуулийн сурагчид тангарагтны шүүгчээр ажиллах боломжтой.
Үйл явдлын явц
I.Orgmoment.
Тансаг хөгжим сонсогдоно. Багууд хөгжмийн аяны дор танхимд орж, байраа эзэлнэ.
Дэлгэц дээр замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар "Хүндэтгэсэн хөдөлгөөн" гэсэн жижиг видеог үзүүлж байна.
Залуус аа, өнөөдөр бид санамсаргүй цугларсангүй. Удахгүй амралт эхэлж, та амарч, зугаацаж, тоглож, алхаж, гудамжинд маш их цагийг өнгөрөөх болно. Гудамжинд олон тооны аюул биднийг хүлээж байдаг бөгөөд үүнээс зайлсхийхийн тулд бид замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой.
Та эдгээр дүрмийг санаж байхын тулд өнөөдөр бид станцуудын тоглоом тоглох болно. Баг бүр өөрийн гэсэн маршрутын хуудастай бөгөөд энэ хуудас нь ахлагчтай хамт байх ёстой. Та нэг буудлаас нөгөө буудал руу галт тэрэг хэлбэрээр аялах болно. Галт тэрэг хурдан явах ёстой, гэхдээ хэнийг ч алдахгүй. Станцууд дээр та замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгээ харуулах ёстой даалгавруудыг биелүүлэх болно. Маршрутын хуудас нь таны цуглуулсан онооны тоог бүртгэх болно. Өртөө тус бүрт 7 минут өгдөг.Хугацаа дуусмагц хөгжим эгшиглэх ба чиргүүлтэй жагсаад өөр буудал руу явах шаардлагатай болно. Төөрөхгүйн тулд баг бүр ахлах ангийн сурагчидтай байдаг бөгөөд тэд танд туслах болно. Нийтдээ та 8 станцаар зочлох хэрэгтэй.
Тоглоомын төгсгөлд бид үр дүнг нэгтгэж, хамгийн найрсаг, зохион байгуулалттай, мэдлэгтэй багийг сонгох болно.
Ахмадууд ирж, маршрутын хуудсыг ав. Багууд, ахмадуудын ард хөдөлгүүр хэлбэрээр жагсана. Таслах, багаас хоцрох, төөрөх боломжгүй гэдгийг санаарай. Дагалдан яваа хүмүүс, ахмад нэгдүгээр өртөөний чиглэлийг зөв тодорхойлсон эсэхийг шалгаарай. Одоо хөгжим дуугарах бөгөөд та эхний буудал руу явах хэрэгтэй.
II.Тоглоом
1. "Замын ABC"»
§ Нэг үг хэл
Энгийн хуулийг сур:
Улаан гэрэл аслаа... (хүлээгээрэй)
Шар нь явган зорчигчид:
Бэлтгэлээ... (шилжилт)
Ногоон бол түрүүлж байна
Тэр хүн бүрт хэлдэг ... (явах)
Сургуульд та бол оюутнууд
Мөн театрт - үзэгчид,
Музейд, амьтны хүрээлэнд -
Бид бүгд зочин.
Тэгээд гудамжинд гарснаас хойш
Урьдчилан мэдээрэй найзаа
Та бүх нэрсээс өндөр болсон,
Та тэр даруй ... болсон (явган зорчигч)
Газар доорх болон газар дээгүүр байдаг,
Мөн энэ нь тахө шиг харагдаж байна.
Таныг машинаас аврах болно
Таны туслах ... (шилжилт)
Мөн зам дагуу алхаж байна
Үүнийг бичихээ мартуузай:
явган хүний зам,
Үлдсэн хэсэг нь ... (машинд)
газар доорх коридор
Энэ нь нөгөө тал руу хөтөлдөг.
Хаалга байхгүй, хаалга байхгүй
Энэ, хүүхдүүд ... (шилжилт)
Мөн өргөн чөлөө, өргөн чөлөө
Хаа сайгүй гудамжинд чимээ шуугиантай байдаг.
Явган хүний замаар алх
Зөвхөн ... (баруун) талаас.
Тэр чиний өөдөөс зогсож байна
Тэвчээртэй бай, залуу бай.
