Tatiana Sizova
Sinossi della lezione integrata gruppo senior "Zimushka-winter".

Obbiettivo: Consolidare la conoscenza dei bambini sull'inverno, formare un'immagine olistica dell'inverno russo, continuare a migliorare le capacità artistiche e linguistiche dei bambini durante la lettura di poesie.

Compiti:

Educativo:

Formare nei bambini un'idea generalizzata dell'inverno come stagione, ampliare e attivare il dizionario sull'argomento "Inverno", arricchire il dizionario con espressioni figurative.

Sviluppando:

Esercitati nella selezione di aggettivi per un sostantivo, impara a rispondere a domande, ragionare, risolvere situazioni problematiche, ascoltare i tuoi compagni. Consolidare la capacità di costruire correttamente frasi, quando si risponde alle domande, per poter parlare dell'inverno e dei suoi fenomeni in poesia, proverbi, enigmi. Acquisisci familiarità con i segni popolari. Sviluppo di una lunga espirazione liscia, immaginazione creativa.

Educativo:

Coltivare un interesse cognitivo per i fenomeni naturali, l'interesse per le classi per lo sviluppo della parola, la sensibilità, la suscettibilità alla bellezza della natura russa, la formazione di capacità di cooperazione.

Lavoro di vocabolario:

bufera di neve, bufera di neve, nevicata, scintillante, settentrionale, gelido, ghiacciato, freddo, soffice, argenteo.

Materiale dimostrativo:

illustrazioni sull'inverno, una palla di neve, una busta con una lettera, un nodo, fiocchi di neve su un filo, cappucci di pennarelli, bottoni in rilievo.

Attrezzatura:

registratore, presentazione "Frost Patterns", musica di Tchaikovsky

Lavoro preliminare:

osservare la forma e la struttura dei fiocchi di neve mentre si cammina con una lente d'ingrandimento, guardare le illustrazioni, parlare di inverno, mesi invernali, disegnare sul tema "Inverno", leggere poesie, fiabe, enigmi, memorizzare proverbi e detti e inverno, selezionare materiale per una lezione di illustrazione, impastare pasta di sale, fogli di cartone a forma di finestra.

Avanzamento del GCD:

I bambini stanno in cerchio.

Educatore: Tutti i bambini si sono riuniti in cerchio

Io sono tuo amico e tu sei mio amico.

Teniamoci per mano

E ci sorridiamo.

Educatore: Buongiorno ragazzi!

Figli: Buongiorno, Tatiana Viktorovna.

Educatore: In quale altro modo puoi salutare? (stringi la mano, ciao, abbraccia, saluta)

I bambini salutano gli ospiti (stare in cerchio)

Educatore: Ragazzi, oggi faremo un viaggio attraverso la nostra conoscenza dell'inverno, volete?

Figli: sì

Educatore: Dimmi, in che periodo dell'anno ci sono forti cumuli di neve?

Figli: In inverno ci sono grossi cumuli di neve

Educatore: In che stagione siamo?

Figli: Inverno

Educatore:È l'inizio o la fine dell'inverno?

Figli:È pieno inverno

Educatore: Come mai?

Figli: Perché gennaio è pieno inverno

momento a sorpresa.

Bussare alla porta

Caregiver: Oh, guarda, ci hanno portato qualcosa.

Ragazzi, vediamo che tipo di lettera è insolita con una sorpresa: cosa c'è di interessante lì?

(scioglie il nodo e c'è una palla magica) guarda, questa è una palla magica.

Chi ce lo ha inviato? Per scoprirlo, devi indovinare l'enigma:

"Ho molto da fare

Sono una coperta bianca

Copro tutta la terra

Pulisco il ghiaccio del fiume,

Imbiancare campi, foreste, case

E il mio nome è... (inverno)"

Figli: Inverno

Educatore: Potrebbe essere che l'inverno ha inviato questa lettera con una sorpresa?

Leggiamo la lettera.

"Cari ragazzi,

Sono la maga Winter

C'è molta neve.

Gioco a palle di neve con te

E ti guido su una slitta

Faccio la neve per una nonna

Ti visito da molto tempo.

Il mio amico verrà a trovarti

Snowball, e il suo nome è Snowball

Prenditi cura del mio gattino

Completa tutte le attività, gioca a giochi divertenti.

Lo aspetterò qui al nord con notizie da tutti voi.

Aiuto, ragazzi, la palla magica per tornare al nord.

Maga Inverno.

Educatore: Ragazzi, aiutate Palla di Neve a tornare a nord.

Figli: Sì, ti aiuteremo

Educatore: Per fare ciò, è necessario completare le attività che ci aspettano. Mettiamo una palla di neve qui e completiamo il primo compito (l'insegnante tira fuori un fiocco di neve con il numero uno, legge il compito)

Hai bisogno di parlare di inverno, com'è l'inverno?

Figli: Freddo, ghiacciato, gelido, ghiacciato, cristallino, nevoso

Educatore: Dima ci dirà di più.

Qui soffiava la brezza, odorava di freddo,

Questo inverno-inverno ha agitato la manica.

Lanugine bianche volavano da un'altezza,

I fiocchi di neve cadono su alberi e cespugli!

Anyuta dice:

Zimushka-inverno, in una borsa, hai portato il raffreddore,

Il freddo ha scosso la terra.

Rimase vicino al fiume - coprì l'intero fiume di ghiaccio

Ho visitato la capanna - ho dipinto tutte le finestre

Accorcia il giorno e allunga la notte.

E Vika Kerbnikova:

Zimushka-inverno, hai coperto i sentieri di neve

E accumulato cumuli di neve

Ho camminato per i campi, per le foreste,

Ha coperto tutti con un camice bianco.

Educatore: Bravi ragazzi, sapete molto sull'inverno. E a Snowball è piaciuto molto (tira fuori il prossimo fiocco di neve)

Ma ecco il secondo compito - indovinelli:

Quanti mesi invernali?

Figli: Tre mesi

Educatore: E come si chiamerebbero, devi indovinare rapidamente gli enigmi. Chi può indovinare?

“Dagli un nome, ragazzi,

La luna è in questo mistero.

I suoi giorni di tutti i giorni sono più brevi

Tutte le notti sono più lunghe delle notti.

Nei campi e nei prati

Fino alla primavera è caduta la neve.

Passerà solo il nostro mese

In arrivo Capodanno!»

Educatore: Che mese era?

Figli: Circa il mese di dicembre

Educatore: Come hai indovinato?

Figli: Dicembre finisce e arriva il nuovo anno, a dicembre le giornate sono corte, le notti sono lunghe.

Educatore: Ora sentiamo un indovinello su un altro mese.

"Pizzica le orecchie, pizzica il naso

Il gelo si insinua negli stivali.

Spruzzi d'acqua, caduta

Non acqua, ma ghiaccio.

Nemmeno un uccello può volare

L'uccello si congela dal freddo

Ha trasformato il sole in estate

Cosa, dimmi, è questo per un mese?

Educatore: Quale mese è stato menzionato in questo indovinello?

Figli: Circa il mese di gennaio

Educatore: Qual è il mese invernale di gennaio?

Figli: Gennaio è il secondo mese invernale

Educatore: Cosa significa: "Pizzica le orecchie, pizzica il naso,

Il gelo si infila negli stivali"

Figli: Quindi fuori fa freddo, gelido, devi vestirti calorosamente.

Educatore: E l'ultimo indovinello

"La neve cade a sacchi dal cielo

Cumuli di neve da tutta la casa.

Ora tempeste di neve, poi bufere di neve

Hanno colpito gli alberi

Il gelo è forte sulle gambe.

Di giorno si sente squillare una goccia,

La giornata è cresciuta notevolmente

Bene, allora che mese è?

Figli: Questo è il mese di febbraio

Educatore: Ci spieghi cosa significa "la neve cade in sacchi dal cielo"?

Figli: Sta cadendo molta neve, nevicate

Educatore: Com'è il tempo a febbraio?

Figli: A febbraio ci sono bufere di neve e bufere di neve

Educatore: Ben fatto. E abbiamo completato questo compito. La nostra palla magica è felice. (sedersi ai tavoli (fiocco di neve con un compito)

E ora ricordiamo i proverbi e i segni popolari sull'inverno.

Snowball sarà molto felice e batterà le mani.

Chi inizierà?

I bambini nominano individualmente:

L'inverno non è estate, vestito con una pelliccia.

Inverno nevoso - estate piovosa.

Dicembre finisce l'anno, inizia l'inverno.

Gennaio è l'inizio del nuovo anno, la metà dell'inverno.

A febbraio, due amici: una bufera di neve e una bufera di neve.

Se ci sono molte stelle nel cielo, al gelo.

Il gatto raschia il pavimento - fino a una bufera di neve.

Prenditi cura del tuo naso in una grande gelata.

Gli uccelli si siedono sulle cime degli alberi - al gelo.

Educatore: Ben fatto, hanno chiamato molti proverbi e segni popolari. E conosco questo proverbio: "Nel freddo dell'inverno, tutti sono giovani". Come lo capisci?

Figli: In inverno, devi vestirti bene, muoverti di più, se stai in piedi, avrai freddo.

Educatore: Ora è il momento di giocare un po'. Ti piace giocare a palle di neve. Mostriamo a Snowball come giochiamo. (alla musica)

Gioco a palle di neve.

(L'insegnante tira fuori un fiocco di neve)

Dobbiamo completare il prossimo esercizio, che si chiama “Cosa? Quale? Quale?". Ora ti mostrerò delle immagini e tu raccoglierai quanti più aggettivi possibile.

Cos'è l'inverno? (freddo, nevoso, gelido)

Che si fa? (bianche, spumose, fredde, morbide, lucide, frizzanti, croccanti)

Quale giorno? (gelido, nevoso, corto, ventoso)

Che notte? (lungo, lunare, stellato, gelido)

Che ghiaccio? (freddo, trasparente, fragile, sonoro, scivoloso)

Insegnante: Bravi ragazzi. Snowball è soddisfatto delle tue risposte.

Ti piace l'inverno? Alzi la mano chi ama l'inverno, chi no?

Ora facciamo il gioco buono-cattivo. C'è una partita a palle di neve.

Educatore: Dovremmo prenderci cura della nostra salute in inverno? Ma come?

Figli:È necessario vestirsi calorosamente, non mangiare la neve, non prendere i ghiaccioli in bocca, non sedersi sulla neve, non camminare a lungo.

Educatore: Va bene, immaginiamo che fuori faccia molto freddo e stia soffiando un vento freddo. Come respirare con il gelo attraverso il naso o la bocca, perché?

Figli: Attraverso il naso, per non raffreddare la gola con l'aria fredda.

Educatore: Ti mostriamo come.

I bambini respirano attraverso il naso 3-4 volte.

Educatore: Ci sono i fiocchi di neve sui tavoli, le amiche della nostra palla magica. E ora mostriamo come il vento soffia i fiocchi di neve (alla musica, i bambini soffiano su un fiocco di neve, tenendolo in mano su un filo). Ben fatto. Abbiamo una bufera di neve. Ascoltate, ragazzi, e la palla di neve magica è diventata più fresca, gli piace. L'inverno è un periodo meraviglioso dell'anno. In inverno accadono miracoli. Ecco la magica Palla di neve al nostro posto: questo è un miracolo. C'è anche un fiocco di neve magico qui, guarda - un indovinello:

"Disegna su Windows Master,

Ma non richiede un pennarello.

Ci pizzica il naso in inverno

Mattina allegra (gelo)

Figli: Congelamento

(i bambini stanno guardando la presentazione "Frost patterns")

Educatore: Come appaiono motivi così belli sul vetro?

