Tatjana Sizova
Integreeritud tunni "Zimushka-talv" vanem rühm kokkuvõte

Sihtmärk: Kinnitada laste teadmisi talve kohta, kujundada terviklik pilt Vene talvest, jätkata laste kunsti- ja kõne-, esinemisoskuste parandamist luule lugemisel.

Ülesanded:

Hariduslik:

Kujundada lastes üldistatud ettekujutus talvest kui aastaajast, laiendada ja aktiveerida sõnaraamatut teemal "Talv", rikastada sõnaraamatut kujundlike väljenditega.

Arendamine:

Harjutage nimisõna omadussõnade valimist, õppige vastama küsimustele, arutlema, lahendama probleemsituatsioone, kuulama kaaslasi. Kinnitada oskust õigesti ehitada lauseid, küsimustele vastamisel, osata rääkida talvest ja selle nähtustest luules, vanasõnades, mõistatustes. Vii end kurssi rahvamärkidega. Pika sujuva väljahingamise, loomingulise kujutlusvõime arendamine.

Hariduslik:

Kasvatada kognitiivset huvi loodusnähtuste vastu, huvi kõne arendamise tundide vastu, tundlikkust, vastuvõtlikkust Venemaa looduse ilule, koostööoskuste kujundamist.

Sõnavaratöö:

tuisk, tuisk, lumesadu, sädelev, virmaline, härmas, jäine, külm, kohev, hõbedane.

Demo materjal:

illustratsioonid talve kohta, lumepallimänguasi, kirjaga ümbrik, sõlm, lumehelbed nööril, viltpliiatsitest korgid, reljeefsed nupud.

Varustus:

magnetofon, ettekanne "Külmamustrid", muusika Tšaikovski

Eeltöö:

lumehelveste kuju ja ehituse jälgimine luubiga kõndides, illustratsioonide vaatamine, talvest, talvekuudest rääkimine, joonistamine teemal “Talv”, luuletuste, muinasjuttude, mõistatuste lugemine, vanasõnade ja vanasõnade ning talve päheõppimine, materjali valimine illustratsioonitunniks soolataigna sõtkumine, papplehed akna kujul.

GCD edenemine:

Lapsed seisavad ringis.

Koolitaja: Kõik lapsed kogunesid ringi

Ma olen su sõber ja sina oled mu sõber.

Hoiame kätest koos

Ja me naeratame üksteisele.

Koolitaja: Hommikust kutid!

Lapsed: Tere hommikust, Tatjana Viktorovna.

Koolitaja: Kuidas muidu tere öelda? (kätt suruda, tere, kallistada, tere öelda)

Lapsed tervitavad külalisi (püsivad ringis)

Koolitaja: Poisid, täna läheme teekonnale läbi oma teadmiste talve kohta, kas soovite?

Lapsed: Jah

Koolitaja:Ütle mulle, mis aastaajal on sügavad lumehanged?

Lapsed: Talvel on suured lumehanged

Koolitaja: Mis aastaaeg praegu on?

Lapsed: Talv

Koolitaja: Kas talve algus või lõpp?

Lapsed: Käes on talve keskpaik

Koolitaja: Miks?

Lapsed: Sest jaanuar on talve keskpaik

üllatusmoment.

Uksele koputama

hooldaja: Oi, vaata, nad tõid meile midagi.

Poisid, vaatame, milline kiri see üllatusega ebatavaline on: mis seal huvitavat on?

(teeb sõlme lahti ja ongi võlupall) Vaata, see on võlupall.

Kes selle meile saatis? Selle teadasaamiseks peate mõistatuse ära arvama:

«Mul on palju tegemist

Olen valge tekk

Ma katan kogu maa

Puhastan jõe jääd,

Lubta väljad, metsad, majad

Ja minu nimi on... (talv)"

Lapsed: Talv

Koolitaja: Kas võib juhtuda, et talv saatis selle kirja üllatusega?

Loeme kirja.

"Kallid poisid,

Ma olen nõid Winter

Sai palju lund.

Ma mängin sinuga lumepalle

Ja ma sõidan sinuga kelguga

Teen vanaemale lund

Olen sul juba pikka aega külas käinud.

Mu sõber tuleb sulle külla

Lumepall ja tema nimi on Lumepall

Hoolitse mu kiisu eest

Täitke kõik ülesanded, mängige lõbusaid mänge.

Ootan teda siin põhja pool teie kõigi uudistega.

Aidake, poisid, maagiline pall põhja poole naasta.

Nõia Talv.

Koolitaja: Poisid, aidake Snowballi tagasi põhja poole.

Lapsed: Jah, me aitame

Koolitaja: Selleks tuleb täita ülesanded, mis meid ees ootavad. Istutame siia lumepalli ja täidame esimese ülesande (õpetaja võtab välja lumehelbe numbriga üks, loeb ülesande ette)

Talvest on vaja rääkida, milline on talv?

Lapsed: Külm, jäine, pakane, jäine, kristalne, lumine

Koolitaja: Dima räägib meile rohkem.

Siin puhus tuul, lõhnas külma järele,

See talv-talv lehvitas varrukast.

Kõrgelt lendasid valged kohevad,

Lumehelbed langevad puudele ja põõsastele!

Anyuta ütleb:

Zimushka-talv, kotis, tõite külmetuse,

Külm raputas maad.

Ta jäi jõe äärde - ta kattis kogu jõe jääga

Käisin onnis - värvisin kõik aknad ära

Lühendage päeva ja pikendage ööd.

Ja Vika Kerbnikova:

Zimushka-talv, sa katsid teed lumega

Ja kuhjas lumehanged kokku

Kõndisin läbi põldude, läbi metsade,

Ta kattis kõik valge kitliga.

Koolitaja: Hästi tehtud poisid, te teate talvest palju. Ja Lumepallile see väga meeldis (võtab välja järgmise lumehelbe)

Kuid siin on teine ​​ülesanne - mõistatused:

Mitu talvekuud?

Lapsed: Kolm kuud

Koolitaja: Ja kuidas neid kutsutaks, peate kiiresti mõistatused ära arvama. Kes oskab arvata?

"Nimetage see, poisid,

Kuu on selles mõistatuses.

Tema päevad on kõigist päevadest lühemad

Kõik ööd on pikemad kui ööd.

Põldudel ja niitudel

Kuni kevadeni sadas lund.

Ainult meie kuu möödub

Tulemas Uus aasta!»

Koolitaja: Mis kuu see oli?

Lapsed: Umbes detsembrikuust

Koolitaja: Kuidas sa arvasid?

Lapsed: Detsember lõpeb ja tuleb aastavahetus, detsembris on päevad lühikesed, ööd pikad.

Koolitaja: Nüüd kuulame mõistatust veel ühe kuu kohta.

"Pigista kõrvu, pigista nina

Härmatis hiilib saabastesse.

Pritsi vett, kuku

Mitte vesi, vaid jää.

Isegi lind ei suuda lennata

Lind külmub külmast

Pööras päikese suveks

Mis, öelge, see on kuu aega?

Koolitaja: Mis kuud selles mõistatuses mainiti?

Lapsed: Jaanuari kuu kohta

Koolitaja: Mis on talvekuu jaanuar?

Lapsed: Jaanuar on teine ​​talvekuu

Koolitaja: Mida see tähendab: "Pigista kõrvu, pigista nina,

Külm ronib saabastesse"

Lapsed: Nii et väljas on külm, pakane, peate soojalt riidesse panema.

Koolitaja: Ja viimane mõistatus

«Lund langeb taevast kottides

Tervest majast lumehanged.

Nüüd lumetormid, siis lumetormid

Nad tabasid puid

Jalgadel on pakane tugev.

Päeval on kuulda helisevat tilka,

Päev on märgatavalt kasvanud

No mis kuu siis on?

Lapsed: See on veebruarikuu

Koolitaja: Selgitage, mida tähendab "taevast langeb lund kottides"?

Lapsed: Sajab palju lund, sajab lund

Koolitaja: Milline on ilm veebruaris?

Lapsed: Veebruaris on tuisk ja tuisk

Koolitaja: Hästi tehtud. Ja me täitsime selle ülesande. Meie võlupall on õnnelik. (istuge laudade taha (lumehelves ülesandega)

Ja nüüd meenutagem vanasõnu ja rahvamärke talve kohta.

Lumepall on väga õnnelik ja plaksutab käsi.

Kes alustab?

Lapsed nimetavad individuaalselt:

Talv pole suvi, kasukaga riietatud.

Lumine talv - vihmane suvi.

Detsember lõpetab aasta, algab talv.

Jaanuar on uue aasta algus, talve keskpaik.

Veebruaris kaks sõpra - tuisk ja tuisk.

Kui taevas on palju tähti - kuni härmatiseni.

Kass kraabib põrandat – lumetormini.

Hoolitse oma nina eest suure pakasega.

Linnud istuvad puude otsas - kuni pakaseni.

Koolitaja: Hästi tehtud, nad nimetasid palju vanasõnu ja rahvamärke. Ja ma tean seda vanasõna: "Talvel on kõik noored." Kuidas sa sellest aru saad?

Lapsed: Talvel tuleb soojalt riidesse panna, rohkem liikuda, kui seisad, siis hakkab külm.

Koolitaja: Nüüd on aeg veidi mängida. Sulle meeldib lumepalle mängida. Näitame Snowballile, kuidas me mängime. (muusika järgi)

Lumepallimäng.

(Õpetaja võtab lumehelbe välja)

Peame lõpetama järgmise harjutuse, mille nimi on "Mis? Milline? Milline?". Nüüd näitan teile pilte ja te valite võimalikult palju omadussõnu.

Mis on talv? (külm, lumine, pakane)

Mis lumi? (valge, kohev, külm, pehme, läikiv, sädelev, krõmpsuv)

Mis päev? (pakas, lumine, lühike, tuuline)

Mis öö? (pikk, kuu, täheline, härmas)

Mis jää? (külm, läbipaistev, habras, kõlav, libe)

Õpetaja: Hästi tehtud poisid. Lumepall on teie vastustega rahul.

Kas sulle meeldib talv? Tõstke käsi, kellele talv meeldib, kellele mitte?

Nüüd mängime hea-halb mängu. Toimub lumepallimäng.

Koolitaja: Kas talvel peaksime oma tervise eest hoolt kandma? Aga?

Lapsed: Riietada tuleb soojalt, mitte süüa lund, mitte võtta jääpurikaid suhu, mitte istuda lumes, mitte kaua kõndida.

Koolitaja: Olgu, kujutame ette, et väljas on väga külm ja puhub külm tuul. Kuidas hingata pakase ilmaga läbi nina või suu, miks?

Lapsed: Nina kaudu, et mitte kurku külma õhuga ära jahutada.

Koolitaja: Näitame teile, kuidas.

Lapsed hingavad läbi nina 3-4 korda.

Koolitaja: Laudadel on lumehelbed, meie võlupalli sõbrannad. Ja nüüd näitame, kuidas tuul lumehelbeid puhub (muusika saatel puhuvad lapsed lumehelvest, hoides seda niidil käes). Hästi tehtud. Meil on lumetorm. Vaadake, poisid, ja maagiline lumepall on muutunud lahedamaks, talle meeldib see. Talv on imeline aastaaeg. Talvel juhtub imesid. Siin on meie juures maagiline lumepall – see on ime. Siin on ka maagiline lumehelves, vaata - mõistatus:

"Joonista Windows Masterile,

Aga ei vaja markerit.