Тэр чам руу хатуу ширтэж байна -
Тиймээс зам ачаалалтай байна.
Дараа нь тэр хажуу тийш эргэв
Цаашид зам тодорхой байна
Битгий эвшээ, ... (шилжилт)
§ Тоглоом "Хянагч"
1) Гэрлэн дохио ажиллахгүй бол замын хөдөлгөөнийг хэн хянах вэ? (тохируулагч)
2) Замын хөдөлгөөний зохицуулагч ямар дохио үзүүлж болохыг харуул.
Одоо би замын хөдөлгөөний зохицуулагч, та явган зорчигч байх болно. Та замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн заасан үйлдлүүдийг дагаж мөрдөх ёстой.
2.Замын тэмдэг.
· Оньсого тааварлаарай:
1) Тэд өөрсдөө хардаггүй, харин бусдад зааж өгдөг. Энэ юу вэ? (Эдгээр нь замын тэмдэг).
2) Тэд бие биенээсээ юугаараа ялгаатай вэ? (Хэлбэр ба өнгө).
3) Замын тэмдэг нь юунд зориулагдсан вэ? (Тэд замын хөдөлгөөн, явган зорчигчдод тусалдаг).
· Тоглоом "Замын тэмдгийг таах"
Багш замын тэмдгийн тайлбарыг уншиж, багууд энэ тэмдэгийн доор байрлах дугаарыг харуулна.
Гурвалжинд залуусаа
Эр хүн хүрз бариад зогсож байна
Ямар нэг юм ухаж, барьж босгодог.
Энд засварын ажил хийгдэж байна.
Хоёр: сургуулийн охин, сургуулийн сурагч
Бид гурвалжин руу гүйв.
Мөн жолооч, дэлхийн бүх зүйл
Ойлгох: хүүхдүүд ойрхон байна.
Энд машин аянга цахилгаантай адил юм.
Энд тоормос байхгүй.
Энэ тэмдэг нь хүн бүрт зориулагдсан.
Халтиргаатай зам байна.
Таны өмнө гарч ирсэн
Ухаалаг тэмдэг. Өөрийгөө шүүх:
Ороход "Үгүй", гарах - "тийм",
Тэнд хориотой.
Та ийм тэмдгийг хараад дараахийг мэдэх болно.
Болгоомжтой байгаарай, эвшээх хэрэггүй.
Мөн энэ тэмдэг нь нэг зүйлийг хэлэх болно:
Явган зорчигчгүй.
Цэнхэр тойрог дахь хүн
Энэ нь бүх дүүрэгт тодорхой байна:
Энд машинууд өнгөрөхгүй
Явган зорчигчдод амжилт хүсье.
Би замын хөдөлгөөний дүрмийн мэргэжилтэн
Би энд машинаа тавьсан
Хашааны дэргэд зогсоол.
Тэр бас амрах хэрэгтэй.
Чадах боломжтой газар
Унтах, амрах
Мөн шинэ эрч хүчээр
Зам дээр хөдөл.
Ширээн дээрх модны доор
Хоёулаа ярилцъя.
Жолооч!
Урд -
GAI пост.
· Тэмдгийг өнгөөр буд.
Багуудад замын тэмдэг бүхий хар цагаан хуудас өгдөг. Багийн гишүүд эдгээр тэмдгийг зөв будах ёстой.
3. Явган хүний зам.
· Шифр тайлах.
Юу бичсэнийг тааварлаарай. (Гудамж, зам хөндлөн гарах зөвлөмжүүд)
· Торопыжкиний захидал.
Захидал дээр ямар үг дутуу байна вэ? Захидал хэнээс ирсэн бэ?
· Асуултуудад хариулна уу:
1) Гудамжаар явж буй хүмүүсийг хэн гэдэг вэ? (явган зорчигч)
2) Гудамж, зам огтлолцдог газрыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (замын уулзвар)
3) Зам нь ямар хэсгүүдэд хуваагддаг вэ? (хучлага, замын хашлага, явган хүний зам, тусгаарлах зурвас)
4) Трамвайг аль талаас нь тойрч гарах ёстой вэ? Такси уу?