Figli: Frost disegna un motivo con vapore acqueo trasparente, che è nella stanza e nell'aria. Il vapore acqueo caldo attraverso le fessure delle finestre esce, fa così freddo, le goccioline d'acqua si trasformano in cristalli al freddo, si collegano tra loro, si depositano sul vetro e appaiono i motivi.

educatore: Ragazzi, la nostra palla magica è triste, a quanto pare fa molto caldo, dobbiamo raffreddarla. Suggerisco di creare modelli di neve con l'aiuto dell'impasto, questo aiuterà anche il nostro ospite a raffreddarlo.

Prima di iniziare il lavoro, viene eseguita la ginnastica con le dita.

"Siamo andati a fare una passeggiata in cortile".

Uno due tre quattro cinque

Siamo andati a fare una passeggiata nel cortile.

Hanno scolpito una donna delle nevi,

Gli uccelli furono nutriti con le briciole,

Poi siamo andati giù per la collina,

E si sono rotolati nella neve.

Tutti sono tornati a casa nella neve.

Abbiamo mangiato zuppa e siamo andati a letto.

Mostra la tua mano destra, la mano sinistra. Unisci i palmi delle mani e strofina l'uno contro l'altro.

I bambini hanno degli spazi vuoti sui tavoli: una finestra. Con l'aiuto del test, i bambini scolpiscono motivi, puoi creare un rilievo con un cappuccio da un pennarello. I bambini svolgono il compito sulla musica di Tchaikovsky "Winter".

Alla fine, propongo di prendere il tuo lavoro e di metterlo accanto al pezzo magico.

Educatore: Che bellezza. La palla magica si è raffreddata e lui era di nuovo allegro ed era ora che tornasse al nord.

Ragazzi, ricordiamo cosa abbiamo fatto oggi. Cosa ti è piaciuto di più? Ti sei divertito? Cosa c'era di interessante?

Palla di neve: Bravi ragazzi, sapete come giocare e raccontare poesie, e sapete molto sull'inverno. È tempo per me di mettermi in viaggio.

Lezione completata.

Dettato esplicativo. Esercizio 4 pag. 23. Taccuino. Zimushka, acqua, campagna, vecchio, odore, ritardo, sedersi, parlare, montagna, volare, bosco ceduo, acqua, storto, raro, gelido, vecchiaia, pilota, tram, pioppo tremulo, foresta, steppa. Scegli la radice della parola. Sottolinea le parole con l'ortografia "Vocali controllate non accentate alla radice della parola".

Immagine 13 dalla presentazione "Parole con prefisso" alle lezioni lingua russa sull'argomento "Prefisso"

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Console

"Prefissi pre pri" - Scrivi PRI. Un altro significato del prefisso PRI- ora ti spieghi. 12. 1. Non sbattere, ma sbattere. 7. Prefissi ortografici. 9. CONCLUSIONE: Le parole che denotano approssimazione sono scritte con il prefisso PRI-. No. Qual è il nome della zona vicino alla nostra stazione? Non calpesta, ma calpesta. MOLTO GENTILE MOLTO LEGGERO.

"Prefissi con pre" - Ma ci sono prefissi la cui ortografia deve essere ricordata! Ripetizione: mi stavo avvicinando alla mia destinazione. Ricorda! Quando dovresti scrivere un PRE? Un esercizio. In quali casi scriviamo PRI? Argomento della lezione: "Ortografia dei prefissi pre-at". Ora prova a dire una nuova regola. Allegati PRI-PRE. Prova di controllo.

"Ortografia delle vocali nei prefissi" - Inserisci i prefissi appropriati. Conclusioni. Ortografia di vocali e consonanti nei prefissi. Prefissi più utilizzati: ogni prefisso ha un certo significato. I prefissi svolgono un lavoro importante nel formare nuove parole. Trova contrari. I prefissi possono essere usati per formare parole con significati opposti.

"Prefissi ortografici pre e pri" - Imparare nuovo materiale sull'ortografia dei prefissi PRE- e PRI-. Esercizio numero 1: Diffondi le parole con i prefissi PRE- e PRI- nelle colonne. 1. Il sole tramontava tranquillo dietro l'azzurro della montagna. Compito: spargere le parole con i prefissi PRE- e PRI- - esercizio n. 2 nelle colonne. I campi sono compressi, i boschi sono spogli, Nebbia e umidità dell'acqua.

"Parole in pre" - Molto; rif-; attraverso. Sdraiarsi. Venire con. A =. Prefissi ortografici pre e pre. Saper formulare... la regola ortografica -e, -e nel prefisso pre-, pre-. Azione. Schizzi autunnali. Il - h, - p. Pre- = re, attraverso. Bellissimo. Inchiodare. Diventa dall'altra parte della strada Sostituisci una gamba. PREAlto. Pr... blocca la strada.

"Vocali non accentate nei prefissi" - Raccogli e conserva i semi fino alle gelate invernali. I semi di betulla maturano ad agosto. Nutrire gli animali in inverno è una cosa molto importante. A settembre, le ghiande cadono dalla quercia. Aiuta l'inverno! Ma le ghiande devono essere abilmente conservate. Grado di lingua russa 3. La raccolta del foraggio dovrebbe essere effettuata in estate e in autunno. G. give, h.dit, b.reap, pod.rit, n.sit.

Ci sono 16 presentazioni in totale nell'argomento

Poesie sull'inverno per i più piccoli: bambini da 1 anno a 4 anni. 34 poesie di autori diversi per le vacanze dei bambini, le classi, i giochi con i bambini, le passeggiate invernali.

Poesie per bambini sull'inverno. Parte 1.

Poesie sull'inverno per i più piccoli (bambini 1-3 anni).

N. Sakonskaja. Dov'è il mio dito?

Masha indossò un guanto:
— Oh, dove sto facendo?
Non ho un dito, me ne vado
Non è arrivato a casa mia!
La mamma si tolse il guanto.
- Guarda, l'ho trovato!
Cerca, cerca e trova.
Ciao dito!
Come va?

In questa poesia, puoi cambiare il nome con il nome del bambino: "Tanya indossa un guanto" o "Nastya indossa un guanto", ecc.

N. Pikuleva. Stivali in feltro

Pata-paaat-paaaat-paaaat,
stivali di feltro sono usciti dalla capanna,
Girato per il cortile
Ballato alla festa
Sdraiati sul fornello
Salva le torte!

I. Tokmakova. Orso

Come su una collina - neve, neve,
E sotto la collina - neve, neve,
E sull'albero di Natale - neve, neve,
E sotto l'albero - neve, neve.

Un orso dorme sotto la neve.
Silenzio, silenzio... Non fare rumore

Con questa poesia, puoi giocare a recuperare il ritardo con un orsacchiotto. Dicendo le parole della poesia, andiamo con il bambino dall'orsacchiotto. Alla fine della poesia - il gioco, l'orso risvegliato raggiunge il bambino. Il bambino scappa alla "casa" (la casa deve essere designata in anticipo - prima della partita).

Puoi anche giocare a nascondino. Allora il compito del gioco è diverso. Per prima cosa, leggiamo insieme una poesia. Quindi devi passare impercettibilmente oltre un adulto che tiene in ginocchio un orso che dorme in una tana. Se l'orso sente dei suoni, si sveglia e raggiunge il bambino. Il ragazzo scappa alla "casa".

O. Vysotskaja. Freddo

Chi ha miagolato alla porta?
- Apri velocemente! —
Molto freddo in inverno.
Murka chiede di andare a casa.

V. Orlov. Perché un orso dorme d'inverno?

Orso orso!
Cosa ti è successo?
Perché dormi d'inverno?

Perché neve e ghiaccio
Non lamponi e non miele!

V. Khorol. Coniglietto

Lì viveva un coniglio
Orecchie lunghe.
Coniglietto congelato
Naso al limite.
Naso congelato,
Coda di cavallo da congelamento
E sono andato a riscaldarmi
Visita i bambini.
È caldo e bello lì
Non c'è lupo.
E dai le carote
Per pranzo.

T. Elchin. canzone d'inverno

Dove sei, sole
Infatti?
Siamo abbastanza
Erano insensibili.

Senza di te
L'acqua è ghiacciata
Senza di te
La terra è gelata...

Vieni fuori, raggio di sole
Fretta!
Coccolati e riscaldati!

Z. Aleksandrova. palla di neve

La neve svolazza, gira,
È bianco fuori.
E le pozzanghere si voltarono
In vetro trasparente.

Dove cantavano i fringuelli d'estate
Oggi - guarda! -
Come le mele rosa
Sui rami dei pupazzi di neve.

La neve è tagliata dagli sci,
Come il gesso, scricchiolante e secco.
E il gatto rosso cattura
Mosche bianche allegre.

I. Pivovarova. lepre

La lepre si sdraiò su un poggio,
Ho deciso di fare un pisolino.
E mentre dormiva dolcemente,
La prima neve è caduta a terra.
Qui la lepre grigia si è svegliata,
Sorpreso cosa c'è che non va?
Ero grigio, ma sono diventato bianco!
Chi ha cambiato i miei vestiti?

Chi ha vestito il coniglietto? Perché un coniglio cambia mantello? Maggiori informazioni su questo: fiabe, immagini, poesie, attività di sviluppo per i bambini.

O. Vysotskaja. coniglietto di neve

Abbiamo fatto una palla di neve
Le orecchie sono state fatte più tardi.
E solo
Al posto degli occhi
Abbiamo carboni.
Il coniglio è uscito vivo!
Ha una coda e una testa!
Per i baffi
Non tirare -
Sono di cannucce!
Lungo, lucido
Esattamente reale!

O. Vysotskaja. Slittino

La slitta è rotolata giù.
Aspetta, bambolina!
Ti siedi, non cadere -
C'è un ritmo più avanti!

Devi guidare con attenzione!
Altrimenti puoi rompere!

Z. Aleksandrova. In piccoli guanti

In piccoli guanti
Palme nascoste.
Aiuto per gli stivali
devo mettere gli stivali...

La prima neve è caduta di notte.
Ci siamo vestiti prima.
Sto facendo rotolare una slitta
Io voglio giocare.

V. Lunin. Chi è caldo in inverno?

piedi freddi,
Congelare le mani
i cappotti sono freddi,
cappelli,
Pantaloni.
Fuori
Che freddo -
Anche il ghiaccio
E ha il raffreddore.
Solo bufere di neve e bufere di neve
Sudore di zelo:
Blizzard e bufere di neve giacevano
Letti bianchi come la neve
Sdraiati nel cortile
Bambini!

V. Orlov. Buona neve

Neve ovunque
Neve,
Neve!
Risate ovunque
Ridere,
Ridere!
Neve ovunque
E palle di neve
Ovunque risate
E ride!
Dall'alto
Sui ragazzi
Come lanugine,
Non fiocchi di neve
stanno volando,
E le risate!

S.Marsak. Lancia, lancia la neve a bracciate

Lancia, lancia la neve a bracciate
Inverno sui campi.
Alle sopracciglia coperte di cappelli
Nei cortili di casa.

Di notte la bufera di neve giocava brutti scherzi,
La neve ha bussato al vetro
E ora - guarda che divertimento
E bianco-bianco!

O. Vysotskaja. È arrivato l'inverno

Per i bambini piccoli è adatta la prima quartina di questa poesia. L'intera poesia è per bambini in età prescolare e primaria.

L'inverno venne con il gelo
Con gelate, con tempeste di neve.
Cumuli di neve sotto le betulle,
Bianco-bianco sotto gli abeti.