Pigistab meil talvel nina

Rõõmsameelne hommik (Frost)

Lapsed: Külmutamine

(lapsed vaatavad ettekannet "Külmamustrid")

Koolitaja: Kuidas nii ilusad mustrid klaasile ilmuvad?

Lapsed: Frost joonistab läbipaistva veeauruga mustri, mis on ruumis ja õhus. Soe veeaur läbi akende pragude läheb õue, nii külm on, veepiisad muutuvad külmas kristallideks, ühenduvad omavahel, settivad klaasile ja tekivad mustrid.

Kasvataja: Poisid, meie võlupall on kurb, ilmselt on see väga kuum, peame selle maha jahutama. Soovitan luua taigna abil lumemustrid, see aitab ka meie külalist, jahutab teda.

Enne tööle asumist tehakse sõrmevõimlemine.

"Käisime õue jalutamas."

Üks kaks kolm neli viis

Läksime õue jalutama.

Nad kujundasid lumenaise,

Linde toideti puruga,

Siis sõitsime mäest alla,

Ja nad veeresid lumes.

Kõik tulid lumega koju.

Sõime suppi ja läksime magama.

Näidake oma paremat kätt, vasakut kätt. Asetage peopesad kokku ja hõõruge üksteise vastu.

Lastel on laudadel toorikud – aken. Testi abil voolivad lapsed mustreid, vildikast saab teha korgiga reljeefi. Lapsed esitavad ülesande Tšaikovski "Talv" muusika saatel.

Lõpus teen ettepaneku võtta oma töö ja panna see maagilise tüki kõrvale.

Koolitaja: Milline kaunitar. Maagiline pall muutus lahedaks ja ta oli jälle rõõmsameelne ning tal oli aeg tagasi põhja poole pöörduda.

Poisid, meenutagem, mida me täna tegime. Mis sulle kõige rohkem meeldis? Kas teil oli lõbus? Mis oli huvitav?

Lumepall: Hästi tehtud poisid, te teate, kuidas mängida ja luuletada, ning teate talvest palju. Mul on aeg teele asuda.

Õppetund lõpetatud.

Selgitav diktaat. Harjutus 4 p. 23. Märkmik. Zimushka, vesi, riik, vanamees, lõhn, hilinemine, istuda, rääkimine, mägi, kärbes, koss, vesi, kõver, haruldane, härmas, vanadus, lendur, tramm, haab, mets, stepp. Valige sõna juur. Tõmmake sõnad alla kirjaviisiga "Rõhuta märgistatud vokaalid sõna juurtes".

Pilt 13 esitlusest "Eesliitega sõnad" tundidesse vene keel teemal "Eesliide"

Mõõdud: 960 x 720 pikslit, formaat: jpg. Vene keele tunni jaoks pildi tasuta allalaadimiseks paremklõpsake pildil ja klõpsake nuppu "Salvesta pilt kui...". Tunnis piltide näitamiseks saab tasuta alla laadida ka kogu esitluse “Eesliitega sõnad.ppt” koos kõigi piltidega zip-arhiivis. Arhiivi suurus - 503 KB.

Laadige esitlus alla

konsool

"Eesliited pre pri" - kirjutage PRI. Teine eesliite PRI tähendus- seletate nüüd ise. 12. 1. Ära löö, vaid põruta. 7. Õigekirja eesliited. 9. KOKKUVÕTE: Lähendamist tähistavad sõnad kirjutatakse eesliitega PRI-. Ei. Mis on meie jaama lähedal asuva piirkonna nimi? Ei trampi, aga trampib. VÄGA LAHKE VÄGA KERGE.

“Eesliited koos prefiksiga” - kuid on eesliiteid, mille õigekirja tuleb meeles pidada! Kordus: olin oma sihtkoha lähedal. Pea meeles! Millal peaksite kirjutama PRE? Harjutus. Millistel juhtudel kirjutame PRI? Tunni teema: "Eesliidete õigekiri pre - at." Nüüd proovige öelda uus reegel. Lisad PRI-PRE. Kontrolltest.

"Täishäälikute õigekiri eesliidetes" - sisestage sobivad eesliited. Järeldused. Täishäälikute ja kaashäälikute õigekiri eesliidetes. Enimkasutatavad eesliited: igal prefiksil on teatud tähendus. Prefiksid täidavad uute sõnade moodustamisel olulist tööd. Otsige antonüüme. Eesliiteid saab kasutada vastandtähenduslike sõnade moodustamiseks.

"Eesliidete pre ja pri õigekiri" - Uue materjali uurimine eesliidete PRE- ja PRI- õigekirja kohta. Harjutus number 1: Levitage veergudesse eesliidetega PRE- ja PRI- sõnad. 1. Päike loojus vaikselt mäesinise taha. Ülesanne: hajutage sõnad eesliidetega PRE- ja PRI- - harjutus nr 2 veergudesse. Põllud on kokku surutud, metsatukad paljad, Udu ja niiskus veest.

"Words in Pre" - Väga; re-; läbi. Heida pikali. Tule välja. Kell =. Õigekirja eesliited pre- ja pre-. Osata sõnastada ... õigekirjareeglit -e, -ja eesliites pre-, pre-. Tegevus. Sügiseskiid. Sisse - h, - lk. Eel- = uuesti, läbi. ilus. Naelutada. Hakka üle tee Asenda jalg. PREHkõrge. Pr… blokeeri tee.

"Rõhuta vokaalid eesliidetes" - koguge ja säilitage seemneid kuni talvekülmadeni. Kaseseemned valmivad augustis. Talvine loomade toitmine on väga oluline asi. Septembris langevad tammelt tammetõrud. Aidake talv! Aga tammetõrusid tuleb oskuslikult ladustada. Vene keele hinne 3. Söödakoristus peaks toimuma suvel ja sügisel. G. anna, h.dit, b.reap, pod.rit, n.sit.

Teemas on kokku 16 ettekannet

Talveteemalised luuletused kõige väiksematele: lapsed vanuses 1 kuni 4 aastat. 34 luuletust erinevatelt autoritelt lastepuhkuseks, tundideks, lastega mängudeks, talvisteks jalutuskäikudeks.

Laste luuletused talvest. 1. osa.

Talveteemalised luuletused kõige pisematele (1-3 a. lapsed).

N. Sakonskaja. Kus mu sõrm on?

Masha pani kinda kätte:
— Oh, kus ma teen?
Mul pole sõrme, ma olen läinud
Ei jõudnud mu koju!
Ema võttis labakinda ära.
- Vaata, ma leidsin selle!
Otsi, otsi ja leia.
Tere sõrm!
Kuidas läheb?

Selles luuletuses saate nime muuta lapse nimeks - “Tanya pani labakinda kätte” või “Nastja pani labakinda kätte” jne.

N. Pikuleva. Vildist saapad

Pata-paaat-paaaat-paaaat,
Onnist tulid välja viltsaapad,
Jalutas hoovis ringi
Tantsiti peol
Heida pliidile pikali
Salvestage pirukad!

I. Tokmakova. Karu

Nagu mäel - lumi, lumi,
Ja mäe all - lumi, lumi,
Ja jõulupuul - lumi, lumi,
Ja puu all - lumi, lumi.

Lume all magab karu.
Vait, vait... Ära tee müra

Selle luuletusega saate kaisukaruga järele jõuda. Luuletusest sõnu öeldes läheme beebiga kaisukaru juurde. Luuletuse - mängu lõpus jõuab ärganud karu lapsele järele. Laps põgeneb "majja" (maja tuleb eelnevalt kindlaks määrata - enne mängu).

Samuti saab mängida peitust. Siis on mängu ülesanne teine. Kõigepealt lugesime koos luuletust. Siis tuleb kuuldamatult mööduda täiskasvanust, kes hoiab põlvedel koopas magavat karu. Kui karu kuuleb helisid, ärkab ta üles ja jõuab lapsele järele. Laps jookseb "majja".

O. Võssotskaja. Külm

Kes niitis uksel?
- Avage kiiresti! —
Talvel väga külm.
Murka palub koju minna.

V. Orlov. Miks karu talvel magab?

Karu, karu!
Mis sinuga juhtus?
Miks sa talvel magad?

Sest lumi ja jää
Mitte vaarikaid ega mett!

V. Khorol. Jänku

Seal elas jänku
Pikad kõrvad.
Külmunud jänku
Nina serval.
Külmunud nina,
Külmunud hobusesaba
Ja läks soojendama
Külastage lapsi.
Seal on soe ja mõnus
Hunti pole olemas.
Ja anna porgandit
Lõunaks.

T. Elchin. talvine laul

Kus sa oled, päike
Tõepoolest?
Oleme üsna
Olid tuimad.

Ilma sinuta
Vesi on jääs
Ilma sinuta
Maa on jääs...

Tule välja, päike
Kiirusta!
Kaisu ja soojenda!

Z. Aleksandrova. lumepall

Lumi sahiseb, keerleb,
Väljas on valge.
Ja lombid pöördusid
Läbipaistvast klaasist.

Kus suvel laulsid vindid
Täna – vaata! -
Nagu roosad õunad
Lumememmede okstel.

Lund lõikavad suusad,
Nagu kriit, krigisev ja kuiv.
Ja punane kass püüab kinni
Rõõmsad valged kärbsed.

I. Pivovarova. Jänes

Jänes lamas mäe otsas,
Otsustas uinaku teha.
Ja kui ta magusalt magas,
Esimene lumi langes maapinnale.
Siin ärkas halljänes,
Üllatunud, mis viga?
Olin hall, aga muutusin valgeks!
Kes mu riideid vahetas?

Kes pani jänku riidesse? Miks jänku kasukat vahetab? Sellest lähemalt - muinasjutud, pildid, luuletused, arendavad ülesanded lastele.

O. Võssotskaja. lumejänku

Tegime lumepalli
Kõrvad tehti hiljem.
Ja lihtsalt
Silmade asemel
Meil on söed.
Jänes tuli elusalt välja!
Tal on saba ja pea!
Vuntside jaoks
Ära tõmba -
Need on õlgedest!
Pikk, läikiv
Täpselt tõeline!

O. Võssotskaja. Kelgutamine

Kelk veeres alla.
Pea vastu, beebinukk!
Istud, ära kuku -
Ees on soon!

Tuleb ettevaatlikult sõita!
Vastasel juhul võite puruneda!

Z. Aleksandrova. Väikestes labakindades

Väikestes labakindades
Peidetud peopesad.
Abi saabaste jaoks
ma pean saapaid kandma...

Öösel sadas maha esimene lumi.
Esimesena panime riidesse.
Veeretan kelku
Ma tahan mängida.

V. Lunin. Kellel on talvel kuum?

külmad jalad,
Külmutage käed
mantlid on külmad,
mütsid,
Püksid.
Väljaspool
Selline külm -
Isegi jää
Ja tal on külm.
Ainult tuisk ja tuisk
Higi innukusest:
Tuisk ja tuisk lamas
Lumivalged voodid
Pikali õue
Lapsed!

V. Orlov. Ilusat lund

Lumi kõikjal
lumi,
Lumi!
Naer igal pool
naera,
Naera!
Lumi kõikjal
Ja lumepallid
Igal pool naer
Ja naerab!
Kõrgelt
Poiste peal
Nagu kohev,
Mitte lumehelbed
lendavad,
Ja naer!