(аль ч байхгүй, та зөвхөн явган хүний гарцаар гарч болно)
5) Хотын гудамжаар хэдэн настайгаасаа дугуй унахыг зөвшөөрдөг вэ? (14 наснаас эхлэн)
Бусдаас эрт дохио өгсөн баг хариулдаг.
4.Гэрлэн дохио.
· Оньсого тааварлаарай:
Би нүдээ анив
Өдөр шөнөгүй уйгагүй.
Би машинд тусалдаг
Тэгээд би чамд туслахыг хүсч байна. (Гэрлэн дохио)
Гэрлэн дохио яагаад ийм нэртэй байдаг вэ?
· Гэрлэн дохио.
Сурагчид зөв өнгөтэй картыг барих ёстой.
1) Ямар гэрэл зам хөндлөн гарахыг хориглодог вэ? (улаан)
2) Хоёр дахь гэрлэн дохио гэж юу вэ? (шар)
3) Ямар төрлийн гэрэл хөдөлгөөнийг зөвшөөрдөг вэ? (ногоон)
4) Яагаад гэрлэн дохионд эдгээр өнгийг сонгосон бэ?
· Гэрлэн дохионы төрлүүд
Явган зорчигч болон жолооч нарт зориулсан гэрлэн дохио юугаараа ялгаатай вэ? Яагаад?
· Гэрлэн дохиог будна уу
Оюутнууд гэрлэн дохионы зургийг өнгөөр будаж авдаг.
- Зам дээрх зан байдал.
Оюутнууд хэрхэн зөв зүйлийг хийх талаар бодож, хариулах ёстой ...
1) Та зам хөндлөн гарах хэрэгтэй бөгөөд гэрлэн дохио улаан байна.
(Ногоон дохио асахыг хүлээнэ, зүүн, баруун тийш харж, машин байхгүй эсэхийг шалгаад зөвхөн дараа нь зам хөндлөн гарна).
2) Та зам хөндлөн гарах хэрэгтэй, гэхдээ ойролцоох явган хүний гарц, гэрлэн дохио, уулзвар байхгүй.
(Замыг тодорхой харагдах газар хөндлөн гарах хэрэгтэй, зүүн тийшээ харж, баруун тийшээ хөндлөн гарах).
5.Тээвэрлэлт
· Анаграмыг тааварлаарай(үгийг арагшаа унших)
TROPSNART (тээвэр)
· Тээврийн тухай оньсого таавар
1. Гайхалтай вагон!
Өөрийгөө шүүх:
Агаар дахь төмөр замууд
Тэгээд тэр тэднийг гартаа барьдаг. (троллейбус)
2. Байшин гудамжаар алхаж байна
Хүн бүр ажил хийх шаардлагатай болдог.
Тахианы хөл дээр биш
Мөн резинэн гутал. (автобус)
3. Энэ морь овъёос иддэггүй
Хөлний оронд хоёр дугуй.
Морин дээр суугаад уна
Зүгээр л илүү сайн жолоодоорой. (Мотоцикль)
4. Төмөр зам дагуу үзэсгэлэнтэй вагон гүйнэ.
Шаардлагатай бүх газарт тэр хурдан гүйдэг.
Хүчирхэг дуугарах нь хүүхдүүдэд таалагддаг.
Тэгэхээр бид хотыг юугаар тойрон явж байна вэ? (трамвай)
· Тээврийн төрлүүд
Оюутнууд тээврийн хэрэгслийн жагсаалт бүхий карт авдаг. Хүүхдүүд нийтийн тээврийн хэрэгслийг ногооноор, хувийн тээврийн хэрэгслийг цэнхэр өнгөөр тэмдэглэнэ.
· Нийтийн тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах байдал
Нийтийн тээвэрт явах ямар дүрмийг та мэдэх вэ?
· "Тийм, тийм биш" зураг
Зурган дээрх хэн биеэ зөв авч явж, олон нийтийн газар зан үйлийн дүрмийг хэн зөрчиж байна вэ?
6.Мюзикл
Зам, замд явж буй хүмүүсийн тухай аль болох олон дуу, шүлгийг санаж, дуул.
― Аялал жуулчлалын анхны тусламжийн хэрэгсэл
1) Хөхөрсөнд юу хэрэглэдэг вэ?