Sugli olmi fuori
Abito bianco con perline.
E l'aria brucia e punge,
E odora di anguria.

L'inverno corroborante è arrivato
Squillante, croccante,
Con compiti scolastici
E forni caldi.

Adoriamo i giorni gelidi
Pista di pattinaggio elastico,
cielo notturno stellato
E un Capodanno rumoroso!

L'inverno è arrivato con i cracker
Con dolci, giocattoli
E festoso, pungente,
Alberi di Natale decorati.

Inverno con una maschera allegra
Viene nelle nostre case.
Magica, bella fiaba
Pensiamo che sia inverno!

I. S. Nikitin. Frammento

Crepitio del gelo bruciante,
È buio fuori;
Gelo d'argento
Lanciato la finestra.

V. Berestov. Nevicata

Il giorno è arrivato.
E all'improvviso si fece buio.
Il mondo era illuminato. Guardiamo fuori dalla finestra.
La neve cade bianco-bianca.
Perché è così buio?

M. Sadovsky. Cappotto invernale

Nevicherà
E si fermerà
impercettibilmente
Si scioglierà.
Cappotto invernale bianco
Lei prova tutto da sola.
Pelliccia
lepre bianca,
Pelliccia
Foresta e prato
Pelliccia
Lena e Nicole
Pelliccia
Quercia in campo aperto,
Pelliccia
Pioppo e olmo.
sono già<
Sono bloccato in un cumulo di neve,
Ma tutti hanno questo
Pelliccia,
Cosa indossare per tutto l'inverno
Amore!

L'inverno è arrivato (canzone popolare)

Si pronuncia il testo con l'allungamento delle vocali. Nelle ultime righe "lasciamo cadere" il bambino dalle sue ginocchia.

È arrivato l'inverno,
Ha imbrigliato i cavalli alla slitta,
Sulla strada - hai fatto il percorso,
Ghiaccio sul fiume vyyyyyymela,
Collegato con la riva
Incatenato a terra.
neve ghiacciata,
Ragazzini sulla slitta seduti,
Notoriamente dal rotolo di montagna! Oooh!

Come nella neve (canzone popolare - filastrocca)

Come la neve in una bufera di neve
Volano tre slitte.
E fanno rumore e ruggiscono
Le campane stanno suonando.

Nella prima slitta - nonno,
In altre slitte - nonna,
Nella terza slitta - zia.

La nostra Katya è finita,
Ho incontrato cari ospiti,
Ha aperto loro il cancello
Mi ha condotto a un nuovo bruciatore.

Stivali in feltro. Scherzo popolare.

Compreremo stivali per nostro figlio,
Mettiamoci le gambe
Andiamo lungo la strada.
Nostro figlio camminerà
Nuovi stivali di feltro da indossare.

La nostra Masha (rima popolare)

La nostra Masha è piccola,
Indossa una pelliccia scarlatta,
Pelliccia di castoro.
Masha ha le sopracciglia nere.

Nella filastrocca, devi sostituire il nome della ragazza con il nome del bambino, ad esempio "La nostra Tanya è piccola".

Zimushka (soprannome popolare)

Tu, inverno, inverno,
L'inverno è stato tempestoso
Tutto rallegrato, tutto gesso,
Primaaaazhivala,
Kalinushka con lamponi
Zalaaaaamlila!

Poesie sull'inverno per bambini dai 4 anni in su

G. Lagzdyn. Congelamento

Il sole ha appena sfiorato il tetto
Babbo Natale è uscito di casa
Frost si affrettò al fiume
Con una nuvola bianca in mano.
Sui sentieri, sui sentieri,
Dove c'erano pozzanghere
Babbo Natale lancia il ghiaccio
E girando sul ghiaccio
Scivola lungo il fiume, gela,
I capelli grigi respirano nei salici,
La neve cade sotto i pattini
Guanto di ghiaccio,
E poi, prendendo una bracciata,
Si riversa sul portico
Colpisce il vetro con un cappello ghiacciato,
Spolvera maliziosamente in faccia.
E recuperare? Andare! Provare!
Il gelo porterà a cumuli di neve,
E nei cumuli di neve - una torre.
L'inverno vive lì.

V. Berestov. ghiaccio nero

Non va e non va
Perché il ghiaccio.
Ma
Cade alla grande!
Perché nessuno
Non felice?!

V. Stepanov. Stelle - fiocchi di neve

Serata d'inverno
Le stelle stanno cadendo
Stanno cadendo dal cielo
La città è gelida.

Le stelle stanno cadendo
Sulla casa e sui sentieri,
Scioglimento da Katya
Su un palmo caldo.

Sciogliersi in modo impercettibile
stelle di fiocchi di neve
E sul palmo
Brilla come lacrime.

Katya da una passeggiata
Torna a casa -
fiaba bianca
Sognerà di notte.

A. Fet "Mamma, guarda fuori dalla finestra"

Madre! guarda fuori dalla finestra -
Sappi che ieri non era per niente che il gatto
Lavato il naso
Non c'è sporcizia, l'intero cortile è vestito,
A quanto pare fa freddo.

Non graffiante, azzurro
Il gelo è appeso ai rami -
Basta guardarti!
Come qualcuno con una carne di manzo
Cotone fresco, bianco, grassoccio
Rimossi tutti i cespugli.

Ora non ci saranno controversie:
Per lo slittino e in salita
Divertiti a correre!
Davvero, mamma?
Non rifiuterai
E potresti dire a te stesso:
"Bene, sbrigati a fare una passeggiata!"

I. Surikov. Inverno (dettaglio)

Neve bianca, soffice
Girando nell'aria
E la terra è tranquilla
Cadere, sdraiarsi.
E al mattino con la neve
Il campo è diventato bianco
Come un velo
Tutto lo ha vestito.
Foresta oscura con un cappello
Coperto meraviglioso
E si addormentò sotto di lei
Forte, irremovibile...
I giorni di Dio sono brevi
Il sole splende un po'
Arrivano le gelate -
E l'inverno è arrivato.

M. Lukashkin. Primo Festival della neve

Non tutti conoscono questa poetessa moderna. È un peccato. Dai un'occhiata a una delle sue meravigliose poesie.

Dai un'occhiata al calendario
Non crederai ai tuoi occhi!
Non c'è nessuno... Dopotutto, il numero
Si sceglie.

E circa il mese a noi
Resta solo da indovinare.
Arriverà ad ottobre?
Dicembre aspetterà?

Ma noto, tuttavia,
Legge immutabile:
Non a mani vuote
Lui appare.

Regala, come sempre,
Tutti! E in piena misura.
Guardati intorno!
La giornata non è più grigia.

Vacanza, come un pittore,
Vernice bianca come la neve
Ho schizzato tutti alla finestra,
Tutti erano deliziati da una fiaba.

Abbiamo aperto gli occhi
Ha dato speranza per un miracolo -
E non andò da nessuna parte
Proveniente dal nulla.

Incredibile giornata!
Ha sia freschezza che beatitudine...
La migliore vacanza di sempre
Primo Festival della neve!

A. Barto. Non da solo

Non abbiamo mangiato, non abbiamo bevuto
Hanno creato una donna delle nevi.

Febbraio neve, debole-debole,
Sgualcito a portata di mano
Ma solo per il pupazzo di neve
Ne abbiamo bisogno uno come questo.

Eravamo pronti a lavorare
È come se non ci fosse inverno
Come se prendesse febbraio da marzo
Giornata calda in prestito.

Sorridendo come se fosse vivo
Nel parco, in silenzio
La donna delle nevi si alzò
In camice bianco.

Ma si sta facendo buio - è un peccato! —
La luce dell'alba si spegne
I ragazzi devono andare a casa
Qualsiasi cosa tu dica!

All'improvviso Natalka si accigliò,
Ha solo cinque anni
Dice: - Mi dispiace per la donna,
Perché dovrebbe stare lì? -

Presto il rumore del tram si placherà
E sorgerà la luna
Ci sarà una donna delle nevi
Da solo sotto la luna?!

Ci siamo affollati intorno alla donna,
Pensiero: come essere?
Almeno abbiamo un'amica per lei
Necessità di ottenerlo.

Non abbiamo mangiato, non abbiamo bevuto
Hanno fatto una nuova nonna.

Presto il rumore del tram si placherà
E sorgerà la luna
La nostra donna delle nevi
Non sarà solo.

Sono Akim. Prima neve

Al mattino il gatto portava le zampe
Prima neve!
Prima neve!
Ha un sapore e un odore
Prima neve!
Prima neve!
Sta girando, leggero, nuovo,
I ragazzi sopra le loro teste
Aveva un fazzoletto lanuginoso
Stendere sul marciapiede
Diventa bianco lungo le recinzioni,
Si accovacciò sulla lanterna.
Così presto, molto presto
Le slitte voleranno dalle colline,
Quindi sarà di nuovo possibile
Costruisci una fortezza nel cortile!

S. Kozlov. Inverno

Oggi disegnerò
Inverno, nevoso.
foresta, strada
Tutto è coperto di neve.
Corvo nero su una pila.

E recinzioni e cancelli,
Al buco nero del sentiero...
Fumo dai camini, nella neve della casa -
Vero inverno!

Agido un pennello -
E dal cielo
All'improvviso cadono fiocchi di neve.

Qui la foresta è scomparsa dietro la neve.
Il corvo sul pagliaio è scomparso.

La strada non è più visibile.
Ora non puoi vedere il pagliaio...

Niente recinzioni, ciuffolotti,
Campi e foreste inghiottiti,
Solo la neve cade sempre di più,
Più spessa, più felice, più generosa!

E voi sapete (gente)

E voi lo sapete
Equipaggia la slitta!
Incontra l'inverno!
Lode al gelo!
Con neve alta!
Serate lunghe!

Continuazione: nell'articolo sono disponibili poesie per bambini dai 5 anni in su

Troverai altre poesie di Capodanno per bambini negli articoli:

SVILUPPO DEL DISCORSO. ARGOMENTI LESSICI "INVERNO" E "DIVERTIMENTO INVERNALE".

I BAMBINI DEVONO CONOSCERE NOMI: inverno, freddo, vento, neve, fiocco di neve, palla di neve, nevicata, pupazzo di neve, ghiaccio, lastrone di ghiaccio, ghiacciolo, bufera di neve, bufera di neve, neve che soffia, freddo, motivo, crosta, gelo, cumulo di neve, disgelo, brina, cereali , fiocchi , drop, slittini, sci, pattini, pista di pattinaggio, pista da sci, pupazzo di neve, pelliccia, montone, piumino, stivali di feltro, muffole, muffole, cappello, dicembre, gennaio, febbraio.

AGGETTIVI: freddo, gelido, nevoso, lucente, croccante, friabile, appiccicoso, bagnato, bianco, pulito, soffice, ventoso, solare, fantasia, scoppiettante, forte, trasparente, ghiacciato, ghiacciato, leggero, invernale, frizzante, duro.

VERBI: viene, va, cade, gira, si blocca, copre, si addormenta, spazza, si blocca, ulula, fa rumore, gocciola, brilla, disegna, vola, si scioglie, cade, si arriccia, si blocca.

I BAMBINI DEVONO ESSERE IN GRADO DI SELEZIONARE I CARTELLI:.
Biancaneve, soffice, leggera, frizzante, fredda...
L'inverno è freddo, rigido, gelido, ventoso...
Gelo..., ghiaccio..., bufera di neve..., fiocco di neve...

CONOSCERE I MESI INVERNALI:
Dicembre Gennaio Febbraio.
Dicembre dopo novembre e prima di gennaio.
Gennaio - …
Febbraio - …

OFFERTE FINE:
In inverno le persone entrano... (cappelli, pellicce...).
L'inverno porta... (nevicate, gelate...).
L'acqua si è congelata su ... (fiumi, laghi ...).
Mi piace correre in inverno su... (slittino, sci...).