S. Marshak. Viskab, viskab lund käsivarrega

Viskab, viskab lund käsivarrega
Talv põldudel.
Mütsidega kaetud kulmudeni
Maja hoovides.

Öösel mängis lumetorm trikke,
Lumi koputas klaasile
Ja nüüd – vaata, kui lõbus
Ja valge-valge!

O. Võssotskaja. Talv on tulnud

Väikestele lastele sobib selle luuletuse esimene nelinurk. Kogu luuletus on mõeldud vanemas koolieelses ja algkoolieas lastele.

Talv saabus pakasega
Külmadega, lumetormidega.
Lumekuhjad kaskede all,
Valge-valge kuuskede all.

Õues jalakatel
Valge helmestega kleit.
Ja õhk põleb ja torkab,
Ja see lõhnab nagu arbuus.

Käes on kosutav talv
Helisev, krõbe,
Kooliülesannetega
Ja kuumad ahjud.

Meile meeldivad külmad päevad
Elastne liuväli,
öötaevas tähistaevas
Ja lärmakat aastavahetust!

Talv tuli kreekeritega
Maiustuste, mänguasjadega
Ja pidulik, kipitav,
Kaunistatud jõulupuud.

Talv rõõmsa maskiga
Ta tuleb meie majja.
Maagiline, hea muinasjutt
Meie arvates on talv!

I. S. Nikitin. Fragment

Põlev pakane praksub,
Väljas on pime;
Hõbedane härmatis
Avas akna.

V. Berestov. Lumesadu

Päev on kätte jõudnud.
Ja äkki läks pimedaks.
Maailm oli valgustatud. Vaatame aknast välja.
Lumi sajab valge-valget.
Miks on nii pime?

M. Sadovski. Talvemantel

Sajab lund
Ja see peatub
märkamatult
Ta sulab.
Valge talvejope
Ta proovib kõike ise.
Kasukas
valge jänes,
Kasukas
Mets ja heinamaa
Kasukas
Lena ja Nicole
Kasukas
Tamm lagedal väljal,
Kasukas
Pappel ja jalakas.
ma olen juba<
Olen lumehanges kinni,
Kuid kõigil on see
Kasukas,
Mida kanda terve talve
Armastus!

Talv on tulnud (rahvalaul)

Hääldame teksti vokaalide venitamisega. Viimastel ridadel "laseme" lapse põlvedelt maha.

Talv on tulnud,
Ta pani hobused saani,
Teel - sa tegid tee,
Jää jõel vyyyyyymela,
Seotud kaldaga
Maa külge aheldatud.
Lume jäätumine,
Väikesed poisid kelgul istuvad,
Kuulsalt mäerullist! Oooooh!

Nagu lumes (rahvalaul – lastesalm)

Nagu lumi lumetormis
Kolm kelku lendasid.
Ja nad teevad lärmi ja möirgavad
Kellad helisevad.

Esimeses kelgus - vanaisa,
Teistes kelkudes - vanaema,
Kolmandas kelgus - tädi.

Meie Katya sai otsa,
Kohtusin kallite külalistega,
Avas neile värava
Ta juhatas mind uue põleti juurde.

Vildist saapad. Rahvalik nali.

Ostame oma pojale saapad,
Paneme jalga
Lähme mööda teed.
Meie poeg hakkab kõndima
Kandmiseks uued vildist saapad.

Meie Maša (rahvariim)

Meie Masha on väike,
Tal on seljas helepunane kasukas,
Kopra karusnahk.
Maša on mustanahaline.

Lastelaulus peate tüdruku nime asendama lapse nimega - näiteks "Meie Tanya on väike."

Zimushka (rahvalik hüüdnimi)

Sina, talv, talv,
Talv oli tormine
Kõik nauditud, kõik kriit,
Primaaaazhivala,
Kalinushka vaarikatega
Zalaaaaamlila!

Talveteemalised luuletused 4-aastastele ja vanematele lastele

G. Lagzdyn. Külmutamine

Päike puudutas just katust
Jõuluvana lahkus majast
Härmatis kiirustas jõkke
Valge pilvega käes.
Radadel, radadel,
Kus olid lombid
Jõuluvana viskab jääd
Ja jääl keerlemas
See libiseb mööda jõge, külmub,
Hallid juuksed hingavad pajudes,
Lumi paiskab libisemiste alla
Jääkinnas,
Ja siis, haarates käsivarrest,
Valab verandale
Lööb jäätunud mütsiga vastu klaasi,
Tolmub kelmikalt näkku.
Ja järele jõuda? Mine! Proovi!
Pakane viib lumehange,
Ja lumehanges - torn.
Talv elab seal.

V. Berestov. must jää

Ei lähe ega lähe
Sest jää.
Aga
Kukub suurepäraselt!
Miks mitte keegi
Ei ole rahul?!

V. Stepanov. Tähed - lumehelbed

Talveõhtu
Tähed langevad
Taevast kukuvad
Linn on pakaseline.

Tähed langevad
Majal ja radadel,
Sulamine Katya juures
Soojal peopesal.

Sulab kuuldamatult
lumehelbe tähed
Ja peopesal
Sära nagu pisarad.

Katya jalutuskäigult
Tagasi koju -
valge muinasjutt
Ta näeb öösel und.

A. Fet "Ema, vaata aknast välja"

Ema! vaata aknast välja -
Tea, et eile polnud asjata, et kass
Pestud nina
Pole mustust, kogu õu on riides,
Ilmselt on külm.

Ei kriimu, helesinine
Okste külge riputatakse härmatis -
Lihtsalt vaadake sind!
Nagu keegi veiselihaga
Värske, valge, lihav puuvill
Eemaldatud kõik põõsad.

Nüüd pole vaidlust:
Kelgu jaoks ja ülesmäge
Lõbusat jooksmist!
Tõesti, ema?
Sa ei keeldu
Ja võite endale öelda:
"No kiirusta jalutama!"

I. Surikov. Talv (üksikasju)

Valge lumi, kohev
Õhus keerlemine
Ja maa on vaikne
Kukkumine, pikali heitmine.
Ja hommikul lumega
Põld läks valgeks
Nagu loor
Kõik panid ta riidesse.
Tume mets mütsiga
Varjatud imeline
Ja jäi tema alla magama
Tugev, vankumatu...
Jumala päevad on lühikesed
Päike paistab veidi
Siin tulevad külmad -
Ja talv on käes.

M. Lukaškin. Esimene lumefestival

Mitte igaüks ei tea seda kaasaegset poetessi. Kahju. Vaadake üht tema imelist luuletust.

Viska pilk kalendrisse
Sa ei usu oma silmi!
Pole ühtegi ... Lõppude lõpuks, number
Ta valib ise.

Ja kuu kohta meile
Jääb vaid oletada.
Kas see tuleb oktoobris?
Kas detsember ootab?

Kuid teadaolevalt
Muutumatu seadus:
Mitte tühjade kätega
Ta ilmub.

Anna, nagu alati,
Kõik! Ja täies mahus.
Vaata ringi!
Päev pole enam hall.

Puhkus, nagu maalikunstnik,
Lumivalge värv
Pritsisin kõiki aknast sisse,
Kõik olid rõõmsad muinasjutu üle.

Avas meie silmad
Andis lootust imele -
Ja ei läinud kuhugi
Tulevad eikusagilt.

Hämmastav päev!
Selles on nii värskust kui ka õndsust ...
Parim puhkus üldse
Esimene lumefestival!

A. Barto. Mitte üksi

Me ei söönud, me ei joonud
Nad tegid lumenaise.

veebruari lumi, nõrk-nõrk,
Käeulatuses kortsus
Aga ainult lumememme jaoks
Meil on sellist vaja.

Meil oli palav tööle minna
Talve nagu polekski
Justkui oleks veebruari märtsist võtnud
Soe päev laenuks.

Naeratades nagu elus
Pargis, vaikuses
Lumenaine tõusis püsti
Valges kitlis.

Aga läheb pimedaks – sellest on kahju! —
Koiduvalgus kustub
Poisid peavad koju minema
Midaiganes sa ütled!

Järsku kortsutas Natalka kulmu,
Ta on vaid viieaastane
Ta ütleb: - Mul on naisest kahju,
Miks ta peaks seal seisma? -

Varsti vaibub trammimüra
Ja kuu tõuseb
Tuleb lumenaine
Üksi kuu all?!

Me tunglesime naise ümber,
Mõte – kuidas olla?
Meil on tal vähemalt sõber
Vaja saada.

Me ei söönud, me ei joonud
Nad tegid uue vanaema.

Varsti vaibub trammimüra
Ja kuu tõuseb
Meie lumenaine
Ei jää üksi.

Mina olen Akim. Esimene lumi

Hommikul tõi kass käpad selga
Esimene lumi!
Esimene lumi!
See maitseb ja lõhnab
Esimene lumi!
Esimene lumi!
See pöörleb, kerge, uus,
Poisid üle pea
Tal oli suleline taskurätik
Laotage kõnniteele
Aedade ääres läheb valgeks,
Ta kükitas laternale.
Nii varsti, väga varsti
Saanid lendavad mägedest,
Nii et see on jälle võimalik
Ehita õue kindlus!

S. Kozlov. Talv

Täna joonistan
Talv, lumine.
mets, maantee
Kõik on lumega kaetud.
Must ronk virna peal.

Ja aiad ja väravad,
Tee musta auku...
Suits korstnatest, maja lumes -
Tõeline talv!

Ma lehvitan pintsliga -
Ja taevast
Järsku langevad lumehelbed.

Siin kadus mets lume taha.
Heinakuhja ronk kadus.

Teed pole enam näha.
Nüüd sa ei näe heinakuhja...

Ei mingeid tarasid, härgvindid,
Neelatud põllud ja metsad,
Ainult lund sajab aina rohkem,
Paksem, rõõmsam, heldem!

Ja te teate (rahvas)

Ja teie, inimesed, teate
Varusta kelk!
Kohtume talvega!
Kiitus pakase!
Sügava lumega!
Pikad õhtud!

Jätkus - luuletusi 5-aastastele ja vanematele lastele leiate artiklist

Rohkem lastele mõeldud uusaasta luuletusi leiate artiklitest:

KÕNE ARENG. LEKSIKALISED TEEMAD "TALV" JA "TALVELUBUSED".

LAPSED PEAKSID TEADMA nimisõnu: talv, külm, tuul, lumi, lumehelves, lumepall, lumesadu, lumememm, jää, jäälaev, jääpurikas, tuisk, tuisk, tuisk, külm, muster, maakoor, pakane, lumehang, sula, härmatis, teravili , helbed , tilgad, kelgud, suusad, uisud, liuväli, suusarada, lumememm, kasukas, lambanahkne kasukas, sulejope, viltsaapad, labakindad, labakindad, müts, detsember, jaanuar, veebruar.

OMADUSsõnad: külm, härmas, lumine, läikiv, krõbe, murenev, kleepuv, märg, valge, puhas, kohev, tuuline, päikeseline, mustriline, särisev, tugev, läbipaistev, jäine, jäine, kerge, talvine, sädelev, kõva.

VERBID: tuli, läheb, kukub, keerleb, tardub, katab, jääb magama, pühib, tardub, ulutab, mürab, tilgub, särab, tõmbab, lendab, sulab, kukub välja, lokkib, tardub.