2) Шарх, хүнд цус алдалт яах вэ?
3) Толгой өвдөхөд ямар эм хэрэглэдэг вэ?
4) Хордлогын үед ямар эм хэрэглэдэг вэ?
5) Зүрхний өвдөлтөд ямар эм хэрэглэдэг вэ?
― Анхны тусламж үзүүлэх.
Найзынхаа гарыг боох шаардлагатай.
8. Саад тотгортой буухиа уралдаан.
Оролцогч бүр өгөгдсөн маршрутын дагуу машинаа чиглүүлэх ёстой, гэхдээ гулгагч эсвэл шоонд хэзээ ч хүрч болохгүй. Та хурдан хөдлөх хэрэгтэй, гэхдээ болгоомжтой байх хэрэгтэй.
III. Ерөнхий дүгнэлт.
Багууд чуулганы танхим руу буцаж, байрандаа зогсдог. Ахмадууд маршрутын хуудсыг шүүгчдэд өгдөг.
Шүүгчид оноогоо тоолж, шилдэг багаа тодруулж байх хооронд Смешарики хүүхэлдэйн киноны дуртай баатрууд дэлгэцэнд гарч байна.
Сэдэв: Замын хөдөлгөөний сургууль.
Анги: 2-4
Зорилго: Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын талаархи оюутнуудын санаа бодлыг бий болгох.
Даалгавар: 1. Замын хөдөлгөөний дүрмийн түүхийг оюутнуудад танилцуулах.
2. Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
3. Замын тэмдгийг таних чадварыг хөгжүүлэх.
4. Гудамжинд зан үйлийн ерөнхий соёлыг төлөвшүүлэх.
5. Хэл яриа, ой санамж, төсөөлөл, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: Танилцуулга, компьютер, төсөл, ширээн дээрх замын тэмдэг, гэрлэн дохионы загвар, замын тэмдэг (зогсоол, төв зам, дугуйн зам), тэмдгийн хайрцаг, А3 хуудас, P, R, A, V, I, L, Oh үсэг, цомгийн хуудас, эргэцүүлэхийн тулд улаан, шар, ногоон дугуй (хүн тус бүр 3 дугуй).
Оюутны үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэр нь бүлэг (3 бүлэг). Бүлгүүдийг хүүхдийн тойрог (улаан, шар, ногоон) сонгоход үндэслэн байгуулдаг.
Ашигласан номууд:
6.https://yandex.ru/images/
7. http://spectr-pdd.ru/history-pdd-Russia
11. http://www.roadimage.ru/pdd-6
Хичээлийн үеэр
1. Зохион байгуулалтын мөч. Сэтгэл хөдлөлийн байдал.
Эрхэм хүндэт залуус аа, өнөөдөр замын хөдөлгөөний дүрмийн хичээл дээр та бүхнийг угтаж байгаадаа баяртай байна.
Өнөөдөр сургууль руугаа явах замдаа явган хүний гарцаар гарсан хүмүүс алгаа ташаарай.
Өнөөдөр автобусны буудал дээр байсан хүмүүс хөлөө дар.
Өнөөдөр гэрлэн дохиогоор зам хөндлөн гарсан хүмүүс мөрөө хөдөлгөөрэй.
Өнөөдөр сургууль руугаа явахдаа замын хөдөлгөөний дүрэм зөрчөөгүй хүмүүс толгойгоо илээд өгөөрэй.
2. Зорилтот мессеж.
Залуус аа, та өөртөө нээлт хийж, шинэ зүйл сурах дуртай юу? (Тийм)
Энэ тохиолдолд би таныг Замын хөдөлгөөний сургуульд урьж байна. Гудамж, замын хууль тогтоомжийг мэдэхийг хүссэн хүмүүст түүний үүд хаалга үргэлж нээлттэй байдаг. (слайд 2)
Энэ сургуулийн үүд хаалгыг аварга гэрлэн дохиогоор хамгаалдаг. Энд тэр манай замын эзэн юм. (Урьдчилан бэлтгэсэн гэрлэн дохионы загварыг үзүүлэв).
Удаан хугацаанд тусалж байна
Манай найз, сайн гэрлэн дохио.