SCEGLI NOMI:
Neve: grumo, città, vortice ...
Nevoso - una donna, una montagna, un velo ...
Gelido..., gelido..., gelido..., ghiacciato...

CHIAMA INCREDIBILE:
Inverno - inverno, gelo - gelo, neve - neve, ghiaccio - ghiaccio, cumulo di neve - cumulo di neve, bufera di neve - bufera di neve ...

STORIE COMPLETE SECONDO IL PIANO:
Come hai notato l'inizio dell'inverno?
Dai un nome ai suoi primi segni in natura.
Mesi invernali.
Abitudini di animali e uccelli.
Divertimento e animazione invernale.

"DIVERTIMENTO INVERNALE".

I BAMBINI DEVONO CONOSCERE NOMI: inverno, neve, fiocco di neve, palla di neve, fanciulla di neve, Babbo Natale, pupazzo di neve, pupazzo di neve, ghiaccio, pista di pattinaggio, pattini, slitte, sci, scivolo, divertimento, albero di Natale, vacanze, ghirlanda, orpelli, palline, stella , coriandoli, regali, vacanze, gioia, divertimento, giochi, carnevale, balli rotondi, maschere, calendario, cracker, coni, cumulo di neve, palle di neve, hockey, bastone, disco, competizione.

AGGETTIVI: freddo, gelido, gioioso, nevoso, lucente, multicolore, allegro, scoppiettante, festivo, Capodanno, fantasia, croccante, soffice, ghiacciato, triste, argenteo, colorato.

VERBI: va, cammina, gira, disegna alle finestre, copre, balla, si diverte, esulta, si accende, divampa, lancia, lancia, scende, scricchiola, corre, sorpassa, cade, si scrolla di dosso, si blocca, si attacca, pizzica , cazzi.

INSIEME AL BAMBINO.
SCEGLI UN SEGNO PER L'OGGETTO:
Albero (cosa?) ......
Vacanza (cosa?) ... ..
Addobbi natalizi (cosa?)…..

CHI HA BISOGNO DI COSA:
Giocatore di hockey: un bastone, un disco, pattini, una pista di pattinaggio, un cancello ...
Sciatore - ...
Pattinatore artistico...
Gorke - ...
Pupazzo di neve - ...

MIGLIORIAMO LA CAPACITÀ DI RAPPRESENTARE.

PASSEGGIATA UTILE.

"C'è molta neve nel parco cittadino in inverno. La neve giace per terra, sulle panchine, sui rami degli alberi. I ragazzi sono andati al parco. Hanno costruito una fortezza di neve lì e hanno iniziato a giocare a palle di neve. Una palla di neve è caduta nel mangiatoia. I ragazzi hanno notato che era vuoto. Hanno tirato fuori i semi dalle tasche e li hanno versati nella mangiatoia. E da un altro albero, due scoiattoli hanno guardato i ragazzi. I ragazzi hanno preparato delle noci per loro. Si è rivelato essere un passeggiata divertente e utile."

* RISPONDI ALLE DOMANDE:
- Dov'è la neve?
- Dove sono andati i ragazzi?
- Cosa hanno costruito?
Come hanno iniziato a giocare i ragazzi?
- Dov'è finita la neve?
Cosa hanno notato i ragazzi?
Cosa hai dato da mangiare agli uccelli?
- Cosa hanno preparato i ragazzi per gli scoiattoli?
- Che tipo di camminata avevano i ragazzi?

ALIMENTATORE CALDO.

"Era inverno. Vanya stava uscendo dall'asilo. Portava un pan di zenzero in mano. Il ragazzo non si è accorto di come ha lasciato cadere il guanto e il pan di zenzero. Vanya è tornato a casa: niente guanti, niente pan di zenzero. Dove sono? E a questo punto quando i passeri volarono nel pan di zenzero, beccarono Loro cinguettarono. Avevano già mangiato il pan di zenzero intero, iniziarono a beccare il guanto. Vanya guarda fuori dalla finestra il suo guanto e pensa: "Ecco cosa si è rivelata una calda mangiatoia per uccelli essere."

* RISPONDI ALLE DOMANDE:
Da dove viene Vanja?
- Cosa portava?
- Cosa non ha notato Vanya?
- Chi ha beccato il pan di zenzero?
- Cosa ne pensava Vanja?

* Nomina alcuni uccelli svernanti che conosci.

ISTITUTO EDUCATIVO COMUNALE ISTITUTO EDUCATIVO SVILUPPO GENERALE Asili nido

№67 "TEREMOK"

Progetto

« Divertimento invernale»

Gruppo giovani

N. 5 "Tigri"

Preparato e condotto:

Romanova Olga Anatolievna -

Rud Natalia Ivanovna

Educatore di I categoria di abilitazione

Per argomento : creativo-informativo

Per numero di partecipanti : gruppo

Col tempo : a breve termine (dal 09.01 al 20.01.2017)

Partecipanti al progetto : alunni del gruppo più giovani n. 5, educatori, genitori.

Età dei partecipanti : 3 anni

Rilevanza .

Tutti i bambini amano l'inverno, ma secondo il sondaggio, si è scoperto che i bambini confondono i nomi delle stagioni, perché le stagioni cambiano a vicenda, cosa accadrebbe se non ci fosse la neve in inverno. Il periodo invernale consente di stimolare l'interesse di bambini e adulti per attività congiunte (giochi, divertimento, esperimenti, Capodanno, ecc., consente di stabilire relazioni causali. Sulla base delle esigenze e degli interessi dei bambini, lavorare al progetto permetterà a ogni bambino di andare avanti, a un livello superiore L'attività congiunta di educatori, genitori e bambini li riunisce, insegna la comprensione reciproca, la fiducia, li rende veri partner.

Obiettivo del progetto .

Espandere le idee dei bambini sui fenomeni naturali invernali, il divertimento, le vacanze. Insegnare a vedere e nominare oggetti e azioni nella vita, in un'immagine, a trovare relazioni di causa ed effetto.

Compiti :

* Sviluppare l'interesse dei genitori per la vita dell'asilo e ampliare le forme di lavoro con la famiglia.
*Espandi le idee dei bambini sulle caratteristiche della natura invernale.
*Per farsi un'idea di comportamento sicuro in inverno.
*Formare ricerca e interesse conoscitivo nel corso della sperimentazione con acqua e ghiaccio, conoscenza delle proprietà della neve;
* Per formare nei bambini un'idea delle stagioni: inverno, mesi invernali e divertimento invernale;
*Espandi e attiva il vocabolario dei bambini.
*Introdurre il comportamento degli animali della foresta e degli uccelli in inverno.
* Coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti della natura, la capacità di notare la bellezza della natura invernale.
* Coltiva l'amore per il mondo intorno.

Risultati stimati dell'attuazione del progetto:

Mostrare interesse per le relazioni più semplici in natura;

Partecipazione a discussioni su racconti, poesie, filastrocche;

Partecipazione a osservazioni, divertimento invernale;

Partecipazione alla mostra di opere per bambini;

Partecipazione a giochi mobili e didattici congiunti;

Mostra di opere creative per genitori "Zimushka - Winter".

Giornale "Divertimento invernale".
- Creazione di un file di carte di outdoor invernale e giochi con le dita.
- Intrattenimento "Zimushka è inverno, ci hai portato gioia"

Primo stadio - preparatorio
Definizione degli obiettivi, compiti.
Lo studio della letteratura metodologica.

Seconda fase - tecnologie dell'informazione .

Selezione di narrativa.
Selezione dei vantaggi per il lavoro con i bambini.
La scelta delle forme di lavoro con i genitori.
Scelta degli eventi principali.
Determinazione dell'ambito e del contenuto del lavoro per l'attuazione del progetto.
Definizione e formulazione dei risultati attesi.

Terzo stadio- pratico

Cosa è stato fatto:

Guardando i cartoni :

- "Smeshariki" - serie invernale;

-"Dodici mesi"

Conversazioni e comunicazione libera:

- "Come hai festeggiato il nuovo anno?"

- "Zimushka-inverno",

- "Come possiamo aiutare gli uccelli in inverno?",

"In che periodo dell'anno siamo adesso?"

-"Che tempo fa fuori?",

- "Cosa puoi fare fuori in inverno?",

- Abbigliamento popolare in inverno

- "Bestie in inverno"

- "Mesi invernali"

Giochi didattici:

- "Raccogli un pupazzo di neve",

- "Parole d'inverno"

- "Borsa meravigliosa";

Esercizio di gioco "Disegnerò e tu indovini" (su un tema invernale),

- "Questo è inverno",

- "Trova un paio di fiocchi di neve",

- "Dire una parola"

Attività di ricerca: Esperimento sull'acqua:

- “Cosa accadrà all'acqua se la porti fuori al freddo? ",

Perché un fiocco di neve si scioglie nel palmo della tua mano?

narrazione creativa

Esaminare le immagini sull'inverno e compilare storie descrittive basate su di esse.

Esame di fotografie sull'argomento: "Vacanze di Capodanno".

Esame dei manifesti sulle regole di comportamento sicuro in inverno.

Giochi di parole: “Cosa ci piace d'inverno? »

Giochi di ruolo:

-"Abbiamo ospiti",

- "Addio all'albero di Natale fino al prossimo anno",

- "Andiamo a fare una camminata"

- "Vestiamo la bambola per una passeggiata"

Giochi all'aperto:

- "Rotola la palla di neve",

- "La lepre bianca è seduta",

"C'è neve per terra"

- "Due gelate",

- "Fiocchi di neve-fiocchi di neve-ballerine girano"

- "Io cuocio, cuocio, cuocio...",

- Non congelare le mani

Gioco popolare "Palle di neve"

- Gli uccelli volano

- "Passa il guanto di Babbo Natale"

Giochi da tavolo:

-"Le stagioni",

- "Trova un articolo per descrizione"

Giochi con le dita:

- "Spina di pesce",

Pupazzo di neve",

- "Davanti a noi c'è un albero di Natale"

Leggere la narrativa:

V. Bianchi "Foresta in inverno", V. Arkhangelsky "Soffici fiocchi di neve volano", E. Uspensky

l. Voronkova "Nevica", racconto popolare ucraino "Mitten", G.K. Andersen "Pupazzo di neve", "Mrs. Metelitsa" , "Il racconto di un piccolo albero di Natale", "Ed è già inverno" S. G. Kozlov.

Mostra di libri sull'inverno.

Poesie, indovinelli, proverbi, filastrocche sull'inverno

Camminare:

Osservazioni in natura;

Gioco cognitivo "Sulle orme di Zimushka-Winter";

Modellare animali dalla neve (se c'è neve);

Svolgere l'azione "Aiutiamo gli uccellini", appendendo le mangiatoie nelle aree di gioco;

slittino;

Rotolando giù per la collina;

Colpire il bersaglio;

Disegnare con acqua colorata sulla neve;

Gioco ecologico "Di chi sono le impronte sulla neve?"

Sviluppo artistico ed estetico :

Disegno:

- "Il nostro divertimento invernale",

- "Maga inverno",

Applicazione non tradizionale(da batuffoli di cotone)

- "Pupazzi di neve";

Modellazione da plastilina

- "Deliziosi regali per gli animali della foresta".

Sviluppo cognitivo:

- “La palla di neve svolazza, gira »

- "È caduta la neve bianca"

Intrattenimento "Vacanza delle bolle di sapone"

Intrattenimento "Una volta in una sera di gennaio"

Costruzione:

- "Pupazzo di neve";

- "Serpente magico".