LAPSED PEAKSID OLEMA VALIDA MÄRKE:.
Lumi - valge, kohev, hele, sädelev, külm ...
Talv on külm, karm, pakaseline, tuuline…
Härmatis…, jää…, tuisk…, lumehelves…

TEADA TALVEKUUD:
detsember jaanuar veebruar.
Detsember pärast novembrit ja enne jaanuari.
jaanuar -…
veebruar -…

LÕPPPAKKUMISED:
Talvel käiakse ... (mütsid, kasukad ...).
Talv toob ... (lumesajud, külmad ...).
Vesi külmus ... (jõed, järved ...).
Mulle meeldib talvel sõita ... (kelgutada, suusatada ...).

VALI NIMED:
Lumi - tükk, linn, keeristorm ...
Lumine - naine, mägi, loor ...
Härmas…, härmas…, härmas…, jäine….

HELISTA LÄHEMALT:
Talv - talv, pakane - pakane, lumi - lumi, jää - jää, lumehang - lumehang, tuisk - tuisk ...

TÄIELIK LOOD VASTAVALT KLAANIST:
Kuidas märkasite talve algust?
Nimeta selle esimesed märgid looduses.
Talvekuud.
Loomade ja lindude harjumused.
Talvine lõbu ja meelelahutus.

"TALVELÕBUSED".

LAPSED PEAKSID TEADMA NIMEsõnu: talv, lumi, lumehelves, lumepall, lumememm, jõuluvana, lumememm, lumememm, jää, liuväli, uisud, kelgud, suusad, liumägi, lõbu, jõulupuu, pühad, vanik, karv, pallid, täht , konfetti , kingitused, puhkus, rõõm, lõbu, mängud, karneval, ringtants, maskid, kalender, kreekerid, käbid, lumehang, lumepall, hoki, kepp, litter, võistlus.

OMADUSsõnad: külm, härmas, rõõmus, lumine, läikiv, mitmevärviline, rõõmsameelne, särisev, pidulik, uusaasta, mustriline, krõbe, kohev, jäine, kurb, hõbedane, värviline.

Tegusõnad: läheb, astub, keerleb, joonistab akendele, katab, tantsib, lõbutseb, rõõmustab, süttib, süttib, viskab, viskab, laskub, kriuksub, jookseb, möödub, kukub, raputab maha, tardub, torkab, näpistab , torked.

LAPSEGA KOOS.
VALI AINE JAOKS MÄRK:
Puu (mida?) ......
Puhkus (mis?) .....
Jõulukaunistused (mida?) ...

KES MIDA VAJAB:
Hokimängija - kepp, litter, uisud, liuväli, värav ...
Suusataja - ...
Iluuisutaja...
Gorke - ...
Lumememm -...

PARANDAMME ESINDUSVÕIMET.

KASULIK JALUTUSK.

"Linnapargis on talvel palju lund. Lumi lamab maas, pinkidel, puuokstel. Poisid läksid parki. Ehitasid sinna lumekindluse ja hakkasid lumepalle mängima. Üks lumepall kukkus sisse söötja. Poisid märkasid, et see on tühi. Nad võtsid taskust seemned välja ja valasid sööturisse. Ja teisest puust vaatasid kaks oravat poisse. Poisid valmistasid neile pähkleid. Selgus, et lõbus ja kasulik jalutuskäik."

* VASTA KÜSIMUSTELE:
- Kus lumi on?
- Kuhu poisid läksid?
- Mida nad ehitasid?
Kuidas poisid mängima hakkasid?
- Kuhu kadus lumi?
Mida poisid märkasid?
Millega sa linde toitsid?
- Mida poisid oravatele ette valmistasid?
- Millist jalutuskäiku poisid tegid?

SOE SÖÖTJA.

"Oli talv. Vanja kõndis lasteaiast. Ta kandis käes piparkooke. Poiss ei pannud tähele, kuidas ta labakinda ja piparkoogi maha viskas. Vanja tuli koju – ei labakindaid, ei piparkooke. Kus need on? Ja siin aeg, kui varblased piparkooki lendasid, nokitsesid. Nad siristasid teda. Nad olid juba terve piparkoogi ära söönud, hakkasid labakinda nokitsema. Vanja vaatab aknast välja oma labakinda ja mõtleb: "Selleks sai soe linnusöötja olla."

* VASTA KÜSIMUSTELE:
Kust Vanya tuli?
- Mida ta kaasas kandis?
- Mida Vanya ei märganud?
- Kes nokitses piparkooke?
- Mida Vanya arvas?

* Nimeta mõned talvitavad linnud, keda tead.

VALLA KOOLIEELNE HARIDUSASUTUS ÜLDARENDAV LASTEAED

№67 "TEREMOK"

Projekt

« Talverõõm »

Juunior rühm

Nr 5 "Tiigrid"

Valmistatud ja läbi viidud:

Romanova Olga Anatolievna -

Rud Natalja Ivanovna

I kvalifikatsioonikategooria koolitaja

Teema järgi : loov-informatiivne

Osalejate arvu järgi : Grupp

Aja järgi : lühiajaline (09.01-20.01.2017)

Projektis osalejad : noorema rühma nr 5 õpilased, kasvatajad, lapsevanemad.

Osalejate vanus : 3 aastat

Asjakohasus .

Kõik lapsed armastavad talve, kuid uuringu järgi selgus, et lapsed ajavad segi aastaaegade nimetused, miks aastaajad üksteist muudavad, mis juhtuks, kui talvel lund ei oleks. Talveperiood võimaldab äratada laste ja täiskasvanute huvi ühistegevuse vastu (mängud, lõbu, katsed, aastavahetus jne, võimaldab luua põhjuslikke seoseid. Lähtudes laste vajadustest ja huvidest, töötage projekti kallal võimaldab igal lapsel liikuda edasi, kõrgemale tasemele. Pedagoogide, vanemate ja laste ühistegevus viib nad kokku, õpetab üksteisemõistmist, usaldust, teeb neist tõelised partnerid.

Projekti eesmärk .

Laiendada laste ideid talviste loodusnähtuste, lõbude, pühade kohta. Õpetada nägema ja nimetama elus objekte ja tegusid, pildis, leidma põhjuse-tagajärje seoseid.

Ülesanded :

* Arendada lapsevanemate huvi lasteaia elu vastu ja laiendada perega töötamise vorme.
*Laiendage laste ideid talvise looduse iseloomulike tunnuste kohta.
*Et kujundada ettekujutus turvalisest käitumisest talvel.
*Kujundada uurimuslikku ja tunnetuslikku huvi vee ja jääga katsetamise, lume omadustega tutvumise käigus;
* kujundada lastes ettekujutus aastaaegadest: talv, talvekuud ja talverõõmud;
*Laiendage ja aktiveerige laste sõnavara.
*Tutvustada metsaloomade ja -lindude käitumist talvel.
* Kasvatada hoolivat suhtumist loodusesse, oskust märgata talvise looduse ilu.
* Kasvatage armastust ümbritseva maailma vastu.

Projekti elluviimise eeldatavad tulemused:

Huvi ülesnäitamine kõige lihtsamate suhete vastu looduses;

Loetud lugude, luuletuste, lastelaulude aruteludes osalemine;

Vaatlustes osalemine, talverõõmud;

Osalemine lastetööde näitusel;

Osalemine ühistes mobiili- ja didaktilistes mängudes;

Loovtööde näitus lapsevanematele "Zimushka - Talv".

Ajaleht "Talverõõmud".
- Talviste õue- ja näpumängude kaardifaili loomine.
- Meelelahutus “Zimushka on talv, sa tõid meile rõõmu”

Esimene aste - ettevalmistav
Eesmärkide seadmine, ülesanded.
Metoodilise kirjanduse uurimine.

Teine faas - infotehnoloogia .

Valik ilukirjandust.
Soodustuste valik lastega töötamiseks.
Vanematega töötamise vormide valik.
Põhisündmuste valik.
Tööde mahu ja sisu määramine projekti elluviimiseks.
Oodatavate tulemuste määratlemine ja sõnastamine.

Kolmas etapp - praktiline

Mida tehti:

Multikate vaatamine :

- "Smeshariki" - talvine sari;

-"Kaksteist kuud"

Vestlused ja vaba suhtlus:

- "Kuidas te uut aastat tähistasite?"

- "Zimushka-talv",

- "Kuidas me saame talvel linde aidata?",

"Mis aastaaeg meil praegu on?"

-"Mis ilm väljas on?",

- "Mida saab talvel väljas teha?",

- Inimeste riided talvel

- "Metsalised talvel"

- "Talvekuud"

Didaktilised mängud:

- "Koguge lumememm",

- "Talvesõnad"

- "Imeline kott";

Mänguharjutus "Ma joonistan ja sina arvad" (talvisel teemal),

- "See on talv",

- "Leia paar lumehelbeid",

- "Ütle sõna"

Uurimistegevus: Veekatse:

- “Mis saab veega, kui selle külma kätte võtad? ",

Miks sulab lumehelves teie peopesas?

loov jutuvestmine

Talveteemaliste piltide uurimine ja nende põhjal kirjeldavate lugude koostamine.

Fotode uurimine teemal: "Uusaasta puhkus."

Talvise ohutu käitumise reeglite plakatite uurimine.

Sõnamängud: “Mis meile talvel meeldib? »

Rollimängud:

"Meil on külalised"

- "Hüvasti jõulupuuga kuni järgmise aastani",

- "Lähme jalutama"

- "Riime nuku jalutama"

Õuemängud:

- "Veeretage lumepall",

- "Väike valge jänes istub",

"Lumi on maas"

- "Kaks külma",

- "Lumehelbed-lumehelbed-baleriinid keerlevad"

- "Ma küpsetan, küpsetan, küpsetan ...",

- Ärge külmutage oma käsi

Rahvamäng "Lumepallid"

- Linnud lendavad

- "Andke jõuluvana labakinnas edasi"

Lauamängud:

- "Aastaajad",

- "Leia üksus kirjelduse järgi"

Sõrmemängud:

- "Heeringas",

lumememm",

- "Meie ees on jõulupuu"

Ilukirjanduse lugemine:

V. Bianchi "Mets talvel", V. Arhangelski "Lendavad kohevad lumehelbed", E. Uspensky

L. Voronkova "Sajab lund", ukraina rahvajutt "Kinnas", G.K.Andersen "Lumememm", "Proua Metelitsa" , "Lugu väikesest jõulupuust", "Ja juba on talv" S. G. Kozlov.

Talveteemaliste raamatute näitus.

Talveteemalised luuletused, mõistatused, vanasõnad, lastelaulud

Jalutage:

Vaatlused looduses;

Kognitiivne mäng "Zimushka-Winteri jälgedes";

Loomade modelleerimine lumest (kui lumi on);

Aktsiooni "Aitame lindudele" läbiviimine, söötjate riputamine mängualadele;

Kelgutamine;

Mäest alla veeremine;

tabas sihtmärki;

Värvilise veega joonistamine lumele;

Ökoloogiline mäng "Kelle jalajäljed lumes?"

Kunstiline ja esteetiline areng :

Joonis:

- "Meie talverõõmud",

- "Nõia talv",

Mittetraditsiooniline rakendus(vatipadjakestest)

- "Lumememmed";

Plastiliinist modelleerimine

- "Maitsvad kingitused metsaloomadele."