Стрессгүйгээр тайлбарла
Хүүхдэд зориулсан замын хөдөлгөөний дүрэм.
Энэ сургуульд ирсэн хүн бүртэй гэрлэн дохио сонирхолтой тоглоом тоглодог. Та түүнтэй тоглоход бэлэн үү?
Дараа нь яв. Тоглоомыг "Чи итгэх үү?" гэж нэрлэдэг. Зөв хариулт бүрийн хувьд танд захидал ирдэг. Үсгүүдээс бид Замын хөдөлгөөний сургуульд орох болно гэсэн үг хэлнэ.
Тоглоом "Та итгэх үү?"
1. Явган хүний гарц бол зам дээрх тахө гэдэгт та итгэдэг үү?
2. Зам, гудамжны уулзварыг дөрвөлжин гэдэгт та итгэдэг үү?
3. Явган хүний зорчих хэсэг нь явган хүний зам гэдэгт та итгэдэг үү?
4. Зам дээр машин байхгүй бол бид хаана ч хамаагүй зам хөндлөн гарч чадна гэдэгт та итгэх үү?
5. Бид шар гэрлээр зам хөндлөн гарч чадна гэдэгт та итгэх үү?
6. Явган хүний гарцыг унадаг дугуйгаар давж болно гэвэл та итгэх үү?
7. Та гэрлэн дохио ногоон ассан үед зам хөндлөн гарч чадна гэдэгт итгэдэг үү?
8. Та 14 настайгаасаа л зам дээр дугуй унаж чадна гэдэгт итгэдэг үү?
9. Машин зөвхөн зам дээр л явдаг гэдэгт та итгэдэг үү?
10. Шөнийн цагаар явган зорчигчийн хувцсандаа гэрэл цацруулагч байх ёстой гэдэгт та итгэдэг үү?
Сайн хийлээ! Та ямар үг авсан бэ? (Дүрэм)
Хүүхдүүд ярьж байна.
Замын дүрмийг мэдэх нь бидэнд яагаад чухал вэ? (Бидний аюулгүй байдлын төлөө гэх мэт)
Өнөөдөр бид бүгд Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар сурч, мэдлэгээ нэгтгэхийн тулд Замын хөдөлгөөний сургуульд байна.
3. PPD-ийн түүх
- (слайд 3) Замын хөдөлгөөний дүрэм үргэлж байдаггүй гэдгийг та мэдэх үү? Хүмүүс газар дээр нь явган явж байхад замын хөдөлгөөний дүрэм ерөөсөө байгаагүй юм байна. Хүн илүү хурдан хөдөлж, ачаа зөөхийн тулд амьтныг номхруулж, түүнийг зөөвөрлөх эх үүсвэр болгон ашиглаж эхэлсэн. Мөн анхны тээврийн хэрэгслийг морьтон, сүйх тэрэг гэж үзэж болно.
Замын хөдөлгөөний дүрмийн түүх эртний Ромоос гаралтай гэж үздэг. Юлий Цезарь нь SDA-г үндэслэгч гэж тооцогддог. Түүний танилцуулсан олон дүрэм одоо ч байсаар байна. Тэнд хүмүүс нарийхан гудамжаар явж, бие биетэйгээ мөргөлдсөн, учир нь хэн ч зөв жолоодохыг мэддэггүй байв. Эхэндээ хотод ирсэн хүмүүс хотыг үерт автуулахгүйн тулд тэргээ хотын үүдэнд үлдээдэг байв. Хувийн таксинууд байсан.
Орос улсад замын хөдөлгөөний дүрмийн түүх 17-р зуунаас эхэлсэн. Томоохон хотуудад олон тооны хувийн такси гарч ирэв. Тэдний үйл ажиллагааг зохицуулах, зорчигч тээврийн үйлчилгээний чанарт хяналт тавих зорилгоор төрийн байгууллагууд тусгай зөвшөөрөл олгож эхэлсэн. "Дугаар" авахын тулд таксины жолооч нар нямбай харагдах, морины харагдах байдлыг хянаж, дүрэм журмыг дагаж мөрдөх ёстой - морины тээврийг зөвхөн сэрүүн байх үед жолоодож, гудамжны голд тэрэг зогсохгүй байх ёстой. Морин тэрэг бий болсноор уулзваруудыг хөндлөн гарах шинэ дүрэм гарч ирэв - бусад тээврийн хэрэгслээс хүнд даацын "машин" давуу талтай.