Mostra di opere creative di bambini.

Collaborazione con i genitori:

Consultazioni:

- « Inverno. Abiti invernali. Giochiamo con i bambini,

- "Indurimento in inverno".

Schermo:

- "Divertimento invernale",

- "Tempra",

- Divertimento invernale.

Conversazioni:

- Bambini frequentemente malati.

Partecipazione nella mostra di disegni "Zimushka-winter".

La quarta fase è quella finale.

Risultati del progetto:

Durante il progetto, i bambini hanno appreso di più sui segni dell'inverno, si sono interessati agli esperimenti con neve e ghiaccio e quale gioia è stata causata dal disegnare con l'acqua colorata sulla neve. Abbiamo conosciuto la costruzione non tradizionale di figure dalla neve, i ragazzi hanno lavorato con piacere in modo coordinato e amichevole. I bambini hanno formato una piccola idea di divertimento invernale. Il microclima nella squadra dei bambini è migliorato.

In conclusione, abbiamo fatto una piccola presentazione delle fotografie che sono state catturate durante il nostro progetto.

Estratto di una lezione di disegno sull'argomento:

"Il nostro divertimento invernale"

Compiti:

• Sviluppa l'immaginazione creativa.
• Impara a usare diverse tecniche durante il disegno: spray, disegno su carta compressa.
• Sviluppa il senso del colore e della composizione.
• Sviluppa la motricità fine della mano.

Attrezzatura:

Pennelli per carta bianca, acquerello, scoiattolo; opera musicale di V.A. Mozart "Slittino".

Lavoro preliminare:

Vengono presi in considerazione dipinti speciali, riproduzioni, illustrazioni per libri raffiguranti giochi invernali e divertimento per bambini.

Metodi: verbale (spiegazione, chiarimento), visivo-efficace (dimostrazione, illustrazione).

Avanzamento della lezione:

1. Momento organizzativo.

L'insegnante, insieme ai bambini, rievoca i divertimenti invernali (slittare, pattinare, sciare; giocare a palle di neve; fare un pupazzo di neve, ecc.). Leggere brevi poesie

Neve, la neve gira

Bianco tutta strada!

Ci siamo riuniti in cerchio

Arrotolato come neve.

Tutto il viso e le mani

mi ha fatto nevicare...

Io in un cumulo di neve - dolore,

E i ragazzi - risate!

I. Surikov

2. Offerte per risolvere enigmi.

Enigmi

Corridori a passeggio

stessa lunghezza

Attraverso il prato fino alla betulla

Tirando due strisce...

Bel, ma non zucchero, niente gambe, ma camminata.

Che persona ridicola

Sgattaiolato fuori a vent'anni

primo secolo?

Carota - naso, in mano -

Paura del sole e del caldo.

(Pupazzo di neve.)

Sono stato schiaffeggiato con una pala

Mi hanno reso gobbo

Sono stato picchiato, picchiato.

Bagnato con acqua ghiacciata

E poi sono rotolati giù tutti

Dalla mia gobba in un branco.

(Collina di neve.)

3. Visualizzazione e spiegazione.

Oggi disegnerai su carta compressa. Per fare ciò, devi prima accartocciare e comprimere la carta, quindi raddrizzare il foglio e applicarvi un disegno.

I bambini stanno facendo il compito.

Nel mezzo della lezione si tiene la ginnastica con le dita.

4. Ginnastica con le dita

"Siamo andati a fare una passeggiata in cortile"

Uno, due, tre, quattro, cinque Siamo andati a fare una passeggiata nel cortile.

Piega le dita una alla volta. "Cammina" sul tavolo con l'indice e il medio.

Hanno scolpito una donna delle nevi,

"Scolpire" un nodulo con due palmi.

Gli uccelli furono nutriti con le briciole,

"Schiaccia il pane" con tutte le dita.

Poi siamo andati giù per la collina,

Porta l'indice della mano destra lungo il palmo della sinistra.

E si sono rotolati nella neve.

Mettono i palmi delle mani sul tavolo da una parte o dall'altra.

Tutti tornarono a casa nella neve, mangiarono la zuppa e andarono a letto.

Scuoti i palmi delle mani. Movimento con un cucchiaio immaginario, poi le mani sotto la guancia.

Alla fine della lezione, i bambini fanno una piccola spruzzata per completare il disegno.

I disegni vengono quindi analizzati. Ogni immagine viene discussa: cosa viene mostrato su di essa, cosa è risultato essere visualizzato, cosa deve essere migliorato. Alla fine della lezione, i ragazzi raccontano poesie sul divertimento invernale e invernale.

5.Risultato della lezione:

Questa lezione sviluppa l'immaginazione creativa, il pensiero astratto. L'immagine su carta compressa apre nuove possibilità, attingendo alle pieghe della carta, il bambino scopre nuove immagini, forme, usando al meglio la sua immaginazione. I disegni sul tema dell'inverno con l'aiuto di questa tecnica sono voluminosi.

Riassunto di una lezione di disegno nel gruppo più giovane sull'argomento: "Maga Inverno"

Compiti:

1. Interessato a dipingere in continuo il piano di un foglio di carta, applicando pennellate ampie; 2. Consolidare la capacità di saturare tempestivamente la pila del pennello con la vernice, tenere il pennello correttamente; 3. Aumenta l'interesse nel lavorare con la guazzo, promuovi un senso di gioia nell'ottenere il risultato.

Materia l: illustrazioni su un tema invernale, fogli di carta (1/2 di un foglio di paesaggio) con paesaggi invernali dipinti su di essi con una candela, guazzo blu, pennelli, tovaglioli - per ogni bambino.

Avanzamento della lezione:

1. Organizzare il tempo:

I bambini con l'insegnante stanno parlando alla finestra.

Educatore: - Guarda com'è bello per strada! - Ragazzi, ditemi che periodo dell'anno è? (Inverno.)

Quali segni dell'inverno conosci? (La neve giace, fa freddo, soffiano venti freddi.)

Come si chiama il tempo quando nevica? (Nevicata.)

Soffia un forte vento e la neve gira nell'aria? (Blizzard, Blizzard, Blizzard.)

L'inverno è il periodo più bello dell'anno.

2.Vedere le immagini.

Gli artisti amavano molto disegnare l'inverno, raffiguravano una foresta invernale (mostra la prima immagine).

Vanya, dimmi cosa vedi in questa foto? (alberi nella neve, alberi nella neve, neve per terra)

Sì, qui è raffigurata una foresta, deve essere stata una forte nevicata e la neve ha coperto tutti gli alberi di Natale e gli alberi.

L'insegnante indica la seguente immagine:

Artem, cosa si vede in questa foto? (ci sono pupazzi di neve, collina di neve, casa di neve)

Sì, probabilmente, i bambini hanno camminato dopo la nevicata e hanno costruito molti edifici di neve diversi. Ti ricordi come abbiamo fatto i pupazzi di neve con la neve? (Sì)

Come abbiamo fatto? (palle di neve arrotolate di diverse dimensioni)

E che forma avevano le nostre palle di neve? (il giro)

Sai cosa suggerisco? Disegniamo le tue immagini invernali.

Ragazzi, giochiamo prima.

3.Ginnastica con le dita:

Uno due tre quattro,

Piega le dita una alla volta

Abbiamo fatto la neve con te

"Scolpire" con due mani

Rotondo, forte

Disegniamo un cerchio con le nostre mani

Molto liscio

Con una mano accarezziamo l'altra

E per niente dolce.

Minacciamo con un dito

1. Parte principale:

Insegnante: Guarda i tavoli. Abbiamo foglie magiche. Li dipingeremo con colori magici e la strega invernale apparirà sulle foglie.

Mostra come disegnare: "Muovi delicatamente il pennello da sinistra a destra, dipingi sull'intera superficie del foglio.

I bambini prendono le foglie su cui è disegnato un paesaggio invernale con una candela e applicano la vernice sul foglio con un pennello. Viene visualizzato un disegno. Vengono esposte le opere finite.

1. 5. Risultato:

Educatore: Bambini, guardate che meravigliosi disegni abbiamo ottenuto!

Cosa viene mostrato su di loro (Risposte dei bambini)

Ti è piaciuto essere maghi?

Bravi ragazzi. Ci avete provato tutti molto duramente.

Disegno astratto.

Tema: "Inverno" (disegno con pennello e cotton fioc)

Obbiettivo: generalizzare e sistematizzare le idee dei bambini sull'inverno come stagione.

Compiti:

- migliorare le capacità di disegno con i colori a guazzo;

Usa abilmente un pennello per disegnare per raffigurare cumuli di neve, neve sugli alberi di Natale;

Per consolidare la capacità di disegnare fiocchi di neve con bastoncini di cotone usando il metodo poke; insegnare ai bambini a trasmettere un'immagine dell'inverno in un disegno;

Consolidare le tecniche di disegno familiari ai bambini;

Ampliare le conoscenze dei bambini sui fenomeni naturali invernali;

Coinvolgere i bambini a guardare le illustrazioni della stagione invernale;

essere in grado di ragionare;

Chiarire l'idea dell'inverno attraverso i fiocchi di neve;

Sviluppare il pensiero visivo-figurativo, l'immaginazione, il senso del colore e del ritmo, la curiosità, la sensualità;

Instillare nei bambini l'amore per gli animali e la natura, per mostrare interesse e rispetto per loro;

Coltivare gioia e interesse nel mostrare le proprie impressioni nell'attività visiva.

Integrazione di diversi tipi di attività: conversazioni sui fenomeni naturali invernali, lettura di poesie, racconti, fiabe sull'inverno, indovinare enigmi su temi invernali, guardare illustrazioni della stagione invernale, osservazioni su una passeggiata, giochi all'aperto su una passeggiata su un tema invernale, stabilire relazioni causali tra natura fenomeni.

Lavoro preliminare: visualizzazione di illustrazioni della natura invernale; osservare le nevicate, i cumuli di neve durante una passeggiata, guardare i fiocchi di neve catturati su un guanto; leggere narrativa sull'inverno; indovinare enigmi sui fenomeni invernali e invernali; condurre giochi all'aperto su un tema invernale; conversazioni con i bambini sulla stagione invernale, guardando le illustrazioni.

Materiali e attrezzature: peluche "Bunny", fiocchi di neve bianchi di carta; scatola magica (pacchetto dell'orso), guazzo bianco, pennelli, cotton fioc, fogli di carta colorata di blu con l'immagine di alberi di Natale verdi, tazze d'acqua, tovaglioli di stoffa e di carta, illustrazioni di un orso bruno e natura invernale.

Avanzamento della lezione:

Educatore: Ciao ragazzi!

Vorrei iniziare il nostro incontro di oggi con un indovinello

Ama mangiare le carote

rosicchia abilmente il cavolo,

Bianco, grigio e obliquo,

Chi è questo? ( lepre)

Educatore: Ben fatto, indovina! Ovviamente è un coniglietto! Oggi è corso da te all'asilo dalla foresta. ( i bambini salutano il coniglietto)

Educatore: Ragazzi, guardate, il coniglietto vi ha portato qualcosa ( l'insegnante tira fuori una scatola magica, mostra ai bambini)

Educatore: Ragazzi, il coniglietto mi ha detto in segreto che questo pacco vi è stato dato da un abitante della foresta, e chi è, provate a indovinare

Si succhia la zampa, dorme tutto l'inverno

E quando arriva la primavera, si sveglia dal sonno

E ruggiamo nella foresta, perché il suo nome è ( orso)

Esatto ragazzi, è un orso!