Kognitiivne areng:

- “Lumepall lehvib, keerleb »

- "Valge lumi sadas"

Meelelahutus "Seebimullide puhkus"

Meelelahutus "Kord jaanuariõhtul"

Ehitus:

- "Lumememm";

- "Võlumadu".

Laste loominguliste tööde näitus.

Koostöö vanematega:

Konsultatsioonid:

- « Talv. Talveriided. Mängime lastega,

- "Talvel kõvenemine."

Ekraan:

- "Talvine lõbu",

- "Kõvenemine",

- Talverõõmud.

Vestlused:

- Sageli haiged lapsed.

Osalemine joonistuste näitusel "Zimushka-talv".

Neljas etapp on viimane.

Projekti tulemused:

Projekti käigus said lapsed rohkem teada talve märkidest, tekkisid huvi katsed lume ja jääga ning millist rõõmu valmistas värvilise veega lumele joonistamine. Tutvusime ebatraditsioonilise lumest figuuride ehitamisega, poisid töötasid mõnuga koordineeritult ja sõbralikult. Lastel tekkis väike ettekujutus talverõõmudest. Mikrokliima lastekollektiivis on paranenud.

Kokkuvõtteks tegime väikese esitluse meie projekti käigus jäädvustatud fotodest.

Teema joonistamise õppetunni kokkuvõte:

"Meie talverõõmud"

Ülesanded:

• Arendada loovat kujutlusvõimet.
• Õppige kasutama joonistamisel erinevaid tehnikaid: pihustamine, kokkusurutud paberile joonistamine.
• Arendage värvi- ja kompositsioonitaju.
• Arendada käte peenmotoorikat.

Varustus:

Valge paber, akvarell, oravapintslid; muusikateos V.A. Mozarti "Kelgutamine".

Eeltöö:

Arvesse tulevad spetsiaalsed maalid, reproduktsioonid, illustratsioonid talvemänge ja laste lusti kujutavatele raamatutele.

Meetodid: verbaalne (selgitus, täpsustus), visuaal-efektiivne (demonstratsioon, illustratsioon).

Tunni edenemine:

1. Organisatsioonimoment.

Õpetaja tuletab koos lastega meelde talverõõme (kelgutamine, uisutamine, suusatamine; lumepallide mängimine; lumememme meisterdamine jne). Lühikeste luuletuste lugemine

Lumi, lumi keerleb

Valge kogu tänav!

Kogunesime ringi

Rullunud nagu lumi.

Kõik näod ja käed

ajas mulle lund...

Mina lumehanges - lein,

Ja poisid - naer!

I. Surikov

2. Pakub mõistatusi lahendada.

Mõistatused

Jooksjad jalutuskäigul

sama pikkusega

Läbi heinamaa kasele

Kahe riba tõmbamine...

Bel, aga mitte suhkur, mitte jalgu, vaid kõndimine.

Milline naeruväärne inimene

Karjus välja kahekümneselt

esimene sajand?

Porgand - nina, käes -

Kardab päikest ja kuumust.

(Lumememm.)

Sain labidaga laksu

Nad tegid mind küürakaks

Mind peksti, peksti.

Kastetud jääveega

Ja siis veeresid nad kõik alla

Minu küürult karjas.

(Lumemägi.)

3. Kuvamine ja selgitus.

Täna joonistad kokkusurutud paberile. Selleks tuleb esmalt paber kortsutada ja kokku suruda, seejärel leht sirgeks ajada ja sellele joonistada.

Lapsed täidavad ülesannet.

Tunni keskel toimub näpuvõimlemine.

4. Sõrmevõimlemine

"Käisime õues jalutamas"

Üks, kaks, kolm, neli, viis, Läksime õue jalutama.

Painutage sõrmi ükshaaval. "Kõnni" laual nimetis- ja keskmise sõrmega.

Nad kujundasid lumenaise,

"Skulpeeri" kahe peopesaga tükk.

Linde toideti puruga,

"Purusta leib" kõigi näppudega.

Siis sõitsime mäest alla,

Viige parema käe nimetissõrm mööda vasaku käe peopesa.

Ja nad veeresid lumes.

Nad panevad oma peopesad ühe või teise küljega lauale.

Kõik tulid lumega koju, sõid supi ja läksid magama.

Raputage peopesad maha. Liikumine mõttelise lusikaga, seejärel käed põse all.

Tunni lõpus teevad lapsed joonistuse lõpetamiseks väikese pritsi.

Seejärel analüüsitakse jooniseid. Iga pildi üle arutatakse: mida sellel näidatakse, mis väljapanekuks osutus, mis vajab täiustamist. Tunni lõpus räägivad poisid luuletusi talvest ja talverõõmudest.

5. Tunni tulemus:

See tund arendab loovat kujutlusvõimet, abstraktset mõtlemist. Kokkusurutud paberil olev pilt avab uusi võimalusi, paberivoltidele joonistades avastab laps uusi kujundeid, vorme, kasutades fantaasiat täiel rinnal. Selle tehnika abil tehtud talveteemalised joonistused on mahukad.

Noorema rühma joonistamistunni kokkuvõte teemal "Nõia talv"

Ülesanded:

1. on huvitatud paberilehe tasapinna pidevast maalimisest, kasutades pühkimisjooni; 2. Kindlustamaks pintslihunniku õigeaegset värvi küllastamist, pintsli õiget hoidmist; 3. Tõstke huvi guaššvärviga töötamise vastu, edendage tulemuse saavutamisest saadavat rõõmutunnet.

Materjal l: illustratsioonid talvisel teemal, paberilehed (1/2 maastikulehest), millele on küünlaga maalitud talvemaastikud, sinine guašš, pintslid, salvrätikud - igale lapsele.

Tunni edenemine:

1. Aja organiseerimine:

Lapsed koos õpetajaga räägivad aknal.

Kasvataja: - Vaata, kui ilus see tänaval on! - Poisid, öelge mulle, mis aastaaeg on? (Talv.)

Milliseid talve märke teate? (Lumi lamab, külm on, puhuvad külmad tuuled.)

Mida sa kutsud ilmaks, kui sajab lund? (Lumesadu.)

Puhub tugev tuul ja lumi keerleb õhus? (Tuisk, tuisk, tuisk.)

Talv on aasta kõige ilusam aeg.

2.Piltide nägemine.

Kunstnikele meeldis väga talve joonistada, nad kujutasid talvist metsa (näitab esimest pilti).

Vanya, ütle mulle, mida sa sellel pildil näed? (puud lumes, puud lumes, lumi maas)

Jah, siin on kujutatud mets, see pidi olema tugev lumesadu ja lumi kattis kõik jõulupuud ja -puud.

Õpetaja osutab järgmisele pildile:

Artem, mis on sellel pildil näidatud? (seal on lumememmed, lumemägi, lumemaja)

Jah, ilmselt lapsed kõndisid pärast lumesadu ja tegid palju erinevaid lumeehitisi. Kas mäletate, kuidas me lumest lumememme tegime? (jah)

Kuidas me seda tegime? (erineva suurusega rullitud lumepallid)

Ja mis kujuga olid meie lumepallid? (ümmargune)

Kas sa tead, mida ma soovitan? Joonistame teie talvepildid.

Poisid, mängime kõigepealt.

3.Sõrmede võimlemine:

Üks kaks kolm neli,

Painutage sõrmi ükshaaval

Tegime teiega lund

"Skulptuurid" kahe käega

Ümar, tugev

Joonistame kätega ringi

Väga sile

Ühe käega silitame teist

Ja üldse mitte magus.

Ähvardame näpuga

1. Põhiosa:

Õpetaja: Vaata tabeleid. Meil on võlulehed. Värvime need maagiliste värvidega ja lehtedele ilmub nõiatalv.

Näitab, kuidas joonistada: „Liigutage pintslit sujuvalt vasakult paremale, värvige üle kogu lehe pinna.

Lapsed võtavad lehti, millele on küünlaga talvemaastik joonistatud, ja kannavad pintsliga lehele värvi. Ilmub joonis. Eksponeeritakse valminud tööd.

1. 5. Tulemus:

Koolitaja: Lapsed, vaadake, millised imelised joonistused meil on!

Mis neil on näidatud (laste vastused)

Kas teile meeldis võluriteks olemine?

Hästi tehtud poisid. Olete kõik väga kõvasti proovinud.

Abstraktne joonistamine.

Teema: "Talv" (joonistus pintsli ja vatitikuga)

Sihtmärk:üldistada ja süstematiseerida laste ettekujutusi talvest kui aastaajast.

Ülesanded:

- parandada guaššvärvidega joonistamise oskusi;

Kasutage joonistamiseks oskuslikult pintslit lumehangede, jõulupuudel lume kujutamiseks;

Kinnitada oskust poke meetodil vatipulgadega lumehelbeid joonistada; õpetada lapsi talvepilti joonisel edasi andma;

Kinnitada lastele tuttavaid joonistamisvõtteid;

Laiendada laste teadmisi talviste loodusnähtuste kohta;

Kaasake lapsi talvehooaja illustratsioonide vaatamisse;

oskama arutleda;

Selgitage talve ideed lumehelveste kaudu;

Arendada visuaal-kujundlikku mõtlemist, kujutlusvõimet, värvi- ja rütmitaju, uudishimu, sensuaalsust;

Sisestada lastes armastust loomade ja looduse vastu, näidata nende vastu huvi ja austust;

Kasvatada rõõmu ja huvi oma muljete kuvamise vastu visuaalses tegevuses.

Erinevat tüüpi tegevuste integreerimine: vestlused talvistest loodusnähtustest, luuletuste, juttude, muinasjuttude lugemine talvest, mõistatuste arvamine talveteemadel, talvehooaja illustratsioonide vaatamine, vaatlused jalutuskäigul, õuemängud jalutuskäigul talvisel teemal, loodusvaheliste põhjuslike seoste tuvastamine nähtusi.

Eeltöö: talvise looduse illustratsioonide vaatamine; lumesaju, lumehangede jälgimine jalutuskäigul, labakindale püütud lumehelbete vaatamine; talveteemalise ilukirjanduse lugemine; mõistatuste arvamine talve ja talvenähtuste kohta; talveteemaliste õuemängude läbiviimine; vestlused lastega talvehooajast, illustratsioonide vaatamine.

Materjalid ja varustus: pehme mänguasi "Bunny", valged paberist lumehelbed; võlukarp (karu pakk), valge guašš, pintslid, vatitikud, siniseks toonitud paberilehed roheliste jõulupuude kujutisega, veetopsid, riidest ja paberist salvrätikud, illustratsioonid pruunkarust ja talvisest loodusest .

Tunni edenemine:

Koolitaja: Tere kutid!

Tahaksin alustada meie tänast kohtumist mõistatusega

Talle meeldib porgandeid süüa

Ta närib osavalt kapsast,

Valge, hall ja kaldus,

Kes see on? ( jänes)

Koolitaja: Hästi tehtud, arvake ära! Muidugi on see jänku! Täna jooksis ta metsast sinu juurde lasteaeda. ( lapsed tervitavad jänku)

Koolitaja: Poisid, vaadake, jänku tõi teile midagi ( õpetaja võtab võlukasti välja, näitab lastele)

Koolitaja: Poisid, jänku ütles mulle salaja, et selle paki andis teile üks metsaelanik ja kes ta on, proovige arvata

Ta imeb käppa, magab terve talve

Ja kui kevad tuleb, ärkab unest

Ja möirgame metsas, sest ta nimi on ( karu)

Just, poisid, see on karu!