Машин гарч ирснээр (слайд 4) гудамжаар тохь тухтай, аюулгүй явах боломжтой болсон шинэ дүрмүүд гарч ирэв. Эхний машинууд маш удаан явж, олон шүүмжлэл, доог тохуу болсон. Жишээлбэл, Англид улаан туг, дэнлүүтэй хүн машин бүрийн урдуур орж, өөдөөс ирж буй сүйх тэрэг, унаачдад анхааруулах ёстой байв. Хөдөлгөөний хурд хамгийн багадаа 3 км / цаг байх ёстой (слайд 5).
Одоо мэдээжийн хэрэг, хот, тосгоны гудамжны хөдөлгөөн зуун жилийн өмнөхөөс илүү ачаалалтай байна. Мөн гэрээсээ гарахдаа замын хөдөлгөөний дүрэм бол бидний удирдамж юм. Гудамжинд гарч явганаар, унадаг дугуйгаар эсвэл машинаар явахдаа бид замын хөдөлгөөнд оролцдог. Явган явж байгаа нь явган зорчигч, жолоодож байгаа нь жолооч, зорчигч.
Зам дээр эмх цэгцтэй байхад юу тусалдаг гэж та бодож байна вэ? Хаашаа алхаж, унаж, машинаа зогсоож, дугуй унахыг юу харуулж байна вэ? (Замын тэмдэг)
4. "Замын тэмдгийг таах" тоглоом (Хавсралт 1)
Та замын тэмдгийг хэр сайн мэддэг вэ? (Тийм) (Слайд 6)
Одоо бид үүнийг шалгах болно. Таны өмнө янз бүрийн замын тэмдэг байдаг. Таны даалгавар бол замын тэмдгийн тухай тааварыг анхааралтай сонсож, тэмдгүүдийн дундаас олж, дээш өргөх явдал юм.
1. Энэ тэмдгийн дор хачирхалтай нь
Хүн бүр ямар нэг зүйлийг үргэлж хүлээж байдаг.
Хэн нэгэн сууж, хэн нэгэн зогсож байна
Энэ ямар газар вэ?
2. Энэ ямар шинж тэмдэг вэ?
"Зогс!" - тэр машинуудыг захиалж байна. -
Явган хүн, зоригтой яв
Хар ба цагаан өнгийн судалтай.
3. Цагаан гурвалжин улаан хүрээ,
Цонхондоо утаатай гайхалтай уурын зүтгүүр.
Энэ зүтгүүрийг хазгай өвөө удирддаг.
Энэ тэмдэг нь юу болохыг хэн нэгэн надад хэлж чадах уу?
4. Чи надад хэлээч, найз минь,
Заагчийн нэр юу вэ
Энд замын хажууд зогсож байна
Биднийг удаашруулаарай гэж хэлдэг.
5. Дугуй тэмдэг, дотор нь цонх,
Яарах хэрэггүй.
Бас жаахан бод
Энд юу байна? Тоосгоны овоолго!
6. Моторууд зогсох,
Мөн анхааралтай жолооч нар.
Хэрэв тэмдгүүд нь:
"Сургууль, цэцэрлэгтэй ойрхон."
7. Гайхалтай тэмдэг байна!
Магадгүй чи энд хашгирч болно
Үсрэх, гүйх, үсрэх
Дуулж, алхаж, салалт хийх үү?
Энэ тэмдэг нь бидэнд хатуу хариулдаг:
"Энэ бол аюултай зам!"
8. Бороотой, цэлмэг цаг агаарт
Энд явган зорчигч байхгүй.
Нэг тэмдэг тэдэнд:
Энд алхахыг хориглоно!
5. Физик минут. (Слайд 7 - 21)
Зам, гудамжны командлагч гэж хэнийг зүй ёсоор нэрлэснийг та мэдэх үү? (Хянагч)
Замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн дохио зангаа ямар утгатай болохыг хэн мэдэх вэ? (Хэлэлцүүлэг)
Одоо бид замын хөдөлгөөний зохицуулагчтай тоглож байна. Бэлэн үү?