Educatore: Sfortunatamente, l'orso non è potuto venire a trovarci con il coniglietto, perché ora dorme in una tana e si succhia la zampa, ma ti ha inviato un pacco magico con molti compiti interessanti.

Educatore: Apriamolo! l'insegnante apre il pacchetto magico, tira fuori una lettera, ci sono enigmi nella lettera)

Le stelle volano dal cielo

E brillano al sole.

Come una ballerina che balla

In giro in inverno ... ( fiocchi di neve)

Ogni giorno fa più freddo

Il sole è sempre più debole

Ovunque la neve, come una frangia, -

Quindi è venuto da noi ... ( inverno)

Educatore: Bravi ragazzi, avete capito bene! E perché l'orso ti ha mandato questi indovinelli, hai indovinato? ( perché fuori è inverno)

Educatore: Esatto, ora è inverno per strada, diamo un'occhiata a cosa succede inverno(l'insegnante appende alla lavagna le illustrazioni della stagione invernale, i bambini le esaminano)

Educatore: Ragazzi, ora ditemi, che tipo di inverno è? ( nevoso, freddo, gelido, bello, ecc.)

Educatore: Cosa cade dal cielo in inverno? neve)

Com'è la neve? ( morbido, bianco, freddo, soffice, argento, ecc.)

Di cosa è fatta la neve? ( dai fiocchi di neve)

Chi può dire cosa sono i fiocchi di neve? leggero, bello, bianco)

Cosa possono fare i fiocchi di neve? girare, volare, cadere, ecc.)

Educatore: Ragazzi vi piace l'inverno? Cosa ti piace d'inverno? giocare a palle di neve, slittino, pattinaggio sul ghiaccio, fare un pupazzo di neve, ecc..)

Educatore: E amo davvero l'inverno, soprattutto per la sua bellezza.

Ragazzi, ma l'orso non ha mai visto quanto sia bello in inverno. Con quanta tranquillità i fiocchi di neve bianchi vorticano e cadono a terra, come ricoprono i rami degli alberi, gli alberi di Natale, i pini, quanto sono grandi i cumuli di neve, quali modelli il gelo disegna sul vetro. Disegniamo l'inverno come regalo (i bambini sono d'accordo)

Educatore: Di che colore lo dipingiamo? (bianca)

Educatore: Perché bianco? perché la neve è bianca e tutto intorno è bianco)

Educatore: I ragazzi sui tuoi tavoli sono lenzuola blu, che raffigurano alberi di Natale, guazzo bianco e pennelli magici: questi sono bastoncini di cotone. Con dei cotton fioc disegnerai i fiocchi di neve , cadendo dal cielo l'insegnante mostra la tecnica per lavorare con un batuffolo di cotone: prima immergiamo il batuffolo di cotone una volta nell'acqua, ma lo bagniamo poco, quindi lo immergiamo nella tempera bianca e disegniamo tanti, tanti fiocchi di neve usando il “poke " metodo)

I bambini stanno facendo il compito nel processo di esecuzione del lavoro, l'insegnante spiega che i fiocchi di neve vengono disegnati uno accanto all'altro, senza lasciare spazi vuoti)

Educatore: Bravi ragazzi! E ora giocheremo con te e il coniglietto (L'insegnante apre il pacchetto magico ed estrae i fiocchi di neve di carta bianca)

Educatore: Guarda che bei fiocchi di neve ti ha mandato l'orso! E quanti di loro!

gioco del fiocco di neve

Siamo fiocchi di neve bianchi i bambini corrono ("volano") con i fiocchi di neve in cerchio

Voliamo, voliamo, voliamo.

Percorsi e percorsi sventola i fiocchi di neve, lanciali

Rovineremo tutto

Facciamo il giro del giardino - girando con i fiocchi di neve

In una fredda giornata invernale

E ci sediamo in silenzio uno accanto all'altro - tozzo

Con lo stesso come noi

Ballando sui campi formare una danza rotonda, correre in cerchio

Conduciamo la nostra danza rotonda

Dove non lo sappiamo , - girare con i fiocchi di neve, vomitarli

Il vento ci porterà.

Educatore: Che bravi ragazzi, come giocavano allegramente! E al coniglietto è piaciuto il gioco, ma io e te dobbiamo finire l'inverno bianco come la neve. Siediti sulle sedie.

Educatore: Ragazzi, abbiamo disegnato i fiocchi di neve, ma non abbiamo mostrato nel disegno quanto siano belli gli abeti dopo una nevicata e quali cumuli di neve spazzano la neve.

Educatore: Hai delle nappe ai piedi con le quali puoi disegno neve sugli alberi di Natale e cumuli di neve vicino agli abeti. ( L'insegnante ricorda ai bambini come lavorare con un pennello e una tempera)

I bambini completano il compito usando tecniche familiari ( disegno linee rette e ondulate, giunzione, ombreggiatura, ecc.)

Educatore: Bravi ragazzi! Hai un bellissimo inverno bianco come la neve si è rivelato! Ti piace, coniglietto? ( i bambini, insieme all'insegnante e al coniglietto, esaminano il lavoro e ricordano quale pittura e quali tecniche disegno utilizzato ).

Caregiver: Ragazzi, vi ricordate che avete disegnato i vostri fantastici disegni per l'orso? ( risposte dei bambini)

Educatore: Ragazzi, vi siete dimenticati del pacchetto magico? Riapriamolo, forse c'è dell'altro dentro?

Momento a sorpresa: l'insegnante apre il pacco e tira fuori un dolcetto dall'orso per i bambini, gli ospiti e un coniglietto.

I bambini e l'insegnante ringraziano il coniglio per essere venuto a trovarli dalla foresta, portando una scatola magica in cui c'erano compiti interessanti dell'orso, che tutti i ragazzi hanno affrontato.

I ragazzi danno al coniglietto i loro disegni, gli chiedono di darli all'orso, che presto si sveglierà e saluterà il coniglietto.

Estratto della lezione sull'applicazione "Cheerful Snowman" per bambini in età prescolare primaria.

Obbiettivo: creando un'atmosfera festosa, familiarizzando con il metodo per creare un pupazzo di neve con dischetti di cotone.
Compiti:
- insegnare ai bambini a creare una bella immagine di un pupazzo di neve con materiali diversi e utilizzare metodi di applicazione non tradizionali nel loro lavoro;
- promuovere lo sviluppo della motricità fine delle mani; arricchimento e attivazione del vocabolario dei bambini;
- infondere nei bambini un senso di empatia, un desiderio di aiutare.

Attrezzatura:

lavagna magnetica, grandi magneti, l'immagine di un pupazzo di neve, batuffoli di cotone (tre pezzi per ogni bambino), colla PVA, moduli autoadesivi già pronti (carote - naso, occhi, ramoscelli - mani), cartone.
Lavoro di vocabolario: pupazzo di neve, carota, cerchio, occhi, mani, naso, testa, busto.

Avanzamento della lezione:

Organizzare il tempo.
- Ragazzi, oggi è venuto da noi un ospite molto divertente. Chi è, lo scopriremo quando risolviamo l'enigma:
Ce l'abbiamo fatta noi:
Decorato con carbone
Gli ha fatto una pancia
bocca sorridente,
Naso - carota, occhi - ghiaccio ...
Sul sentiero battuto
Dai fiocchi di neve è sorto
Carina …
(Pupazzo di neve!)

Esatto, ragazzi, è un pupazzo di neve. Eccolo, è venuto nel nostro gruppo oggi. L'insegnante mette un pupazzo di neve giocattolo sul tavolo e legge la poesia "Un pupazzo di neve da una fiaba per bambini"
Bambini arrossiti -
Rotolò tre palline!
Li hanno accatastati uno sopra l'altro
E hanno accumulato il secchio.
Naso - carota, carbone - occhi,
Pupazzo di neve da una fiaba per bambini!
Mani - rami, bocca - caramelle.
Lascia stare ora fino all'estate!
- Ciao, pupazzo di neve, che bello che sei venuto a trovarci!
Sono venuto a chiedere aiuto
Ti ho appena trovato.
Molto noioso sotto il pino
Stare da soli in inverno ...

Ragazzi, sì, il pupazzo di neve, risulta essere triste, non ha amici. Come possiamo aiutarlo? (Possiamo essere suoi amici).
- Pupazzo di neve, i nostri ragazzi vogliono essere tuoi amici! Giochiamo con te! Ripeti dopo di noi!
Fizminutka "Facciamo un pupazzo di neve".
- Una mano, due mani!
(I bambini mostrano prima una mano, poi l'altra.)
Stiamo facendo un pupazzo di neve.
(Movimenti della mano che imitano la modellazione delle palle di neve.)
- Stiamo rotolando una palla di neve -
(Disegna a mano un cerchio in aria.)
- Ecco qui!
(Braccia allargate ai lati.)
- E poi com più piccolo -
(Disegna un cerchio più piccolo.)
- Ecco qui!
(Allarga le braccia a metà.)
- E ci metteremo sopra
Piccolo grumo.
(Ci uniamo le mani in un anello.)
- Quindi è uscito il pupazzo di neve - un pupazzo di neve,
Ragazzo grasso molto carino!
(Mettiamo le mani sulla cintura e ci giriamo da una parte all'altra).
Guardando un pupazzo di neve.
- Ragazzi, ditemi, per favore, qual è il nostro pupazzo di neve? (Piccolo, bello, gentile, divertente).
- E in quali cifre è composto? (Da cerchi).
Quanti giri ci vogliono per fare un pupazzo di neve? (Molti).
Proviamo a fare un pupazzo di neve con grandi magneti. (I bambini creano un diagramma di pupazzo di neve da magneti su una lavagna magnetica).
- Che brava gente! E il nostro pupazzo di neve era di nuovo triste ..
- Presto tornerò nella foresta... Mi sono divertito molto con te, ma nella foresta non ho nessuno con cui giocare!
- Come possiamo aiutare il pupazzo di neve? (I bambini si offrono di fare amicizia con lui).
- Guarda i tuoi tavoli, cosa c'è? (dischi imbottiti).
- Prova a farne pupazzi di neve, proprio come con i magneti. ( I bambini stanno sperimentando con i dischetti di cotone, senza ancora la colla).
Mostra e spiega la sequenza di lavoro.
- Tutti sono riusciti a fare un pupazzo di neve. E ora prendiamo la colla, ne versiamo una goccia sul disco e la premiamo delicatamente contro un foglio di cartone.
Quando il tuo pupazzo di neve è pronto dai cerchi, puoi decorarlo con l'autoadesivo: incolla il naso, gli occhi, le maniglie.
- Cosa ha un pupazzo di neve al posto del naso? (Carota).
- E invece degli occhi? (brace).
Di cosa sono fatte le mani? (Dai rami).
Abbiamo fatto una palla di neve...
Sarai, com, un pupazzo di neve!
Ne metteremo due sopra.
Quella in alto è la testa.
Il naso è una carota. Questa volta!
Due: vetro invece degli occhi.
E barbabietole, a scapito di "tre!"
Disegniamo la bocca. Aspetto!
- Che bei pupazzi di neve abbiamo preso? Ragazzi vi piacciono? Che tipo di pupazzo di neve hai preso, Nikita? E tu, Lera? Sei così bravo con me, hai fatto così tanti amici divertenti per il pupazzo di neve! Guarda come gioisce, balla! Adesso divertiamoci con questi pupazzi di neve!

Riassunto della lezione: Sono per la tua gentilezza
Ti farò un regalo.
Cosa c'è nella scatola, dentro
Apri e vedi!
I bambini vengono trattati con i dolci della scatola.