Koolitaja: Kahjuks ei saanud karu meile jänkuga külla tulla, sest ta magab nüüd koopas ja imeb käppa, kuid saatis sulle maagilise paki paljude huvitavate ülesannetega.

Koolitaja: Teeme lahti! õpetaja avab võlupaki, võtab välja kirja, kirjas on mõistatused)

Tähed lendavad taevast

Ja nad säravad päikese käes.

Nagu tantsiv baleriin

Talvel tiirlemine ... ( lumehelbed)

Iga päevaga läheb külmemaks

Päike jääb aina nõrgemaks ja nõrgemaks

Kõikjal sajab lund nagu ääris, -

Nii et see tuli meile ... ( talvel)

Koolitaja: Hästi tehtud poisid, saite õigesti aru! Ja miks karu sulle need mõistatused saatis, arvasid ära? ( sest väljas on talv)

Koolitaja: Täpselt nii, praegu on tänaval talv.. Vaatame, mis juhtub talvel(õpetaja riputab tahvlile talvehooaja illustratsioone, lapsed uurivad neid)

Koolitaja: Poisid, öelge nüüd, mis talv see on? ( lumine, külm, härmas, ilus jne.)

Koolitaja: Mis langeb talvel taevast? lumi)

Milline on lumi? ( pehme, valge, külm, kohev, hõbedane jne.)

Millest lumi on tehtud? ( lumehelvestest)

Kes oskab öelda, mis on lumehelbed? kerge, ilus, valge)

Mida saavad lumehelbed teha? keerlema, lendama, kukkuma jne.)

Koolitaja: Kas teile meeldib talv? Mis sulle talvel meeldib? lumepalle mängida, kelgutada, uisutada, lumememme meisterdada jne..)

Koolitaja: Ja ma tõesti armastan talve, eriti selle ilu pärast.

Poisid, aga karu pole kunagi näinud, kui ilus ta talvel on. Kui vaikselt keerlevad ja langevad maapinnale valged lumehelbed, kuidas need katavad puude oksi, jõulupuid, mände, kui suured on lumehanged, milliseid mustreid härmatis klaasile tõmbab. Joonistame kingituseks talve (lapsed nõustuvad)

Koolitaja: Mis värviga me selle värvime? (valge)

Koolitaja: Miks valge? sest lumi on valge ja kõik ümberringi valge)

Koolitaja: Poisid teie laudadel on sinised linad, millel on kujutatud jõulupuud, valge guašš ja maagilised pintslid – need on vatitikud. Vatipulgadega joonistate lumehelbeid , taevast alla kukkumas õpetaja näitab vatitikuga töötamise tehnikat: esmalt kastame vatitupsu korra vette, aga ei tee seda palju märjaks ja siis kastame selle valge guašši sisse ja joonistame “torka” abil palju-palju lumehelbeid. ” meetod)

Lapsed täidavad ülesannet töö tegemise käigus selgitab õpetaja, et lumehelbed joonistatakse üksteise kõrvale, jätmata tühja kohta)

Koolitaja: Hästi tehtud poisid! Ja nüüd me mängime teie ja jänkuga (Õpetaja avab võlupaki ja võtab välja valged paberist lumehelbed)

Koolitaja: Vaata, millised kaunid lumehelbed karu sulle saatis! Ja kui palju neid!

lumehelbe mäng

Oleme valged lumehelbed lapsed jooksevad ("lendavad") lumehelvestega ringis

Lendame, lendame, lendame.

Rajad ja teed lehvita lumehelbeid, viska neid

Me rikume kõik ära

Teeme ringi üle aia - lumehelvestega ketramine

Külmal talvepäeval

Ja me istume vaikselt üksteise kõrval - kükitama

Samaga nagu meie

Tants üle põldude moodustada ringtants, joosta ringis

Me juhime oma ringtantsu

Kus me ei tea , - lumehelvestega ketramine, nende üles viskamine

Tuul kannab meid.

Koolitaja: Kui head sellid, kui rõõmsalt mängitud! Ja jänkule mäng meeldis, aga sina ja mina peame lumivalge talve lõpetama. Istuge toolidele.

Koolitaja: Poisid, me joonistasime lumehelbeid, kuid ei näidanud joonisel, kui ilusad on kuused pärast lumesadu ja millised lumehanged pühivad lund.

Koolitaja: Sul on tutid jalas, millega saad joonistada lumi jõulukuuskedel ja lumehanged kuuskede lähedal. ( Õpetaja tuletab lastele meelde pintsli ja guaššvärviga töötamist)

Lapsed täidavad ülesande tuttavaid tehnikaid kasutades ( joonistamine sirged ja lainelised jooned, liitmine, varjutamine jne.)

Koolitaja: Hästi tehtud poisid! Sul on väga ilus lumivalge talv selgus! Kas sulle meeldib, jänku? ( lapsed koos õpetaja ja jänkuga uurivad tööd ning meenutavad, mis värvi ja mis tehnikaid kasutatud joonis ).

hooldaja: Poisid, kas mäletate, et joonistasite karule oma vapustavad joonistused? ( laste vastused)

Koolitaja: Poisid, kas olete võlupaketi unustanud? Teeme selle uuesti lahti, äkki on selles veel midagi?

Üllatushetk:õpetaja avab paki ja võtab karult välja maiuse lastele, külalistele ja jänkule.

Lapsed ja õpetaja tänavad jänkut, et ta tuli neile metsast külla, tõi kaasa võlukasti, milles olid karult huvitavad ülesanded, millega kõik poisid hakkama said.

Poisid annavad jänkule oma joonistused, paluvad tal need kinkida karule, kes varsti ärkab ja jätab jänkuga hüvasti.

Koolieelses eas lastele mõeldud rakenduse "Rõõmsameelne lumememm" õppetunni kokkuvõte.

Sihtmärk: piduliku meeleolu loomine, tutvumine vatipatjadest lumememme loomise meetodiga.
Ülesanded:
- õpetada lapsi looma erinevatest materjalidest kaunist lumememme kujutist ja kasutama oma töös ebatraditsioonilisi rakendusviise;
- soodustada käte peenmotoorika arengut; laste sõnavara rikastamine ja aktiveerimine;
- sisendada lastesse empaatiatunnet, soovi aidata.

Varustus:

magnettahvel, suured magnetid, lumememme pilt, vatipadjad (igale lapsele kolm tk), PVA liim, valmis isekleepuvad vormid (porgandid - nina, silmad, oksad - käed), papp.
Sõnavaratöö: lumememm, porgand, ring, silmad, käed, nina, pea, torso.

Tunni edenemine:

Aja organiseerimine.
- Poisid, täna tuli meie juurde väga naljakas külaline. Kes see on, saame teada, kui lahendame mõistatuse:
Tegime ise:
Kaunistatud söega
Tegi talle kõhu
naeratav suu,
Nina - porgand, silmad - jää ...
Möödatud rajal
Lumehelvestest ta tõusis
Armas…
(Lumememm!)

See on õige, poisid, see on lumememm. Siin ta on, ta tuli täna meie rühma. Õpetaja paneb mängulumememme lauale ja loeb luuletuse "Lumememm lastemuinasjutust"
Punased lapsed -
Veeretas kolm palli!
Nad ladusid need üksteise peale
Ja nad kuhjasid ämbri kokku.
Nina - porgand, kivisüsi - silmad,
Lumememm lastemuinasjutust!
Käed - oksad, suu - kommid.
Las seista nüüd suveni!
- Tere, lumememm, kui tore, et sa meile külla tulid!
Tulin abi otsima
Vaevalt leidis sind.
Väga igav männi all
Talvel üksi seista...

Poisid, jah, lumememm, see osutub kurvaks, tal pole sõpru. Kuidas me saame teda aidata? (Me võime olla tema sõbrad).
- Lumememm, meie poisid tahavad olla sinu sõbrad! Mängime sinuga! Korda meie järel!
Fizminutka "Me teeme lumememme."
- Üks käsi, kaks kätt!
(Lapsed näitavad esmalt ühte, siis teist kätt.)
Teeme lumememme.
(Lumepallide modelleerimist jäljendavad käeliigutused.)
- Me veeretame lumepalli -
(Joonistage käsitsi õhku ring.)
- Siin see on!
(Käed sirutuvad laiali külgedele.)
- Ja siis väiksem com -
(Joonistage väiksem ring.)
- Siin see on!
(Laiutage käed pooleldi laiali.)
- Ja me paneme tippu
Väike tükk.
(Me ühendame käed sõrmuses.)
- Nii tuli välja lumememm - lumememm,
Väga armas paks mees!
(Panime käed vööle ja keerame küljelt küljele).
Vaadates lumememme.
- Poisid, öelge mulle, palun, mis on meie lumememm? (Väike, ilus, lahke, naljakas).
- Ja millistest kujunditest see koosneb? (Ringkondadest).
Mitu ringi kulub lumememme tegemiseks? (Palju).
Proovime teha suurtest magnetitest lumememme. (Lapsed teevad magnettahvlil magnetitest lumememme diagrammi).
- Mis te head kaaslased! Ja meie lumememm oli jälle kurb..
- Varsti naasen metsa ... ma mängisin sinuga palju nalja, aga metsas pole mul kellegagi mängida!
- Kuidas saame lumememme aidata? (Lapsed pakuvad temaga sõbrunemist).
- Vaadake oma tabeleid, mis seal on? (Vaadiga kettad).
- Proovige neist lumememme teha, nagu magnetitega. ( Lapsed katsetavad vatipatjadega, veel ilma liimita).
Näidake ja selgitage töö järjekorda.
- Kõigil õnnestus lumememme teha. Ja nüüd võtame liimi, tilgutame kettale tilga ja surume selle õrnalt vastu papilehte.
Kui teie lumememm on ringidest valmis, saate selle kaunistada isekleepuvaga: liimige nina, silmad, käepidemed.
- Mis on lumememmel nina asemel? (Porgand).
- Ja silmade asemel? (sambrad).
Millest on käed tehtud? (okstest).
Tegime lumepalli...
Sinust saab, com, lumememm!
Me paneme kaks peale.
Ülemine on pea.
Nina on porgand. Seekord!
Kaks - silmade asemel klaas.
Ja peet, arvelt "kolm!"
Me joonistame suu. Vaata!
- Milliseid ilusaid lumememme me saime? Kas need teile meeldivad? Millise lumememme sa said, Nikita? Aga sina, Lera? Sa oled minuga nii hea, leidsid lumememmele nii palju naljakaid sõpru! Vaata, kuidas ta rõõmustab, tantsib! Nüüd lõbutseme nende lumememmedega!

Õppetunni kokkuvõte: Olen teie lahkuse poolt
Ma teen sulle kingituse.
Mis on karbis, sees
Sa avad ja näed!
Lapsi kostitatakse karbist maiustustega.

Teema: Valge lumi.