Замын хөдөлгөөний зохицуулагч хөдөлгөөнийг харуулдаг. Бидний даалгавар бол алхах, зогсох, баруун тийш эсвэл аль ч чиглэлд эргэх явдал юм.
Багш слайд үзүүлж, хүүхдүүд багшийн удирдлаган дор хөгжимд хөдөлгөөн хийдэг.
6. Тоглоом "Найздаа тусал"
Сайн хийлээ! Бид сайхан амарч, замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн тэмдгийг санав.
Хотын гудамж, замд үе тэнгийнхэнтэйгээ янз бүрийн нөхцөл байдал үүсдэгийг та мэдэх үү. Замын хөдөлгөөний сургуульд бид ийм нөхцөл байдлын талаар ярилцаж, ирээдүйд дахин давтагдахаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд ярилцдаг. Та салгахад бэлэн үү? (Тийм)
Цаасан хуудсан дээр бүлэг бүр нөхцөл байдлыг хүлээн авдаг.
1. Вася ногоон гэрлэн дохиогоор зам хөндлөн гарахаар шийдэв. Түүнийг зам дээр гарахад гэнэт ногоон дохио алга болж, шар, дараа нь улаан дохио гарч ирэв. Гэвч Вася зам хөндлөн гарахаар шийдсэн хэвээр байна. Васягийн үйлдэл хэрхэн төгсөх вэ, тэр юу хийх ёстой байсан бэ?
2. Рома хотын цэцэрлэгт хүрээлэнд дугуй унаж байв. Тэр гэртээ харих хэрэгтэй болсон. Гэр рүүгээ явах зам нь замын хажуугаар өнгөрдөг байв. Гэрлэн дохионы ногоон дохиог хүлээсний дараа Рома дугуйндаа суугаад эсрэг талын явган хүний зам руу гарав. Рома зөв үү?
3. Миша тэр өдөр сургуульдаа явах гэж яарч байсан. Тэр зам дээр машин байхгүй, хамгийн ойрын явган хүний гарц хүртэл 100 метр байдгийг хараад хурдан зам хөндлөн гарахаар шийдэв. Миша зөв үү?
7. Замын тэмдгийг цуглуул.
Манай Замын хөдөлгөөний сургуульд эвдэрсэн тэмдэг байнга ирдэг. Тэд янз бүрийн шалтгааны улмаас сүйрдэг - зохисгүй жолоодлого, хүчтэй салхи, сүйрлийн улмаас. Өнөөдөр тэд бидэнд бүхэл бүтэн хайрцаг тэмдэг авчирсан. Залуус аа, намайг цуглуулахад тусална уу. (Хавсралт 2)
8. Бүтээлч хэсэг "Өөрийнхөө тэмдгийг гаргаж ир"
Зам, гудамжинд маш олон тооны тэмдэг байдаг. Магадгүй бид маш чухал, шаардлагатай шинж тэмдгийг алдаж магадгүй гэж бодъё. Бүлгээр зөвлөлдөж, тэмдэгээ зурахыг санал болгож байна.
Бүтээлч бүлгүүдийн оюутнууд замын тэмдэг зурж, дараа нь танилцуулна.
Замын хөдөлгөөний сургуулийн бидний хичээл дууслаа. Бүлэг бүр хэдэн үг хэлдэг, та ямар шинэ зүйл сурсан, юунд дуртай байсан, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар юу илүү ихийг мэдмээр байна. (Хүүхдийн мэдэгдэл)
Өнөөдөр тантай ажиллахад үнэхээр таатай байлаа. Хичээлийн төгсгөлд би та бүгдээс хичээл болон хичээл дээрх ажлаа дүгнэхийг хүсэх болно. (Самбар дээр гурван тойрог зурсан.) Хэрэв танд бүх зүйл таалагдсан бол манай ногоон гэрлэн дохиотой газарт ногоон тойрог наа, хэрэв танд тийм ч их таалагдаагүй бол - шар дохионы оронд шар тойрог, таалагдаагүй бол улаан дохиог байрлуул. улаан дохионы газар.