Oggetto: Biancaneve.

Integrazione delle aree educative: "sviluppo cognitivo", "sviluppo del linguaggio", "Sviluppo sociale e comunicativo", "Sviluppo fisico"

Compiti: Sviluppa la capacità di osservazione

Consolidare la conoscenza delle proprietà della neve (fredda, bianca, soffice). "Sviluppo cognitivo"

Impara a usare aggettivi di qualità (caldo, freddo, bianco) in combinazione con nomi (acqua, fuoco, neve). "Sviluppo del discorso"

Sviluppa la percezione tattile, la capacità di espirare brevemente l'aria per lungo tempo.

Coltiva la sensibilità alla natura inanimata.

Lavoro preliminare: durante le passeggiate osservando la neve: la neve è bianca, lucente, scintillante, scricchiolante sotto i piedi. Ci sono impronte nella neve.

Attrezzatura: ovatta, una candela, una tazza, un piattino di metallo, la neve della strada, un secchio, una paletta, un tavolo, sedie.

Avanzamento del corso.

IO. Gioco del fiocco di neve - formare una lunga espirazione volontaria

1. Sperimentare con la neve.

L'insegnante porta la neve dalla strada in un secchio. Invita i bambini a tavola, mostra:

"Questa è neve. L'ho portato dalla strada. Fuori fa freddo, e anche la neve è fredda. Tocco la neve: fa freddo, le mie mani sono fredde. Ti piacerebbe toccare la neve?" I bambini toccano la neve.

Che si fa? (freddo).

Riscaldiamoci le mani ”- (i bambini si strofinano le mani insieme, soffiano su di loro)

Hai le mani fredde adesso? (caldo). L'esercizio viene ripetuto 2 volte.

Prendiamo un po' di neve dal secchio con una paletta e mettiamola su un piattino (il piattino dovrebbe essere scuro in modo che ci sia un contrasto con la neve) e vediamo di che colore è la neve” - (bianco). Ripetiamo tutto insieme: la neve è bianca (i bambini ripetono).

III. Esercizi di respirazione "Spegni la candela" 2-3 volte

L'insegnante accende una candela.

Questa è una candela, brucia. Ora ci soffierò sopra (soffiando: fu-u-u, la candela si spegne). Oh, la candela è spenta! Nessuna scintilla!

1. Sperimentazione delle candele.

Avviciniamo la mano alla luce. Oh, fa caldo! L'insegnante rimuove e avvicina la candela ai palmi dei bambini. I bambini insieme all'insegnante dicono "Calda!

L'insegnante porta la neve sul fuoco in un piattino di metallo. I bambini guardano la neve sciogliersi nell'acqua. L'acqua viene versata in una tazza. L'insegnante chiede a ogni bambino di mostrare e dire dov'è la neve e dov'è l'acqua. (neve in un secchio e acqua in una tazza).

1. Gioco all'aperto “Nel cortile gelo e vento”

Fuori fa freddo e vento,

I bambini stanno camminando nel cortile.

Maniglie, maniglie strofinare,

Manici, manici caldi.

Non congelare le mani - briciole,

Battiamo le mani.

È così che possiamo applaudire

È così che ci scaldiamo le mani.

In modo che le nostre gambe non si raffreddino,

Affondiamo un po'.

Questo è il modo in cui sappiamo come calpestare

È così che teniamo i nostri piedi al caldo.

Divertimento.Festival delle bolle.

Scopo: creare un'atmosfera festosa, dare ai bambini il piacere di giocare con palloncini e bolle di sapone, sviluppare l'attività motoria dei bambini, fissare i colori. Insegna ai bambini a soffiare bolle.

Materiali: bambola Bibabo Prezzemolo, palloncini - 4 colori primari, 4 cerchi dello stesso colore, bolle di sapone, lettore e CD con musica.

Progressi dell'intrattenimento:

"Suoni musicali divertenti." I bambini entrano in una sala decorata con palloncini.

educatore - Ragazzi, guardate quanti palloncini ci sono nella nostra sala! La sala non è molto bella? Le palline sono multicolori: blu, rosse, gialle e verdi. Bambini, i palloncini non sono solo decorazioni. Dopotutto, puoi giocare con i palloncini! Giochiamo con loro.

L'insegnante distribuisce palloncini ai bambini.

educatore - La palla è luminosa, la palla è aria

Sfugge di mano.

Cattivo cattivo

All'improvviso vola fino al soffitto.

Ho bisogno di prenderlo

E lega una coda di cavallo.

I bambini corrono con loro per la sala a ritmo di musica, quando la musica finisce, lanciano le palle e le riprendono.

Il gioco si ripete 2 volte.

Si sente bussare alla porta. L'insegnante apre la porta e porta Petrushka nell'atrio.

educatore - Petrushka è venuto da noi qui!

Giocattolo divertente!

Dov'è Petrushka, c'è una risata,

Tu, Petrushka, sei il migliore!

Prezzemolo - Ciao ragazzi!

Ragazze e ragazzi!

Sono venuto da te all'asilo,

Sono molto felice di vedervi tutti!

educatore - Bambini, salutiamo Petrushka! (I bambini salutano Petrushka)

Educatore - Petrushka vi invita ragazzi alla vacanza "Bolle di sapone". Ma arrivare a questa vacanza non è così facile. Per prima cosa devi completare l'attività. Guarda i miei cerchi multicolori: blu, rossi, gialli e verdi. Le palline devono essere raccolte e messe nelle case. Le palline rosse devono essere piazzate nella "casa" del cerchio rosso. I bambini raccolgono tutti i palloncini rossi e li mettono nella casa rossa.

I bambini cercano palloncini rossi e li mettono in un cerchio rosso. L'insegnante si assicura che i bambini completino correttamente il compito, chiarisce il colore delle palline. Quindi i bambini dispongono tutte le palline: verde in un cerchio verde, blu in blu e giallo in giallo.

Prezzemolo - Ben fatto, ragazzi, hanno completato il compito correttamente, quindi voglio giocare di nuovo con voi.

Il gioco "Se ti diverti, fallo". Il gioco si gioca a ritmo di musica.

Se ti stai divertendo, fallo

Se è divertente per te, mostralo a un amico,

Se ti stai divertendo, fallo.

(I bambini ripetono i movimenti dopo l'insegnante: prima battono le mani, la prossima volta i bambini saltano, poi battono i piedi).

Prezzemolo - Abbiamo giocato bene, ora puoi andare alla festa delle Bolle di Sapone. Figli, chiudete gli occhi. Uno, due, tre guardano.

L'insegnante inizia a soffiare bolle di sapone e i bambini le prendono.

Attenzione alle bolle...

Oh che..!

Oh guarda!

Sono gonfi!

Vieni via!

L'insegnante invita i bambini a provare a soffiare loro stessi le bolle. Suona la musica, i bambini si divertono, soffiano bolle.

educatore - Ragazzi, avete fatto amicizia con le bolle di sapone, vi siete divertiti moltissimo, ma la vacanza "Bolle di sapone" sta finendo ed è tempo per noi di salutare Petrushka.

I bambini salutano Petrushka.

Intrattenimento sul tema:

"Zimushka - inverno" con i bambini del gruppo più giovane.

Obbiettivo: sviluppo dell'attività motoria dei bambini.

Compiti:
. Sviluppare interesse per i fenomeni che si verificano in natura;
. Sviluppare accuratezza, determinazione, perseveranza;
. Sviluppare la capacità di vivere la gioia della vacanza, il raggiungimento degli obiettivi;
. Coltivare atteggiamenti positivi verso l'attività collettiva, uno stile di vita sano, coltivare cordialità, determinazione.

Progressi dell'intrattenimento:

Educatore:

Inizio vacanze invernali !
Volere Giochi ci saranno risate
E divertente divertimento
Cucinato per tutti.
Brava nella sua bellezza
Il nostro inverno è inverno.
gioca con lei oggi
Tutti i bambini si sono riuniti.

Cari ragazzi, mi congratulo con voi per le vacanze invernali. Ti auguro buona salute. E affinché sia ​​forte, e tu sia forte, andremo in treno in un prato sportivo.

Non mi preoccupo affatto.
Questo lungo treno veloce
Tutti ne prenderanno uno,
Non lascerà nessuno.

I bambini stanno uno dietro l'altro "Locomotiva a vapore".

Choo-choo, chug, chug,
Non voglio stare fermo.

Choo-choo-choo! Andare!

Bunny corre sul sentiero. Il treno si ferma.

Caregiver: Bunny, perché corri così veloce?

Coniglietto: Perché ogni giorno faccio esercizi di lepre.

Caregiver: La ricarica è buona!

Educatore: ragazzi e ragazze, forza, giratevi, anzi, trasformatevi in ​​coniglietti, bambini.

Caregiver: Ragazzi, il coniglietto ci chiama per giocare con lui.

Un coniglietto bianco è seduto

Muove le orecchie

Così, così

Muove le orecchie

(I bambini alzano le mani alla testa e le muovono come orecchie.)

Fa freddo per un coniglio seduto

Devi scaldare le zampe.

Clap, clap, clap, clap,

Devi scaldare le zampe.

(I bambini si alzano alle ultime parole, iniziano a strofinare e battere le mani e sulle spalle, come se si stessero scaldando.)

Fa freddo per un coniglio in piedi

Bunny ha bisogno di saltare.

Salta, salta, salta, salta,

Bunny ha bisogno di saltare.

(Sulle ultime parole, i giocatori iniziano a saltare in un punto.)

Qualcuno ha spaventato il coniglio

Bunny saltò... e scappò via.

(L'insegnante batte le mani ei ragazzi si disperdono).

Educatore: Ben fatto, coniglietti.
Tutti, affrettatevi da me. Uno, due, tre, quattro, cinque, salti di nuovo in piedi, ti giri intorno, ti trasformi di nuovo in bambini.

Educatore: Indovina l'enigma e scopri chi è venuto da noi.

Dormire d'inverno
Sposta gli alveari in estate? ( orso)

Educatore: Guardate, bambini, l'orso ha un cestino. Prendiamo le palle di neve e proviamo a entrare nel canestro. (Puoi prendere palline invece di palle di neve). Quanto sei intelligente! E Toptygin offre un altro gioco. Pensa a una poesia su di lui.

I bambini mostrano e raccontano una poesia su un orso.
Mishka goffo Mostrano come cammina l'orso sulle linee 1 e 2
Passeggiando per la foresta
Coni raccoglie Piegati raccogli i coni,
E si mette in tasca Imitano di mettere i coni in tasca
Improvvisamente cadde un dosso
Direttamente a Mishka in fronte Mostra Mishka si è arrabbiato
E la parte superiore del piede calpesta i piedi
Educatore: Ben fatto! Diremo addio a Mishka e il prossimo eroe ci sta aspettando.

Educatore: Bene, eccoci qui, qualcuno ci aspetta in anticipo. E chi è, lo scoprirai se indovini l'enigma.
Questo imbroglione dai capelli rossi
Il pollo ruba molto abilmente.
Sorella lupo grigio
E il suo nome è (finferli).
Caregiver: Esatto, è una volpe. Educatore: uno, due, tre, quattro, cinque ci trasformeremo in volpi.
Vuole giocare con noi. Guarda, il cerchio tiene. Dai, chi di voi è il più abile, passa in fretta.

I bambini uno per uno si arrampicano attraverso il cerchio.

Educatore: E ora i finferli, di nuovo in cerchio, si sono trasformati in bambini. .