Haridusvaldkondade lõimimine: "kognitiivne areng", "kõne areng", "sotsiaalne ja kommunikatiivne areng", "füüsiline areng"

Ülesanded: Arendage vaatlusoskust

Kinnitada teadmisi lume omaduste kohta (külm, valge, kohev). "Kognitiivne areng"

Õppige kasutama kvaliteetseid omadussõnu (kuum, külm, valge) koos nimisõnadega (vesi, tuli, lumi). "Kõne arendamine"

Arendage kombatavat taju, võimet pikka aega lühiajaliselt õhku välja hingata.

Kasvatage tundlikkust elutu looduse suhtes.

Eeltöö: jalutuskäikudel lund vaadeldes: lumi on valge, läikiv, sädelev, talla all krõbiseb. Lumes on jalajäljed.

Varustus: vatt, küünal, tass, metallist taldrik, lumi tänavalt, ämber, kulp, laud, toolid.

Kursuse edenemine.

I. Lumehelbe mäng - moodustavad pika vabatahtliku väljahingamise

1. Katsetamine lumega.

Õpetaja toob tänavalt ämbriga lund. Kutsub lapsi laua taha, näitab:

"See on lumi. Tõin selle tänavalt. Väljas on külm ja lumi on ka külm. Puudutan lund – külm on, käed külmetavad. Kas sa tahaksid lund puudutada?” Lapsed puudutavad lund.

Mis lumi? (külm).

Soojendame käsi ”- (lapsed hõõruvad käsi kokku, puhuvad neile peale)

Kas käed on nüüd külmad? (soe). Harjutust korratakse 2 korda.

Võtame kulbiga ämbrist lund ja paneme taldrikule (taldrik peaks olema tume, et tekiks kontrast lumega) ja vaatame, mis värvi lumi on” - (valge). Kordame kõike koos: lumi on valge (lapsed kordavad).

III. Hingamisharjutused “Puutage küünal ära” 2-3 korda

Õpetaja süütab küünla.

See on küünal, see põleb. Nüüd puhun peale (puhudes: fu-u-u, küünal kustub). Oh, küünal on kustunud! Ei mingit sädet!

1. Küünla eksperimenteerimine.

Paneme käe valgusele lähemale. Oh, see on kuum! Õpetaja eemaldab ja toob küünla laste peopesadele lähemale. Lapsed koos õpetajaga ütlevad “Kuum!

Õpetaja toob lumi lõkkesse metallist alustassis. Lapsed vaatavad, kuidas lumi veeks sulab. Vesi valatakse tassi. Õpetaja palub igal lapsel näidata ja öelda, kus on lumi ja kus on vesi. (lumi ämbrisse ja vesi tassi).

1. Õuemäng “Õues pakane ja tuul”

Väljas on külm ja tuuline,

Lapsed jalutavad hoovis.

Käepidemed, käepidemed hõõruvad,

Käepidemed, käepidemed soojad.

Ärge külmutage käsi - puru,

Plaksutame käsi.

Nii saame plaksutada

Nii soojendame käsi.

Et meie jalad ei külmetaks,

Me vajume veidi alla.

Nii me teame, kuidas trampida

Nii hoiame jalad soojas.

Meelelahutus.Mullifestival.

Eesmärk: Luua pidulik õhkkond, pakkuda lastele mängurõõmu õhupallide ja seebimullidega, arendada laste motoorset aktiivsust, fikseerida värve. Õpetage lastele, kuidas mullid puhuda.

Materjalid: Bibabo nukk Petersell, õhupallid - 4 põhivärvi, 4 sama värvi rõngast, seebimullid, pleier ja CD muusikaga.

Meelelahutuse edenemine:

"Naljakas muusika kõlab." Lapsed sisenevad õhupallidega kaunistatud saali.

Kasvataja – Poisid, vaadake, kui palju õhupalle meie saalis on! Kas saal pole väga ilus? Pallid on mitmevärvilised: sinine, punane, kollane ja roheline. Lapsed, õhupallid pole ainult kaunistus. Õhupallidega saab ju mängida! Mängime nendega.

Õpetaja jagab lastele õhupalle.

Kasvataja – pall on särav, pall on õhk

Läheb käest ära.

Naljakas, ulakas

See lendab järsku lakke.

Ma pean ta kinni püüdma

Ja seo hobusesaba.

Lapsed jooksevad nendega muusika saatel mööda saali ringi, kui muusika lõppeb, viskavad pallid üles ja püüavad need uuesti kinni.

Mängu korratakse 2 korda.

Uksele koputatakse. Õpetaja avab ukse ja toob Petruška saali.

Kasvataja - Petrushka tuli meie juurde siia!

Lõbus mänguasi!

Seal, kus on Petruška, kostab naer,

Sina, Petruška, oled parim!

Petersell – Tere lapsed!

Tüdrukud ja poisid!

Tuli teie juurde lasteaeda,

Mul on väga hea meel teid kõiki näha!

Kasvataja – Lapsed, tervitame Petruškat! (Lapsed tervitavad Petruškat)

Koolitaja - Petrushka kutsub teid "Seebimullide" puhkusele. Kuid sellele puhkusele jõudmine pole nii lihtne. Kõigepealt peate ülesande täitma. Vaadake minu mitmevärvilisi rõngaid: sinine, punane, kollane ja roheline. Pallid tuleb kokku korjata ja majadesse panna. Punasesse rõngasse "majja" tuleb panna punased pallid. Lapsed koguvad kõik punased õhupallid kokku ja panevad punasesse majja.

Lapsed otsivad punaseid õhupalle ja panevad need punasesse rõngasse. Õpetaja jälgib, et lapsed täidaksid ülesande õigesti, selgitab pallide värvi. Nii panid lapsed kõik pallid välja: rohelised rõngasse rohelised, sinised sinised ja kollased kollasesse.

Petersell - Hästi tehtud, poisid, nad täitsid ülesande õigesti ja seetõttu tahan teiega uuesti mängida.

Mäng "Kui teil on lõbus, siis tee seda." Mängu mängitakse muusika saatel.

Kui teil on lõbus, siis tehke seda

Kui see on teile lõbus, siis näidake seda sõbrale,

Kui teil on lõbus, siis tehke seda.

(Lapsed kordavad liigutusi õpetaja järel: esmalt plaksutavad käsi, järgmisel korral hüppavad, siis trampivad jalgu).

Petersell – mängisime hästi, nüüd võid seebimullide puhkusele minna. Lapsed, sulgege silmad. Üks, kaks, kolm vaata.

Õpetaja hakkab seebimulle puhuma ja lapsed püüavad need kinni.

Ettevaatust mullidega...

Oh mida..!

Oh Vaata!

On punnis!

Ära tulema!

Õpetaja kutsub lapsi ise mullide puhumist proovima. Muusika kõlab, lapsed lõbutsevad, puhuvad mullid.

Kasvataja - Poisid, te sõbrunesite seebimullidega, veetsite tore, kuid "Seebimullide" puhkus on lõppemas ja meil on aeg Petruškaga hüvasti jätta.

Lapsed jätavad Petruškaga hüvasti.

Meelelahutus teemal:

"Zimushka - talv" koos noorema rühma lastega.

Sihtmärk: laste motoorse aktiivsuse arendamine.

Ülesanded:
. Arendada huvi looduses toimuvate nähtuste vastu;
. Arendada täpsust, sihikindlust, visadust;
. Arendada oskust kogeda rõõmu puhkusest, eesmärkide saavutamisest;
. Kasvatada positiivset suhtumist kollektiivsesse tegevusse, tervislikku eluviisi, kasvatada sõbralikkust, sihikindlust.

Meelelahutuse edenemine:

Koolitaja:

Alusta talvepuhkus !
Will mängud tuleb naer
Ja naljakas lõbus
Keedetud jaoks kõik.
Hea oma ilus
Meie talv on talv.
mängi temaga täna
Kõik lapsed said kokku.

Kallid poisid, õnnitlen teid talvepüha puhul. Soovin teile head tervist. Ja et see oleks tugev ja sina oled tugev, läheme rongiga spordiheinamaale.

Ma ei muretse üldse.
See pikk kiire rong
Igaüks võtab kuni ühe,
Ei jäta kedagi maha.

Lapsed seisavad üksteise taga “Auruvedur”.

Choo-choo, chug, chug,
Ma ei taha paigal seista.

Tšuh-kuhh! Mine!

Jänku jookseb rajale välja. Rong peatub.

hooldaja: Jänku, miks sa nii kiiresti jooksed?

Jänku: Sest iga päev teen jäneseharjutusi.

hooldaja: Laadimine on hea!

Koolitaja: poisid ja tüdrukud, tulge, keerutage ringi, pigem muutuge jänkudeks, lasteks.

hooldaja: Poisid, jänku kutsub meid endaga mängima.

Valge jänku istub

Ta liigutab kõrvu

Niimoodi, niimoodi

Ta liigutab kõrvu

(Lapsed tõstavad käed pea poole ja liigutavad neid nagu kõrvu.)

Jänkudel on külm istuda

Peate oma käpad soojendama.

Plaks, plaks, plaks, plaks,

Peate oma käpad soojendama.

(Lapsed tõusevad viimaste sõnade peale püsti, hakkavad käsi hõõruma ja plaksutama ning õlgadele, justkui soojendades end.)

Jänkudel on külm seista

Jänku peab hüppama.

Hüppa, hüppa, hüppa, hüppa,

Jänku peab hüppama.

(Viimastel sõnadel hakkavad mängijad ühes kohas hüppama.)

Keegi hirmutas jänku

Jänku hüppas ... ja jooksis minema.

(Õpetaja plaksutab käsi ja poisid ajavad laiali).

Koolitaja: Hästi tehtud, jänesed.
Kõik, kiirustage minu juurde. Üks, kaks, kolm, neli, viis, hüppad uuesti püsti, pöörad ümber enda ümber, muutud jälle lasteks.

Koolitaja: Arva ära mõistatus ja saa teada, kes meie juurde tulid.

Talvel magamine
Liigutab tarusid suvel? ( karu)

Koolitaja: Vaadake, lapsed, karul on korv. Võtame lumepallid ja proovime korvi saada. (Lumepallide asemel võite võtta väikesed pallid). Kui tark sa oled! Ja Toptygin pakub veel üht mängu. Mõelge luuletusele temast.

Lapsed näitavad ja räägivad luuletust karust.
Mishka kohmakas Need näitavad, kuidas karu 1. ja 2. liinil kõnnib
Jalutamine läbi metsa
Käbid koguvad Kummardage, koguge koonuseid,
Ja paneb taskusse Nad jäljendavad, et panevad käbid taskusse
Järsku kukkus muhk
Otse Mishkale otsaesisele Näita, et Mishka sai vihaseks
Ja jala ülaosa trampib jalgu
Koolitaja: Hästi tehtud! Jätame Mishkaga hüvasti ja järgmine kangelane ootab meid ees.

Koolitaja: Noh, siin me oleme, keegi ootab meid ees. Ja kes see on, saate teada, kui mõistate mõistatuse ära.
See punaste juustega petis
Kana varastab väga nutikalt.
Halli hundi õde
Ja tema nimi on (kukeseen).
hooldaja: Täpselt nii – see on rebane. Koolitaja:üks, kaks, kolm, neli, viis muutume rebasteks.
Tahab meiega mängida. Vaata, vits hoiab. Olge nüüd, kes teist on kõige osavam, saage kiiresti läbi.

Lapsed ronivad ükshaaval läbi rõnga.

Koolitaja: Ja nüüd muutusid kukeseened taas ringi peale lasteks. .

Koolitaja: Ja nüüd soovitan teil mängida mängu "Talvesõnad". Mina alustan ja sina lõpetad:

Talvel on valge, kohev.... (lumi) Nad puhuvad külma .... (tuuled) Tihti juhtub…. (tuisk, tuisk, lumetorm), Joonistab akendele ilusaid mustreid .... (pakane), Lapsed mängivad ...... (lumepalle), Skulptuurid ... .. (lumememm).

(Õpetaja juhib pärast iga õiget vastust tähelepanu multimeediumiinstallatsiooni ekraanile, kus on oletusega pilt)

Hästi tehtud poisid, nad tegid suurepärast tööd. Nüüd annan teile veel ühe mõistatuse ja proovite seda ära arvata:

Kaks läikivat sütt, särav nina, luud kätes. Olen talvise tuulega harjunud. Meie sõber ... .. (lumememm).

(Siseneb kurb lumememm rõõmsa muusika saatel)

Lumememm: Oh, kuhu ma läksin? Äkki lasteaed? Siin on palju poisse. Tere kutid!

(Õpetaja ja lapsed tervitavad)

Koolitaja:Õigesti. Oled lasteaias. Miks sa nii kurb oled?

Lumememm: Seisin tänaval ja järsku kuulsin, et keegi helistab mulle. Võib-olla mulle tundus?

hooldaja: Ei, lumememm sulle ei tundunud. Poisid, millest me räägime? (lumememme kohta).

Lumememm: Nii et sa rääkisid minust? Kas sa mäletasid mind?

Poisid, näitame lumememmele, kuidas me talvel mängime!

Käeshoitav muusikaline mäng - ringtants "Lumi - lumepall"

Lumememm.

Mida sa veel talvel teed?

Lumememm.

Ja mulle meeldib lumepalle mängida. Mängime! Aga kust me lund saame?

Zimushka. Ja ma jagan poistele maagilisi lumehelbeid, las nad tantsivad.

Kõik lapsed esinevad tants "Hõbedased lumehelbed"

Lumememm.

Oi, kui palju lund on saanud! Kui ilusad lumehelbed on! Nüüd saate ehk lumepalle mängida.

Lumememm puistab kotist lumepalle laiali. Lapsed lumememmega lumepalle mängima.

Lumememm.

Siin on poisid! Sa oskad lumepalle visata!

Seejärel kogutakse kõik lumepallid jälle kotti. Kuuldub kella helin.

Lumememm.

Oh mis see on?

Zimushka.

See on minu kellahelin! Lastel on aeg koju minna!

Lumememm.

Oh oh oh! Ja mis saab minust?

Zimushka.

Ja sina ja poisid lähete lasteaeda, seisate õues ja mängite poistega jalutuskäikudel.

Lumememm.

Kas te võtate mind endaga kaasa? Jah!

Koolitaja: Noh, inimesed, meie teekond on lõppenud. Kas saate mulle öelda, kellega me teel kohtusime? (Lapsed helistavad)

saatejuht:

hullasid, mängisid
Jälle seisid kõik kolonnis
Ja tuttav rada
Kõik läksid koju.

Tšuh-kuhh! Mine!

Töötamine vanematega

Konsultatsioon lapsevanematele teemal "Talv"

Tore, et meie maal on tõeline lumine talv! Loodus on meile kinkinud selliseid imesid nagu lumi ja jää.

Lumetriivid, jääpurikad, jääplokid pole mitte ainult ebatavaliselt ilusad, vaid ka väga huvitavad!

Lõppude lõpuks saate välja mõelda palju lõbusaid lõbusaid mänge ja muuta talvise jalutuskäigu põnevaks tegevuseks.

Mida on vaja, et talvine jalutuskäik õnnestuks? Hea tuju, sobivad riided ja natuke fantaasiat!
Rõivad talvel mängudeks
Vali jalutuskäiguks mugavad, praktilised, pigem soojad ja vetthülgavad riided. Lapsed peaksid olema riietatud nii, et nad saaksid aktiivselt liikuda ja samal ajal ei külmuks.
On üks lihtne reegel: vaata, mitu kihti riideid sul seljas on – pane lastele selga sama number. Kui laps istub osa jalutuskäigust vankris või kelgus, lisage üks kiht riideid. Ärge unustage kaasa võtta lisakindaid. Noh, nüüd oleme valmis oma erakordsele jalutuskäigule minema.

Mida talvisele jalutuskäigule kaasa võtta?
Kaasa võib võtta ämbri, lumelabida, kelgu, jäämasina, vormid, veoauto. Ja ärge unustage kaamerat kaasa võtta, et jäädvustada oma talvise jalutuskäigu lõbusamad hetked.

TALVEMÄNGUD

Skulptuur lumest
Laste üks lemmiktegevusi talvel on lumemodelleerimine. See protsess on lõbusam, kui võtate kodust kaasa mõned esemed (porgand, suured nööbid, vana sall või katkised päikeseprillid) Kas kujutate ette, kui huvitavaks lumememme saab? Et tal igav ei oleks, pimestage talle tüdruksõber - lumememm. Ta võib kanda salli ja riputada kaela pihlakahelmeid. Ilu!

Kas arvate, et lumest saab teha ainult lumememme ja lumememme? Vale! Lumest saab voolida kõike: kilpkonna, kukli, jänku, hiire. Ja ka torn, liumägi, lumepallidest kindlus

Kes teist on targem?
Esmalt valige sihtmärk (suur puu või tara). Teeme lumest lumepalle. Ja nüüd saadame nad täpselt sihikule.

Pärast iga edukat sihtmärgi lüüasaamist plaksutame käsi - see toimis! Teine võimalus on lüüa lumepalliga ämbrisse.

lumeduell
Seda mängu on huvitavam mängida kolme inimesega: ema, isa ja beebi. Ema ja beebi on ühel pool, isa teisel pool. Aga loomulikult võidab sõprus!

Tassikoogid Snow Maidenile
Mäng sobib kõige väiksematele. Lumest saab oma kätega pirukaid teha või kasutada erinevaid vorme. Lihavõttekoogi saate teha ämbrist: tihendame selle tihedalt lumega, keerame ümber, koputame spaatliga, eemaldame ... see osutus suureks lihavõttekoogiks. Lihavõttekoogi kaunistame okste ja pihlakamarjadega.

Kes leiab aarde?
Kui lumikate on väike, proovige koos lastega lumi maapinnani üles kaevata ja vaadata, mis selle all on. Ja seal ... väike ime - roheline muru. Öelge lastele, et lumepall kattis teda nagu tekk ja ta magab.

Ja kui teie jalutuskäik toimub metsas, otsige üles vana mäda känd ja eraldage tükk koort. Selle all näete magavaid putukaid - ka nemad jäid talveks magama. Aga kui kevad tuleb ja päike soojendab, ärkavad nad uuesti.
Rajaleidjad
Talvel saab koos lapsega lumes jalajälgi vaadata. Traktor sõitis mööda, koer jooksis mööda, lind hüppas siia ... Ja kelle jäljed need on - väikesed ja käänulised? Sinu oma!

erinevad rajad
Kui leiate puutumata lumega lagendiku, saate sellele ise teha erinevaid jälgi: nagu oleks keegi suusatanud, käänulisi, kalasabajälgi. Fantaasia on sinu!

Söötja valmistamine
Tee koos lapsega lindude söögimaja – see on nii õpetlik mäng kui ka kasu loomadele. Selleks vajate pakki mahla, piima või plastpudelit, kasti uusaasta kingitusest.

Lõika välja suur korralik aken ja eelistatavalt kaks (vastaskülgedel). Seejärel siduge ilus pael, mille külge söötja riputada. Ja siis riputage see koos puu külge. Ja iga kord, kui lähete jalutama, võtke kaasa toitu.

Garaaž lasteautole
Leiame kõrge lumekuhja, teeme autole mahutamiseks küljele süvendi ning koputame õrnalt labidaga vastu seinu ja lakke, et lumi ei pudeneks. Garaaž on valmis. Ja kui te ei peatu ega kaeva kaugemale, võite kaevata tõelise tunneli!

Mängud talvel kogu õuega
Kui õues jalutab mitu last, siis ette mõeldes, kes millega tegeleb, saab oma õuest teha erakordse muinasjutu. Näiteks looge maastikku muinasjutule Piparkoogimees, ehitades onni ja kujundades lumest muinasjututegelasi. Või tehke ebatavaline lumeloomaaed, asetades sellesse erinevaid loomi: jänku, oravat, kilpkonna, hiirt jne. Lastele meeldivad need muutused ja nad mõtlevad hea meelega sõpradega välja uusi mänge.

Pole talve ilma kelkudeta!
Kõigile meeldib kelgutada! On suurepärane, kui annate oma lapsele võimaluse omada mitut tüüpi: lihtsad jääkuubikud, taldrikud, tavalised kelgud, lumetorud. Mäest alla sõitmine on nii lõbus!

Laste õpetused
Kõik teavad, et tuletõrjujaks või politseinikuks saamiseks peab olema osav, kiire ja julge. Kas see ei puuduta teie lapsi?

Selle mänguga saate ühendada lapsi kogu õuest. Kui lapsed tuleb palju - jagage nad meeskondadeks. Selle mängu eesmärk on ületada takistusrada. Milline ta võib välja näha?
♦ õhkutõus.
♦ Libisemine jäärajal.
♦ Hüppa üle takistuse.
♦ Palgil kõndimine.
♦ Hüppa üles.

Skaudid
Tõelised skaudid kõnnivad jälgi jätmata. Kuidas seda teha? See on väga lihtne – peate järgima järgmist sammu.

Ema või isa kõnnib ees, muutes astme suurust või tehes järske pöördeid. Ja lapsed käivad jälgedes: mida rohkem osalejaid, seda lõbusam mäng.
lumekunstnikud
Lumes maalimine on nii lõbus! Sõrm, kepp ja mis kõige parem veega! Teil on vaja plastpudelit toonitud veega ja kahte korki.

Pudeli sulgeme ühe korgiga, et seda oleks mugav kaasas kanda. Teise korgi sisse tehke auk. Vahetame kaaned liikvel olles. Talvine joonistustööriist on valmis!
Sissejuhatus puudesse
Rääkige oma lapsele, mis on puud ja kuidas neid üksteisest eristada. Esimest tutvust on parem alustada kase, pihlaka, jõulupuu või männiga. Ja et paremini meeles pidada, mängige mängu: "Üks, kaks, kolm, jookse jõulupuu juurde (kask, pihlakas)!"
Suvemängud talvel
Kas dodgeballi mängides on võimalik külmetada?Või jalgpalli?Pall tuleb lihtsalt jalutama kaasa võtta ja suvemänge meenutada.Jelena Buyalskaja,õpetaja Kaasa võib võtta ka fotoaparaadi, et jäädvustada oma imekaunimad hetked kõndima.
Lumehelveste püüdmine
Kui sajab lund, proovige koos lastega lumehelbeid püüda ja neid uurida. Ilus korrapärane kuju, erineva suurusega: need pole üksteisega üldse sarnased.

Mis on lumehelves? See on lihtsalt külmunud veetilk. Pange see peopesale, see sulab ja muutub uuesti tilgaks. Noh, kas see pole maagia?

Ja kodus saate koos lapsega lõigata lumehelbe, mis ei sula.