Educatore: E ora ti suggerisco di giocare al gioco "Winter Words". io comincio e tu finisci:

In inverno è bianco, soffice .... (neve) Soffiano freddo .... (venti) Succede spesso…. (bufera di neve, bufera di neve, tempesta di neve), disegna bellissimi motivi sulle finestre .... (brina), I bambini giocano ...... (palle di neve), Scolpire ... .. (pupazzo di neve).

(L'insegnante, dopo ogni risposta corretta, attira l'attenzione sullo schermo dell'installazione multimediale, che mostra un'immagine con un'ipotesi)

Bravi ragazzi, hanno fatto un ottimo lavoro. Ora ti darò un altro indovinello, e tu provi a indovinarlo:

Due braci lucenti, un naso luminoso, una scopa nelle mani. Sono abituato al vento invernale. Il nostro amico….. (pupazzo di neve).

(Un triste pupazzo di neve entra in una musica allegra)

Pupazzo di neve: Oh, dove sono andato? Forse l'asilo? Ci sono molti ragazzi qui. Ciao ragazzi!

(Insegnante e bambini salutano)

Educatore: Correttamente. Sei all'asilo. Perchè sei così triste?

Pupazzo di neve: Ero in piedi per strada e all'improvviso ho sentito che qualcuno mi stava chiamando. Forse mi è sembrato?

Caregiver: No, il pupazzo di neve non ti è sembrato. Ragazzi, di cosa stiamo parlando? (sul pupazzo di neve).

Pupazzo di neve: Quindi stavi parlando di me? Ti ricordi di me?

Ragazzi, mostriamo al pupazzo di neve come giochiamo in inverno!

Tenuto gioco musicale - ballo rotondo "Neve - palla di neve"

Pupazzo di neve.

Cos'altro fai in inverno?

Pupazzo di neve.

E mi piace giocare a palle di neve. Giochiamo! Ma dove possiamo trovare la neve?

Zimuska. E distribuirò fiocchi di neve magici ai ragazzi, li lascerò ballare.

Tutti i bambini si esibiscono danza "Fiocchi di neve d'argento"

Pupazzo di neve.

Oh, quanta neve è diventata! Come sono belli i fiocchi di neve! Ora, forse, puoi giocare a palle di neve.

Il pupazzo di neve sparge palle di neve da una borsa. Bambini con un pupazzo di neve giocare a palle di neve.

Pupazzo di neve.

Ecco i ragazzi! Sei bravo a lanciare palle di neve!

Quindi tutte le palle di neve vengono nuovamente raccolte in un sacchetto. Si sente il suono di una campana.

Pupazzo di neve.

Oh cos'è?

Zimuska.

Questa è la mia campana che suona! È ora che i bambini tornino a casa!

Pupazzo di neve.

Oh oh oh! Ed io?

Zimuska.

E tu e i ragazzi andate all'asilo, rimarrete nel cortile e giocherete con i ragazzi durante le passeggiate.

Pupazzo di neve.

Mi porterete con voi ragazzi? Sì!

Educatore: Bene gente, il nostro viaggio è giunto al termine. Puoi dirmi chi abbiamo incontrato lungo la strada? (Chiamata dei bambini)

presentatore:

scherzato, giocato
Di nuovo tutti stavano in una colonna
E il percorso familiare
Tutti andarono a casa.

Choo-choo-choo! Andare!

Lavorare con i genitori

Consultazione per i genitori sull'argomento: "Inverno"

È fantastico che nel nostro paese ci sia un vero inverno nevoso! La natura ci ha regalato meraviglie come neve e ghiaccio.

Cumuli di neve, ghiaccioli, blocchi di ghiaccio non sono solo insolitamente belli, ma anche molto interessanti!

Dopotutto, puoi inventare molti giochi divertenti e divertenti e trasformare una passeggiata invernale in un'attività eccitante.

Di cosa hai bisogno per rendere la tua passeggiata invernale un successo? Buon umore, vestiti adatti e un po' di fantasia!
Abbigliamento per i giochi in inverno
Scegli vestiti comodi, pratici, piuttosto caldi e idrorepellenti per una passeggiata. I bambini dovrebbero essere vestiti in modo tale da potersi muovere attivamente e allo stesso tempo non congelarsi.
C'è una semplice regola: guarda quanti strati di vestiti hai addosso - indossa lo stesso numero sui bambini. Se il bambino è seduto in un passeggino o in una slitta per parte della passeggiata, aggiungi uno strato di vestiti. Non dimenticare di portare con te guanti extra. Bene, ora siamo pronti per intraprendere la nostra straordinaria passeggiata.

Cosa portare con te per una passeggiata invernale?
Puoi portare con te un secchio, una pala da neve, una slitta, un fabbricatore di ghiaccio, stampi, un camion. E non dimenticare di portare con te la tua macchina fotografica per immortalare i momenti più divertenti della tua passeggiata invernale.

GIOCHI INVERNALI

Scolpire dalla neve
Una delle attività più amate dai bambini in inverno è il modellismo sulla neve. Questo processo sarà più divertente se porti alcuni oggetti da casa (una carota, bottoni grandi, una vecchia sciarpa o occhiali da sole rotti) Riesci a immaginare quanto sarà interessante un pupazzo di neve? In modo che non si annoi, accecagli una ragazza - un pupazzo di neve. Può indossare una sciarpa e appendere perline di sorbo al collo. La bellezza!

Pensi che solo un pupazzo di neve e un pupazzo di neve possano essere fatti dalla neve? Sbagliato! Puoi modellare qualsiasi cosa dalla neve: una tartaruga, un panino, un coniglio, un topo. E anche una torre, uno scivolo di ghiaccio, una fortezza fatta di palle di neve

Chi di voi è il più intelligente?
Per prima cosa, seleziona un bersaglio (albero grande o recinzione). Facciamo palle di neve dalla neve. E ora li mandiamo proprio sul bersaglio.

Dopo ogni sconfitta riuscita del bersaglio, battiamo le mani: ha funzionato! Un'altra opzione è quella di colpire un secchio con una palla di neve.

duello di neve
Questo gioco è più interessante da giocare con tre persone: mamma, papà e bambino. Mamma e bambino sono da una parte, papà dall'altra. Ma ovviamente vincerà l'amicizia!

Cupcakes per la fanciulla di neve
Il gioco è adatto ai più piccoli. Dalla neve, puoi fare le torte con le mani o puoi usare una varietà di stampi. Puoi fare una torta pasquale da un secchio: la compattiamo ermeticamente con la neve, la capovolgiamo, la bussiamo con una spatola, la rimuoviamo ... si è rivelata una torta pasquale alta. Decoriamo la torta pasquale con rametti e bacche di sorbo.

Chi troverà il tesoro?
Se il manto nevoso è piccolo, prova con i bambini a scavare la neve fino al suolo e vedere cosa c'è sotto. E lì... un piccolo miracolo: l'erba verde. Spiega ai bambini che la palla di neve l'ha coperta come una coperta e che sta dormendo.

E se la tua passeggiata si svolge nella foresta, trova un vecchio ceppo marcio e separa un pezzo di corteccia. Sotto di esso vedrai insetti addormentati: si sono anche addormentati per l'inverno. Ma quando arriva la primavera e il sole li riscalda, si risveglieranno.
esploratori
In inverno, puoi guardare le impronte sulla neve con tuo figlio. Un trattore è passato, un cane è passato di corsa, un uccello è saltato qui ... E di chi sono queste tracce: piccole e tortuose? Il vostro!

tracce diverse
Se trovi una radura incontaminata con la neve, puoi crearci varie tracce da solo: come se qualcuno avesse sciato, tracce tortuose, tracce a spina di pesce. La fantasia è tua!

Fare un alimentatore
Crea una mangiatoia per uccelli con tuo figlio: questo è sia un gioco educativo che un vantaggio per gli animali. Per fare questo, avrai bisogno di un pacchetto di succo, latte o una bottiglia di plastica, una scatola di un regalo di Capodanno.

Ritaglia una finestra ampia e ordinata, e preferibilmente due (su lati opposti). Quindi lega un bel nastro su cui appendere l'alimentatore. E poi appenderlo insieme a un albero. E ogni volta che vai a fare una passeggiata, porta con te del cibo.

Garage per auto per bambini
Troviamo un alto cumulo di neve, facciamo una rientranza sul lato per adattarsi all'auto e schiaffeggiamo delicatamente le pareti e il soffitto con una pala in modo che la neve non si sbricioli. Il garage è pronto. E se non ti fermi a scavare oltre, puoi scavare un vero tunnel!

Giochi in inverno con l'intero cortile
Se diversi bambini camminano nel cortile, pensando in anticipo a chi sta facendo cosa, puoi trasformare il tuo giardino in una favola straordinaria. Ad esempio, crea uno scenario per la fiaba L'uomo di pan di zenzero costruendo una capanna e modellando personaggi fiabeschi dalla neve. Oppure crea un insolito zoo di neve inserendo vari animali: un coniglio, uno scoiattolo, una tartaruga, un topo, ecc. I bambini adoreranno queste trasformazioni e saranno felici di inventare nuovi giochi con gli amici.

Non c'è inverno senza slitte!
Tutti amano lo slittino! Sarà fantastico se dai a tuo figlio l'opportunità di avere diversi tipi: cubetti di ghiaccio semplici, piatti, normali slitte, snow tubing. Scendere dalla montagna è così divertente!

Insegnamenti per bambini
Tutti sanno che per diventare vigili del fuoco o poliziotti bisogna essere abili, veloci e coraggiosi. Non si tratta dei tuoi figli?

Puoi collegare i bambini di tutto il cortile a questo gioco. Se i bambini ci sarà molto: dividili in squadre. L'obiettivo di questo gioco è superare il percorso ad ostacoli. Che aspetto potrebbe avere?
♦ Decollo.
♦ Scivolare su pista di ghiaccio.
♦ Salta un ostacolo.
♦ Camminare su un tronco.
♦ Salta in alto.

Scout
I veri scout camminano senza lasciare tracce. Come farlo? È molto semplice: devi seguire il passaggio successivo.

Mamma o papà camminano davanti, cambiando le dimensioni del gradino o facendo curve strette. E i bambini seguono le orme: più partecipanti, più divertente è il gioco.
artisti della neve
Dipingere sulla neve è così divertente! Dito, bastone e soprattutto con acqua! Avrai bisogno di una bottiglia di plastica di acqua colorata e due tappi.

Chiudiamo la bottiglia con un tappo in modo che sia comodo da trasportare. Fai un buco nel secondo tappo. Cambiamo i coperchi in movimento. Lo strumento di disegno invernale è pronto!
Introduzione agli alberi
Dì a tuo figlio cosa sono gli alberi e come possono essere distinti l'uno dall'altro. La prima conoscenza è meglio iniziare con una betulla, un sorbo, un albero di Natale o un pino. E per ricordare meglio, gioca: "Uno, due, tre, corri verso l'albero di Natale (betulla, cenere di montagna)!"
Giochi estivi in ​​inverno
È possibile bloccarsi giocando a dodgeball? O a calcio? Devi solo portare una palla con te per una passeggiata e ricordare le partite estive. Elena Buyalskaya, insegnante Puoi anche portare con te una fotocamera per catturare i momenti più interessanti della tua meravigliosa camminare.
Catturare i fiocchi di neve
Se nevica, prova con i bambini a catturare i fiocchi di neve ed esaminarli. Bella forma regolare, dimensioni diverse: non sono per niente simili tra loro.

Cos'è un fiocco di neve? È solo una goccia d'acqua ghiacciata. Mettilo sul palmo della mano, si scioglierà e si trasformerà di nuovo in una goccia. Beh, non è magia?

E a casa, tu e tuo figlio potete tagliare un fiocco di neve che non si scioglie.